撕碎
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撕碎
第三局一開場，烏野就用強勢的進攻占據了比賽的上風與主導權，在歷經了那麽多場比賽之後，他們進入狀態的速度堪稱神速，就連對手都忍不住感嘆，這只隊伍的進步是與日俱增的。
不過一林也不是吃素的，他們能夠走到這裏，也就證明這支隊伍也是有自身實力在的。
在開場後不久，一林的教練叫了一次暫停，給他們短暫的喘息時間，一林隊員借此機會調整了自己的狀態，他們將心中的不安情緒壓到內心最深處，試圖將所有的專註力放在第三局的比賽上。
不過剛剛回到賽場上不久，烏野又使用了換人戰術。
“出現了，雙二傳模式。”白馬坐直了身體，他本身就有兩米的傲人身高，坐直身體後，居然還擋住了後排夜久的視線，後者不爽地拍了拍他的椅背。
“白馬君，坐那麽直對腰不好。”夜久笑瞇瞇地說道，眼裏閃過威脅，雖然有著兩米的身高，但白馬也清楚，得罪任何人也不要得罪自由人，尤其是很有可能會在未來的某一天成為自己隊友的自由人，於是白馬識相地躬起了腰，將夜久的視線還給他。
“這是胡說八道了吧！”黑尾反駁道。
不過不得不說，白馬的預感還是準的，幾年後，當他們被一同應召入日本國家隊時，白馬感嘆幸好當初沒有得罪夜久。
菅原上場之後，烏野的整體氣勢又有了提高，對於烏野的隊員來說，菅原是他們前進的動力之一，對於後輩，他是可以交付信賴的前輩，對於同級，他是最重要的夥伴。
所以最後一場，菅原上場時，其他隊員全神貫註，為了讓他的最後幾場比賽能夠打得精彩萬分。
“烏野的雙二傳模式，很難對付啊。”久門感到無比的棘手，他們一路走來，雖然遇到過不少的強校，但是比起烏野的對手，他們所遇到的對手明顯不夠看。
強校與強校也是有區別的，對於烏野來說，這幾天的比賽提升了他們的經驗，因為面對的對手是多種多樣的，所以戰勝了他們的烏野，是現在全場積累經驗最多的學校，他們有豐富的經驗。
因此也衍生出各種各樣的進攻模式，包括他們現在所使用的，早就作為備選進攻模式並且在前一天比賽當中使用過的，雙二傳模式。
這一次被菅原替換下場的是隊長大地，此刻烏野的後防有日向，前排有月島，而負責進攻的則是兩名主攻手以及——兩名二傳。
事實就是如此，雖然二傳在場上的主要職責是托球與指揮進攻，但烏野就連自由人都能在場上得分，更何況是兩名二傳。
當日向的下手發球發出時，本因坊強忍著刺眼的燈光，將這一球接起，太刀將球托出，隨後若田上跳到網前，把二傳托出的高球扣下，烏野這邊將球接起的人卻不是後防的日向，而是王牌東峰。
“烏野在幹什麽？”宮侑疑惑地問道。
不過很快烏野就用行動回答了他的疑問，日向迅速跑到網前，他開始上跳——日向在托球。
與此同時，田中、影山、菅原正在助跑，準備參與進攻。
看到烏野在場上的表現，全場嘩然，就連解說也抓著話筒許久沒有說出話來，不只是觀戰的觀眾，就連身在局中的一林也被烏野的行動晃了一下。
日向在托球？另外兩名二傳手在助跑？他們要做什麽？交換位置？
簡直是在胡鬧，難道不怕出意外嗎？這可是最重要的最終局，烏野到底——不好！
就在一林全員沈溺於思考烏野要做什麽時，就已經踏入了他們所布下的陷阱，烏野要的就是他們的分心與震驚，要的就是他們產生懷疑的這一瞬間。
