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一年級的小朋友握筆比較吃力，寫出來的字跡也像是把一個字拆卸了一般，一橫一豎一撇一捺，硬是連接不起來。
作業檢查讓宮鈴兒非常痛苦，但是還是得堅持下去。她第一次來一年級，如果不這樣檢查和登記，她根本記不住學生的臉和名字。
宮鈴兒一行一行的檢查拼音有沒有錯誤，筆畫有沒有錯誤。有錯誤的就幫忙擦掉讓學生拿下去重新寫好。
就這樣，第一節課課後服務下課的時候，已經有八九個學生的作業已經給宮鈴兒檢查完了，宮鈴兒把檢查完的學生名單寫在黑板上，讓其他還沒有寫完的學生抓緊時間完成。
下課有二十分鐘的休息時間，宮鈴兒回去宿舍喝了口水，然後找陳曦洋聊了一下一年級學生的任務，不然的話她就自由組織活動了。
陳曦洋沒安排什麽重的任務，反而是問了一句班上一個智力稍微有點問題的那個學生的情況，宮鈴兒想起來是那個大聲說老師好漂亮的小孩兒。
第二節課上課的時候，宮鈴兒先讓班長幫忙拍了兩張照片做備課，問了一下還有多少同學作業還沒有完成。
看著舉手的學生，宮鈴兒對了一下名單後把他們和已經完成作業的學生分開坐，作業還未完成的學生全部坐到教室內側，坐到她的眼皮子底下來，她就不信這樣還能慢慢悠悠。其他同學可以坐在一起做一做手工，但是宮鈴兒也要求他們必須保持好紀律。
剩下的幾個學生在一起寫作業的時候，宮鈴兒觀察了一會兒也算是明白了為什麽他們幾個寫得這麽慢了。
無外乎就是拖延癥還有走神註意力不專註。
宮鈴兒讓兩個一直要削筆找橡皮找課本的學生把所有用品全部都在桌面上擺好，如果等下再把頭埋課桌裏，就讓他們搬著凳子到講臺上面寫。
至於另外兩個走神註意力不集中的學生，宮鈴兒只能讓他們背對著其他同學，到講臺邊上擺放課堂作業本和其他教具的桌子上去寫，盡量避免他們目之所及之處有人。
剩下那個智力有些問題的學生，宮鈴兒拿他有點沒辦法，但是小孩子還算聽話，宮鈴兒給他講了要寫作業後就在位置上乖乖坐著寫了，雖然寫得很慢，但是態度很端正。
宮鈴兒偶爾提醒一下正在做手工的學生保持紀律，又要去檢查剩下這幾個學生的作業進度。
累得只想癱著的時候，宮鈴兒又安慰自己想想還好今天的作業只是抄寫。
很快其他四個學生的作業也接二連三完成了，剩下的那個學生又開始撒嬌說不想寫了要回家寫。
宮鈴兒看著他，捧著他說：“你今天一直都表現得很棒，但是老師和你說，其他同學的作業是不是都寫完了？”
那個學生點了點頭，宮鈴兒諄諄教導，“我知道你寫得很累了，但是其他同學也都是寫完了作業才玩的，這樣子好不好，這節課我給你十分鐘時間玩，但是前面的時間你要先寫作業，最後十分鐘的時候我喊你你再去玩，先把任務完成可不可以？”
“我不要。”那個學生見撒嬌不管用，開始擠出了眼淚，“我不想寫了，我回家寫好不好？”
他突然一哭確實讓宮鈴兒有些手足無措，其他一年級的學生也過來喊著他的名字，讓他不要哭。
教室裏一下子鬧哄哄了起來，宮鈴兒頭痛地喊了一聲安靜，讓所有人全部坐好。
轉頭看向那個學生，宮鈴兒讓他先回位置上坐好，然後對學生道：“今天是我們第一次參加課後服務，第一節課是我們的作業完成時間，但是我們班上今天有五個同學是沒有按時完成的。”
“這五位同學除了小申，其他同學如果認真寫的話，是不是都能夠按時完成的？”宮鈴兒反問她們。
那四個學生們害羞，猶猶豫豫點了點頭。宮鈴兒繼續道，“我希望下次寫作業的時間裏，你們能夠互相監督，督促你們的小夥伴和你一起盡快寫作業，這樣你們才可以更早一起玩，可不可以？”
“可以~”
“至於小申，他的情況比較特殊，同學們能夠幫幫他就及時幫助一下他，好不好？”宮鈴兒問。
