第八章
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第八章
哨兵自小活在充斥著白噪音的舒適環境裏，接受圍繞軍事展開的系列教育與初級訓練。
“塔”，翡翠雙子星的五大機構之一，是哨兵和向導15歲之前的生活處所。
它占地遼闊，並非真的是座塔，更像設施完善且先進的綜合類學院。
除去教學樓、食宿、體育館、科教館等場所，還配備軍械庫、演武場，具有“哨兵訓練機甲”、“哨向同乘訓練機甲”，供以戰鬥入門練習之需。
哨兵訓練機甲高約3米，是哨兵練習使用精神力的半腦控單人機甲，設有安全保護裝置，使用超時、精神力破閾值，二者達其一，會自動斷開駕駛者與機甲的連接。
想駕駛它，沒有年齡門檻，只有能力門檻。
徐懷曦8歲時被檢出A級哨兵的實力，得到訓練機甲使用權，開始了與機甲為伴的生涯。
起初，她並不知道“A級哨兵”意味什麽。
單看外表，她與其他哨兵並無標志性區別；單看能力，她能做的事，其他哨兵未必做不到。
明明看起來沒有不同，她卻能得到管理員更多的關註、更多的資源傾斜。
直到，她開著哨兵訓練機甲在空曠的演武場探索機體功能，恨不得把昔日所學理論知識一股腦地實踐個遍，而她的同期生——能力檢測結果只有“B”或“C”的人們，只能在遙遠的看臺上，眼巴巴地看她獨領風騷。
徐懷曦隱隱明白了差距所在。想著，既然天賦給了她高於常人的上限，那她不能再以尋常標準要求自己。
從那時起，徐懷曦輕松達成日常訓練之餘，還會完成自己制定的加訓量。
隨著理論、文化知識的深入，她逐漸認識到“哨兵與向導”的使命——他們生而為了守護。
翡翠雙子星養育、栽培他們，提供衣食無憂的生活；他們發揮專長，肩負起守護翡翠星系的責任，又何嘗不是一種等價交換？
覺醒了守護的信念，徐懷曦越發嚴於律己，在同期生終於陸續邁入A級、獲取哨兵訓練機甲使用權時，她已經獲批駕駛哨向同乘訓練機甲。
哨向同乘訓練機甲，對應著正式戰場裏的“哨向機甲”，是哨兵與向導協同作戰的主要工具，能充分發揮哨兵的戰鬥優勢，同時借向導的存在彌補哨兵的精神短板。
比起哨兵訓練機甲，它有著唯一的使用門檻：駕駛員必須是1名哨兵和1名向導。
彼時，10歲的徐懷曦，破格與14歲的前輩向導組成了臨時搭檔。
原因無他——得等到14歲，“塔”才會安排哨兵與向導組隊參訓，為哨兵今後走出白噪音環境、靠科技裝備與向導的疏導生活做預熱。
徐懷曦作為一路領跑同期生的特優生，同屆哨兵還在琢磨“如何穩定駕駛哨兵訓練機甲”，同屆向導還在琢磨“如何長時保持有效疏導”，她卻已經連通數關、推開了“塔”中最後一扇大門——也是最難的一道關卡。
為便於進入翡翠哨向學院，統一進行哨向匹配，“塔”會盡量減少哨兵與向導在14歲之前的不必要接觸，哨向同乘訓練機甲也不要求駕駛員之間高度同調，只需哨兵能穩定連接、向導會長時疏導。
也就是說，盡管哨向同乘訓練機甲要求“組隊駕駛”，但其實對兩名駕駛員的相性度、配合度要求甚低，甚至可以說是“兩個人的單獨行事”。
徐懷曦初次駕駛時，也曾鄭重其事，不自覺地在意緊鄰駕駛位上的前輩向導，不自覺地期待接受疏導，不自覺地想要表現更好。
然而直到駕駛時長達上限、被迫斷開連接，她都未曾感受到一次來自前輩向導的疏導。
沒遇見預想中的困難，也沒體會期待中的快樂。
徐懷曦對雙人機甲的熱情迅速冷卻——也不過如此罷了，體感還不如單人機甲呢——所以，為什麽實戰戰場裏沒有哨兵單人機甲？為什麽非得把哨兵和向導綁定在一起用哨向機甲？
懷著困惑，她卻越發瘋狂地交替練習雙人機甲與單人機甲，嘗試找出前者在實戰戰場裏壟斷性地位的根本原因。
結果原因沒找到，倒是找到了她的精神力使用上限。
徐懷曦可沒少因為精神力破閾值而被迫斷開連接，但之前的感覺都是“隨便用了三分力卻踩了保險線”。
唯獨這次，她感到了源自精神層面的負擔，讓她精神恍惚，終於懂了什麽叫做“過載”。
