樂於助人
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第二天陸何坐在班級裏的時候，還覺得一切有些不真實。
但在學校裏遇到的來來往往的人，都帶著格外友好的笑容看他，甚至其中還藏著些仰慕的視線時，陸何還是真切地感覺到有些不同。
居然真的贏了。
雖然越往後越艱難，還被人當做唯一的弱點針對，但他也切切實實挺了過來。
甚至經過了那麽多天的練習和體力透支，比賽上也耗費了大量的體力，但陸何現在似乎仍然沒有太過疲累的感覺。
不過今天向臣倒是難得遲到，過了早讀才出現。
一見到陸何他就笑了，伸手去揉陸何的頭發。
這是他在練習的這段時間養成的習慣。他們練習練得晚，一般都在羽毛球館的淋浴間沖個澡再回家。
而陸何洗完澡，頭發幹了以後總是格外柔順，看著有些帶著書卷氣的乖，惹得向臣總是忍不住伸手去招惹他。
雖然大部分時間都會被躲開就是了。
他這會一伸手，陸何幾乎被他養成了習慣，幾乎沒看他就頭一偏躲開了。
向臣倒是不在意，只是笑著問他：“好好休息了嗎？”
不知道他問這句的意義何在，陸何只是不大在意地“嗯”了一聲。
“別不當回事。”向臣仔細打量著陸何的臉色，皺了皺眉。
“你之前練習的時候體力透支的次數不少。剛比完賽還在亢奮中感受不到，但是不好好休息，之後你身體可能會承受不住。”
見陸何不回話，向臣無奈，知道只能言盡於此，畢竟這又不是什麽能強迫他去做什麽的人。
打量了一會陸何的神色，他還是又開了口：“比賽最後救球的時候，有沒有受傷？”
他指的是陸何最後撲過去救球的時候。
比賽最後的比分是30:29，一分之差。最後一局糾纏了太久，雙方的體力都有些透支了，更別說一直大幅度跑動的陸何。對面最後也拼紅了眼，倒是真的給他們打出了一個角度極其刁鉆的球來，要是陸何沒把那最後一球救起來，比賽的結果還真會徹底改寫。
雖然結果是好的，但是聽當時場上發出的驚呼聲，想也知道情況有多危險。
陸何神色一頓，隨後搖搖頭：“沒有。”
向臣嘆了口氣。
他伸手去扣住陸何的手腕，陸何躲了躲，卻沒能掙開。
向臣把他外套的長袖往上撩了撩，果然看到手肘處有一片擦傷，還有幾塊不大不小的淤青。
陸何皮膚白，淤青在他的手臂上刺眼得很，向臣擡眼望了一眼陸何，陸何卻微微避開了眼神。
“這叫沒有？”
“不管也沒事。”陸何垂下眼，看著自己的傷口，像是疼不在他身上似的。
相反向臣卻緊緊皺著眉，從自己包裏翻出了消毒的碘伏，幫他處理消毒。
“我覺得有事。”
他扣著陸何的手腕，陸何幾下沒掙開，也就算了，只是安靜地讓他處理，眉頭都沒動一下。
碘伏的味道揮發開，前桌的方桌以嗅了嗅，轉過身來。
“你們這幹嘛呢？”
“臥槽，陸何你這怎麽回事，擦傷了這麽一大片？”
許圓圓在他旁邊聽了，也關心地回頭看。
“沒事。”
“痛麽？”向臣不知道在哪拿了個水煮蛋，在淤青上轉著，好讓它早些化開。
“……不痛。”陸何的手臂微微一縮，最後還是任由向臣攥著，讓他幫自己處理。
轉過身來的方桌以先是看著傷口嘖嘖嘖了幾聲，隨後隨意打量起兩人的神色。
結果受了傷的陸何面無表情，倒是向臣緊皺著眉。
“我說，要是光看表情，不知道的還以為是臣哥你傷了呢。”
方桌以樂了，大大咧咧調侃道。
向臣不鹹不淡地瞟了他一眼，陸何卻是一頓，隱蔽地去打量向臣的表情。
一旁的許圓圓視線來回在兩人之間轉著，突然神色不明地一笑。
等傷口處理完了，向臣才將手放開。
他雖然圈著陸何的手腕，但是壓著他的勁不大。可就算是這樣，陸何的手腕上也有了一圈紅色的印子。
紅印在陸何的皮膚上極其明顯，向臣看了一眼就避開了視線，眼底的神色一暗。
陸何則默默將校服袖子拉了下去，但溫熱的熱度和觸感卻好像還留在皮膚上，沒有立即散去。
今天又有兩節自習課，按理來說是他們學習小組討論的時候。
但上課前向臣卻突然開口問陸何：“要不要暫停一回？你休息一下。”
