開學第一天
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開學第一天
中午吃飯的時候，大家又在食堂碰面，陳曦洋生無可戀的坐在餐桌前扒飯。
“怎麽了？”宮鈴兒還沒有打飯，先問了一句。
陳曦洋嘆了口氣搖頭，沒有回答的意思，宮鈴兒就先進去打飯了，看到小房間桌子上的三個大桶，走了過去。
饑腸轆轆的肚子在看到菜色時，好像都停止了叫囂。桶裏面裝的確實是中午的菜，和學生吃的一樣，一個白菜粉條，一個魔芋炒肉，還有一個海帶湯。
宮鈴兒看著兩個顏色看起來都白白的菜，還有那好像沒有什麽海帶的湯，放下了準備打菜的手，默默退出了這裏。
打了一點飯後，宮鈴兒還是進去裝了點兒海帶，光吃飯她也吃不下，能就著點兒吃就先吃著吧。
宮鈴兒坐到陳曦洋旁邊，暫時也沒有了想說話的心思，沒滋沒味的扒飯。
外面有學生看到老師都來齊了，在教室食堂門口問：“老師，我們可以打菜了嗎？”
校長確認了一下所有老師都已經到齊了，然後允許了他們進來打菜。
進來的學生基本都是在外面沒打到多少菜或者吃飯比較快的學生。宮鈴兒看到自己班上那個遲到的女生一馬當先的沖在最前線。
很快那個小小的小拐角就擠滿了學生，吵嚷聲不斷，“給我來一勺！”
“你們別都打完了！”
“勺子給我！”
“我要海帶。”
“我也要我也要。”
宮鈴兒聽著吵成一片的學生，忍不住笑出了聲。
一行人面對這麽熱鬧的場景，都有些哭笑不得。陳曦洋心情也緩了一些，和宮鈴兒聊天：“你們班學生到齊了嗎？”
“到齊了，你那兒情況怎麽樣？”宮鈴兒和著湯吃了一口飯，一點兒鹹味都沒有，忍不住露出痛苦面具。
“別提了，總共才十多個學生來報名，中間還有一個問題學生。”陳曦洋食指點了點自己的頭。
宮鈴兒忍不住拉著她的手，同病相憐，“我們班也有一個。”
跟拍人員原本對著這邊拍，然後換班的同事來了，他趕緊跑路，想去拿自己的手機看一看現在彈幕的情況。
【這些小孩好可愛，好好笑。】
【蕭姐她們的表情也好好笑。】
【我截圖了姐妹們，超話裏面見，哈哈哈！】
【怎麽洋洋班上也有這種學生啊，宮鈴兒班上也有一個，目前兩個班二十多個人就有兩個，概率也太大了吧。】
【可能別的班沒有吧。】
【沒呢，我記得蕭姐班上也有一個，還有莉莉班上有一個。】
【嘶……】
“校長，我們學校這種孩子有幾個？”蕭瑯也聽到了宮鈴兒二人的對話。
校長看了一眼跟拍，“這個不方便透露。”
蕭瑯也看了一眼跟拍，意識到自己莽撞了，立刻道歉。
吃完飯，學生們在操場上玩耍，倒是和先前看的剪輯裏面一樣，一個個活潑可愛，活力四射。扔沙包的扔沙包，打乒乓球的打乒乓球，跳繩的跳繩。
宮鈴兒一行人回到後面的教室宿舍，中午吃完飯也大概還有半個多小時的時間，可以小睡一下。
宮鈴兒先去蕭瑯的房間又摸了一個面包，然後才慢悠悠的回自己的房間。
關上門，隔絕外面學生的吵鬧聲，宮鈴兒只覺得世界都安靜了。
從隨身包裏翻出眼罩，宮鈴兒靠在椅子上打算小瞇一會兒，對上還被她罩著的攝像頭，宮鈴兒突然想起來她忘記揭開了。
宮鈴兒直播間裏的人看著跟拍人員跟著宮鈴兒到宿舍門口，然後宮鈴兒很禮貌的和人一笑，就把門關上了。
跟拍：……
直播間眾人：……
導演眼疾手快，讓人切到房間內的攝像頭，但是入目一片昏暗。
導演：……
直播間眾人：……
就在導演要去搖人提醒宮鈴兒的時候，宮鈴兒把遮擋的毛巾掀開了。
【差點以為直播掉線了，[微笑. jpg]】
【靠，美顏暴擊。】
