課外輔導（三）
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課外輔導（三）
題目是任課老師原創的，它又居心不良，很讓人懷疑這裏面到底有沒有真正的生門。
聞言，老師哼唱的難聽小調暫時停住，響起幾聲輕蔑的笑：“你不用質疑題目的真實性，我可以很負責任的告訴你，有。”
“可以證明一下嗎？”田南梔詢問，“萬一老師的這道題出的就有問題，那我們豈不是怎麽解答都沒有答案。”
她目光銳利地盯著這片黑霧等待回應。
片刻，老師的小聲更為尖銳，蘊含著難以明說的危險：“田南梔同學是吧，別以為我不知道你想幹什麽……你想趁著我給你開門證明的時候，偷偷做手腳記下那三扇門對不對？或者就是趁機跑進去？”
田南梔輕笑：“我還真沒這麽想。”
老師：“受到出題規則的限制，以[紅色字體]出現在你屏幕上的題目是[絕對真實]的，你大可以放心。”
紅色字體？絕對真實？
田南梔默默記下這兩個關鍵點，確認屏幕上的題幹字體全都紅色後，她忽而想到了一個關鍵性的問題，又問：“那既然這道題是老師出的，在我們答題期間，你是不是可以隨時調整題幹？”
比如說，隨意調換三間安全寢室的位置。
正如玩文字游戲，題幹上只是說[有]三扇生門，沒有具體說明這三扇生門會在哪裏，萬一老師在他們選定開啟門的瞬間就將生門與死門調換，那他們怎麽玩都是輸。
似乎戳中了老師所想，它古怪的笑聲更甚。
沒有說話，但又什麽都說了。
兩個男生蹙眉擡眸。
如果真是如此，那這道題都沒有思考的必要，反正無論如何都會被暗箱操作打開死門。
齊游幹脆往地上一座，也不費勁動腦了：“行，我算是看出來了，就是想弄死我唄！那就等答題結束給我個痛快得了，還出三道安全門給我們幹啥，直接全弄死門不是挺好！”
“大概是不能全弄死門……”
這時候，一直未出聲的羅不夜淡淡開口，“老師要保證題目的[可解答性]，不然無解的話此題會作廢。”
齊游冷漠臉：“……我謝謝你告訴我啊。”
羅不夜沒聽出話裏有話，禮貌回：“不客氣。”
齊游：“……”
在兩人交談中，田南梔也找了個位置坐下。
老師：“你們這是準備放棄了？”
“不放棄怎麽辦，滿懷希望的被你玩死嗎？”田南梔擡眸，盤腿坐的樣子一派悠閑，與老師攀談，“老師，你就對自己的題目這麽沒信心嘛，百分之三的生還概率都不給我們？”
“就是，隨意調換生門位置，那不就是百分之百的死局？”齊游附和道，說著他話音一轉，忙看向羅不夜，“對了，百分之百的死局，那這道題就沒有可解答性了，此題作廢啊！”
羅不夜點頭。
田南梔適時接過話口：“此題作廢的話，那老師對我們的課外輔導是不是就可以結束了？”
齊游笑：“我覺得是！”
似是驗證到了這道題的漏洞，屏幕提出警告：【請任課老師即刻補充可解答性的題幹內容，否則本題將在十分鐘後失效。】
老師嘴角抽了抽：“……”
田南梔勾唇一笑，重新盯向那片黑，貼心幫老師梳理了語句措辭。
“還請老師添上補充題幹說明，[在答題期間，三扇通向安全的門，位置將不會發生任何改變]。”
題目失效與補充題幹，老師自然會選擇於它更有利的那一條。
於是幾秒鐘後，屏幕上的題幹部分添加了新的紅字補充：
【答題期間，其中3扇安全的門其位置固定不變。】
紅字代表絕對真實，這般補充出來即便老師想要反悔也沒用。
“你們滿意了？”再開口時，這位女老師的磨牙聲音更重，帶了幾分碎骨的咬牙切齒。
田南梔若有所思點點頭，重新梳理題幹。
羅不夜也埋下頭，一時間，只剩話多的齊游還在絮絮叨叨。
他因為暫時取得了勝利而興奮：“你們再仔細看看還有沒有什麽BUG，再讓它補充補充？”
“哪有那麽多BUG可以補充。”田南梔頭也不擡道，“我們只是把百分百的必死局爭取了百分之三的生路而已。”
準確來說只有百分之一，最後答案是要它們找到各自對應的寢室。
少頃她站起身，隨意找了扇門，站定。
“你們離遠點，我先試試。”她示意兩個男生後退。
齊游撐地起身，拍了拍掌心的灰：“你想怎麽試？”