——原來向導的存在真的很有必要。
——原來前輩向導確實有發揮作用。
她癱在哨向同乘訓練機甲的駕駛倉，汗流浹背。
獨自駕駛雙人機甲的事情迅速被管理員知曉，被責問緣由，徐懷曦如實相告：因為前輩向導臨近畢業，沒時間每次都陪她練習。
本該責罰徐懷曦的管理員默了。
然後，著手給徐懷曦安排同屆向導。
“塔”為哨向組隊，不像翡翠哨向學院那樣看重彼此的實力匹配度，更看重兩人的相性度。
換句話說，只要兩人玩得好、處得來，極大可能被安排一起訓練駕駛雙人機甲。
問題是，10歲的徐懷曦根本沒到“塔”組織哨兵認識向導的年紀，哪來的相性好的向導可以選？
管理員琢磨辦法時，姜青青適時站出來自薦。
通常來說，哨兵和向導並沒有私下認識的機會。盡管大家都生活在“塔”裏，日程安排卻完全分開，很難有交集，直到14歲，為迎接哨向同乘機甲的訓練，才會結束井水不犯河水的局面。
但凡事都有意外或特例。
姜青青就是徐懷曦的意外。
那天，7歲徐懷曦在科教館查閱星際資料。她了解完相關知識，從全息倉出來時，發現旁邊站了一個人。
氣場柔和的同齡人笑盈盈地向她打招呼：“你好呀，迷路了嗎？”
徐懷曦一臉莫名地盯著她，不說話。
換做同班哨兵，早該拉下臉色走人，對方卻絲毫不受她的態度影響，繼續笑道：“這裏是向導區呀，你是哨兵，哨兵區在對面哦。”
她擡手指向徐懷曦身後。
徐懷曦這才意識到，或許是她犯了什麽錯，但她……“我是從安檢門進來的”。
她是正大光明進來的，不是什麽擅闖向導區的歹徒！
“嗯嗯，都是安檢門的錯！”
對方似乎秒懂她的弦外音，附和完還解釋說：“我們要到8歲才能呈現明顯的哨兵、向導能力區別，在那之前，安檢門是檢測不出的。”
徐懷曦有些困惑。
對方顯然是科教館的常客，懂得許多課堂之外的知識，看她疑惑，又說：“因為我們現在的突出能力還沒達到能被檢測的閾值。”
“我們的突出能力不都是精神力嗎？”徐懷曦總算能接上話。
“那還是有區別的，比如……”
對方說著，忽然伸手牽起她的手——徐懷曦本可以避開，她身手敏捷，已經是同班翹楚，但她鬼使神差地讓眼前的陌生人近了身。
溫暖、柔軟的手心觸感，伴隨平靜、愜意的心理感受，舒緩了她的緊張和敵意。
“我可以用精神力疏導你，但你的精神力不可以疏導我。”對方說著，語氣有點兒小得意。
徐懷曦撇撇嘴。這些常識級別的知識她也懂好嗎！
照她這麽說，她的精神力，在未來還可以連接機甲呢！
心裏是這麽想的，身體卻誠實地記下了初次被向導疏導的愉悅感——這也導致10歲那年，她在“過載”事件前，一直誤會前輩向導並沒有疏導她。
因為她以為疏導效果只有這一種感受，畢竟，哨向之間的事像14禁內容，是她尚未系統化學習的領域。
自初次能力檢測後，通往彼此活動區的通道都被安檢門阻斷。
時隔2年，再次相遇，已確定搭檔身份，對此，徐懷曦感受到久違的“開心”。
經歷“過載”之後，她對向導“可有可無”的態度大逆轉，姜青青也沒讓她失望，能破格與她一起提前4年接觸哨向同乘機甲，自然不是平庸之輩。
兩人合作愉快，一起度過了個性塑造與心智發展最關鍵的時期。
徐懷曦也曾認為，她和姜青青，會一直相伴相扶，直到某天為國捐軀……
是從何時發生變化的呢？
她的記憶有些模糊了。
16歲的徐懷曦，躺在翡翠哨向學院的校醫院病床上，姜青青的存在痕跡像褪色的水彩畫，在她腦海逐漸失去色彩。
“這樣應該好了。”
隱約聽見有人在床邊說。
“不愧是S級向導！”
“姜青青常年施加的……你怎麽說消就能消呀？”
……
低語交織。
“可能，因為我是過來人？”
床邊的人答。
“啊！你也被下過精神暗示嗎？”
“不。‘過來人’指的是‘結合’。”
“結合又是什麽？”
徐懷曦睜開了眼，在眾人的歡喜與關懷中，她徑自環視室內，開口第一句話便是：“沈逸在哪？”