宮鈴兒晃了晃手裏的眼罩，說：“還有半個小時，我先瞇一會兒。”
說完，興高采烈的在椅子上坐好，把眼罩戴上，然後趴下。
【我來就是為了上班看你睡覺？！給老娘起來，我沒開玩笑：）】
【憑啥你可以安安心心睡覺，起來起來起來！瘋狂搖晃】
“叮咚。”手機信息響了。
宮鈴兒原本飄飄忽忽快要落地的睡眠，如同一個晃晃悠悠飄落的氣泡，被這突然的一聲“叮咚”一下，破掉了。
宮鈴兒拳頭緊了一下，然後拉開眼罩看了一眼信息。
【創文整建：新通知，請收到通知的各單位……】
宮鈴兒一個激靈坐起來，點開微信信息，看到是新加入的創文整建群中有人發了通知。
【xx小學周老師：新通知：
今天市創文整建辦對xx鎮進行9月份考核，教育單位是重點考評對象。辛苦各校（園）部署安排以下工作：
一、現場：
1、大掃除工作，從校內到周邊、教室到食堂，包括辦公室、宿舍、功能室等區域進行地毯式的大打掃除，廢舊物品、陳舊宣傳橫幅標牌進行清理。註重衛生死角，建立長效機制。
2、宣傳欄、校務公開欄、黑板報要充分發揮利用，營造良好的校園文化環境。
二、資料：創文整建資料再整理再完善（尤其垃圾分類工作），認真參照創文整建考評細則。此項工作校長務必高度重視，認真對待，理清思路，統籌安排，親自督促，落細落實落地。拜托。】
看了一眼消息，宮鈴兒把這一條通知覆制粘貼到學校工作群。
然後工作群裏就沒有了動靜，也沒有人回覆，宮鈴兒等得有點抓心撓肝，就……就沒等了，重新嘗試入睡。
過了五分鐘，直播間的人就看宮鈴兒烙餅似的翻過來翻過去，然後歘地一下坐起來。
又拿出那本創文資料，開學的資料還沒找。
宮鈴兒面如死灰，開始搜索國旗下的講話演講稿，然後下載保存，保存了兩篇。
查看了一下創文考評細則，宮鈴兒簡直眼冒金星，只能挑出中間有要求的部分，然後再全部分開查看。
於是又搜索了心理咨詢計劃方案，下載保存。
創文整建群內發的表格全部保存，然後拿起手機去到二樓辦公室。
二樓辦公室裏，幾位老師都坐在裏面或是伏案寫著什麽，或是在玩手機。
校長就在玩手機，宮鈴兒對她們笑了一下，然後面無表情的路過眾人，走進裏面辦公室，準備把剛才保存的東西全部都打印出來。
因為資料打印基本都是單面打印，所以不用再調來調去，倒是比較方便。不太方便的是文件格式的調整，宮鈴兒保存了不止一個文檔，字體都不一樣，尤其是自己從網站上保存下來的。
宮鈴兒眼睛骨碌碌轉了轉，在剛才創文整建群裏保存的文件中，選了一個字體最大的文件，選取文字，格式刷，然後跳到自己下載的文檔，全選！
看著頁數幾乎翻倍的文檔，宮鈴兒差點笑出聲，為自己的機智點讚。趕緊把資料打印了出來。
沒過一會兒就到了上課時間，也就在這時候，工作群終於有消息了，是校長發的。
下午的課不上，進行全校大掃除。
宮鈴兒沒有忘記自己要拍學生搞衛生的照片的任務，於是把所有打印出來的資料齊了齊，暫時全部帶去了教室。
教室裏因為沒有老師過來，所以還鬧哄哄的。
宮鈴兒抱胸站在教室後門，冷冰冰的看著還沒有意識到她來了的學生，看他們能吵成什麽樣。
終於，和隔壁小胖交流完畢的另一個小胖眼睛的餘光掃到了教室後門，看到了一個人影，嚇得花容失色趕忙坐端正。
和他交流的小胖奇怪的戳了戳他，怎麽不繼續了。
小胖義正言辭的拒絕溝通，“別吵，老師來了！”
兩個人安靜，全班就很快也跟著安靜了下來，宮鈴兒這才慢慢從後門往講臺走，一邊走一邊掃視一個個小鵪鶉似的學生。
到了講臺，把手上的打印的一摞資料一扔，發出“砰”的悶聲，整個教室落針可聞。
