作者有話要說： 仍然是單純的少年時代。

這段前後桌的情節是真實經歷。

雖然上級當時嚴禁學校建立重點班尖子班，但是學校換了個名義，美曰其名在年級搞了三個“英語特色班”，進行末位淘汰制，每次考試掉出年級排名180的就要進去去“普通班”學習。

自然，普通班的學生，跟她小學的同學其實本質上是差不了多少的。

想她小學的時候努力考試，不就是為了脫離那種汙濁的環境嗎？也為了能讓自己和媽媽過上不被人歧視和看低的生活。

她只有媽媽，所以她更加要好好讀書努力學習。

但是進去初中第一次摸底考試的時候，莫若看到自己的成績心裏就很難受了，從前她在小學都是年紀第一年紀第二，雖然她知道這只是他們學校普遍水平低所以襯托出她的厲害，但是她的年紀第一來到初中，卻僅僅考了個年級170名。

她很怕會下去普通班。好不容易從下面上來了，她怎麽可能又讓自己回去？

所以初一的第一個學期，她非常努力學習。不懂的就問班上厲害的同學或者老師，這其中，就包括了蘇言。

她當時還很感激班主任和老天爺，讓一個學霸坐在她的前桌。她正好坐在教室的最後一排，而蘇言就在倒數第二排，跟她一組。

莫若考的最差的有兩科，數學和英語。偏偏，蘇言這兩科的成績都是班上的佼佼者，俗話說，機不可失失不再來，過了這個村就沒這個店了。

所以她厚著臉皮地拿筆去一而再再而三，變本加厲地戳她的前桌筆直挺拔的背脊，而盡量忽略前桌被戳時那一下子微微的縮起和驚嚇:“同學，那個，你有空嗎？我可以問你一個問題嗎？”

蘇言第一次回頭，面無表情低低開了口:“可以。”

她小心翼翼地把作業本遞過去指上面的一道題:“這個，怎麽寫啊？”

蘇言說:“你自己先想想。”

她說:“想過了，不會。”

蘇言看了一會：“你把這個看做是一個整體，然後用代入法，消元就可以了。”

“消元”這個在莫若看來十分高大上的術語用蘇言低沈又帶著磁性的嗓音說出，令她瞬間對他心生崇拜與敬意:“謝謝，你真的好厲害！”

蘇言沒回話，回頭去寫作業了。

莫若感覺有些尷尬，但是她臉皮夠厚沒關系，一來二去，她也發現其實蘇言並不像她一開始先入為主的概念一樣，覺得他冷冰冰的，整天沈著臉只會裝酷。對，她其實一直以為蘇言是故作高深，城府很深，但是通過相處後，他似乎真的就是沈靜穩重的一個人，不常說話，但是一說話，總是一針見血，特別是他教她題目的時候，她想了半天不會，他總是可以一下子指出問題所在，讓她茅塞頓開。

所以，莫若對他十分佩服。

不知道是不是因為蘇言的悉心指導……好吧，其實是她厚臉皮的一直問問題，第一次月考，她居然有年級100名了。

這下不用擔心掉下去普通班的問題了。但是她不走，總有人會走的。

雖然僅僅相處了一個月，但是畢竟還是小孩子，還是會舍不得。去了普通班的話，彼此肯定不能再像現在一樣經常說話聊天了。

她上到初中以來，交到的一個很好的朋友，顧含煙就要去普通班了。

顧含煙人很高挑，是他們整個班最高的女生，初一就已經長到一米七了，而且還長得很漂亮，家裏也有錢。她背著書包收拾東西準備下去的時候站在走廊，莫若忍不住出去抱住她:“我會想你的。”

“想什麽啊，又不是畢業，你還是可以下來找我玩，我還是可以來找你玩的。”

顧含煙嗔道，但是到最後也忍不住哽咽，到底還是小孩子啊，也只有十二三歲的而已。

莫若聽她哭了，也忍不住偷偷流淚:“好。”

抹了眼淚，假裝什麽事也沒有發生回去繼續上課。班級氣氛很是凝重，對於這群剛剛上初中的沒有經歷過太多競爭小孩子來說，無疑是來自社會第一次間接的教育。

班主任在講臺上說話，無非是什麽“大家不要難過了，可能他們更適合那個班呢”“所以你們要更加努力學習，才能不像他們一樣”模棱兩可的話。

可是莫若無心聽下去，只是默默地坐在座位上，回憶跟顧含煙在一起玩的時光。

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