他是墨色夜空裏那輪溫潤的月亮
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他是墨色夜空裏那輪溫潤的月亮
“周可臻，有人找你！喏，她坐那。”門口的同學熱心且八卦地指給他看，下面的同學也紛紛投來熱切的目光，竊竊私語。
徐寬掇著把椅子，背了書包，徑直走進來坐到她的座位旁邊。
周可臻在一片此起彼伏的起哄聲中忙不疊地走到他旁邊：“徐寬你來幹嘛呀？”
“你不知道嗎？下節課我們班和你們班一起上。”
那也不必刻意坐我旁邊吧。
“這個班我就和你熟，不坐你旁邊坐誰旁邊？”他好像知道自己心裏想什麽。
女生們都往周可臻旁邊看，互相打探著他是誰。
“一班的徐寬，你都不知道嗎？”
“就是上學期運動會3000米長跑第一名的那個男生。”
“聽說成績也很好的。”
“噢噢噢，原來是他。”
“有點小帥，長得也高，是我的菜。”
“你上去認識一下唄。”
“我不敢，你去你去。”
“誒那他倆很熟嗎？”
“好像以前就是一個班的吧！”
……
周可臻第一次處於被別人討論的風口浪尖上，卻是因為旁邊人的耀眼，她有些無所適從。
徐寬察覺到了她的尷尬，嘴角噙笑，從書包裏拿出了一瓶牛奶。
“椰子口味的？”
“嗯，不知道你喜不喜歡。”
“很喜歡，這個口味的牛奶。”她珍惜地將牛奶擺到桌子上。
她知道他不愛喝牛奶，對這購買的動機存疑。
“不喝嗎？”
“待會喝，我怕上課去衛生間。”
她其實並不打算喝，盤算著要把這瓶牛奶珍藏起來。
“那你坐過來點。”說著，她把凳子往旁邊挪挪，又將桌上的一堆書收拾到收納箱裏，留出一個空地兒給他。
徐寬把上課用的書和筆袋取出放桌上，然後將自己的水杯隨手放她箱子上。
上課前，整個二班教室已坐得滿滿當當。除了教室後面和過道，講臺旁也坐了幾個人——他們來得太晚，沒搶到遠離老師的風水寶地，這堂課須得擡著腦袋專心聽講且得做好被老師選做“火車頭”的心理準備。有些人正借這空檔渾水摸魚和認識的人說小話，也有些自來熟的學生在廣泛交友，還有些人因為被外班人磕了碰了互相吵嘴……一時之間，教室裏沸反盈天。
語文老師蔣禮剛踏進教室，一股寒冷肅殺之氣頓時就讓鬧哄哄的學生噤若寒蟬。周可臻覺得蔣老師眼鏡片後面的那雙眼睛裏正冒殺氣。
“上課了，都是高二的人了，離高三還有多少天？離高考還有多少天？”
好像對所有高中老師來說，無論離高考還有多少天，都是“沒幾天了”。
他拿一把數學三角尺指著黑板旁邊的醒目的標語聲音嚴厲：“上面寫了什麽？你們自己讀一讀。”
教室裏一片稀稀拉拉不整齊的聲音：“入室即靜，入座即學。”
“什麽什麽？大點聲讀，飯都吃飽了？”
大家這才提起精神扯著嗓子又將那標語重讀了一遍。
“大家不是讀給我聽的，自己要去做，明白了嗎？語文課代表你來把試卷發一下。”
周可臻坐在北側窗邊，出來時還得讓徐寬站起讓一讓，在大家的註目禮下她略微緊張，走到講臺拿起一沓皺皺巴巴的試卷，一班的也在裏面。
“我來幫你發。”徐寬直接從她手上拿走一大半，讓一班的同學也幫著發。
“謝謝。”她輕聲道謝，心裏無比感激他的救場。
全部發下後，她發現就是上次幫那位老師批改的那套試卷。
“你的作文？”
徐寬把答題卡翻到背面，作文題旁邊畫著一個鮮紅的“45”，他不好意思地笑笑：“有點低。”
“其實光文字看，你論述得還不錯，就是有點跑題了。”周可臻補充一句，“上次幫你們班改試卷填空題無意間看到的。就是改得無聊了，看看別人作文。”
