現代校園文炮灰
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顧謙行打架沒什麽技巧，全憑一個狠勁，抓著人就往死裏揍，也不閃躲別人的拳打腳踢，完全是傷敵一千自損八百。
時間越久，顧謙行越是處於不利地位，畢竟對方人數上處於絕對壓倒性的優勢，眾人圍著顧謙行，黎璟哪裏能袖手旁觀，早就沖了上去。
黎璟年紀小，個頭也差了他們一截，依他的體形力量完全占不到半點好處。
好在得到233友情指導，連踢帶咬，更狠的是抓著他們身上的一塊肉就使勁轉彎擰。
不得不說這個絕招是真的損，哪怕黎璟力氣不大，也硬是快把其中一個人擰得快哭出聲來了。
王浩軒原本想去找老師的，但是局勢瞬息萬變，看到黎璟沖上去的那一刻，他著急的跺跺腳，猶豫一瞬，最後也加入了戰局。
他素來是個不會打架的，一身軟肉，也只能是幫忙抓著人的手，再踹上兩腳，然後再被其他人也踹上幾腳。
不過也幸虧他在那裏周旋，黎璟才能見縫插針的使他的招數，但哪怕是這樣，黎璟也是受了不少傷。
其中一個男孩被黎璟徹底惹毛，不管不顧的只想逮著黎璟，倒是被他抓著機會狠狠地推了黎璟一把，黎璟直接摔倒，還在地面上摩擦了一小段距離。
男孩還不肯罷休，作勢就要朝黎璟的手指踩去。
王浩軒見狀，連忙放開正在掣肘的人來幫忙。
顧謙行更是急紅了眼，突然間爆發了一股力氣，硬是把旁邊的人都直接帶倒，直接按著那男孩一陣撕打。
其實幾個男孩都已經被打得有些怕了，可這個場面已經難已控制了，再加上現在喊求饒，太丟臉了，為了所謂的面子，只能硬著頭皮打下去。
正在雙方僵持不下的時候，有老師趕來了，原來是有的小朋友發現他們的動靜，連忙去告老師了。
趕來的是一班的孫老師，那幾個鬧事的男生和顧謙行都是她班裏的學生，所有打架的人都被叫到她辦公室，排成一排的站著。
除了顧謙行，其他所有鬧事的小孩都在低頭抹眼淚，真的好疼好疼啊。
特別是黎璟，他的皮膚嫩，神經又敏感，疼痛導致的生理性淚水根本憋不住。
他摔倒的時候胳膊，小腿，都擦傷了，好在地面不太臟，傷口沒有沾上多少塵土，但鮮紅的血痕盤踞在他極為白嫩的皮膚上更顯得傷勢嚴重。
顧謙行的狀況比黎璟的慘多了，被打、被踹的淤青，被撓得紅腫破皮的抓痕，甚至是被咬的牙印，還有各種蹭傷。
顧謙行被欺負的時候沒有哭，疼得時候沒有哭，卻在看到黎璟身上的傷後，眼淚忍不住的眼眶裏使勁的打著轉轉。
再看到黎璟哭時，愧疚，心疼，懊悔，恐慌各種情緒突然湧現夾雜在一起，說不出的難受。
如果不是因為他，黎璟就不會遇到這些，小少爺的生活原本就應該只有糖果，陽光以及所有美好的事物。
而他這種生來便是不被歡迎的存在，註定只會成為別人的汙點，給別人帶來不幸，兩個世界的人是不該成為朋友的。
黎璟哭了一陣，疼痛過去後，大人的靈魂成功戰勝了小孩的本性，很快的止哭了，看到旁邊傷勢慘重的顧謙行滿滿的心疼，只後悔剛才下手不夠狠。
黎璟捧起顧謙行滿是傷痕的手輕輕吹了吹，啞著聲音哄道：“不疼不疼，痛痛飛走。”
顧謙行眼眶一紅，把黎璟輕輕摟住，摸摸他的頭，這是他小星星，是他的，他舍不得讓給別人，舍不得他飛到別人的夜空中，他會留住他的，無論如何。
這件事鬧得很大，幾個小孩都被打得鼻青臉腫，便是想瞞也瞞不住，孫老師已經通知各個家長來學校，商量著怎麽解決了。