陸何一怔。
隨即他又搖搖頭：“不用。”
還沒到支撐不住的時候。而且，他也不願意讓其他人因為他耽擱進度。
向臣的視線在他的臉上停頓一會，最後還是說：“行。”
前半部分由向臣梳理化學內容的大綱。陸何在這科目上整個都是弱項，向臣的解析難得說得非常詳細，不光是陸何，其他人倒是也學到了不少。
向臣觀察著陸何的反應，確認他聽懂了，才開始說接下來的部分。
化學結束了則是陸何負責的語文。
陸何找來的是課外的閱讀，精簡地解釋了文章的情感和含義。
可還沒等他說幾句，正站在他對面的許圓圓卻看向了他身後，表情還有些驚訝。
沒等陸何去問，他的身後就傳來了聲音：
“我們能加入嗎？”
陸何一怔，回頭一看，發現站在他身後的是語文課代表劉婉婉。
劉婉婉身後還站著一個人，正攥著劉婉婉的衣角，視線一會瞥向向臣，一會又有些緊張地看向陸何。
許圓圓他們一楞，都不自覺看向了向臣。
向臣感受到其他人的目光，微微一挑眉，隨後卻是直接對著陸何說：“你來決定。”
陸何和他對視片刻，終於還是點了點頭：“可以。”
劉婉婉沒什麽特別的表情，聽到回答後只是輕輕一點頭，說了句“謝謝”，然後就帶著身邊的女孩安靜地站在了空餘的位置。
可她們卻像開了個頭，陸陸續續有人從班級裏跑出來，小聲問能不能加入他們。
陸何臉上有些茫然，向臣卻帶著笑意，把決定權全交給了陸何。
陸何一一同意後，他們這學習小組的規模格外龐大起來。
這些人一邊聽著陸何面無表情的講解，一邊還連連感嘆：“陸何居然還挺會說。”
“雖然話不多，但是都聽得懂誒。”
“什麽？剛才那個是什麽意思？”
“陸老師，剛才那個太快了我沒聽懂！”
陸何冷著臉的表情一頓，隨後還真的放慢了速度，詳細地一一解釋起來。
他們這一大群人站在走廊，雖然聲音壓得很低，但看著仍然顯眼。
年級主任走過時一怔，看到中間站著的陸何時，表情更是驚訝。
這何主任背著手，找了個不容易被發現的位置，站著聽了會，發現這群人居然還真是在討論學習上的事，而陸何似乎還是其中的那個主講人。
何主任表情十分稀奇，邁著小步就往老肖辦公室裏跑。
“哎，你們班自習課不在班裏上課，怎麽都去走廊上了！”一進門他就大聲念叨起來。
“又沒去別人教室，你管呢。”老肖扶了扶眼鏡，手裏還用電腦點著蜘蛛紙牌玩。
“你身為班主任就不管管？自習課都站在走廊裏，萬一吵著別人呢？”
“那吵著了嗎？”
“現在還沒……萬一呢。”何主任不甘心地嘀咕。
老肖惟妙惟肖翻了個白眼，手中仍然點著紙牌排著序。
“哎我說真的，他們那是幹嘛呢？”
“學習小組。”
“學習小組……聽著還有模有樣的。那你知道我看到了誰不？”
見他這一副天不管地不管的模樣，何主任換了個神秘兮兮的語氣問。
“誰。”
“陸何！”
“哦。”
“你不驚訝？”何主任自己驚訝了。
“你是班主任我是班主任？”老肖這回是真無語了，視線鄙夷地上下打量他。
“……我還以為你這模樣，什麽都不知道呢。但是那是誰，陸何！陸何他怎麽主動去學習了？”
說起這陸何，何主任跟著他們這一級，自然不是沒有耳聞。
之前的誤會雖然解開了，但是陸何之前每天逃課和睡覺是事實。之前他不就是為了陸何學習的事，去調解的矛盾？
“哎我說你們真麻煩，他不學吧你們讓我想辦法，學了吧你們還驚訝上了？”
“這可不得驚訝麽！”何主任嘖嘖稱奇：“你用了什麽法子？”
“給他換了個同桌。你沒看到？這小組是向臣提議的，早和我報備過了，我看著還挺有用。”
“向臣？不錯不錯，不僅成績優秀，還樂於幫助同學。”何主任對於向臣這種成績優秀的同學自然也是喜歡的，誇起來沒完。
老肖則懶得管他，繼續玩起了自己的紙牌。只是他嘴裏還小聲嘀咕著：“樂於幫助同學？就他那個臭脾氣，看著也就只樂意幫助一個而已，其他都是附帶的。”
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第二天陸何坐在班級裏的時候，還覺得一切有些不真實。