心虛總是讓事情越描越黑。
“如果說寫作文是戴著鐐銬跳舞，那我肯定是個不服約束的猴子。”他自嘲著揉了揉自己的頭發，那曾經在運動會上自由飛揚的黑褐色頭發如今像一個個支棱著的問號。
“這份試卷的作文最高分是我們二班的周可臻同學，我們請她讀一讀自己的文章，課後我覆印好了大家再傳閱下。來，周可臻同學，給大家讀一下，大點聲，讓大家都聽見。”
周可臻剛深吸一口氣清了清嗓子讀了題目，蔣禮又冷不防打斷：“後面的同學不要講話，保持安靜，我待會請同學講講這作文好在哪。你繼續。”
純凈圓潤的嗓音像一陣清風撫平了教室裏的毛毛躁躁，簡單紮起的馬尾被陽光鍍上了一層金邊。那一刻，她好像在發光。
“……人類比動物高貴的前提是人能超越物性走向人性，他一定有著理性的美德。假使一個人仍然只能憑借自己的本能任性而為，那麽他和未進化的動物其實沒有差別……”
讀完後，教室裏掌聲雷動。
徐寬也為她鼓掌，悄悄地告訴她：“感覺自己好像被罵了。”
她聽完抿嘴漾出了一個笑容。
“真的不考慮開課教教別人嗎？”他那素日透著心事的眼睛裏閃著寶石般的瑩光，叫人無法拒絕他的要求。
“實在不敢當。正式考試時分高，才能說明些什麽吧。”她一貫自謙，從不會真因為別人的誇獎而自矜。
她了解並珍惜自己的天賦，但那份得天獨厚卻不適合展示於人前。
徐寬頭枕著交叉的雙臂神情慵懶，而後壓低了聲音輕描淡寫地說，“可是就是寫得很好啊，承認自己的優秀沒什麽羞恥的。”
語言的力量是強大的，但唯獨由一個她所欣賞的人說出來，她才覺得有道理。
她在那刻被這句未經真理性檢驗的話語擊中了。
“徐寬同學，雖然你總分不錯，但作文分數是個大問題啊！這樣，課後你讓咱班周可臻同學教教你，正好你們倆也認識。其他同學也可以向周可臻同學學習，問問她寫作文的方法和技巧，不要把作文不當回事兒，等你們栽個大跟頭才知道！”蔣禮站在講臺撓著他那本不富裕的頭發苦口婆心地勸道，“下面同學看閱讀理解題，說起這一篇記敘文啊，我要問……”
“不是他的學生了，蔣老師還這麽關心你。”周可臻用手壓著嘴巴輕聲說。
他沒有說話，只是無奈地看了她一眼。
一堂語文課在蔣禮飛濺的唾沫星子下結束。
一下課，一屋子的一班學生又像沙丁魚一樣你擠我我擠你地湧出去。
徐寬把東西都收拾好了，站起身低著頭與她說話：“那你什麽時候有空拯救一下我的作文？”
“等有空的時候。”她心情很好，不吝於和他開個玩笑。
“那我等你賜教啦！”
徐寬剛走出去，她便發現他的杯子忘拿了。
也不必現在追出去給他，等晚自習下課再給他好了。當然她還存了別的心思。
容川二中的晚自習基本上就是讓學生做布置的作業，有多餘的時間可以自己覆習或者看必讀書目。
周可臻緊趕慢趕地把白天講過的語文卷子覆盤了一遍，做了筆記，然後把新學的文言文註釋和英語單詞詞組背了。數學作業是一張新單元的空間幾何講義，對她來說不算很難，所以也早早做完了。剩下的時間她還重新記了記政治的知識框架和翻了幾頁《紅樓夢》。
九點半離晚自習結束還差半小時，她抓耳撓腮地想怎麽幫助徐寬的作文。她在給一個成績比她好一大截的人思考提升分數的方法，真是好荒唐！
她有好幾本平日看書積累的素材本，要是其他人來討教，大可以塞給他一兩本。但徐寬的癥結卻不在這，只能說他寫作的思想意識是不符合應試要求的。
一班在樓下靠近樓梯的位置。她走到一班時，班裏人已經走得差不多了，徐寬正拿著掃帚打掃衛生。
