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親愛的讀者：
非常感謝你們，將《莫若非友》看到這裏。
其實這個故事，在我心裏很早就有雛形了，原型很普通，很平凡。但是對於我來說，不平凡也不普通，因為蘇言的原型，是我喜歡的人。
而且寫這篇文之前，我就已經打算，寫完，就不再喜歡他了。
因為，畢竟生活不是小說，我跟他之間，並沒有那麽多的交集與驚心動魄。
靈感很簡單，一開始，是一幅模糊的磨砂相片。
教室裏，一個短發的女孩子趴在課桌上睡覺，一個身影挺拔的男生站在講臺上在黑板上寫字。字體工整。窗外下著淅淅瀝瀝的雨，四季不明，時間不明。但卻讓人感到舒心。
後來，雨仍然在下，女孩子走在樹下，沒有撐傘。
男生撐著傘，走在她身後。兩個人都看不清臉，霧蒙蒙的一片。
似乎我與他們的遇見，總是在梅雨季節，可以聽得見雨聲清脆。每當下雨，就是我最舒服的時候，仿佛回到五千年前，在長廊上席地而眠，聽雨打芭蕉葉，或是驟雨打荷葉。
不知為什麽，雨使我安心。
特別是有霧的時候。
所以我喜歡他們兩個，容許他們在我夢裏旅居。
但是他們似乎是沒有交集的陌生人，但是總是巧合地一同出現。
我喜歡孤獨，卻不喜歡兩個人的孤獨。於是帶著私心地，偷偷做主，在夢裏續寫他們的故事。
他們有了交集。
雖然女孩繼續睡覺，男生繼續寫字。可是在臨走時，男生會折返回來，敲敲她桌面。女孩醒來，直到天黑才離開。
一句話也不說，像是出演默劇。但卻有心照不宣的默契。
………
更多更多的零碎畫面在時間的空隙中突然而來，我只能應接不暇的記住，試圖描摹下來。
不知道哪一天，居然能看清他們兩個人模糊的面容。
男生是我喜歡的樣子。
不如說，男生長得就像我喜歡的男生的樣子。
不對，他就是我喜歡的男生。
太荒謬了！我這算是做春夢還是白日夢？
但是那個女孩子並不是我，我心裏很清楚。
因為在現實中，我與他完全沒有發生過畫面中的交集。
我們只是非常普通的初中同班同學。我甚至連怎麽認識的也不記得了，足以看出這段經歷是多麽普通。
而且，我也記不清是什麽時候喜歡他的了……
很普通的喜歡，一切都特別普通。
我的記性很差。不過，還是多虧了我的日記。上次翻看的時候，發現我的心思從初一開始就有所顯現了。
初一的時候，我坐在他的同桌的前桌，也就是他在我的右後方。我的數學不好，他的數學賊好，所以我經常不厭厭其煩地問他問題，但是他並不是不厭其煩地回答我的問題。
畢竟，當時的我可是連二元一次方程都覺得難的學渣啊(>_<)
他得閑的時候，或者是心情好的時候，就會給我講講。沒空的話就說:“你去問別人吧。”，心情不好就會冷冷地說:“你自己想。”
但是總有那麽幾道題，很難，全班只有他一個做得出來，而我也不敢去問老師，只能厚著臉皮去問他。
裝可憐兮兮幾次後，可能是又嫌我煩了，他索性說也不說了，直接把練習冊丟給我，讓我自己看。
但是天可憐見啊！我看了也不懂！
但是他說過，叫我不要抄他的，要我自己看一遍他的之後，自己寫。
我還給他:“你好聰明啊。”
他沒說什麽，快速把練習冊放進抽屜。
結果我還是沒有寫出來。
第二天發本子下來，一個鮮紅的大大的問號就紮眼地畫在本子上。
他問:“我昨天不是給你看了我作業？”
我心裏發虛:“看了我也不會……你叫我別抄你的。”
突然覺得最後一句有點埋怨他的意味，雖然我沒有這個意思，純粹是解釋，但這可不行！被他感覺我在埋怨他，他可能以後都不會借我作業看了！