但在學校裏遇到的來來往往的人，都帶著格外友好的笑容看他，甚至其中還藏著些仰慕的視線時，陸何還是真切地感覺到有些不同。
居然真的贏了。
雖然越往後越艱難，還被人當做唯一的弱點針對，但他也切切實實挺了過來。
甚至經過了那麽多天的練習和體力透支，比賽上也耗費了大量的體力，但陸何現在似乎仍然沒有太過疲累的感覺。
不過今天向臣倒是難得遲到，過了早讀才出現。
一見到陸何他就笑了，伸手去揉陸何的頭發。
這是他在練習的這段時間養成的習慣。他們練習練得晚，一般都在羽毛球館的淋浴間沖個澡再回家。
而陸何洗完澡，頭發幹了以後總是格外柔順，看著有些帶著書卷氣的乖，惹得向臣總是忍不住伸手去招惹他。
雖然大部分時間都會被躲開就是了。
他這會一伸手，陸何幾乎被他養成了習慣，幾乎沒看他就頭一偏躲開了。
向臣倒是不在意，只是笑著問他：“好好休息了嗎？”
不知道他問這句的意義何在，陸何只是不大在意地“嗯”了一聲。
“別不當回事。”向臣仔細打量著陸何的臉色，皺了皺眉。
“你之前練習的時候體力透支的次數不少。剛比完賽還在亢奮中感受不到，但是不好好休息，之後你身體可能會承受不住。”
見陸何不回話，向臣無奈，知道只能言盡於此，畢竟這又不是什麽能強迫他去做什麽的人。
打量了一會陸何的神色，他還是又開了口：“比賽最後救球的時候，有沒有受傷？”
他指的是陸何最後撲過去救球的時候。
比賽最後的比分是30:29，一分之差。最後一局糾纏了太久，雙方的體力都有些透支了，更別說一直大幅度跑動的陸何。對面最後也拼紅了眼，倒是真的給他們打出了一個角度極其刁鉆的球來，要是陸何沒把那最後一球救起來，比賽的結果還真會徹底改寫。
雖然結果是好的，但是聽當時場上發出的驚呼聲，想也知道情況有多危險。
陸何神色一頓，隨後搖搖頭：“沒有。”
向臣嘆了口氣。
他伸手去扣住陸何的手腕，陸何躲了躲，卻沒能掙開。
向臣把他外套的長袖往上撩了撩，果然看到手肘處有一片擦傷，還有幾塊不大不小的淤青。
陸何皮膚白，淤青在他的手臂上刺眼得很，向臣擡眼望了一眼陸何，陸何卻微微避開了眼神。
“這叫沒有？”
“不管也沒事。”陸何垂下眼，看著自己的傷口，像是疼不在他身上似的。
相反向臣卻緊緊皺著眉，從自己包裏翻出了消毒的碘伏，幫他處理消毒。
“我覺得有事。”
他扣著陸何的手腕，陸何幾下沒掙開，也就算了，只是安靜地讓他處理，眉頭都沒動一下。
碘伏的味道揮發開，前桌的方桌以嗅了嗅，轉過身來。
“你們這幹嘛呢？”
“臥槽，陸何你這怎麽回事，擦傷了這麽一大片？”
許圓圓在他旁邊聽了，也關心地回頭看。
“沒事。”
“痛麽？”向臣不知道在哪拿了個水煮蛋，在淤青上轉著，好讓它早些化開。
“……不痛。”陸何的手臂微微一縮，最後還是任由向臣攥著，讓他幫自己處理。
轉過身來的方桌以先是看著傷口嘖嘖嘖了幾聲，隨後隨意打量起兩人的神色。
結果受了傷的陸何面無表情，倒是向臣緊皺著眉。
“我說，要是光看表情，不知道的還以為是臣哥你傷了呢。”
方桌以樂了，大大咧咧調侃道。
向臣不鹹不淡地瞟了他一眼，陸何卻是一頓，隱蔽地去打量向臣的表情。
一旁的許圓圓視線來回在兩人之間轉著，突然神色不明地一笑。
等傷口處理完了，向臣才將手放開。
他雖然圈著陸何的手腕，但是壓著他的勁不大。可就算是這樣，陸何的手腕上也有了一圈紅色的印子。
紅印在陸何的皮膚上極其明顯，向臣看了一眼就避開了視線，眼底的神色一暗。
陸何則默默將校服袖子拉了下去，但溫熱的熱度和觸感卻好像還留在皮膚上，沒有立即散去。
今天又有兩節自習課，按理來說是他們學習小組討論的時候。
但上課前向臣卻突然開口問陸何：“要不要暫停一回？你休息一下。”
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隨即他又搖搖頭：“不用。”