“徐寬？”在別人班始終有點怯怯的。
他看到她立馬放下活兒走過來。
“找我有什麽事嗎？”
“你的杯子。”她往帆布袋裏掏出，“下午上課你落我那了。”
“噢，原來在你那邊。”他一副恍然大悟的樣子。
出來的學生都往他們身上瞟。
“你等一下，我和你一起走。”他轉身回到座位拿起書包過來。
從他們的教學樓到宿舍有一段很長的天橋要走。已經十點過了，夜空黑得像被撒了一潑墨，唯有一輪皎月懸在天邊。幾盞路燈在天橋下面閃閃爍爍，前後存在著聽不清的人語，樹葉飄落，沙沙作響。
“你怎麽下晚自習還在打掃？”
“沒有，你把我想得太勤奮了，我是在給我自己掃地呢！”
“哦。這個給你。”
“這是什麽？”
“我的素材摘抄本，不嫌棄的話，你看看，可能對你的作文有幫助。”
“怎麽會嫌棄呢？謝謝。”
“徐寬，試著去寫應試作文吧！”
“嗯？”
“你的觀點很好，但分數對你不友好。”
“我好像一直有一種對抗的心理，倒不是說標新立異，而是我不寫出真實的想法就很難受。”他說得真誠，絕不是“居高臨下”者的傲慢。
“其實寫主流的觀點也沒什麽不好，你其實也認同一部分吧？那就寫你認同的那部分。” 拿到自由的入場券，你才能更好地做自己吧。
她心裏這麽想，卻覺得沒資格那麽說。
“嗯，下次我會嘗試。”
很簡單的話語，被他說出來像一句鄭重的承諾。
“那你加油！”
“行。”
眼前的這個少年並非她所見慣的那種埋頭做題、臣服於分數的標準優等生，而是一個有想法有主見的人。周可臻一直認為，只有這樣的人才算真正地擁有過青春。但更可貴的是，那些想法與主見僅僅只是他內在品格的外顯，不會讓他走向偏執頑固的極端，他願意去傾聽異於自己的觀念，也樂意去接受對自己好的意見和建議。
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周可臻在一片此起彼伏的起哄聲中忙不疊地走到他旁邊：“徐寬你來幹嘛呀？”
“你不知道嗎？下節課我們班和你們班一起上。”
那也不必刻意坐我旁邊吧。
“這個班我就和你熟，不坐你旁邊坐誰旁邊？”他好像知道自己心裏想什麽。
女生們都往周可臻旁邊看，互相打探著他是誰。
“一班的徐寬，你都不知道嗎？”
“就是上學期運動會3000米長跑第一名的那個男生。”
“聽說成績也很好的。”
“噢噢噢，原來是他。”
“有點小帥，長得也高，是我的菜。”
“你上去認識一下唄。”
“我不敢，你去你去。”
“誒那他倆很熟嗎？”
“好像以前就是一個班的吧！”
……
周可臻第一次處於被別人討論的風口浪尖上，卻是因為旁邊人的耀眼，她有些無所適從。
徐寬察覺到了她的尷尬，嘴角噙笑，從書包裏拿出了一瓶牛奶。
“椰子口味的？”
“嗯，不知道你喜不喜歡。”
“很喜歡，這個口味的牛奶。”她珍惜地將牛奶擺到桌子上。
她知道他不愛喝牛奶，對這購買的動機存疑。
“不喝嗎？”
“待會喝，我怕上課去衛生間。”
她其實並不打算喝，盤算著要把這瓶牛奶珍藏起來。
“那你坐過來點。”說著，她把凳子往旁邊挪挪，又將桌上的一堆書收拾到收納箱裏，留出一個空地兒給他。
徐寬把上課用的書和筆袋取出放桌上，然後將自己的水杯隨手放她箱子上。
