做實驗

初中的課程大部分是理論知識為主，唯有物理和化學有實驗課，物理會有電壓表測電壓、電流表測電流、測量小燈泡的電功率、測量木塊受到的摩擦力，化學會有高錳酸鉀制氧、電解水、空氣氧含量的測定、粗鹽的溶解和過濾、酸的化學性質、堿的化學性質及溶液配制等，有些實驗還會納入初中學業水平考試的實驗操作考試範圍。

今天，初三（2）班到實驗室去上化學實驗課。兩人一組，張雨晨跟姜琳一組，鐘舒韻跟劉伊可一組。李哲華看準時機，拉著劉思凡坐到姜琳和張雨晨前面的位置。

李哲華和劉思凡的動手能力很強，很快就把今天的粗鹽的溶解和過濾知識給掌握。李哲華興高采烈地轉身看姜琳她們的操作。

劉思凡看到張雨晨小心翼翼地按照老師的教法疊好濾紙，慢慢放進漏鬥口：“張雨晨，你要把濾紙往下按一按，使濾紙邊緣略低於漏鬥口。”

張雨晨正全神貫註地操作著，聽著劉思凡在一旁指指點點，略顯不耐煩：“劉思凡你快轉回去，別看著我。”

姜琳那邊已經把粗鹽溶解於蒸餾水中，等待下一步的過濾。

劉思凡想上手幫她們架好鐵架臺和漏鬥，被剛好走到她們桌旁的化學老師看到：“劉思凡，你只能看不能幫忙，要是她們中考抽到這題，有一個環節漏做了，扣分了，看你怎麽賠。”

張雨晨架好鐵架臺，把漏鬥放在架子上，燒杯放在漏鬥下方。

“雨晨，漏鬥的管口要緊靠燒杯內壁。”姜琳邊說邊移動燒杯，使之內壁貼著漏鬥下方管口處。

張雨晨先拿起玻璃棒，沾了點蒸餾水，濕潤漏鬥內的濾紙，使濾紙貼緊漏鬥。然後她右手握穩玻璃棒，玻璃棒末端戳著濾紙，左手舉起裝著粗鹽溶液的小燒杯，緊靠玻璃棒中部，緩緩倒下粗鹽溶液。

三名同學六雙眼睛都盯著張雨晨的操作，讓她十分緊張。

“哎呀，濾紙破了。”劉思凡大喊一聲。

姜琳和張雨晨也註意到濾紙有點破了，而且張雨晨因為緊張，粗鹽溶液在倒的過程中，濾紙裏的溶液高度超過了濾紙高度，本次過濾操作直接無效。

“怎麽就破了呢？”張雨晨又急又氣。

“你剛才玻璃棒末端沒有貼著三層濾紙那一側。”李哲華提醒道。

“哎呀……我給忘了。”張雨晨可憐巴巴地看著姜琳，“姜琳對不起。”

“沒事，我也沒註意到，不然我也會提醒你的。”姜琳馬上拿起桌子上的一張新濾紙，重新折疊，“我們再來一次。”

化學老師敲了敲劉思凡和李哲華的桌子：“你們做完這個實驗就趕緊填寫實驗報告，把實驗儀器都清洗幹凈，放回原位。桌子左上角還有酸的化學性質，你們要是有時間，可以多做一個實驗。”

“得嘞。”

“好的老師。”

劉思凡和李哲華異口同聲道。

“把生銹鐵釘放進試管的時候要先平放，再緩緩豎起試管到直立狀態……”

“稀鹽酸的瓶塞要倒放桌面……”

“倒稀鹽酸的時候標簽要朝向手心，稀硫酸的量不要超過試管的三分之一……”

劉思凡在一旁滔滔不絕地說著實驗要點，李哲華有條不紊地操作著。

不一會，生銹的鐵釘逐漸變光亮。

他們兩人一個操作一個做速記，實驗完畢，兩人分工合作清潔實驗儀器和桌面。

下一節課是物理實驗課，他們走到隔壁課室，完成物理電壓表測電壓、電流表測電流、測量小燈泡的電功率三項實驗操作，並完成實驗報告。

“今天我們的實驗任務很重，大家不要交頭接耳，我講完操作要點後，就趕緊開始實驗啊。”物理老師在講臺上嚴肅地說著實驗重點難點與易扣分點。

第一個扣分點，就是在連接電路時，沒有把開關斷開。李哲華他們在檢查實驗工具的時候，都註意到這點，並及時把開關先斷開。

還是剛才的分組，只不過這次是姜琳和張雨晨坐在李哲華和劉思凡前面。

姜琳和劉思凡先做電流表測電流的操作，然後換張雨晨和李哲華做電壓表測電壓。

姜琳忍不住轉身看李哲華操作。只見他坐姿筆直，雙手認真地擰開電壓表的正接線柱，導線連接好後，並聯進電路，電流從電壓表的正接線柱流入、負接線柱流出。姜琳目不轉睛地看著李哲華修長而白皙的手指擺放著實驗器材，排列得井然有序。

電路接好後，李哲華從容地合上開關，電壓表馬上顯示電壓值。李哲華忘記帶筆了，姜琳看到後，馬上拿過自己桌上帶來的筆，遞給李哲華。

李哲華看到眼前的筆，擡眸看向姜琳。姜琳朝他微微一笑，他也回以笑容，接過筆，在實驗報告上記下電壓值。

“鈴！……”下課鈴聲響起。

大家收拾好桌面和課本，陸陸續續走出實驗室，往課室的方向走去。

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