“吵，接著吵。”宮鈴兒冷冷開口，底下沒有人敢動敢出聲。
“一個學校，就聽到你們的聲音了，只有你們聲音大是嗎？！”
“上午才強調要遵守紀律，下午就忘幹凈了還是沒有聽到上課鈴聲響了？”
宮鈴兒又掃視了一群緊緊閉嘴的學生，“我希望這是最後一次提醒你們紀律問題了，明白了嗎？”
“明白了！”所有人道。
“剛才學校通知，下午兩節課進行大掃除，我先來說一下註意事項。”
“打掃教室衛生的同學，窗戶不要用濕毛巾擦，如果用濕毛巾擦了，還要用幹毛巾擦一次。上面的窗戶擦的時候要註意安全，聽到了沒有？”
“聽到了。”
“衛生分組你們還記得以前是怎麽分組的嗎？”
“不記得了，老師你重新分一下吧。”張瑩道。
宮鈴兒看了一下，道：“我們班公共區負責的是底下的衛生間，衛生打掃起來也比較麻煩，我們三個男生三個女生到下面去弄公共區衛生。”
宮鈴兒點名分組，剩下五個同學弄教室衛生。
工作群裏財務老師楊老師發了信息，讓各班班主任安排學生到二樓辦公室領取衛生工具。
宮鈴兒讓已經準備出發的學生先坐下，讓兩個男生去辦公室拿工具。
一共是兩個拖把和三個掃把。
學生自己分好工具，然後就開始打掃衛生，完全不用宮鈴兒操心。
宮鈴兒拿著手機在走廊多個角度拍照，教室裏面也拍了，其他班級的人也拍了。意識到都是在教學樓，於是又跑下樓去拍打掃公共區的學生。
中間碰到了同樣在拍照的蕭瑯。
“蕭姐，你也要準備做資料了嗎？”宮鈴兒問，她記得蕭瑯開學的時候應該沒有什麽東西要迎檢。
“以備不時之需。”蕭瑯湊近道，“反正這些照片也就拍一下的事情，萬一之後有用呢，有總比沒有好。”
宮鈴兒深感讚同。
昨天一大堆事情和任務直接給到她們，她們到現在都還是雲裏霧裏不知所以，多做一點是一點。
兩人幹脆一起走，邊走邊拍。
後面的跟拍也兢兢業業的跟著兩個人拍。
【話說，你們看了宮鈴兒的那個考評細則嗎？】
【看了，看麻了。】
【密密麻麻全是字，看不進去一點。】
【別說她們身在其中的人，我這置身事外的人都完全不想聽那些東西，又多又雜。】
【蕭姐也好累的，各種活動都要她來。】
兩節課大掃除還是綽綽有餘的，不過也就夠歇一會兒。宮鈴兒看著累得滿臉通紅的一群小孩兒，忍不住笑了，“累不累？”
“累死了。”
“不累，我還可以再拖一遍地。”
“那你去吧，我們不去了。”
宮鈴兒咳了一下，收斂自己的表情，也提醒學生收聲，“那我們接下來就放松，玩個小游戲吧。”
班上一片歡呼。
宮鈴兒拍了拍講桌，等全部人都安靜下來，才道：“你們現在已經四年級了，除了課內的知識，有沒有看過課外的知識？”
底下的學生基本都是搖頭的，宮鈴兒遲疑了一下，決定還是換一個游戲。如果沒有平時的積累，第一個游戲可能玩不成。
“這個游戲叫做故事編寫。”宮鈴兒在黑板上寫下了這四個字，寫得有點兒歪斜。
“我來說一個詞，然後下一位同學要在我這個詞的基礎上合情合理地進行一個補充，下一位同學在第二位同學補充後的句子上再做補充。”
“比如，我說我。然後譚利遠說，我愛吃飯。那麽下一位同學譚鑫就要說我愛中午吃飯這樣子。”
眾人來了興趣，催促著宮鈴兒盡快開始。
就這樣，這個游戲才玩了幾輪就下課了。
“老師，今天有課後服務嗎？”報名時已經交了課後服務費用的張瑩問。
“今天沒有，明天開始上課後服務。”宮鈴兒把被學生放置的工工整整，沒有弄臟一點的資料又拿了起來。
“今天就到這裏，明天開始正式上課了，所有同學註意不要遲到，晚上回去也要開始早點睡覺了。”