“老師，我們班主任老師說了的！”有學生清脆的回應，繼而有其他學生七嘴八舌的開始附和她的話，並且還繪聲繪色的給宮鈴兒覆述陳曦洋和她們說的話。
宮鈴兒哭笑不得地敲了敲戒尺，示意他們安靜下來，提醒了幾次才終於安靜。
“現在，有沒有同學願意陪小申一起完成作業的？”宮鈴兒問完，立刻就有幾個學生舉手。
宮鈴兒及時表揚她們，然後問小申看這麽多同學幫他，願不願意先把手上這一項作業完成，只差最後一個字了。
小申抹了把淚，委委屈屈答應了。宮鈴兒立刻對他豎起了大拇指，誇他是她今天遇到的最堅強的學生，小申這才又拿起筆來。
宮鈴兒緩了口氣，現在只能先這樣了，晚上再和其他人取取經看這個學生要怎麽辦。
放學的時候，宮鈴兒提前五分鐘讓所有學生在位置上坐好收拾書包，在學生確定所有東西全部都收好了後，宮鈴兒和她們玩了一個腦筋急轉彎，等到放學鈴聲響起，宮鈴兒才最終公布答案。
一些本來只是害怕宮鈴兒的學生，在最後五分鐘，竟然因為一個腦筋急轉彎對宮鈴兒親近了起來，放學的時候一個個乖乖和她說了再見才離開。
這邊的學校不像城裏的學校放學要有家人來接，她們有家長來接的就和家長一起走，有哥哥姐姐的就等哥哥姐姐一起走，都沒有的就三三兩兩結伴一起回家。
小申是最後一個走的，走的時候已經滿臉笑容了，仿佛剛才大哭的人不是他。
宮鈴兒看他們全部都離開教室才擦了黑板回宿舍。
掏出手機看了一下今天節目的反響，竟然看到熱搜上面掛了好幾個她們的熱搜，討論度非常高。
宮鈴兒怕自己手滑，沒敢點進去熱搜裏面看，轉向微信群聊。
“鈴鐺：你們看手機了嗎，好多我們的熱搜。”
“汪洋大海：看到了，我都有點懷疑我是不是在做夢。”
“妍：我還沒看，裏面評論怎麽樣？”
“鈴鐺：沒點進去，蕭姐呢？看了嗎？@瑯書@瑯書”
“莉莉：蕭姐去導演組那兒了剛。”
恰在這時，蕭瑯挨個敲門，“導演組喊我們集合。”
宮鈴兒回頭看了一下對著她的攝像機，一臉凝重的去了總控室。
不止她，其他成員臉色都有些凝重。
今天是她們接觸教學的第一天，如果網絡上的反響並不好的話，不知道導演組會不會有其他措施。
總控室外面現在擺了五個墊子，導演坐在五個墊子對面，請五人坐下。
看到五個人臉色都十分凝重，不由得笑了一聲，問：“一個個的怎麽都這幅表情？是今天遇到了什麽難題嗎？”
“倒也不是因為這個。”宮鈴兒口快回答。
導演沒有和她們繞圈子，安撫的看著她們，問：“今天一天下來，感覺如何？有沒有對自己表現特別滿意的？”
眾人面面相覷，沒人回應。
導演直接點名，“蕭瑯，你作為隊長，你先來說一說吧。”
點名簡直是最恐怖的事情，蕭瑯一直是高冷人設，現下也差點兒裂開，輕咳一聲才回答：“今天上課比我想的要匆忙很多，而且我們沒有教科書，所以上課難免捉襟見肘，我一站上講臺就感覺到了——我還沒準備好。”
“那你給自己打分的話打幾分呢？”
“就今天的表現來講，五分吧，給的是自己對備課的提前準備還有臨危不亂。”
“宮鈴兒，你呢？”
蕭瑯回答的時候，宮鈴兒就知道第二個是自己跑不了了，認命地回答：“今天確實出乎意料的事情比較多，我一開始認為我準備足夠充分了，但是意外比我想象的還要多。要我給自己打分我也給五分吧，除了開始有點兒意外，其餘還算是掌控之內。”
“姜莉呢？”
“我給自己三分吧。”姜莉哭喪著臉，“我事先根本就沒有準備好，而且還看錯了課表，今天的英語課還得重新給他們上一遍。”一周本來就只有兩節英語課，今天的英語課太過匆忙，根本沒有系統的教學，只是教了她們怎麽讀課本內容。
“姜妍？”
“我也給自己五分吧，和大家一樣。”姜妍笑了笑，“我今天沒有什麽太大的意外，中規中矩。”
導演點了點頭，看向陳曦洋，“陳曦洋呢？你帶一年級感覺如何？”
陳曦洋保證，她感受到了導演濃烈的好奇心。“我給自己六分吧，不給自己多一分我會覺得對不起我的耳朵今天承受的一切。”