上課前，整個二班教室已坐得滿滿當當。除了教室後面和過道，講臺旁也坐了幾個人——他們來得太晚，沒搶到遠離老師的風水寶地，這堂課須得擡著腦袋專心聽講且得做好被老師選做“火車頭”的心理準備。有些人正借這空檔渾水摸魚和認識的人說小話，也有些自來熟的學生在廣泛交友，還有些人因為被外班人磕了碰了互相吵嘴……一時之間，教室裏沸反盈天。
語文老師蔣禮剛踏進教室，一股寒冷肅殺之氣頓時就讓鬧哄哄的學生噤若寒蟬。周可臻覺得蔣老師眼鏡片後面的那雙眼睛裏正冒殺氣。
“上課了，都是高二的人了，離高三還有多少天？離高考還有多少天？”
好像對所有高中老師來說，無論離高考還有多少天，都是“沒幾天了”。
他拿一把數學三角尺指著黑板旁邊的醒目的標語聲音嚴厲：“上面寫了什麽？你們自己讀一讀。”
教室裏一片稀稀拉拉不整齊的聲音：“入室即靜，入座即學。”
“什麽什麽？大點聲讀，飯都吃飽了？”
大家這才提起精神扯著嗓子又將那標語重讀了一遍。
“大家不是讀給我聽的，自己要去做，明白了嗎？語文課代表你來把試卷發一下。”
周可臻坐在北側窗邊，出來時還得讓徐寬站起讓一讓，在大家的註目禮下她略微緊張，走到講臺拿起一沓皺皺巴巴的試卷，一班的也在裏面。
“我來幫你發。”徐寬直接從她手上拿走一大半，讓一班的同學也幫著發。
“謝謝。”她輕聲道謝，心裏無比感激他的救場。
全部發下後，她發現就是上次幫那位老師批改的那套試卷。
“你的作文？”
徐寬把答題卡翻到背面，作文題旁邊畫著一個鮮紅的“45”，他不好意思地笑笑：“有點低。”
“其實光文字看，你論述得還不錯，就是有點跑題了。”周可臻補充一句，“上次幫你們班改試卷填空題無意間看到的。就是改得無聊了，看看別人作文。”
心虛總是讓事情越描越黑。
“如果說寫作文是戴著鐐銬跳舞，那我肯定是個不服約束的猴子。”他自嘲著揉了揉自己的頭發，那曾經在運動會上自由飛揚的黑褐色頭發如今像一個個支棱著的問號。
“這份試卷的作文最高分是我們二班的周可臻同學，我們請她讀一讀自己的文章，課後我覆印好了大家再傳閱下。來，周可臻同學，給大家讀一下，大點聲，讓大家都聽見。”
周可臻剛深吸一口氣清了清嗓子讀了題目，蔣禮又冷不防打斷：“後面的同學不要講話，保持安靜，我待會請同學講講這作文好在哪。你繼續。”
純凈圓潤的嗓音像一陣清風撫平了教室裏的毛毛躁躁，簡單紮起的馬尾被陽光鍍上了一層金邊。那一刻，她好像在發光。
“……人類比動物高貴的前提是人能超越物性走向人性，他一定有著理性的美德。假使一個人仍然只能憑借自己的本能任性而為，那麽他和未進化的動物其實沒有差別……”
讀完後，教室裏掌聲雷動。
徐寬也為她鼓掌，悄悄地告訴她：“感覺自己好像被罵了。”
她聽完抿嘴漾出了一個笑容。
“真的不考慮開課教教別人嗎？”他那素日透著心事的眼睛裏閃著寶石般的瑩光，叫人無法拒絕他的要求。
“實在不敢當。正式考試時分高，才能說明些什麽吧。”她一貫自謙，從不會真因為別人的誇獎而自矜。
她了解並珍惜自己的天賦，但那份得天獨厚卻不適合展示於人前。
徐寬頭枕著交叉的雙臂神情慵懶，而後壓低了聲音輕描淡寫地說，“可是就是寫得很好啊，承認自己的優秀沒什麽羞恥的。”
語言的力量是強大的，但唯獨由一個她所欣賞的人說出來，她才覺得有道理。
她在那刻被這句未經真理性檢驗的話語擊中了。
“徐寬同學，雖然你總分不錯，但作文分數是個大問題啊！這樣，課後你讓咱班周可臻同學教教你，正好你們倆也認識。其他同學也可以向周可臻同學學習，問問她寫作文的方法和技巧，不要把作文不當回事兒，等你們栽個大跟頭才知道！”蔣禮站在講臺撓著他那本不富裕的頭發苦口婆心地勸道，“下面同學看閱讀理解題，說起這一篇記敘文啊，我要問……”