如今的孩子都是家裏的寶，更何況這些孩子家庭條件優渥，家長也更難纏，待會兒還不知有多少官司等著打呢。
孫老師想到這些，心裏便煩躁得很，特別是那幾個傷得重的小孩，他們的家長原本就是出了名的難纏，也才慣得小孩不成樣子，這回還不知該怎麽收場。
孫老師端起水杯喝了口水，只覺得自己倒黴萬分，怎麽別人班上的學生都好好的，只有她班上的學生成天闖禍，孫老師越想越氣，但不管怎麽樣，事情還是要理清楚的。
孫老師放下水杯，因為力道過猛，些許水滴濺出杯口，她皺著眉頭，掃視一圈，嚴聲問道：“誰能告訴我是怎麽回事，誰先動的手？”
在這個年紀，無論多調皮的學生心裏都是懼怕老師的，辦公室裏氣氛壓抑，幾個人連哭都不敢出聲，見到孫老師不耐煩的連番問話，愈發無人敢回答。
孫老師心裏越發不耐，看了看站成一排的幾個人，兩個不是自己班的，顧謙行素來是惹是生非的刺頭，剩下五人也是調皮的。
她直接點名：“顧謙行，你說。”
顧謙行低聲道：“是我。”
“我就知道是你，每次班裏鬧事也總是你，你這次還把幾個同學打成這樣，你真是屢教不改，班級的風氣都給你搞壞了，一粒老鼠屎，壞了一鍋粥！”
孫老師的怒火都有了發洩的地方，一開口就是毫不留情的批評指責。
“你說你，三天兩頭跟人打架，今天還把人都打成這樣，你讓學校怎麽跟那些家長交代啊？待會兒那些家長來了，我是沒法處理了，你就自己跟他們解釋去吧！”
孫老師自顧自的越說越上頭，仿佛將所有的錯歸結於一個人，就能推卸掉所有的責任，“小時便這樣惹是生非，長大了還不為非作歹，遲早是社會的蛀蟲，真真是白白浪費了教育資源……”
黎璟聽了孫老師越說越過分，心頭湧上了一股強烈的憤怒與心疼，正是因為有這樣的老師，才會縱容得那五人行事越發肆無忌憚。
他當下也顧不得疼了，大聲反駁道：“老師，是我先動手的，不是顧謙行，但那是因為他們五個先欺負人的，你為什麽只問誰先動手，而不問問為什麽動手，你怎麽可以隨便就侮辱一個學生的人格尊嚴！”
孫老師原本就氣頭上，現在還被一個奶娃娃被這麽平白嗆了一頓，自覺失了顏面，頓時怒極反笑：“怎麽，打人很光彩嗎！居然還搶著認，你可真有臉說！你別以為你不是我班上的學生，我就管不了你了，看著是個乖巧的模樣，實則是金玉其外。敗絮其中！”
孫老師越說越激動：“跟你們說過多少次了，有問題找老師，不能私自打架！你們聽了嗎，到底有什麽事情不能找老師解決，一個個不長記性！”
“同學間開點小玩笑，就仿佛受了多大委屈似的，一言不合就打同學，你們倒是有理了！”
“特別是你，顧謙行，你自己說都是第幾次了，現在不僅自己沒改好，反而還帶壞其他同學，果然是物以類聚人以群分！你說他們欺負人，他們到底怎麽欺負人，你說啊，現在就說來！”
孫老師想到顧謙行就頭疼，經常在幼兒園裏打架鬧事，家長也從來不接電話。
她就知道沒人管的孩子容易出問題，現在好了，還拉上另外兩個人一起打架，還好那兩個不是她班上的，不然她更得煩死。
黎璟知道這時候孫老師已經生氣了，他最好應該保持沈默，可他偏偏氣不過孫老師那樣說顧謙行。
黎璟偏偏生了一股反心，應道：“可是找老師根本沒用！你只會隨便批評他們幾句，然後就當翻篇了，可是他們還是一直在欺負人，從來沒有改掉惡習！”