我又說:“而且我也不是那種會抄你作業的人對吧，人還是要靠真才實學的，不會就是不會，要誠實巴拉巴拉。”
他說:“那你聽老師講吧。”
看他似乎沒有在意我說的話，放心了。
聽了老師講，我恍然大悟。滿懷信心地做今晚的數學，結果又給我一個沈重的打擊。
我還是不會寫最後一道題。
嗚嗚嗚。
回頭看他已經開始做別的科的作業了。我說:“你怎麽寫別的科目啦？現在上數學。”
他說:我寫完了。
我心裏那個拔涼拔涼的(>_<)只能回頭思考。
可是五分鐘之後……
我還是弱弱的回頭:“那個，你能不能借我你的數學看一下啊？我很快的。”
然後他似乎很無奈，從抽屜裏拿出了他的數學練習冊遞給我。
但是，這個時候他的同桌，吃驚地表示:“你怎麽把你的作業給人家看不給我看，我剛剛這麽求你把你的練習本給我看一下你都不給，她答應給你什麽好處你才給她的？”
當時我已經回頭寫數學了，但是他的同桌說的特別大聲，我聽得見，但是我一想又覺得很尷尬。就沒有回過頭去跟他們聊天。就當做什麽也沒有聽到的，看起他的數學練習冊來。
其實我一直是知道他這個人不跟我們班別的同學不一樣。因為他從來不會抄作業。然後，做人也很正直，但有一些同學在背地裏說他死板啊什麽的。
當時我就覺得，他對我挺好的。
如果真的要說起來，應該心動好像就是從那個時候開始。
因為他不借別人作業只借給我（？）當時其實心裏還是有一點開心的。
雖然即使到了現在我也不知道為什麽他願意借作業給我看。
雖然好像只是一件微不足道的很小的事情。可是我卻一直記到現在。
還有一件事我也記得。因為當時學校是不允許用修改帶修正液，寫錯了字的話，直接劃掉會很難看。所以有一天他帶了沙橡皮來。
雖然我之前一直在商店有看到這種橡皮，但是一直不知道它居然可以擦簽字筆寫的字。
我對於他的橡皮表達了我強烈的好奇心與想玩它的欲望:“你可不可以借我用用啊？”
給我的時候，他就像是把他的傳家之寶給我一般鄭重而嚴肅地說:“你一定要用左邊擦，不能用右邊擦。”
我很奇怪:“為什麽？”
他說:“因為左邊我用過。”
我一看那個橡皮，確實是左邊已經擦的尖尖的，而右邊還是圓圓的。
接下來我都在使用這個沙橡皮之前，都會在心裏默念三遍，一定要用左邊擦，一定要用左邊擦。一定要用左邊擦。可是悲劇還是發生了。
我違規使用了用右邊擦的這一個違規操作。
然後我覺得很對不起他。把橡皮還給他的時候，他的臉色就都變得很臭。(>_<)
他沒好氣地說:“我不是已經跟你說過要用左邊擦嗎？”
我覺得他此時應該很痛心，於是充滿抱歉地說:“對不起，我真的不是故意的。”
他說:“算了。”
但是之後我再問他借橡皮，他都不借了(>_<)
這是初一時候發生的事了。
我跟他之間，沒有在文中出現的片段大概就是這兩個了。
因為創作的時候，情節方面，我是把我個人的生活幾乎全部照搬了進去，所以你們在看男女主之間的相處，除了高中以後的情節，基本上就是我個人真實的生活。
（所以高中以後的情節如果各位覺得有不合理的地方比如工作還有大學什麽方面就描寫的不對或者交代得不全面，輕噴，因為我現在還高中。）
創作的理由也很簡單，為了紀念自己暗戀過三年的人啦。
生活中，我不能跟他擁有像小說裏一樣美好的結局的話，那麽我就自己寫一篇文，來彌補生活中的遺憾吧，我是這樣想的。
大概胡言亂語說了這麽多，也差不多了吧。
最後還是感謝大家可以看到這裏，祝你們開心快樂。