“敲門，不開門就行。”羅不夜後退幾步解釋道，目光不移盯著她的舉動。
田南梔攥著卡片，擡手敲敲。
咚咚。
“誰啊？”
這扇門的後面傳來了蘇謠的聲音。
田南梔驚異一瞬，旋即想到了那些會模仿聲音的怪物，雙眸再變黯淡。它們裝得再像，但氣息間不經意流露出的陰森卻是難以消去的。
“是南梔嗎？你回來了？”
陳依然的聲音也響了起來，陰冷笑意從尾音處滾出。
田南梔沒有說話，斂目將視線下移到門把手。紋絲未動，沒有從裏面扭動的趨勢，證明那些怪物無法從門裏自行開門出來。
看來只有他們完成打開門的動作，裏面的怪物才能出來。
“嗚嗚嗚南梔你可算回來了，你怎麽還不開門進來啊？”這次換了葉三綺。
不得不說，這些怪物的嗓音模仿得還挺到位，乍一聽根本覺察不出來區別，很容易引人上當。
田南梔退後來到齊游的身邊，漫不經心發出一聲嗤笑：“因為我看見你對我流口水了啊，還不趕緊擦擦？”
“你胡說，吸溜——我哪有流口水啊。”
面對這位演技差的怪物，她沒再搭話，示意齊游也上前去敲敲這扇門。
齊游一步三回頭，來到田南梔剛才站的位置，剛敲了兩聲響，同樣的一扇門，裏面分明傳來了男生粗厚的嗓音：“齊游是你嗎？”
聲音之響，好像那怪物將腦袋擠進了門縫裏，帶著房門一同震動。
齊游被嚇了一跳，忙嚷道：“我是你爸！”
不用問，這扇門背後是怪物無疑。
它們在根據敲門者是誰來進行室友聲音的模仿。
“這是個好方法啊，”齊游反應很快，邊退回來邊笑，“咱們換著去敲門，只要兩次聲音不對就可以排除這扇門了。”
“只可惜沒用了……”
羅不夜指了指光屏上那條兩秒鐘前新鮮出爐的補充題幹。
【註意：觸碰門，包括但不限於身體任何部位撫摸、敲擊等行為，一律視為學生實施開門行為。】
齊游沈默兩秒，暴怒：“靠！”
田南梔胸口起伏了一下，默不作聲望向屏幕。
看來她猜得沒錯，對方想要取勝的方法還可以通過補充題幹，在他們找到方法的時候，馬上將這條路給他們堵死。
只要保證這道題的基本可解答性，無論老師添加多少個補充題幹都是可以的。
“現在怎麽辦？”說著，齊游話音一轉，“對了，不讓我們碰門，我們可以直接在門外喊啊，咱們換著喊不就行了！”
叮咚。
【為了保證題目的公平性，禁止與門背後的生物進行任何交流和互動。（這裏指的生物包括但不限於：人類、鬼、怪物等）（交流互動的方式包括但不限於：語言交談、聲音溝通、氣息傳遞等）】
齊游：……臥槽？
這還怎麽玩？
田南梔覺得他們就像是在跟這位老師下五子棋，老師負責堵，每每要到他們找到新的路線連子的時候，對方都會落子阻擋。
且這盤棋從開始就處於不公平的局勢，老師已經先於他們落下了幾顆關鍵的子，他們只能繞著這些棋子而行。
齊游愁得抓了抓頭：“現在怎麽辦啊，它隨時都在監視我們。”
“那就先什麽都不做。”田南梔重新坐回地板。
如果對方是看見他們每一步的落子再進行嚴防的話，那麽先不落子就是暫時安全的，以免被對方發現蹊蹺，遭到太多的補充題幹束縛。
這只老師再厲害，也不能打開腦子看他們都在想什麽。
新增加的兩條題幹算是徹底切斷了他們與門背後的聯系，只能再另想辦法。
時間分秒無情的流逝，幾人全都盤腿圍坐在一圈，也不說話。
田南梔拉過光屏，兌了包餅幹，叼起一塊，問兩人：“吃嗎？”
腦子運轉得太快，她餓得是前胸貼肚皮。
兩個男生擺手說謝謝不用。
大抵是這份淡定安靜與老師料想中的緊張氛圍實在不符，它意興闌珊的開口：“你們就準備這樣坐下去了？”
怎麽還有個吃餅幹的？
田南梔將整塊餅幹塞進嘴裏，撐得腮幫鼓鼓，瞥了眼光屏上的時間，含糊道：“不是還有二十分鐘呢，你著什麽急。”
老師：“……我急還是你急，題目完不成死的又不是我。”
“那就更不用你著急了。”田南梔頭也不擡道，神色盡顯淡定。
估計是被她給氣著了，頭頂上方的傳來一聲冷哼後就再次陷入安靜。
齊游慢慢探出頭，怕被老師聽見，它還故意用的氣音：“其實我也挺急的，你倆想到什麽好辦法沒，要不跟我說說？”