“不是他的學生了，蔣老師還這麽關心你。”周可臻用手壓著嘴巴輕聲說。
他沒有說話，只是無奈地看了她一眼。
一堂語文課在蔣禮飛濺的唾沫星子下結束。
一下課，一屋子的一班學生又像沙丁魚一樣你擠我我擠你地湧出去。
徐寬把東西都收拾好了，站起身低著頭與她說話：“那你什麽時候有空拯救一下我的作文？”
“等有空的時候。”她心情很好，不吝於和他開個玩笑。
“那我等你賜教啦！”
徐寬剛走出去，她便發現他的杯子忘拿了。
也不必現在追出去給他，等晚自習下課再給他好了。當然她還存了別的心思。
容川二中的晚自習基本上就是讓學生做布置的作業，有多餘的時間可以自己覆習或者看必讀書目。
周可臻緊趕慢趕地把白天講過的語文卷子覆盤了一遍，做了筆記，然後把新學的文言文註釋和英語單詞詞組背了。數學作業是一張新單元的空間幾何講義，對她來說不算很難，所以也早早做完了。剩下的時間她還重新記了記政治的知識框架和翻了幾頁《紅樓夢》。
九點半離晚自習結束還差半小時，她抓耳撓腮地想怎麽幫助徐寬的作文。她在給一個成績比她好一大截的人思考提升分數的方法，真是好荒唐！
她有好幾本平日看書積累的素材本，要是其他人來討教，大可以塞給他一兩本。但徐寬的癥結卻不在這，只能說他寫作的思想意識是不符合應試要求的。
一班在樓下靠近樓梯的位置。她走到一班時，班裏人已經走得差不多了，徐寬正拿著掃帚打掃衛生。
“徐寬？”在別人班始終有點怯怯的。
他看到她立馬放下活兒走過來。
“找我有什麽事嗎？”
“你的杯子。”她往帆布袋裏掏出，“下午上課你落我那了。”
“噢，原來在你那邊。”他一副恍然大悟的樣子。
出來的學生都往他們身上瞟。
“你等一下，我和你一起走。”他轉身回到座位拿起書包過來。
從他們的教學樓到宿舍有一段很長的天橋要走。已經十點過了，夜空黑得像被撒了一潑墨，唯有一輪皎月懸在天邊。幾盞路燈在天橋下面閃閃爍爍，前後存在著聽不清的人語，樹葉飄落，沙沙作響。
“你怎麽下晚自習還在打掃？”
“沒有，你把我想得太勤奮了，我是在給我自己掃地呢！”
“哦。這個給你。”
“這是什麽？”
“我的素材摘抄本，不嫌棄的話，你看看，可能對你的作文有幫助。”
“怎麽會嫌棄呢？謝謝。”
“徐寬，試著去寫應試作文吧！”
“嗯？”
“你的觀點很好，但分數對你不友好。”
“我好像一直有一種對抗的心理，倒不是說標新立異，而是我不寫出真實的想法就很難受。”他說得真誠，絕不是“居高臨下”者的傲慢。
“其實寫主流的觀點也沒什麽不好，你其實也認同一部分吧？那就寫你認同的那部分。” 拿到自由的入場券，你才能更好地做自己吧。
她心裏這麽想，卻覺得沒資格那麽說。
“嗯，下次我會嘗試。”
很簡單的話語，被他說出來像一句鄭重的承諾。
“那你加油！”
“行。”
眼前的這個少年並非她所見慣的那種埋頭做題、臣服於分數的標準優等生，而是一個有想法有主見的人。周可臻一直認為，只有這樣的人才算真正地擁有過青春。但更可貴的是，那些想法與主見僅僅只是他內在品格的外顯，不會讓他走向偏執頑固的極端，他願意去傾聽異於自己的觀念，也樂意去接受對自己好的意見和建議。
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