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第二天一早，昕晨沒有被鬧鐘鬧醒，而是被癢醒的。她將露在被子外面瘙癢著的半截手臂縮回被子，狠狠地撓了撓，咬了咬牙，噌地一下坐了起來，睜眼，便看見蚊子飛起來了。
“啪！”蚊帳與墻壁上都留下一大塊血漬——她自己的血。
昕晨剛準備再躺下，動作還沒進行到一半，鬧鈴無情地響起，她暈乎乎的大腦仿佛突然被什麽東西阻隔了，崩潰轉為呆滯。
曉星也才從慢慢地推移著的淡雲裏面消去，昕晨看著蜂房般的格子鋪裏剩下的生物開始蠕動。
接連起伏的鬧鈴聲響起，仿佛有雄壯的野獸將她們從被子裏抽出，扼住了她們的喉嚨，被扯入無遮無攔的光天化日下去。
七尺闊，十二尺深的人圈，橫七豎八地躺著幾個學“牲”，跟著這種有威勢的鬧鈴，在充滿了肥皂、沐浴液、洗發水、免洗噴霧、洗衣粉、泡面與辣條味的潮濕空氣裏面，她們很快地就像被攪動的蜂窩一般騷動起來。打哈欠、嘆氣，絲毫不敢怠慢地疊好被子，弄掉衣服，又撿起，胡亂地踩踏在地上、別人的鞋子上，青春期女孩所有的年輕活力，在這些被年級圈養的學“牲”中間，已不見了蹤跡。
蓬頭、垢面，一邊扣著極醜的校服的紐扣，很響地刷著牙，自自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧水澆在臉上，時而爆發幾陣猛烈的咳嗽。
牙刷剛伸進裏邊的牙齒，昕晨便開始幹嘔，唾液從舌根湧溢出，她俯身吐出漱口水，表情扭曲。
不到10分鐘，完成洗漱和內務，鞋架、地面、洗漱臺、衛生間容不得半點閃失，然後背上書包，飛也似的沖出寢室，下樓，穿過操場，沖進食堂，到達本班的就餐區就坐，開始市外校所特有的早早讀。
6:00全班到齊，食堂裏書聲朗朗，等待著6:30的早餐。
食堂油膩潮濕的空氣，混雜著洗滌劑的味道，讓人悶得難受，困意擊打著昕晨原本不算太昏沈的頭腦。
6:30年級的學生沸騰起來，一窩蜂地向打飯窗口沖刺，人聲鼎沸。
稀得看不見米的白粥，沾著油的饅頭是花卷，裏頭有油的饅頭是包子。
每每看到這樣的早餐，昕晨總會帶上痛苦面具，喝完那碗喚作粥的開水，就再也不想咽下些什麽。
6:45吃完早餐，到達教室，開始早讀。
一、三、五語文早讀，二、四、六英語早讀，今天是語文，可以稍放松一些，語文譚老師管得松，背誦默寫全憑自覺，更不會因此讓學生留“周周清”。
同學們最怕的就是這種名叫“周周清”的東西，就是各科任老師根據每周的周考成績及表現選擇部分同學在周六放假後留下來，進行集中改錯、練習和過關，時間短則一兩個小時，長則整個中午、下午，每個學生都受過這種“待遇”，管他成績好壞，昕晨也被留過幾回，不是因為數學周考，就是因為英語聽寫。
與語文老師有天壤之別，英語肖老師最喜歡用聽寫來留人，錯五個以上的就“不過關”，一星期內有任何一次不過關的聽寫還沒有去找她過關的，必留周周清。昕晨一旦出現了不過關的聽寫，基本上就會被留下來，因為她不敢去找肖老師過關，一拖再拖，經過反覆的思想鬥爭才敢走出教室，基本上在她下定決心要進入辦公室時，下節課的上課鈴就要打響了。
之所以如此懼怕，是因為過關的過程很是可怕，一答不上來就會被吼，一緊張就忘了，忘了又被吼，幾回合下來，必是被訓得淚流滿面，邊答邊哭，支支吾吾，肖老師也很無奈，最怕她哭，只好收斂脾氣、壓制火氣，適可而止地讓她過了。