宮鈴兒說完，看向那個熊貓眼小孩兒，道：“譚皓，聽到了沒有？”
“聽到了老師。”譚皓憋得臉上有點紅。
“回家的路上要註意安全，不要在路上逗留，註意往來車輛，不要靠近河流水源，如果有同學發現班上有人去玩水的，及時過來和老師匯報，老師有獎勵。聽到了沒有？”
“聽到了！”
“好，因為今天課本和作業什麽的都還沒有過來，所以今天我只安排一下閱讀和背誦任務。”宮鈴兒反身在黑板上寫下古詩《江南逢李龜年》。
“拿筆和紙出來，把摘抄好，回家記得背誦，我明天要來檢查背誦情況。”宮鈴兒守著這群小崽子抄完，然後宣布了放學。
宮鈴兒想著課本要到了就要開始上課了，之前任務目標裏面也有教學進度的目標，所以宮鈴兒就去辦公室找了還沒有的校長，問老師的教學輔助書在哪裏有。
然後校長就帶她進了裏面辦公室，指著角落的桌子上堆放得亂七八糟但又有些整齊的書本，讓她自己在裏面找。
宮鈴兒看了一眼雖然放在桌子上，但是比自己還要高出半個頭的資料書，宮鈴兒覺得自己找不到，肯定是找不到的，於是轉而拿了基本教案本就離開了。
她也沒有放棄說不找了。
宮鈴兒打開手機，登錄某寶，然後開始搜索四年級語文上。然後就看到了許許多多的電子文檔。這些文檔中不僅包含了課件，還有教案和練習題。
宮鈴兒對比了一下課件內容，然後選擇了一個制作的PPT看起來非常豐富精美的文檔，下單！
客服那邊的回應也非常快速，鏈接在下單一分鐘內就發了過來。
宮鈴兒保存好鏈接，然後才查看裏面的內容。
裏面的內容全部都分類存儲著，課件與教案也是配套的。宮鈴兒看完之後，計劃先寫第一課的教案。
但是她打開教案就懵住了，第一課的教案分了兩個課時。所以這個教案是需要分開寫嗎？
宮鈴兒不太懂，但是看文檔中是分開的，於是決定跟著文檔內容走。
伏案寫到天黑，宮鈴兒絕望閉眼，怎麽一個課時有這麽多內容？！全部都要抄嗎？？
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中午吃飯的時候，大家又在食堂碰面，陳曦洋生無可戀的坐在餐桌前扒飯。
“怎麽了？”宮鈴兒還沒有打飯，先問了一句。
陳曦洋嘆了口氣搖頭，沒有回答的意思，宮鈴兒就先進去打飯了，看到小房間桌子上的三個大桶，走了過去。
饑腸轆轆的肚子在看到菜色時，好像都停止了叫囂。桶裏面裝的確實是中午的菜，和學生吃的一樣，一個白菜粉條，一個魔芋炒肉，還有一個海帶湯。
宮鈴兒看著兩個顏色看起來都白白的菜，還有那好像沒有什麽海帶的湯，放下了準備打菜的手，默默退出了這裏。
打了一點飯後，宮鈴兒還是進去裝了點兒海帶，光吃飯她也吃不下，能就著點兒吃就先吃著吧。
宮鈴兒坐到陳曦洋旁邊，暫時也沒有了想說話的心思，沒滋沒味的扒飯。
外面有學生看到老師都來齊了，在教室食堂門口問：“老師，我們可以打菜了嗎？”
校長確認了一下所有老師都已經到齊了，然後允許了他們進來打菜。
進來的學生基本都是在外面沒打到多少菜或者吃飯比較快的學生。宮鈴兒看到自己班上那個遲到的女生一馬當先的沖在最前線。
很快那個小小的小拐角就擠滿了學生，吵嚷聲不斷，“給我來一勺！”
“你們別都打完了！”
“勺子給我！”
“我要海帶。”
“我也要我也要。”
宮鈴兒聽著吵成一片的學生，忍不住笑出了聲。
一行人面對這麽熱鬧的場景，都有些哭笑不得。陳曦洋心情也緩了一些，和宮鈴兒聊天：“你們班學生到齊了嗎？”
“到齊了，你那兒情況怎麽樣？”宮鈴兒和著湯吃了一口飯，一點兒鹹味都沒有，忍不住露出痛苦面具。