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哨兵自小活在充斥著白噪音的舒適環境裏，接受圍繞軍事展開的系列教育與初級訓練。
“塔”，翡翠雙子星的五大機構之一，是哨兵和向導15歲之前的生活處所。
它占地遼闊，並非真的是座塔，更像設施完善且先進的綜合類學院。
除去教學樓、食宿、體育館、科教館等場所，還配備軍械庫、演武場，具有“哨兵訓練機甲”、“哨向同乘訓練機甲”，供以戰鬥入門練習之需。
哨兵訓練機甲高約3米，是哨兵練習使用精神力的半腦控單人機甲，設有安全保護裝置，使用超時、精神力破閾值，二者達其一，會自動斷開駕駛者與機甲的連接。
想駕駛它，沒有年齡門檻，只有能力門檻。
徐懷曦8歲時被檢出A級哨兵的實力，得到訓練機甲使用權，開始了與機甲為伴的生涯。
起初，她並不知道“A級哨兵”意味什麽。
單看外表，她與其他哨兵並無標志性區別；單看能力，她能做的事，其他哨兵未必做不到。
明明看起來沒有不同，她卻能得到管理員更多的關註、更多的資源傾斜。
直到，她開著哨兵訓練機甲在空曠的演武場探索機體功能，恨不得把昔日所學理論知識一股腦地實踐個遍，而她的同期生——能力檢測結果只有“B”或“C”的人們，只能在遙遠的看臺上，眼巴巴地看她獨領風騷。
徐懷曦隱隱明白了差距所在。想著，既然天賦給了她高於常人的上限，那她不能再以尋常標準要求自己。
從那時起，徐懷曦輕松達成日常訓練之餘，還會完成自己制定的加訓量。
隨著理論、文化知識的深入，她逐漸認識到“哨兵與向導”的使命——他們生而為了守護。
翡翠雙子星養育、栽培他們，提供衣食無憂的生活；他們發揮專長，肩負起守護翡翠星系的責任，又何嘗不是一種等價交換？
覺醒了守護的信念，徐懷曦越發嚴於律己，在同期生終於陸續邁入A級、獲取哨兵訓練機甲使用權時，她已經獲批駕駛哨向同乘訓練機甲。
哨向同乘訓練機甲，對應著正式戰場裏的“哨向機甲”，是哨兵與向導協同作戰的主要工具，能充分發揮哨兵的戰鬥優勢，同時借向導的存在彌補哨兵的精神短板。
比起哨兵訓練機甲，它有著唯一的使用門檻：駕駛員必須是1名哨兵和1名向導。
彼時，10歲的徐懷曦，破格與14歲的前輩向導組成了臨時搭檔。
原因無他——得等到14歲，“塔”才會安排哨兵與向導組隊參訓，為哨兵今後走出白噪音環境、靠科技裝備與向導的疏導生活做預熱。
徐懷曦作為一路領跑同期生的特優生，同屆哨兵還在琢磨“如何穩定駕駛哨兵訓練機甲”，同屆向導還在琢磨“如何長時保持有效疏導”，她卻已經連通數關、推開了“塔”中最後一扇大門——也是最難的一道關卡。
為便於進入翡翠哨向學院，統一進行哨向匹配，“塔”會盡量減少哨兵與向導在14歲之前的不必要接觸，哨向同乘訓練機甲也不要求駕駛員之間高度同調，只需哨兵能穩定連接、向導會長時疏導。
也就是說，盡管哨向同乘訓練機甲要求“組隊駕駛”，但其實對兩名駕駛員的相性度、配合度要求甚低，甚至可以說是“兩個人的單獨行事”。
徐懷曦初次駕駛時，也曾鄭重其事，不自覺地在意緊鄰駕駛位上的前輩向導，不自覺地期待接受疏導，不自覺地想要表現更好。
然而直到駕駛時長達上限、被迫斷開連接，她都未曾感受到一次來自前輩向導的疏導。
沒遇見預想中的困難，也沒體會期待中的快樂。
徐懷曦對雙人機甲的熱情迅速冷卻——也不過如此罷了，體感還不如單人機甲呢——所以，為什麽實戰戰場裏沒有哨兵單人機甲？為什麽非得把哨兵和向導綁定在一起用哨向機甲？
懷著困惑，她卻越發瘋狂地交替練習雙人機甲與單人機甲，嘗試找出前者在實戰戰場裏壟斷性地位的根本原因。
結果原因沒找到，倒是找到了她的精神力使用上限。
徐懷曦可沒少因為精神力破閾值而被迫斷開連接，但之前的感覺都是“隨便用了三分力卻踩了保險線”。
唯獨這次，她感到了源自精神層面的負擔，讓她精神恍惚，終於懂了什麽叫做“過載”。
——原來向導的存在真的很有必要。