“他們常常取笑侮辱顧謙行，所有的小朋友都知道了，你為什麽就視而不見呢？
“明明是對別人的侮辱，在你口中卻成了玩笑，若是別人對你開這種的玩笑，老師你能笑得起來嗎？而且你為什麽總是指責顧謙行，而不批評他們五個，你太不公平！”
只問是誰先動的手，而不問事情緣由，仿佛所有的錯誤都是先動手的人引起，可是他們明明只是在反抗不公。
人總是挑著軟柿子捏的，如果老師真的能上心，他們也不敢老是這麽明目張膽的欺負顧謙行。
小孩子更多是依著天性辦事，他們有著最純粹的善和最純粹的惡。
他們不知道自己的行為會對別人造成多大的影響，或者說他們對後果的認知往往來自於周圍大人的反應。
如果大人反應平平，他們便會以為這件事無傷大雅，如果大人們嚴厲批評，他們才會知道原來這件事不好，才會不敢越界。
“什麽叫不公平，我還就告訴你了，不管發生了什麽事，打人就是錯，他們怎麽欺負你們了？嘲笑你們兩句又怎麽樣，你們會少一塊肉嗎？你們先打人，就是你們錯了！”
“你說他們老欺負顧謙行，我問問你，為什麽他們不去欺負別人，老逮著你們欺負，你自己說說為什麽，如果不是你們自己有問題，別人又怎麽會一直盯著你們！”
孫老師回得理直氣壯，顧謙行確實和這個貴族幼兒園格格不入，引起別人的排擠本來就是正常。
她也管過，但是她又不是顧謙行的專屬保姆，不可能天天什麽都不幹，只護著他一個人。
孫老師覺得自己真的已經是仁至義盡了，可是顧謙行卻是不懂感恩的。
既然明明知道自己不受歡迎，就應該懂事些，主動躲著些那些調皮的孩子，多謙讓一些就好了，被說兩句又不會怎麽樣，男孩子臉皮厚點，被嘲笑兩句不痛不癢的，忍忍就過去了，等同學們覺得無趣了，自然就不會盯著他取笑。
可顧謙行卻連這點道理都不懂，回回都要把事情鬧大，仿佛大家都虧欠他了一樣，每每打傷了別人，都是她來善後，家長的臉色她沒少看，園長那邊也是頗有微詞，倒都成了她的問題了。
日子久了，她也心灰意冷了，更是懶得理會顧謙行，只是每每想起顧謙行，心裏就冒出一句：害群之馬。
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時間越久，顧謙行越是處於不利地位，畢竟對方人數上處於絕對壓倒性的優勢，眾人圍著顧謙行，黎璟哪裏能袖手旁觀，早就沖了上去。
黎璟年紀小，個頭也差了他們一截，依他的體形力量完全占不到半點好處。
好在得到233友情指導，連踢帶咬，更狠的是抓著他們身上的一塊肉就使勁轉彎擰。
不得不說這個絕招是真的損，哪怕黎璟力氣不大，也硬是快把其中一個人擰得快哭出聲來了。
王浩軒原本想去找老師的，但是局勢瞬息萬變，看到黎璟沖上去的那一刻，他著急的跺跺腳，猶豫一瞬，最後也加入了戰局。
他素來是個不會打架的，一身軟肉，也只能是幫忙抓著人的手，再踹上兩腳，然後再被其他人也踹上幾腳。
不過也幸虧他在那裏周旋，黎璟才能見縫插針的使他的招數，但哪怕是這樣，黎璟也是受了不少傷。
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男孩還不肯罷休，作勢就要朝黎璟的手指踩去。
王浩軒見狀，連忙放開正在掣肘的人來幫忙。
顧謙行更是急紅了眼，突然間爆發了一股力氣，硬是把旁邊的人都直接帶倒，直接按著那男孩一陣撕打。