“別提了，總共才十多個學生來報名，中間還有一個問題學生。”陳曦洋食指點了點自己的頭。
宮鈴兒忍不住拉著她的手，同病相憐，“我們班也有一個。”
跟拍人員原本對著這邊拍，然後換班的同事來了，他趕緊跑路，想去拿自己的手機看一看現在彈幕的情況。
【這些小孩好可愛，好好笑。】
【蕭姐她們的表情也好好笑。】
【我截圖了姐妹們，超話裏面見，哈哈哈！】
【怎麽洋洋班上也有這種學生啊，宮鈴兒班上也有一個，目前兩個班二十多個人就有兩個，概率也太大了吧。】
【可能別的班沒有吧。】
【沒呢，我記得蕭姐班上也有一個，還有莉莉班上有一個。】
【嘶……】
“校長，我們學校這種孩子有幾個？”蕭瑯也聽到了宮鈴兒二人的對話。
校長看了一眼跟拍，“這個不方便透露。”
蕭瑯也看了一眼跟拍，意識到自己莽撞了，立刻道歉。
吃完飯，學生們在操場上玩耍，倒是和先前看的剪輯裏面一樣，一個個活潑可愛，活力四射。扔沙包的扔沙包，打乒乓球的打乒乓球，跳繩的跳繩。
宮鈴兒一行人回到後面的教室宿舍，中午吃完飯也大概還有半個多小時的時間，可以小睡一下。
宮鈴兒先去蕭瑯的房間又摸了一個面包，然後才慢悠悠的回自己的房間。
關上門，隔絕外面學生的吵鬧聲，宮鈴兒只覺得世界都安靜了。
從隨身包裏翻出眼罩，宮鈴兒靠在椅子上打算小瞇一會兒，對上還被她罩著的攝像頭，宮鈴兒突然想起來她忘記揭開了。
宮鈴兒直播間裏的人看著跟拍人員跟著宮鈴兒到宿舍門口，然後宮鈴兒很禮貌的和人一笑，就把門關上了。
跟拍：……
直播間眾人：……
導演眼疾手快，讓人切到房間內的攝像頭，但是入目一片昏暗。
導演：……
直播間眾人：……
就在導演要去搖人提醒宮鈴兒的時候，宮鈴兒把遮擋的毛巾掀開了。
【差點以為直播掉線了，[微笑. jpg]】
【靠，美顏暴擊。】
宮鈴兒晃了晃手裏的眼罩，說：“還有半個小時，我先瞇一會兒。”
說完，興高采烈的在椅子上坐好，把眼罩戴上，然後趴下。
【我來就是為了上班看你睡覺？！給老娘起來，我沒開玩笑：）】
【憑啥你可以安安心心睡覺，起來起來起來！瘋狂搖晃】
“叮咚。”手機信息響了。
宮鈴兒原本飄飄忽忽快要落地的睡眠，如同一個晃晃悠悠飄落的氣泡，被這突然的一聲“叮咚”一下，破掉了。
宮鈴兒拳頭緊了一下，然後拉開眼罩看了一眼信息。
【創文整建：新通知，請收到通知的各單位……】
宮鈴兒一個激靈坐起來，點開微信信息，看到是新加入的創文整建群中有人發了通知。
【xx小學周老師：新通知：
今天市創文整建辦對xx鎮進行9月份考核，教育單位是重點考評對象。辛苦各校（園）部署安排以下工作：
一、現場：
1、大掃除工作，從校內到周邊、教室到食堂，包括辦公室、宿舍、功能室等區域進行地毯式的大打掃除，廢舊物品、陳舊宣傳橫幅標牌進行清理。註重衛生死角，建立長效機制。
2、宣傳欄、校務公開欄、黑板報要充分發揮利用，營造良好的校園文化環境。
二、資料：創文整建資料再整理再完善（尤其垃圾分類工作），認真參照創文整建考評細則。此項工作校長務必高度重視，認真對待，理清思路，統籌安排，親自督促，落細落實落地。拜托。】
看了一眼消息，宮鈴兒把這一條通知覆制粘貼到學校工作群。
然後工作群裏就沒有了動靜，也沒有人回覆，宮鈴兒等得有點抓心撓肝，就……就沒等了，重新嘗試入睡。
過了五分鐘，直播間的人就看宮鈴兒烙餅似的翻過來翻過去，然後歘地一下坐起來。
又拿出那本創文資料，開學的資料還沒找。
宮鈴兒面如死灰，開始搜索國旗下的講話演講稿，然後下載保存，保存了兩篇。