小孩子的聲音又尖又細，吵嚷起來簡直連陳曦洋的聲音都壓不住他們。
一年級的知識雖然都還只是基礎知識，但是教學起來也是非常繁瑣的，尤其是必須要每個學生都能掌握，否則就會影響以後的學習。陳曦洋責任心本來就重，對學生要求難免會高一些，盡管累的反而是她自己。
【洋洋今天真的辛苦了。】
【本來反響還不錯的，導演偏不告訴她們，哈哈哈】
【我剛才看到她們聊天界面了，沒一個去熱搜裏面看的。】
【小糊咖們很少上熱搜，這一次聲勢這麽大能不害怕嗎】
“相信大家都看到今天的熱搜了。”導演不賣關子了，“今天節目得到的反響非常好，我們拍攝過程中因為種種原因，其實是處處受限的，今天能夠引起這麽多人關註，我們也非常意外。”
節目因為上一季的基礎，導演非常清楚自己的節目受眾大概有多少。這一次直接這麽多爆並不是單單靠節目粉絲就能做到的。
“目前節目得到的正面反饋非常多，希望諸位在接下來的節目錄制中能夠繼續保持好狀態。”導演說完，招手示意助手拿東西過來。
助理拿著的是教科書，導演接過後對眾人道：“學校裏沒有單獨給教師準備教師用書，這一點也是節目組的疏忽，這些教科書是我們的工作人員在附近居民手中購置的他們家孩子的教科書。”
導演按照科目一本一本給到五人手中。
“因為教材經常會有改動，所以裏面可能有些內容和現在學生手上的不一樣。屆時還需要你們自己處理這些小問題。”導演道。
五人連聲應下，有總比沒有好。
“謝謝導演。”
“還有一件事，明天就是周五了，往後就是雙休，這兩天時間節目組依舊是需要安排跟拍的，你們如果有其他安排，今晚必須提前和節目組溝通。”
“好的。”眾人表示收到。
“最後說一下，今天微博和節目組合作，發起了各種稱號的投票，今天的教育之星第一名是我們的——陳曦洋！”
宮鈴兒和眾人一起鼓掌，羨慕的看向陳曦洋。
陳曦洋從容接受，這是她今天工作一天所應得的！！
“好，諸位成員今天也辛苦了，為了慶祝大家首次教學總結，我們給大家準備了一個小驚喜，請大家去查收吧！”導演宣布解散。
眾人直奔蕭瑯的宿舍，“又有驚喜！”姜莉興奮道。
“應該是吃的吧？”陳曦洋摸了摸自己空空的肚子。
宮鈴兒不一樣，她覺得應該是對她們沒有啥幫助的東西。
回到宿舍打開門，蕭瑯是第一個註意到房間裏有變化的人，畢竟她的房間。
“這是什麽？”蕭瑯走過去。
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陳曦洋沒安排什麽重的任務，反而是問了一句班上一個智力稍微有點問題的那個學生的情況，宮鈴兒想起來是那個大聲說老師好漂亮的小孩兒。
第二節課上課的時候，宮鈴兒先讓班長幫忙拍了兩張照片做備課，問了一下還有多少同學作業還沒有完成。
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剩下的幾個學生在一起寫作業的時候，宮鈴兒觀察了一會兒也算是明白了為什麽他們幾個寫得這麽慢了。
無外乎就是拖延癥還有走神註意力不專註。
宮鈴兒讓兩個一直要削筆找橡皮找課本的學生把所有用品全部都在桌面上擺好，如果等下再把頭埋課桌裏，就讓他們搬著凳子到講臺上面寫。
至於另外兩個走神註意力不集中的學生，宮鈴兒只能讓他們背對著其他同學，到講臺邊上擺放課堂作業本和其他教具的桌子上去寫，盡量避免他們目之所及之處有人。
剩下那個智力有些問題的學生，宮鈴兒拿他有點沒辦法，但是小孩子還算聽話，宮鈴兒給他講了要寫作業後就在位置上乖乖坐著寫了，雖然寫得很慢，但是態度很端正。
宮鈴兒偶爾提醒一下正在做手工的學生保持紀律，又要去檢查剩下這幾個學生的作業進度。
累得只想癱著的時候，宮鈴兒又安慰自己想想還好今天的作業只是抄寫。