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題目是任課老師原創的，它又居心不良，很讓人懷疑這裏面到底有沒有真正的生門。
聞言，老師哼唱的難聽小調暫時停住，響起幾聲輕蔑的笑：“你不用質疑題目的真實性，我可以很負責任的告訴你，有。”
“可以證明一下嗎？”田南梔詢問，“萬一老師的這道題出的就有問題，那我們豈不是怎麽解答都沒有答案。”
她目光銳利地盯著這片黑霧等待回應。
片刻，老師的小聲更為尖銳，蘊含著難以明說的危險：“田南梔同學是吧，別以為我不知道你想幹什麽……你想趁著我給你開門證明的時候，偷偷做手腳記下那三扇門對不對？或者就是趁機跑進去？”
田南梔輕笑：“我還真沒這麽想。”
老師：“受到出題規則的限制，以[紅色字體]出現在你屏幕上的題目是[絕對真實]的，你大可以放心。”
紅色字體？絕對真實？
田南梔默默記下這兩個關鍵點，確認屏幕上的題幹字體全都紅色後，她忽而想到了一個關鍵性的問題，又問：“那既然這道題是老師出的，在我們答題期間，你是不是可以隨時調整題幹？”
比如說，隨意調換三間安全寢室的位置。
正如玩文字游戲，題幹上只是說[有]三扇生門，沒有具體說明這三扇生門會在哪裏，萬一老師在他們選定開啟門的瞬間就將生門與死門調換，那他們怎麽玩都是輸。
似乎戳中了老師所想，它古怪的笑聲更甚。
沒有說話，但又什麽都說了。
兩個男生蹙眉擡眸。
如果真是如此，那這道題都沒有思考的必要，反正無論如何都會被暗箱操作打開死門。
齊游幹脆往地上一座，也不費勁動腦了：“行，我算是看出來了，就是想弄死我唄！那就等答題結束給我個痛快得了，還出三道安全門給我們幹啥，直接全弄死門不是挺好！”
“大概是不能全弄死門……”
這時候，一直未出聲的羅不夜淡淡開口，“老師要保證題目的[可解答性]，不然無解的話此題會作廢。”
齊游冷漠臉：“……我謝謝你告訴我啊。”
羅不夜沒聽出話裏有話，禮貌回：“不客氣。”
齊游：“……”
在兩人交談中，田南梔也找了個位置坐下。
老師：“你們這是準備放棄了？”
“不放棄怎麽辦，滿懷希望的被你玩死嗎？”田南梔擡眸，盤腿坐的樣子一派悠閑，與老師攀談，“老師，你就對自己的題目這麽沒信心嘛，百分之三的生還概率都不給我們？”
“就是，隨意調換生門位置，那不就是百分之百的死局？”齊游附和道，說著他話音一轉，忙看向羅不夜，“對了，百分之百的死局，那這道題就沒有可解答性了，此題作廢啊！”
羅不夜點頭。
田南梔適時接過話口：“此題作廢的話，那老師對我們的課外輔導是不是就可以結束了？”
齊游笑：“我覺得是！”
似是驗證到了這道題的漏洞，屏幕提出警告：【請任課老師即刻補充可解答性的題幹內容，否則本題將在十分鐘後失效。】
老師嘴角抽了抽：“……”
田南梔勾唇一笑，重新盯向那片黑，貼心幫老師梳理了語句措辭。
“還請老師添上補充題幹說明，[在答題期間，三扇通向安全的門，位置將不會發生任何改變]。”
題目失效與補充題幹，老師自然會選擇於它更有利的那一條。
於是幾秒鐘後，屏幕上的題幹部分添加了新的紅字補充：
【答題期間，其中3扇安全的門其位置固定不變。】
紅字代表絕對真實，這般補充出來即便老師想要反悔也沒用。
“你們滿意了？”再開口時，這位女老師的磨牙聲音更重，帶了幾分碎骨的咬牙切齒。
田南梔若有所思點點頭，重新梳理題幹。
羅不夜也埋下頭，一時間，只剩話多的齊游還在絮絮叨叨。
他因為暫時取得了勝利而興奮：“你們再仔細看看還有沒有什麽BUG，再讓它補充補充？”
“哪有那麽多BUG可以補充。”田南梔頭也不擡道，“我們只是把百分百的必死局爭取了百分之三的生路而已。”
準確來說只有百分之一，最後答案是要它們找到各自對應的寢室。
少頃她站起身，隨意找了扇門，站定。
“你們離遠點，我先試試。”她示意兩個男生後退。
齊游撐地起身，拍了拍掌心的灰：“你想怎麽試？”
“敲門，不開門就行。”羅不夜後退幾步解釋道，目光不移盯著她的舉動。