還沒到支撐不住的時候。而且，他也不願意讓其他人因為他耽擱進度。
向臣的視線在他的臉上停頓一會，最後還是說：“行。”
前半部分由向臣梳理化學內容的大綱。陸何在這科目上整個都是弱項，向臣的解析難得說得非常詳細，不光是陸何，其他人倒是也學到了不少。
向臣觀察著陸何的反應，確認他聽懂了，才開始說接下來的部分。
化學結束了則是陸何負責的語文。
陸何找來的是課外的閱讀，精簡地解釋了文章的情感和含義。
可還沒等他說幾句，正站在他對面的許圓圓卻看向了他身後，表情還有些驚訝。
沒等陸何去問，他的身後就傳來了聲音：
“我們能加入嗎？”
陸何一怔，回頭一看，發現站在他身後的是語文課代表劉婉婉。
劉婉婉身後還站著一個人，正攥著劉婉婉的衣角，視線一會瞥向向臣，一會又有些緊張地看向陸何。
許圓圓他們一楞，都不自覺看向了向臣。
向臣感受到其他人的目光，微微一挑眉，隨後卻是直接對著陸何說：“你來決定。”
陸何和他對視片刻，終於還是點了點頭：“可以。”
劉婉婉沒什麽特別的表情，聽到回答後只是輕輕一點頭，說了句“謝謝”，然後就帶著身邊的女孩安靜地站在了空餘的位置。
可她們卻像開了個頭，陸陸續續有人從班級裏跑出來，小聲問能不能加入他們。
陸何臉上有些茫然，向臣卻帶著笑意，把決定權全交給了陸何。
陸何一一同意後，他們這學習小組的規模格外龐大起來。
這些人一邊聽著陸何面無表情的講解，一邊還連連感嘆：“陸何居然還挺會說。”
“雖然話不多，但是都聽得懂誒。”
“什麽？剛才那個是什麽意思？”
“陸老師，剛才那個太快了我沒聽懂！”
陸何冷著臉的表情一頓，隨後還真的放慢了速度，詳細地一一解釋起來。
他們這一大群人站在走廊，雖然聲音壓得很低，但看著仍然顯眼。
年級主任走過時一怔，看到中間站著的陸何時，表情更是驚訝。
這何主任背著手，找了個不容易被發現的位置，站著聽了會，發現這群人居然還真是在討論學習上的事，而陸何似乎還是其中的那個主講人。
何主任表情十分稀奇，邁著小步就往老肖辦公室裏跑。
“哎，你們班自習課不在班裏上課，怎麽都去走廊上了！”一進門他就大聲念叨起來。
“又沒去別人教室，你管呢。”老肖扶了扶眼鏡，手裏還用電腦點著蜘蛛紙牌玩。
“你身為班主任就不管管？自習課都站在走廊裏，萬一吵著別人呢？”
“那吵著了嗎？”
“現在還沒……萬一呢。”何主任不甘心地嘀咕。
老肖惟妙惟肖翻了個白眼，手中仍然點著紙牌排著序。
“哎我說真的，他們那是幹嘛呢？”
“學習小組。”
“學習小組……聽著還有模有樣的。那你知道我看到了誰不？”
見他這一副天不管地不管的模樣，何主任換了個神秘兮兮的語氣問。
“誰。”
“陸何！”
“哦。”
“你不驚訝？”何主任自己驚訝了。
“你是班主任我是班主任？”老肖這回是真無語了，視線鄙夷地上下打量他。
“……我還以為你這模樣，什麽都不知道呢。但是那是誰，陸何！陸何他怎麽主動去學習了？”
說起這陸何，何主任跟著他們這一級，自然不是沒有耳聞。
之前的誤會雖然解開了，但是陸何之前每天逃課和睡覺是事實。之前他不就是為了陸何學習的事，去調解的矛盾？
“哎我說你們真麻煩，他不學吧你們讓我想辦法，學了吧你們還驚訝上了？”
“這可不得驚訝麽！”何主任嘖嘖稱奇：“你用了什麽法子？”
“給他換了個同桌。你沒看到？這小組是向臣提議的，早和我報備過了，我看著還挺有用。”
“向臣？不錯不錯，不僅成績優秀，還樂於幫助同學。”何主任對於向臣這種成績優秀的同學自然也是喜歡的，誇起來沒完。
老肖則懶得管他，繼續玩起了自己的紙牌。只是他嘴裏還小聲嘀咕著：“樂於幫助同學？就他那個臭脾氣，看著也就只樂意幫助一個而已，其他都是附帶的。”
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