很快其他四個學生的作業也接二連三完成了，剩下的那個學生又開始撒嬌說不想寫了要回家寫。
宮鈴兒看著他，捧著他說：“你今天一直都表現得很棒，但是老師和你說，其他同學的作業是不是都寫完了？”
那個學生點了點頭，宮鈴兒諄諄教導，“我知道你寫得很累了，但是其他同學也都是寫完了作業才玩的，這樣子好不好，這節課我給你十分鐘時間玩，但是前面的時間你要先寫作業，最後十分鐘的時候我喊你你再去玩，先把任務完成可不可以？”
“我不要。”那個學生見撒嬌不管用，開始擠出了眼淚，“我不想寫了，我回家寫好不好？”
他突然一哭確實讓宮鈴兒有些手足無措，其他一年級的學生也過來喊著他的名字，讓他不要哭。
教室裏一下子鬧哄哄了起來，宮鈴兒頭痛地喊了一聲安靜，讓所有人全部坐好。
轉頭看向那個學生，宮鈴兒讓他先回位置上坐好，然後對學生道：“今天是我們第一次參加課後服務，第一節課是我們的作業完成時間，但是我們班上今天有五個同學是沒有按時完成的。”
“這五位同學除了小申，其他同學如果認真寫的話，是不是都能夠按時完成的？”宮鈴兒反問她們。
那四個學生們害羞，猶猶豫豫點了點頭。宮鈴兒繼續道，“我希望下次寫作業的時間裏，你們能夠互相監督，督促你們的小夥伴和你一起盡快寫作業，這樣你們才可以更早一起玩，可不可以？”
“可以~”
“至於小申，他的情況比較特殊，同學們能夠幫幫他就及時幫助一下他，好不好？”宮鈴兒問。
“老師，我們班主任老師說了的！”有學生清脆的回應，繼而有其他學生七嘴八舌的開始附和她的話，並且還繪聲繪色的給宮鈴兒覆述陳曦洋和她們說的話。
宮鈴兒哭笑不得地敲了敲戒尺，示意他們安靜下來，提醒了幾次才終於安靜。
“現在，有沒有同學願意陪小申一起完成作業的？”宮鈴兒問完，立刻就有幾個學生舉手。
宮鈴兒及時表揚她們，然後問小申看這麽多同學幫他，願不願意先把手上這一項作業完成，只差最後一個字了。
小申抹了把淚，委委屈屈答應了。宮鈴兒立刻對他豎起了大拇指，誇他是她今天遇到的最堅強的學生，小申這才又拿起筆來。
宮鈴兒緩了口氣，現在只能先這樣了，晚上再和其他人取取經看這個學生要怎麽辦。
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一些本來只是害怕宮鈴兒的學生，在最後五分鐘，竟然因為一個腦筋急轉彎對宮鈴兒親近了起來，放學的時候一個個乖乖和她說了再見才離開。
這邊的學校不像城裏的學校放學要有家人來接，她們有家長來接的就和家長一起走，有哥哥姐姐的就等哥哥姐姐一起走，都沒有的就三三兩兩結伴一起回家。
小申是最後一個走的，走的時候已經滿臉笑容了，仿佛剛才大哭的人不是他。
宮鈴兒看他們全部都離開教室才擦了黑板回宿舍。
掏出手機看了一下今天節目的反響，竟然看到熱搜上面掛了好幾個她們的熱搜，討論度非常高。
宮鈴兒怕自己手滑，沒敢點進去熱搜裏面看，轉向微信群聊。
“鈴鐺：你們看手機了嗎，好多我們的熱搜。”
“汪洋大海：看到了，我都有點懷疑我是不是在做夢。”
“妍：我還沒看，裏面評論怎麽樣？”
“鈴鐺：沒點進去，蕭姐呢？看了嗎？@瑯書@瑯書”
“莉莉：蕭姐去導演組那兒了剛。”
恰在這時，蕭瑯挨個敲門，“導演組喊我們集合。”
宮鈴兒回頭看了一下對著她的攝像機，一臉凝重的去了總控室。
不止她，其他成員臉色都有些凝重。
今天是她們接觸教學的第一天，如果網絡上的反響並不好的話，不知道導演組會不會有其他措施。
總控室外面現在擺了五個墊子，導演坐在五個墊子對面，請五人坐下。
看到五個人臉色都十分凝重，不由得笑了一聲，問：“一個個的怎麽都這幅表情？是今天遇到了什麽難題嗎？”
“倒也不是因為這個。”宮鈴兒口快回答。