田南梔攥著卡片，擡手敲敲。
咚咚。
“誰啊？”
這扇門的後面傳來了蘇謠的聲音。
田南梔驚異一瞬，旋即想到了那些會模仿聲音的怪物，雙眸再變黯淡。它們裝得再像，但氣息間不經意流露出的陰森卻是難以消去的。
“是南梔嗎？你回來了？”
陳依然的聲音也響了起來，陰冷笑意從尾音處滾出。
田南梔沒有說話，斂目將視線下移到門把手。紋絲未動，沒有從裏面扭動的趨勢，證明那些怪物無法從門裏自行開門出來。
看來只有他們完成打開門的動作，裏面的怪物才能出來。
“嗚嗚嗚南梔你可算回來了，你怎麽還不開門進來啊？”這次換了葉三綺。
不得不說，這些怪物的嗓音模仿得還挺到位，乍一聽根本覺察不出來區別，很容易引人上當。
田南梔退後來到齊游的身邊，漫不經心發出一聲嗤笑：“因為我看見你對我流口水了啊，還不趕緊擦擦？”
“你胡說，吸溜——我哪有流口水啊。”
面對這位演技差的怪物，她沒再搭話，示意齊游也上前去敲敲這扇門。
齊游一步三回頭，來到田南梔剛才站的位置，剛敲了兩聲響，同樣的一扇門，裏面分明傳來了男生粗厚的嗓音：“齊游是你嗎？”
聲音之響，好像那怪物將腦袋擠進了門縫裏，帶著房門一同震動。
齊游被嚇了一跳，忙嚷道：“我是你爸！”
不用問，這扇門背後是怪物無疑。
它們在根據敲門者是誰來進行室友聲音的模仿。
“這是個好方法啊，”齊游反應很快，邊退回來邊笑，“咱們換著去敲門，只要兩次聲音不對就可以排除這扇門了。”
“只可惜沒用了……”
羅不夜指了指光屏上那條兩秒鐘前新鮮出爐的補充題幹。
【註意：觸碰門，包括但不限於身體任何部位撫摸、敲擊等行為，一律視為學生實施開門行為。】
齊游沈默兩秒，暴怒：“靠！”
田南梔胸口起伏了一下，默不作聲望向屏幕。
看來她猜得沒錯，對方想要取勝的方法還可以通過補充題幹，在他們找到方法的時候，馬上將這條路給他們堵死。
只要保證這道題的基本可解答性，無論老師添加多少個補充題幹都是可以的。
“現在怎麽辦？”說著，齊游話音一轉，“對了，不讓我們碰門，我們可以直接在門外喊啊，咱們換著喊不就行了！”
叮咚。
【為了保證題目的公平性，禁止與門背後的生物進行任何交流和互動。（這裏指的生物包括但不限於：人類、鬼、怪物等）（交流互動的方式包括但不限於：語言交談、聲音溝通、氣息傳遞等）】
齊游：……臥槽？
這還怎麽玩？
田南梔覺得他們就像是在跟這位老師下五子棋，老師負責堵，每每要到他們找到新的路線連子的時候，對方都會落子阻擋。
且這盤棋從開始就處於不公平的局勢，老師已經先於他們落下了幾顆關鍵的子，他們只能繞著這些棋子而行。
齊游愁得抓了抓頭：“現在怎麽辦啊，它隨時都在監視我們。”
“那就先什麽都不做。”田南梔重新坐回地板。
如果對方是看見他們每一步的落子再進行嚴防的話，那麽先不落子就是暫時安全的，以免被對方發現蹊蹺，遭到太多的補充題幹束縛。
這只老師再厲害，也不能打開腦子看他們都在想什麽。
新增加的兩條題幹算是徹底切斷了他們與門背後的聯系，只能再另想辦法。
時間分秒無情的流逝，幾人全都盤腿圍坐在一圈，也不說話。
田南梔拉過光屏，兌了包餅幹，叼起一塊，問兩人：“吃嗎？”
腦子運轉得太快，她餓得是前胸貼肚皮。
兩個男生擺手說謝謝不用。
大抵是這份淡定安靜與老師料想中的緊張氛圍實在不符，它意興闌珊的開口：“你們就準備這樣坐下去了？”
怎麽還有個吃餅幹的？
田南梔將整塊餅幹塞進嘴裏，撐得腮幫鼓鼓，瞥了眼光屏上的時間，含糊道：“不是還有二十分鐘呢，你著什麽急。”
老師：“……我急還是你急，題目完不成死的又不是我。”
“那就更不用你著急了。”田南梔頭也不擡道，神色盡顯淡定。
估計是被她給氣著了，頭頂上方的傳來一聲冷哼後就再次陷入安靜。
齊游慢慢探出頭，怕被老師聽見，它還故意用的氣音：“其實我也挺急的，你倆想到什麽好辦法沒，要不跟我說說？”
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