朕心不變
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朕心不變
歷史看不見（非親眼見），摸不著的；當下的事情就不一樣了！不僅具體生動，且可參與度極高，考據一點網頁即可。前文說過了師出同門的兔、鷹的思考邏輯，或者說價值觀世界觀，總結一下，不過三個要素：
以“我”為中心！
以“我”為標準！
立即滿足“我”需求！
分析下來，我發現先前確實錯誤估計了兔子的年齡——這不是青春期，分明口肛期啊！
嬰幼兒不具備人格，僅依靠生物本能生存。
於是，我們便成歷史的見證人——目睹了一種赤裸裸的類似動物的本能欲望。
兔子：我說你是我媽，你就是我媽，我缺愛，快給我愛！
鷹子：我想統治世界，我的理想崇高，快臣服在我腳下！
作為目擊者，千萬不要嘗試叫醒它們，請繼續保持它嬰兒般的睡眠。
喚醒嬰兒，它會哭，哭得很大聲！
但有人哄。
鷹鷹兔兔誰哄呢？
可能有人要說我陰陽怪氣，錯了！我在冷嘲熱諷——還是那種實心實意的冷嘲熱諷！鷹也說了，它要圓夢，甚至為這夢【入地獄】，所以！世上得有地獄，這樣才能顯出鷹醬的可貴！
想象吧，50歲的鷹子在深夜敲打著：平身——
想象吧，60歲的鷹子還在深夜敲打著：平身——
想象吧，70歲的鷹子……
任憑世界如何變化發展，兔鷹筆下朕心不改，“本殿”“女子”永遠自立自強！
日更萬字作頭像，“學習借鑒”夜夜忙，
朕孤“本殿”都是我，女子一定要自強！
加油！
夢想的路上總充滿了荊棘，但真正的勇士從不懷疑自己！
願鷹、兔早日成佛，願它們的夢中沒有饑餓！
-
書接上回，看上官婉兒挑選宮人。
上官婉兒：好！不要動。（扭頭看主事）杖二十。
滿院震驚。
舉手的：舍人恕罪！
老主事猶豫，確認了上官婉兒臉色，向旁一揮手。幾人被拉出隊伍，板子一響，慘叫不斷。隊伍裏人人緊繃。二娘忙向回走，卻看見臺上的舍人表情淡然，再看隊伍此時的狀態，點點頭，退回了原處。
上官婉兒：有誰願作我的宮人？
二娘忙目光搜尋。只有三人舉手，其中一個畏畏縮縮，舉收多次。
上官婉兒：四十。
老主事惶恐：杖……四十？（伸出四根手指）您是說杖四十？
上官婉兒直視前方。主事無奈揮手。
三人大喊冤枉，先前被打的跟著喊起來。上官婉兒面不改色。打擊聲雜亂，喊冤聲漸被哭聲替代。待選的僅剩的幾人恐懼，緊緊看著臺上。老主事也看著上官婉兒，又驚又疑。
上官婉兒（鄭重）：你們誰欲真心侍奉於我？
楊主事忙看臺下。
片刻，無人舉手。
主事訕笑：內舍人，您瞧……這……
柴瑩兒：奴願！
主事大叫：柴螢你瘋了啦！唉呀，挺好一孩子！唉呀，唉呀……
上官婉兒走到臺邊，仔細觀察站在第一排的瑩兒。瑩兒【略】。
上官婉兒：你叫什麽名字？
院內的人都看向瑩兒。
瑩兒緊張：回、回內舍人，柴螢，小字瑩兒，瑩亮的瑩……
主事：舍人您手下留情啊，會打死的呀……瑩兒她往日挺規矩的，腦子不傻的……求求您大慈大悲，饒她小命兒啊！
上官婉兒對二娘點頭。
二娘走向不遠處一個小女孩：你叫什麽？多大了？
杜鵑兒：回女史，杜子規，十三歲。
二娘：小字鵑兒？
杜鵑兒點頭。
二娘：我覆姓賀婁，以後你就跟我了。（拍拍杜鵑兒的頭）
主事探頭望向二娘處。上官婉兒轉身對她拱手。
上官婉兒：多謝您，我們告辭了。
主事：您，您走啦？（忙緊緊相送。）
-
院門
楊主事靠在門上，望著四人離去的背影。身後，院子裏挨打的一個個叫苦不疊。
主事：嗯……這個小鵑兒……和當年上官氏……離開掖庭的樣子真像啊……
一宮人走近：楊主事，您看，剛剛受刑的人怎麽處理啊？
主事：養著吧，活該！
學歷史，有史書，學寫作，有名著！實在不行，還有個百度！
打著“學習借鑒”名義的，出去！
我不借！
不借！不借！不借！
不告而取叫偷！
叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！
叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！叫偷！
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你父母沒教過你？沒教過你？沒教過你？
抓緊自學！抓緊自學！抓緊自學！抓緊自學！抓緊自學！
抓緊自學！抓緊自學！抓緊自學！抓緊自學！抓緊自學！
抓緊自學！抓緊自學！抓緊自學！抓緊自學！抓緊自學！
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楊主事靠在門上，望著四人離去的背影。身後，院子裏挨打的一個個叫苦不疊。
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一宮人走近：楊主事，您看，剛剛受刑的人怎麽處理啊？
主事：養著吧，活該！
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