——原來前輩向導確實有發揮作用。
她癱在哨向同乘訓練機甲的駕駛倉，汗流浹背。
獨自駕駛雙人機甲的事情迅速被管理員知曉，被責問緣由，徐懷曦如實相告：因為前輩向導臨近畢業，沒時間每次都陪她練習。
本該責罰徐懷曦的管理員默了。
然後，著手給徐懷曦安排同屆向導。
“塔”為哨向組隊，不像翡翠哨向學院那樣看重彼此的實力匹配度，更看重兩人的相性度。
換句話說，只要兩人玩得好、處得來，極大可能被安排一起訓練駕駛雙人機甲。
問題是，10歲的徐懷曦根本沒到“塔”組織哨兵認識向導的年紀，哪來的相性好的向導可以選？
管理員琢磨辦法時，姜青青適時站出來自薦。
通常來說，哨兵和向導並沒有私下認識的機會。盡管大家都生活在“塔”裏，日程安排卻完全分開，很難有交集，直到14歲，為迎接哨向同乘機甲的訓練，才會結束井水不犯河水的局面。
但凡事都有意外或特例。
姜青青就是徐懷曦的意外。
那天，7歲徐懷曦在科教館查閱星際資料。她了解完相關知識，從全息倉出來時，發現旁邊站了一個人。
氣場柔和的同齡人笑盈盈地向她打招呼：“你好呀，迷路了嗎？”
徐懷曦一臉莫名地盯著她，不說話。
換做同班哨兵，早該拉下臉色走人，對方卻絲毫不受她的態度影響，繼續笑道：“這裏是向導區呀，你是哨兵，哨兵區在對面哦。”
她擡手指向徐懷曦身後。
徐懷曦這才意識到，或許是她犯了什麽錯，但她……“我是從安檢門進來的”。
她是正大光明進來的，不是什麽擅闖向導區的歹徒！
“嗯嗯，都是安檢門的錯！”
對方似乎秒懂她的弦外音，附和完還解釋說：“我們要到8歲才能呈現明顯的哨兵、向導能力區別，在那之前，安檢門是檢測不出的。”
徐懷曦有些困惑。
對方顯然是科教館的常客，懂得許多課堂之外的知識，看她疑惑，又說：“因為我們現在的突出能力還沒達到能被檢測的閾值。”
“我們的突出能力不都是精神力嗎？”徐懷曦總算能接上話。
“那還是有區別的，比如……”
對方說著，忽然伸手牽起她的手——徐懷曦本可以避開，她身手敏捷，已經是同班翹楚，但她鬼使神差地讓眼前的陌生人近了身。
溫暖、柔軟的手心觸感，伴隨平靜、愜意的心理感受，舒緩了她的緊張和敵意。
“我可以用精神力疏導你，但你的精神力不可以疏導我。”對方說著，語氣有點兒小得意。
徐懷曦撇撇嘴。這些常識級別的知識她也懂好嗎！
照她這麽說，她的精神力，在未來還可以連接機甲呢！
心裏是這麽想的，身體卻誠實地記下了初次被向導疏導的愉悅感——這也導致10歲那年，她在“過載”事件前，一直誤會前輩向導並沒有疏導她。
因為她以為疏導效果只有這一種感受，畢竟，哨向之間的事像14禁內容，是她尚未系統化學習的領域。
自初次能力檢測後，通往彼此活動區的通道都被安檢門阻斷。
時隔2年，再次相遇，已確定搭檔身份，對此，徐懷曦感受到久違的“開心”。
經歷“過載”之後，她對向導“可有可無”的態度大逆轉，姜青青也沒讓她失望，能破格與她一起提前4年接觸哨向同乘機甲，自然不是平庸之輩。
兩人合作愉快，一起度過了個性塑造與心智發展最關鍵的時期。
徐懷曦也曾認為，她和姜青青，會一直相伴相扶，直到某天為國捐軀……
是從何時發生變化的呢？
她的記憶有些模糊了。
16歲的徐懷曦，躺在翡翠哨向學院的校醫院病床上，姜青青的存在痕跡像褪色的水彩畫，在她腦海逐漸失去色彩。
“這樣應該好了。”
隱約聽見有人在床邊說。
“不愧是S級向導！”
“姜青青常年施加的……你怎麽說消就能消呀？”
……
低語交織。
“可能，因為我是過來人？”
床邊的人答。
“啊！你也被下過精神暗示嗎？”
“不。‘過來人’指的是‘結合’。”
“結合又是什麽？”
徐懷曦睜開了眼，在眾人的歡喜與關懷中，她徑自環視室內，開口第一句話便是：“沈逸在哪？”
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