導演沒有和她們繞圈子，安撫的看著她們，問：“今天一天下來，感覺如何？有沒有對自己表現特別滿意的？”
眾人面面相覷，沒人回應。
導演直接點名，“蕭瑯，你作為隊長，你先來說一說吧。”
點名簡直是最恐怖的事情，蕭瑯一直是高冷人設，現下也差點兒裂開，輕咳一聲才回答：“今天上課比我想的要匆忙很多，而且我們沒有教科書，所以上課難免捉襟見肘，我一站上講臺就感覺到了——我還沒準備好。”
“那你給自己打分的話打幾分呢？”
“就今天的表現來講，五分吧，給的是自己對備課的提前準備還有臨危不亂。”
“宮鈴兒，你呢？”
蕭瑯回答的時候，宮鈴兒就知道第二個是自己跑不了了，認命地回答：“今天確實出乎意料的事情比較多，我一開始認為我準備足夠充分了，但是意外比我想象的還要多。要我給自己打分我也給五分吧，除了開始有點兒意外，其餘還算是掌控之內。”
“姜莉呢？”
“我給自己三分吧。”姜莉哭喪著臉，“我事先根本就沒有準備好，而且還看錯了課表，今天的英語課還得重新給他們上一遍。”一周本來就只有兩節英語課，今天的英語課太過匆忙，根本沒有系統的教學，只是教了她們怎麽讀課本內容。
“姜妍？”
“我也給自己五分吧，和大家一樣。”姜妍笑了笑，“我今天沒有什麽太大的意外，中規中矩。”
導演點了點頭，看向陳曦洋，“陳曦洋呢？你帶一年級感覺如何？”
陳曦洋保證，她感受到了導演濃烈的好奇心。“我給自己六分吧，不給自己多一分我會覺得對不起我的耳朵今天承受的一切。”
小孩子的聲音又尖又細，吵嚷起來簡直連陳曦洋的聲音都壓不住他們。
一年級的知識雖然都還只是基礎知識，但是教學起來也是非常繁瑣的，尤其是必須要每個學生都能掌握，否則就會影響以後的學習。陳曦洋責任心本來就重，對學生要求難免會高一些，盡管累的反而是她自己。
【洋洋今天真的辛苦了。】
【本來反響還不錯的，導演偏不告訴她們，哈哈哈】
【我剛才看到她們聊天界面了，沒一個去熱搜裏面看的。】
【小糊咖們很少上熱搜，這一次聲勢這麽大能不害怕嗎】
“相信大家都看到今天的熱搜了。”導演不賣關子了，“今天節目得到的反響非常好，我們拍攝過程中因為種種原因，其實是處處受限的，今天能夠引起這麽多人關註，我們也非常意外。”
節目因為上一季的基礎，導演非常清楚自己的節目受眾大概有多少。這一次直接這麽多爆並不是單單靠節目粉絲就能做到的。
“目前節目得到的正面反饋非常多，希望諸位在接下來的節目錄制中能夠繼續保持好狀態。”導演說完，招手示意助手拿東西過來。
助理拿著的是教科書，導演接過後對眾人道：“學校裏沒有單獨給教師準備教師用書，這一點也是節目組的疏忽，這些教科書是我們的工作人員在附近居民手中購置的他們家孩子的教科書。”
導演按照科目一本一本給到五人手中。
“因為教材經常會有改動，所以裏面可能有些內容和現在學生手上的不一樣。屆時還需要你們自己處理這些小問題。”導演道。
五人連聲應下，有總比沒有好。
“謝謝導演。”
“還有一件事，明天就是周五了，往後就是雙休，這兩天時間節目組依舊是需要安排跟拍的，你們如果有其他安排，今晚必須提前和節目組溝通。”
“好的。”眾人表示收到。
“最後說一下，今天微博和節目組合作，發起了各種稱號的投票，今天的教育之星第一名是我們的——陳曦洋！”
宮鈴兒和眾人一起鼓掌，羨慕的看向陳曦洋。
陳曦洋從容接受，這是她今天工作一天所應得的！！
“好，諸位成員今天也辛苦了，為了慶祝大家首次教學總結，我們給大家準備了一個小驚喜，請大家去查收吧！”導演宣布解散。
眾人直奔蕭瑯的宿舍，“又有驚喜！”姜莉興奮道。
“應該是吃的吧？”陳曦洋摸了摸自己空空的肚子。
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