其實幾個男孩都已經被打得有些怕了，可這個場面已經難已控制了，再加上現在喊求饒，太丟臉了，為了所謂的面子，只能硬著頭皮打下去。
正在雙方僵持不下的時候，有老師趕來了，原來是有的小朋友發現他們的動靜，連忙去告老師了。
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除了顧謙行，其他所有鬧事的小孩都在低頭抹眼淚，真的好疼好疼啊。
特別是黎璟，他的皮膚嫩，神經又敏感，疼痛導致的生理性淚水根本憋不住。
他摔倒的時候胳膊，小腿，都擦傷了，好在地面不太臟，傷口沒有沾上多少塵土，但鮮紅的血痕盤踞在他極為白嫩的皮膚上更顯得傷勢嚴重。
顧謙行的狀況比黎璟的慘多了，被打、被踹的淤青，被撓得紅腫破皮的抓痕，甚至是被咬的牙印，還有各種蹭傷。
顧謙行被欺負的時候沒有哭，疼得時候沒有哭，卻在看到黎璟身上的傷後，眼淚忍不住的眼眶裏使勁的打著轉轉。
再看到黎璟哭時，愧疚，心疼，懊悔，恐慌各種情緒突然湧現夾雜在一起，說不出的難受。
如果不是因為他，黎璟就不會遇到這些，小少爺的生活原本就應該只有糖果，陽光以及所有美好的事物。
而他這種生來便是不被歡迎的存在，註定只會成為別人的汙點，給別人帶來不幸，兩個世界的人是不該成為朋友的。
黎璟哭了一陣，疼痛過去後，大人的靈魂成功戰勝了小孩的本性，很快的止哭了，看到旁邊傷勢慘重的顧謙行滿滿的心疼，只後悔剛才下手不夠狠。
黎璟捧起顧謙行滿是傷痕的手輕輕吹了吹，啞著聲音哄道：“不疼不疼，痛痛飛走。”
顧謙行眼眶一紅，把黎璟輕輕摟住，摸摸他的頭，這是他小星星，是他的，他舍不得讓給別人，舍不得他飛到別人的夜空中，他會留住他的，無論如何。
這件事鬧得很大，幾個小孩都被打得鼻青臉腫，便是想瞞也瞞不住，孫老師已經通知各個家長來學校，商量著怎麽解決了。
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孫老師想到這些，心裏便煩躁得很，特別是那幾個傷得重的小孩，他們的家長原本就是出了名的難纏，也才慣得小孩不成樣子，這回還不知該怎麽收場。
孫老師端起水杯喝了口水，只覺得自己倒黴萬分，怎麽別人班上的學生都好好的，只有她班上的學生成天闖禍，孫老師越想越氣，但不管怎麽樣，事情還是要理清楚的。
孫老師放下水杯，因為力道過猛，些許水滴濺出杯口，她皺著眉頭，掃視一圈，嚴聲問道：“誰能告訴我是怎麽回事，誰先動的手？”
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她直接點名：“顧謙行，你說。”
顧謙行低聲道：“是我。”
“我就知道是你，每次班裏鬧事也總是你，你這次還把幾個同學打成這樣，你真是屢教不改，班級的風氣都給你搞壞了，一粒老鼠屎，壞了一鍋粥！”
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他當下也顧不得疼了，大聲反駁道：“老師，是我先動手的，不是顧謙行，但那是因為他們五個先欺負人的，你為什麽只問誰先動手，而不問問為什麽動手，你怎麽可以隨便就侮辱一個學生的人格尊嚴！”