懷疑烏野的真實意圖，懷疑他們無法精準配合，懷疑他們會因此失分，有了這些繁瑣的想法，就會失去反應的最佳時機。
烏野從不害怕質疑，也不畏懼挑戰，即便他們此刻做的是別人眼中不可能做到的事情，日向依舊堅定地伸出了手，與此同時兩名攻手在網前同時起跳。
日向將球向後方托去，一林註意到球的走向後，迅速組建了雙人攔網，但他們的反應速度再快，也趕不上配合默契的怪人組合，影山在空中扣下這一球，一個漂亮的直線球扣在了底線前，司線員揮旗示意得分有效。
伴隨著裁判的哨聲，烏野的電子計分板上又累加一分，此刻的他們已經占據了分數與氣勢上的優勢。
對於一林來說，第三局不是重獲新生，而是另一個地獄。
這是一個煎熬的地獄，對手正在用他們豐富的進攻方式，折磨著他們的理智。
“計劃大成功！”菅原與托球的日向擊掌，在日常的訓練當中，除了完成規定的體能練習之外，烏養教練給予他們很大的自由，在這段時間內，他們可以練習一切符合規則的招式，只要能夠確保可以在比賽中得分。
烏野是一支重生的隊伍，它的重生不是任何一個人的功勞，而是整支隊伍的努力，所以烏養會在指導的過程中，給予他們最大的限度。
雙二傳戰術，就是烏野的隊員們自己推進的戰術，無論是比賽中的配合，還是更換托球的人選，都由他們自己決定。
“烏野是自由的烏野，只有這樣的隊伍，才能夠成為這支比賽中的黑馬。”烏養看著場內擊掌慶祝的隊員們，笑著說道：“他們才是創造奇跡的人。”
“烏野的雙二傳體系，變數太大了，如果心理防線不堅固的隊伍遇上他們，大概在第二局就會崩潰。”諏訪本身就是一名二傳，他很清楚當隊伍之中的二傳增加後，會給對手帶來什麽樣的壓力。
鷗臺作為烏野雙二傳體系在春高的第一個對手，還是很有發言權的。
“這已經不是雙二傳體系這麽簡單了。”研磨比其他人更了解烏野這支隊伍，以及剛剛托球的人，“翔陽的位置是接應二傳，雖然在場上托球的次數並不多，但他的托球技術一點也不遜色於普通二傳手。”
“所以烏野在場上，認真算起來，是有三個二傳手。”宮侑作為一個二傳手，看到這樣的場面，都覺得有些煩了。
可能性變多之後，攔網要處理的信息也會隨之變得覆雜起來，他們不清楚托球的會是誰，也不清楚進攻的會是誰，就算能夠通過托球的方向判斷出來，也會有時間上的延遲。
觀看比賽的人都覺得難纏，更何況是烏野的對手了。
“不愧是覆活的古豪，僅僅一年，就有這樣脫胎換骨的變化，烏野的一年級真是了不起啊。”太刀朝網的對面說道。
這句話無疑是在說烏野是靠一年級走到現在的，用語言挑撥對手的隊伍關系，這也是比賽中心理戰的一種方式。
此刻場上的三年級有兩名，比起大地，菅原更擅長處理這種事情，他朝對面笑著說道：“是吧是吧，你也覺得我們的後輩超級厲害的是吧？”
“誒？學長，你誇他們的後輩都不誇我。”若田這個單細胞還以為這是真摯的誇獎，立刻不滿起來。
“你這個單細胞，還是給我閉嘴吧。”巖黑將人拽了回來。
“不過……”菅原臉上的笑容卻在一瞬間消失，他面無表情地說道：“如果只把註意力放在我們的一年級身上，可是會被我們的王牌撕碎的哦。”
隨後他又笑了，笑容中帶著的威脅，讓一林的全體成員變得緊繃起來，因為此刻，烏野的王牌正站在他的身後，用自己的存在無聲地支持著他的隊友。
“真恐怖呢。”長島看著網前的菅原，他的個子並不算高，可站在高大攔網面前的他，因為身後的王牌，顯得氣勢十足，更令人覺得恐怖的是他對太刀的回應。