Thanks(ω)
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其實這個故事，在我心裏很早就有雛形了，原型很普通，很平凡。但是對於我來說，不平凡也不普通，因為蘇言的原型，是我喜歡的人。
而且寫這篇文之前，我就已經打算，寫完，就不再喜歡他了。
因為，畢竟生活不是小說，我跟他之間，並沒有那麽多的交集與驚心動魄。
靈感很簡單，一開始，是一幅模糊的磨砂相片。
教室裏，一個短發的女孩子趴在課桌上睡覺，一個身影挺拔的男生站在講臺上在黑板上寫字。字體工整。窗外下著淅淅瀝瀝的雨，四季不明，時間不明。但卻讓人感到舒心。
後來，雨仍然在下，女孩子走在樹下，沒有撐傘。
男生撐著傘，走在她身後。兩個人都看不清臉，霧蒙蒙的一片。
似乎我與他們的遇見，總是在梅雨季節，可以聽得見雨聲清脆。每當下雨，就是我最舒服的時候，仿佛回到五千年前，在長廊上席地而眠，聽雨打芭蕉葉，或是驟雨打荷葉。
不知為什麽，雨使我安心。
特別是有霧的時候。
所以我喜歡他們兩個，容許他們在我夢裏旅居。
但是他們似乎是沒有交集的陌生人，但是總是巧合地一同出現。
我喜歡孤獨，卻不喜歡兩個人的孤獨。於是帶著私心地，偷偷做主，在夢裏續寫他們的故事。
他們有了交集。
雖然女孩繼續睡覺，男生繼續寫字。可是在臨走時，男生會折返回來，敲敲她桌面。女孩醒來，直到天黑才離開。
一句話也不說，像是出演默劇。但卻有心照不宣的默契。
………
更多更多的零碎畫面在時間的空隙中突然而來，我只能應接不暇的記住，試圖描摹下來。
不知道哪一天，居然能看清他們兩個人模糊的面容。
男生是我喜歡的樣子。
不如說，男生長得就像我喜歡的男生的樣子。
不對，他就是我喜歡的男生。
太荒謬了！我這算是做春夢還是白日夢？
但是那個女孩子並不是我，我心裏很清楚。
因為在現實中，我與他完全沒有發生過畫面中的交集。
我們只是非常普通的初中同班同學。我甚至連怎麽認識的也不記得了，足以看出這段經歷是多麽普通。
而且，我也記不清是什麽時候喜歡他的了……
很普通的喜歡，一切都特別普通。
我的記性很差。不過，還是多虧了我的日記。上次翻看的時候，發現我的心思從初一開始就有所顯現了。
初一的時候，我坐在他的同桌的前桌，也就是他在我的右後方。我的數學不好，他的數學賊好，所以我經常不厭厭其煩地問他問題，但是他並不是不厭其煩地回答我的問題。
畢竟，當時的我可是連二元一次方程都覺得難的學渣啊(>_<)
他得閑的時候，或者是心情好的時候，就會給我講講。沒空的話就說:“你去問別人吧。”，心情不好就會冷冷地說:“你自己想。”
但是總有那麽幾道題，很難，全班只有他一個做得出來，而我也不敢去問老師，只能厚著臉皮去問他。
裝可憐兮兮幾次後，可能是又嫌我煩了，他索性說也不說了，直接把練習冊丟給我，讓我自己看。
但是天可憐見啊！我看了也不懂！
但是他說過，叫我不要抄他的，要我自己看一遍他的之後，自己寫。
我還給他:“你好聰明啊。”
他沒說什麽，快速把練習冊放進抽屜。
結果我還是沒有寫出來。
第二天發本子下來，一個鮮紅的大大的問號就紮眼地畫在本子上。
他問:“我昨天不是給你看了我作業？”
我心裏發虛:“看了我也不會……你叫我別抄你的。”
突然覺得最後一句有點埋怨他的意味，雖然我沒有這個意思，純粹是解釋，但這可不行！被他感覺我在埋怨他，他可能以後都不會借我作業看了！