查看了一下創文考評細則，宮鈴兒簡直眼冒金星，只能挑出中間有要求的部分，然後再全部分開查看。
於是又搜索了心理咨詢計劃方案，下載保存。
創文整建群內發的表格全部保存，然後拿起手機去到二樓辦公室。
二樓辦公室裏，幾位老師都坐在裏面或是伏案寫著什麽，或是在玩手機。
校長就在玩手機，宮鈴兒對她們笑了一下，然後面無表情的路過眾人，走進裏面辦公室，準備把剛才保存的東西全部都打印出來。
因為資料打印基本都是單面打印，所以不用再調來調去，倒是比較方便。不太方便的是文件格式的調整，宮鈴兒保存了不止一個文檔，字體都不一樣，尤其是自己從網站上保存下來的。
宮鈴兒眼睛骨碌碌轉了轉，在剛才創文整建群裏保存的文件中，選了一個字體最大的文件，選取文字，格式刷，然後跳到自己下載的文檔，全選！
看著頁數幾乎翻倍的文檔，宮鈴兒差點笑出聲，為自己的機智點讚。趕緊把資料打印了出來。
沒過一會兒就到了上課時間，也就在這時候，工作群終於有消息了，是校長發的。
下午的課不上，進行全校大掃除。
宮鈴兒沒有忘記自己要拍學生搞衛生的照片的任務，於是把所有打印出來的資料齊了齊，暫時全部帶去了教室。
教室裏因為沒有老師過來，所以還鬧哄哄的。
宮鈴兒抱胸站在教室後門，冷冰冰的看著還沒有意識到她來了的學生，看他們能吵成什麽樣。
終於，和隔壁小胖交流完畢的另一個小胖眼睛的餘光掃到了教室後門，看到了一個人影，嚇得花容失色趕忙坐端正。
和他交流的小胖奇怪的戳了戳他，怎麽不繼續了。
小胖義正言辭的拒絕溝通，“別吵，老師來了！”
兩個人安靜，全班就很快也跟著安靜了下來，宮鈴兒這才慢慢從後門往講臺走，一邊走一邊掃視一個個小鵪鶉似的學生。
到了講臺，把手上的打印的一摞資料一扔，發出“砰”的悶聲，整個教室落針可聞。
“吵，接著吵。”宮鈴兒冷冷開口，底下沒有人敢動敢出聲。
“一個學校，就聽到你們的聲音了，只有你們聲音大是嗎？！”
“上午才強調要遵守紀律，下午就忘幹凈了還是沒有聽到上課鈴聲響了？”
宮鈴兒又掃視了一群緊緊閉嘴的學生，“我希望這是最後一次提醒你們紀律問題了，明白了嗎？”
“明白了！”所有人道。
“剛才學校通知，下午兩節課進行大掃除，我先來說一下註意事項。”
“打掃教室衛生的同學，窗戶不要用濕毛巾擦，如果用濕毛巾擦了，還要用幹毛巾擦一次。上面的窗戶擦的時候要註意安全，聽到了沒有？”
“聽到了。”
“衛生分組你們還記得以前是怎麽分組的嗎？”
“不記得了，老師你重新分一下吧。”張瑩道。
宮鈴兒看了一下，道：“我們班公共區負責的是底下的衛生間，衛生打掃起來也比較麻煩，我們三個男生三個女生到下面去弄公共區衛生。”
宮鈴兒點名分組，剩下五個同學弄教室衛生。
工作群裏財務老師楊老師發了信息，讓各班班主任安排學生到二樓辦公室領取衛生工具。
宮鈴兒讓已經準備出發的學生先坐下，讓兩個男生去辦公室拿工具。
一共是兩個拖把和三個掃把。
學生自己分好工具，然後就開始打掃衛生，完全不用宮鈴兒操心。
宮鈴兒拿著手機在走廊多個角度拍照，教室裏面也拍了，其他班級的人也拍了。意識到都是在教學樓，於是又跑下樓去拍打掃公共區的學生。
中間碰到了同樣在拍照的蕭瑯。
“蕭姐，你也要準備做資料了嗎？”宮鈴兒問，她記得蕭瑯開學的時候應該沒有什麽東西要迎檢。
“以備不時之需。”蕭瑯湊近道，“反正這些照片也就拍一下的事情，萬一之後有用呢，有總比沒有好。”
宮鈴兒深感讚同。