因為一年級的加入，以三年級的身份成為替補，在其他人看來是一件十分可憐的事情，但那個人從站在準備區開始，就全心全意地投入到應援當中，站上場後，更是迅速融入到隊伍當中。
以及他的眼神，比起他在場上表現出來的技術，一林隊員更在乎的是菅原的眼神。
那是堅定的眼神，長島看得出來，他和自己一樣，是一個不甘願留在準備區的人。
即使是為了隊伍的未來，他們成為站在大家身後支持的那個人，他們的眼中依舊不會舍棄對球場的向往，因為從一開始，他們想要做的只是和在乎的同伴一起打球，菅原做到了，以他和影山為核心的雙二傳體系，讓他達成了再次站上賽場的心願。
所以他不會放過任何一次能夠為烏野帶來得分的機會。
比賽重新開始，由烏野發球，一記跳發沖進一林的場地後，新的拉鋸戰又開始了，即便意識到了對手的強大，他們也沒有後退的機會了，所以拼盡全力接起每一球，用自己的扣球去為隊伍延伸通往中心球場的道路，是他們唯一可以做的事情。
日向將對手扣過來的球接起，他喊道：“菅原學長！”
“多謝了，日向。”菅原低聲說道。
感謝你的到來，感謝你選擇了烏野，感謝你在這一刻將球傳給我，菅原的聲音很輕，但他眼神卻無比堅定，當他上跳時，東峰從底線開始助跑。
所有人都看得出來，這一次負責托球組織進攻的，是烏野的三年級，烏野王牌的原裝搭檔，他曾經的二傳手，他最重要的隊友。
一林迅速組建起攔網，進攻的人已經很清晰明了，他們要做的——是不惜一切代價攔下這一球。
好難寫——
五十萬字了，還沒寫完春高，這已經超過我一開始的計劃了。
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第三局一開場，烏野就用強勢的進攻占據了比賽的上風與主導權，在歷經了那麽多場比賽之後，他們進入狀態的速度堪稱神速，就連對手都忍不住感嘆，這只隊伍的進步是與日俱增的。
不過一林也不是吃素的，他們能夠走到這裏，也就證明這支隊伍也是有自身實力在的。
在開場後不久，一林的教練叫了一次暫停，給他們短暫的喘息時間，一林隊員借此機會調整了自己的狀態，他們將心中的不安情緒壓到內心最深處，試圖將所有的專註力放在第三局的比賽上。
不過剛剛回到賽場上不久，烏野又使用了換人戰術。
“出現了，雙二傳模式。”白馬坐直了身體，他本身就有兩米的傲人身高，坐直身體後，居然還擋住了後排夜久的視線，後者不爽地拍了拍他的椅背。
“白馬君，坐那麽直對腰不好。”夜久笑瞇瞇地說道，眼裏閃過威脅，雖然有著兩米的身高，但白馬也清楚，得罪任何人也不要得罪自由人，尤其是很有可能會在未來的某一天成為自己隊友的自由人，於是白馬識相地躬起了腰，將夜久的視線還給他。
“這是胡說八道了吧！”黑尾反駁道。
不過不得不說，白馬的預感還是準的，幾年後，當他們被一同應召入日本國家隊時，白馬感嘆幸好當初沒有得罪夜久。
菅原上場之後，烏野的整體氣勢又有了提高，對於烏野的隊員來說，菅原是他們前進的動力之一，對於後輩，他是可以交付信賴的前輩，對於同級，他是最重要的夥伴。
所以最後一場，菅原上場時，其他隊員全神貫註，為了讓他的最後幾場比賽能夠打得精彩萬分。