孫老師原本就氣頭上，現在還被一個奶娃娃被這麽平白嗆了一頓，自覺失了顏面，頓時怒極反笑：“怎麽，打人很光彩嗎！居然還搶著認，你可真有臉說！你別以為你不是我班上的學生，我就管不了你了，看著是個乖巧的模樣，實則是金玉其外。敗絮其中！”
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“同學間開點小玩笑，就仿佛受了多大委屈似的，一言不合就打同學，你們倒是有理了！”
“特別是你，顧謙行，你自己說都是第幾次了，現在不僅自己沒改好，反而還帶壞其他同學，果然是物以類聚人以群分！你說他們欺負人，他們到底怎麽欺負人，你說啊，現在就說來！”
孫老師想到顧謙行就頭疼，經常在幼兒園裏打架鬧事，家長也從來不接電話。
她就知道沒人管的孩子容易出問題，現在好了，還拉上另外兩個人一起打架，還好那兩個不是她班上的，不然她更得煩死。
黎璟知道這時候孫老師已經生氣了，他最好應該保持沈默，可他偏偏氣不過孫老師那樣說顧謙行。
黎璟偏偏生了一股反心，應道：“可是找老師根本沒用！你只會隨便批評他們幾句，然後就當翻篇了，可是他們還是一直在欺負人，從來沒有改掉惡習！”
“他們常常取笑侮辱顧謙行，所有的小朋友都知道了，你為什麽就視而不見呢？
“明明是對別人的侮辱，在你口中卻成了玩笑，若是別人對你開這種的玩笑，老師你能笑得起來嗎？而且你為什麽總是指責顧謙行，而不批評他們五個，你太不公平！”
只問是誰先動的手，而不問事情緣由，仿佛所有的錯誤都是先動手的人引起，可是他們明明只是在反抗不公。
人總是挑著軟柿子捏的，如果老師真的能上心，他們也不敢老是這麽明目張膽的欺負顧謙行。
小孩子更多是依著天性辦事，他們有著最純粹的善和最純粹的惡。
他們不知道自己的行為會對別人造成多大的影響，或者說他們對後果的認知往往來自於周圍大人的反應。
如果大人反應平平，他們便會以為這件事無傷大雅，如果大人們嚴厲批評，他們才會知道原來這件事不好，才會不敢越界。
“什麽叫不公平，我還就告訴你了，不管發生了什麽事，打人就是錯，他們怎麽欺負你們了？嘲笑你們兩句又怎麽樣，你們會少一塊肉嗎？你們先打人，就是你們錯了！”
“你說他們老欺負顧謙行，我問問你，為什麽他們不去欺負別人，老逮著你們欺負，你自己說說為什麽，如果不是你們自己有問題，別人又怎麽會一直盯著你們！”
孫老師回得理直氣壯，顧謙行確實和這個貴族幼兒園格格不入，引起別人的排擠本來就是正常。
她也管過，但是她又不是顧謙行的專屬保姆，不可能天天什麽都不幹，只護著他一個人。
孫老師覺得自己真的已經是仁至義盡了，可是顧謙行卻是不懂感恩的。
既然明明知道自己不受歡迎，就應該懂事些，主動躲著些那些調皮的孩子，多謙讓一些就好了，被說兩句又不會怎麽樣，男孩子臉皮厚點，被嘲笑兩句不痛不癢的，忍忍就過去了，等同學們覺得無趣了，自然就不會盯著他取笑。
可顧謙行卻連這點道理都不懂，回回都要把事情鬧大，仿佛大家都虧欠他了一樣，每每打傷了別人，都是她來善後，家長的臉色她沒少看，園長那邊也是頗有微詞，倒都成了她的問題了。
日子久了，她也心灰意冷了，更是懶得理會顧謙行，只是每每想起顧謙行，心裏就冒出一句：害群之馬。
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