昨天一大堆事情和任務直接給到她們，她們到現在都還是雲裏霧裏不知所以，多做一點是一點。
兩人幹脆一起走，邊走邊拍。
後面的跟拍也兢兢業業的跟著兩個人拍。
【話說，你們看了宮鈴兒的那個考評細則嗎？】
【看了，看麻了。】
【密密麻麻全是字，看不進去一點。】
【別說她們身在其中的人，我這置身事外的人都完全不想聽那些東西，又多又雜。】
【蕭姐也好累的，各種活動都要她來。】
兩節課大掃除還是綽綽有餘的，不過也就夠歇一會兒。宮鈴兒看著累得滿臉通紅的一群小孩兒，忍不住笑了，“累不累？”
“累死了。”
“不累，我還可以再拖一遍地。”
“那你去吧，我們不去了。”
宮鈴兒咳了一下，收斂自己的表情，也提醒學生收聲，“那我們接下來就放松，玩個小游戲吧。”
班上一片歡呼。
宮鈴兒拍了拍講桌，等全部人都安靜下來，才道：“你們現在已經四年級了，除了課內的知識，有沒有看過課外的知識？”
底下的學生基本都是搖頭的，宮鈴兒遲疑了一下，決定還是換一個游戲。如果沒有平時的積累，第一個游戲可能玩不成。
“這個游戲叫做故事編寫。”宮鈴兒在黑板上寫下了這四個字，寫得有點兒歪斜。
“我來說一個詞，然後下一位同學要在我這個詞的基礎上合情合理地進行一個補充，下一位同學在第二位同學補充後的句子上再做補充。”
“比如，我說我。然後譚利遠說，我愛吃飯。那麽下一位同學譚鑫就要說我愛中午吃飯這樣子。”
眾人來了興趣，催促著宮鈴兒盡快開始。
就這樣，這個游戲才玩了幾輪就下課了。
“老師，今天有課後服務嗎？”報名時已經交了課後服務費用的張瑩問。
“今天沒有，明天開始上課後服務。”宮鈴兒把被學生放置的工工整整，沒有弄臟一點的資料又拿了起來。
“今天就到這裏，明天開始正式上課了，所有同學註意不要遲到，晚上回去也要開始早點睡覺了。”
宮鈴兒說完，看向那個熊貓眼小孩兒，道：“譚皓，聽到了沒有？”
“聽到了老師。”譚皓憋得臉上有點紅。
“回家的路上要註意安全，不要在路上逗留，註意往來車輛，不要靠近河流水源，如果有同學發現班上有人去玩水的，及時過來和老師匯報，老師有獎勵。聽到了沒有？”
“聽到了！”
“好，因為今天課本和作業什麽的都還沒有過來，所以今天我只安排一下閱讀和背誦任務。”宮鈴兒反身在黑板上寫下古詩《江南逢李龜年》。
“拿筆和紙出來，把摘抄好，回家記得背誦，我明天要來檢查背誦情況。”宮鈴兒守著這群小崽子抄完，然後宣布了放學。
宮鈴兒想著課本要到了就要開始上課了，之前任務目標裏面也有教學進度的目標，所以宮鈴兒就去辦公室找了還沒有的校長，問老師的教學輔助書在哪裏有。
然後校長就帶她進了裏面辦公室，指著角落的桌子上堆放得亂七八糟但又有些整齊的書本，讓她自己在裏面找。
宮鈴兒看了一眼雖然放在桌子上，但是比自己還要高出半個頭的資料書，宮鈴兒覺得自己找不到，肯定是找不到的，於是轉而拿了基本教案本就離開了。
她也沒有放棄說不找了。
宮鈴兒打開手機，登錄某寶，然後開始搜索四年級語文上。然後就看到了許許多多的電子文檔。這些文檔中不僅包含了課件，還有教案和練習題。
宮鈴兒對比了一下課件內容，然後選擇了一個制作的PPT看起來非常豐富精美的文檔，下單！
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但是她打開教案就懵住了，第一課的教案分了兩個課時。所以這個教案是需要分開寫嗎？
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