我又說:“而且我也不是那種會抄你作業的人對吧，人還是要靠真才實學的，不會就是不會，要誠實巴拉巴拉。”
他說:“那你聽老師講吧。”
看他似乎沒有在意我說的話，放心了。
聽了老師講，我恍然大悟。滿懷信心地做今晚的數學，結果又給我一個沈重的打擊。
我還是不會寫最後一道題。
嗚嗚嗚。
回頭看他已經開始做別的科的作業了。我說:“你怎麽寫別的科目啦？現在上數學。”
他說:我寫完了。
我心裏那個拔涼拔涼的(>_<)只能回頭思考。
可是五分鐘之後……
我還是弱弱的回頭:“那個，你能不能借我你的數學看一下啊？我很快的。”
然後他似乎很無奈，從抽屜裏拿出了他的數學練習冊遞給我。
但是，這個時候他的同桌，吃驚地表示:“你怎麽把你的作業給人家看不給我看，我剛剛這麽求你把你的練習本給我看一下你都不給，她答應給你什麽好處你才給她的？”
當時我已經回頭寫數學了，但是他的同桌說的特別大聲，我聽得見，但是我一想又覺得很尷尬。就沒有回過頭去跟他們聊天。就當做什麽也沒有聽到的，看起他的數學練習冊來。
其實我一直是知道他這個人不跟我們班別的同學不一樣。因為他從來不會抄作業。然後，做人也很正直，但有一些同學在背地裏說他死板啊什麽的。
當時我就覺得，他對我挺好的。
如果真的要說起來，應該心動好像就是從那個時候開始。
因為他不借別人作業只借給我（？）當時其實心裏還是有一點開心的。
雖然即使到了現在我也不知道為什麽他願意借作業給我看。
雖然好像只是一件微不足道的很小的事情。可是我卻一直記到現在。
還有一件事我也記得。因為當時學校是不允許用修改帶修正液，寫錯了字的話，直接劃掉會很難看。所以有一天他帶了沙橡皮來。
雖然我之前一直在商店有看到這種橡皮，但是一直不知道它居然可以擦簽字筆寫的字。
我對於他的橡皮表達了我強烈的好奇心與想玩它的欲望:“你可不可以借我用用啊？”
給我的時候，他就像是把他的傳家之寶給我一般鄭重而嚴肅地說:“你一定要用左邊擦，不能用右邊擦。”
我很奇怪:“為什麽？”
他說:“因為左邊我用過。”
我一看那個橡皮，確實是左邊已經擦的尖尖的，而右邊還是圓圓的。
接下來我都在使用這個沙橡皮之前，都會在心裏默念三遍，一定要用左邊擦，一定要用左邊擦。一定要用左邊擦。可是悲劇還是發生了。
我違規使用了用右邊擦的這一個違規操作。
然後我覺得很對不起他。把橡皮還給他的時候，他的臉色就都變得很臭。(>_<)
他沒好氣地說:“我不是已經跟你說過要用左邊擦嗎？”
我覺得他此時應該很痛心，於是充滿抱歉地說:“對不起，我真的不是故意的。”
他說:“算了。”
但是之後我再問他借橡皮，他都不借了(>_<)
這是初一時候發生的事了。
我跟他之間，沒有在文中出現的片段大概就是這兩個了。
因為創作的時候，情節方面，我是把我個人的生活幾乎全部照搬了進去，所以你們在看男女主之間的相處，除了高中以後的情節，基本上就是我個人真實的生活。
（所以高中以後的情節如果各位覺得有不合理的地方比如工作還有大學什麽方面就描寫的不對或者交代得不全面，輕噴，因為我現在還高中。）
創作的理由也很簡單，為了紀念自己暗戀過三年的人啦。
生活中，我不能跟他擁有像小說裏一樣美好的結局的話，那麽我就自己寫一篇文，來彌補生活中的遺憾吧，我是這樣想的。
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