“烏野的雙二傳模式，很難對付啊。”久門感到無比的棘手，他們一路走來，雖然遇到過不少的強校，但是比起烏野的對手，他們所遇到的對手明顯不夠看。
強校與強校也是有區別的，對於烏野來說，這幾天的比賽提升了他們的經驗，因為面對的對手是多種多樣的，所以戰勝了他們的烏野，是現在全場積累經驗最多的學校，他們有豐富的經驗。
因此也衍生出各種各樣的進攻模式，包括他們現在所使用的，早就作為備選進攻模式並且在前一天比賽當中使用過的，雙二傳模式。
這一次被菅原替換下場的是隊長大地，此刻烏野的後防有日向，前排有月島，而負責進攻的則是兩名主攻手以及——兩名二傳。
事實就是如此，雖然二傳在場上的主要職責是托球與指揮進攻，但烏野就連自由人都能在場上得分，更何況是兩名二傳。
當日向的下手發球發出時，本因坊強忍著刺眼的燈光，將這一球接起，太刀將球托出，隨後若田上跳到網前，把二傳托出的高球扣下，烏野這邊將球接起的人卻不是後防的日向，而是王牌東峰。
“烏野在幹什麽？”宮侑疑惑地問道。
不過很快烏野就用行動回答了他的疑問，日向迅速跑到網前，他開始上跳——日向在托球。
與此同時，田中、影山、菅原正在助跑，準備參與進攻。
看到烏野在場上的表現，全場嘩然，就連解說也抓著話筒許久沒有說出話來，不只是觀戰的觀眾，就連身在局中的一林也被烏野的行動晃了一下。
日向在托球？另外兩名二傳手在助跑？他們要做什麽？交換位置？
簡直是在胡鬧，難道不怕出意外嗎？這可是最重要的最終局，烏野到底——不好！
就在一林全員沈溺於思考烏野要做什麽時，就已經踏入了他們所布下的陷阱，烏野要的就是他們的分心與震驚，要的就是他們產生懷疑的這一瞬間。
懷疑烏野的真實意圖，懷疑他們無法精準配合，懷疑他們會因此失分，有了這些繁瑣的想法，就會失去反應的最佳時機。
烏野從不害怕質疑，也不畏懼挑戰，即便他們此刻做的是別人眼中不可能做到的事情，日向依舊堅定地伸出了手，與此同時兩名攻手在網前同時起跳。
日向將球向後方托去，一林註意到球的走向後，迅速組建了雙人攔網，但他們的反應速度再快，也趕不上配合默契的怪人組合，影山在空中扣下這一球，一個漂亮的直線球扣在了底線前，司線員揮旗示意得分有效。
伴隨著裁判的哨聲，烏野的電子計分板上又累加一分，此刻的他們已經占據了分數與氣勢上的優勢。
對於一林來說，第三局不是重獲新生，而是另一個地獄。
這是一個煎熬的地獄，對手正在用他們豐富的進攻方式，折磨著他們的理智。
“計劃大成功！”菅原與托球的日向擊掌，在日常的訓練當中，除了完成規定的體能練習之外，烏養教練給予他們很大的自由，在這段時間內，他們可以練習一切符合規則的招式，只要能夠確保可以在比賽中得分。
烏野是一支重生的隊伍，它的重生不是任何一個人的功勞，而是整支隊伍的努力，所以烏養會在指導的過程中，給予他們最大的限度。
雙二傳戰術，就是烏野的隊員們自己推進的戰術，無論是比賽中的配合，還是更換托球的人選，都由他們自己決定。
“烏野是自由的烏野，只有這樣的隊伍，才能夠成為這支比賽中的黑馬。”烏養看著場內擊掌慶祝的隊員們，笑著說道：“他們才是創造奇跡的人。”
“烏野的雙二傳體系，變數太大了，如果心理防線不堅固的隊伍遇上他們，大概在第二局就會崩潰。”諏訪本身就是一名二傳，他很清楚當隊伍之中的二傳增加後，會給對手帶來什麽樣的壓力。
