煩心事

好像沒有夢想。

夢想這一詞，無論是書上談及到的，還是周圍人的某一次聊天中，總能扯到有關於“夢想”此類的話題。

“你想成為什麽樣兒的人，你喜歡什麽職業，你將來想在哪方面有所成就……”最後都能引申到關於“夢想”這上面來。

出生在普通的小城市裏，一個普通的家庭中。“夢想”就變得更加有距離感。

讀書時，有關於夢想的這一種類型作文題，是常青樹，每一屆學生都會與它打交道。小時候可以大膽且天真地寫道：“夢想是想成為一名偉大的科學家，亦或是一名老師，站在三尺講臺上燃燒自己等等。立志要艱苦奮鬥，像XX人物一樣，成為大神……

讀書生涯結束，在面對就業時，壓力來源於方方面面，家裏人，朋友都會在給我們施壓。每天幾乎過著兩點一線的求學生活突然被告知結束，要求馬上進入另外一種角色時，除了迷茫外，更多的是害怕、抗拒和莫名想退縮，想把自己藏起來，總覺得自己還沒準備好。在求職的路上，每踏出一步路子，都帶著一些膽怯，內心真實想法是不想那麽著急，但看著周圍人都一股蓄勢待發的樣子時，你又會覺得必須得跟上大夥兒，不能掉隊，害怕成為另類。

在急急忙忙的想要就業時，會出現各種準備不充分，沒有很了解自己所應聘公司的業務模塊有哪些以及自己求職的崗位具體是做什麽工作，企業對我們的要求又是什麽？帶著順利被錄用的喜悅入職，但在工作時，就會發現，與我們所學知識還是有很大的斷層的，企業裏面的帶教老師也比我們學校裏的老師嚴格且不耐煩，很多業務活兒要求我們一學就要完全掌握並且要求你不能只做一份活兒，他們會下發很多任務讓你去完成，工作量不停地疊加。即使他們說過，遇到不懂地就要問，但大多時候在問的過程中，他們會數落我們。

畢業入職時對工作抱有很高的期待時，失望是成倍的。和預想落差太大，導致難以接受。最後可能會出現兩種結果：一種是“既來之則安之的”，接受並努力地去適應這一份工作；另外一種：提包走人，尋找到一份自己感到滿意的工作為止。

不管是哪一種選擇，我不做評價。

時代更新的步伐太快，以及年齡的增長，參加工作後，還能堅定地說出自己的夢想且還在堅持的人還有多少呢？每天馬不停蹄地奔赴在工作的路上，大夥兒互相擠在一節車廂裏，壓得透不過氣來，在乘坐扶梯上沒有幾個人是悠閑地隨著傳送帶走著地，大多數人是在和時間賽跑，每天像在趕集，好像腳步不再快一點兒，就會錯失更多寶貝。

準時上班，無固定的下班點。一個人分攤著好幾個工作量，一些領導還會覺得這還不是我們的極限，不停地加大我們的工作量。

乘坐扶梯時，常常會感傷。

一直在內心反覆問自己，這難道是自己想要的生活嗎？每天做著自己不喜歡的事情，真的要在這上面一直如此嗎？

但也不能排除，有一些人，是很喜歡他們目前這一份工作的，在地鐵上都能看到他們捧著電腦在辦公。

教育人才培養方案中，考試分為以周，月或一個學年來作為時間周期，來判斷學生們在這一過程中對知識的掌握程度；企業的培養周期相對短很多，很多企業認為，學校已經幫他們做好培養了，我們畢業出來，是基本已經能夠勝任的，可現今來看，截然不同。

現在就出現這樣一種情況：企業一直在招人，我們一直在找工作的現象。

面對四面八方的影響。再談及“夢想”，顯然成為“不現實”。996的工作模式下，還有多少人存有精力去重拾最初的自己。趕著最早的班次上班，坐著最晚的班次回住處，回顧一天的工作情況，再做著明天需要用到的資料，反反覆覆的，夢想什麽的，也隨著時間的流逝，被埋沒和淡去。

二十來歲，我還在摸索，還在尋找自己的路。

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