鷗臺作為烏野雙二傳體系在春高的第一個對手，還是很有發言權的。
“這已經不是雙二傳體系這麽簡單了。”研磨比其他人更了解烏野這支隊伍，以及剛剛托球的人，“翔陽的位置是接應二傳，雖然在場上托球的次數並不多，但他的托球技術一點也不遜色於普通二傳手。”
“所以烏野在場上，認真算起來，是有三個二傳手。”宮侑作為一個二傳手，看到這樣的場面，都覺得有些煩了。
可能性變多之後，攔網要處理的信息也會隨之變得覆雜起來，他們不清楚托球的會是誰，也不清楚進攻的會是誰，就算能夠通過托球的方向判斷出來，也會有時間上的延遲。
觀看比賽的人都覺得難纏，更何況是烏野的對手了。
“不愧是覆活的古豪，僅僅一年，就有這樣脫胎換骨的變化，烏野的一年級真是了不起啊。”太刀朝網的對面說道。
這句話無疑是在說烏野是靠一年級走到現在的，用語言挑撥對手的隊伍關系，這也是比賽中心理戰的一種方式。
此刻場上的三年級有兩名，比起大地，菅原更擅長處理這種事情，他朝對面笑著說道：“是吧是吧，你也覺得我們的後輩超級厲害的是吧？”
“誒？學長，你誇他們的後輩都不誇我。”若田這個單細胞還以為這是真摯的誇獎，立刻不滿起來。
“你這個單細胞，還是給我閉嘴吧。”巖黑將人拽了回來。
“不過……”菅原臉上的笑容卻在一瞬間消失，他面無表情地說道：“如果只把註意力放在我們的一年級身上，可是會被我們的王牌撕碎的哦。”
隨後他又笑了，笑容中帶著的威脅，讓一林的全體成員變得緊繃起來，因為此刻，烏野的王牌正站在他的身後，用自己的存在無聲地支持著他的隊友。
“真恐怖呢。”長島看著網前的菅原，他的個子並不算高，可站在高大攔網面前的他，因為身後的王牌，顯得氣勢十足，更令人覺得恐怖的是他對太刀的回應。
因為一年級的加入，以三年級的身份成為替補，在其他人看來是一件十分可憐的事情，但那個人從站在準備區開始，就全心全意地投入到應援當中，站上場後，更是迅速融入到隊伍當中。
以及他的眼神，比起他在場上表現出來的技術，一林隊員更在乎的是菅原的眼神。
那是堅定的眼神，長島看得出來，他和自己一樣，是一個不甘願留在準備區的人。
即使是為了隊伍的未來，他們成為站在大家身後支持的那個人，他們的眼中依舊不會舍棄對球場的向往，因為從一開始，他們想要做的只是和在乎的同伴一起打球，菅原做到了，以他和影山為核心的雙二傳體系，讓他達成了再次站上賽場的心願。
所以他不會放過任何一次能夠為烏野帶來得分的機會。
比賽重新開始，由烏野發球，一記跳發沖進一林的場地後，新的拉鋸戰又開始了，即便意識到了對手的強大，他們也沒有後退的機會了，所以拼盡全力接起每一球，用自己的扣球去為隊伍延伸通往中心球場的道路，是他們唯一可以做的事情。
日向將對手扣過來的球接起，他喊道：“菅原學長！”
“多謝了，日向。”菅原低聲說道。
感謝你的到來，感謝你選擇了烏野，感謝你在這一刻將球傳給我，菅原的聲音很輕，但他眼神卻無比堅定，當他上跳時，東峰從底線開始助跑。
所有人都看得出來，這一次負責托球組織進攻的，是烏野的三年級，烏野王牌的原裝搭檔，他曾經的二傳手，他最重要的隊友。
一林迅速組建起攔網，進攻的人已經很清晰明了，他們要做的——是不惜一切代價攔下這一球。
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