昕晨知道避免這一切的最好方式，那就是聽寫不錯過五個，這樣就可以從根源上解決問題，不需要考慮什麽“去過關”的問題。於是英語早讀時便下死手背、拼命地背，同學們也都和昕晨一樣怕，也都下死手背、拼命地背，整個英語早讀抓不出一個開小差的人。
語文早讀就會松散得多，昕晨絕不會放過這來之不易的放松時刻，隨便讀點文言文和古詩詞，若是都不想讀，那就看白話課文，可有意思了，有時候讀都不想讀，那就唱歌，一個語文早讀，就這樣歡快地過去了。
繁忙緊迫是學習生活的基調，學校不會給學生們什麽喘息的機會，而且大多學生們自己打心底裏也不敢放松，哪怕一丁點兒，怕掉隊，落得很遠，每個人臉上總帶著緊張的神情。
今天上午有物理課。在昕晨一日覆一日暗無天日的學習生活中，嚴老師的存在無疑是繼生物學之後，塗抹在她心底的一抹亮色。
但每當昕晨想要去註視、體味時，就下意識地逼迫自己收回目光，然後一頭猛紮進學海中去，到競爭激烈、暗流湧動的洶湧中去，她總擔心自己某天會失足跌入深淵。
但畢竟是物理課,昕晨臉上的笑容無遮無攔，嚴老師的神色也不再如上星期那麽恍惚，眼裏是明亮的，一直提醒著昕晨，周六那天並不是在做夢。
物理課下一節剛好是生物課，下課後，同學們依舊嗑著嚴、尹二人的糖，學生之間的消息越傳越訛，同學們口中的他們，過不了多久就要結婚了，昕晨每每聽到都忍俊不禁。
今天尹老師一反常態，不僅沒有遲到，反而還提前了幾分鐘到，同學們察覺到這一點，有幾個陰陽道：“喲，尹老師什麽時候這麽積極了？”
嚴老師還被身旁一群學生圍著，看到尹老師，抱歉地笑了笑，然後又偏頭瞄了一眼昕晨，微笑的下，帶著身邊幾個同學出了教室，教室裏的學生望著臺上的尹老師起哄。
尹老師也笑，帶著些害羞的神情，眨巴著眼望了望昕晨，又看向教室門外，所有學生都回到教室時，上課鈴響了。
昕晨一如既往地專註於自己的生物筆記，從不擡頭。但若一旦擡頭看向尹老師，就必會被點，可昕晨從不虛，因為她都會。
大約是因為有個從事護理的媽媽，又懷著對自然的好奇，她從小就會看病理學、人體解剖學之類的大學教材，裏面的一些內容常令幼小的她匪夷所思，又令她上下求索。另一方面，她癡迷於科教頻道和紀錄頻道，《地理·中國》、《健康之路》、《自然傳奇》、《走進科學》、《大真探》……從下午三點到晚上十點，小學寒暑假裏的她總會一動不動地守在電視前，連廁所都舍不得上。
因此，初中生物學的一切內容，於昕晨而言都是在簡單不過的常識，學來不費吹灰之力。
周一上午的課是整個星期最為輕松的，沒有數學、沒有英語，所以輕松。在每周12節數學、11節英語的課程安排中，是為數不多的一方樂土。
快樂的時光總是短暫，眼見著上午的課只剩下最後一節，班會課。
班會課前的教室總是格外嘈雜，同學們都拭目以待，看於老師又整出個什麽新花樣。
昕晨操著手裏的一袋零食，眉飛色舞地和雨憶暢聊，聊上次班會課時於老師的“精彩發言”。
平常的班會課都很輕松，主要是因為可以心安理得地不聽，直到於老師拿著一沓厚厚的A4紙進入教室。
那一刻全班屏息。
凡是老師拿一沓紙進來就都會使學生們緊張，但有眼尖的前排同學看到是白紙，立馬用能使最多同學聽到而又不會引起於老師註意的聲音說到：“空白的，空白的。”
凝固的空氣又流動了起來，臺下竊竊私語，一種不安感在昕晨心底蔓延：這是要幹什麽？
白紙一張張的傳到同學們手中，昕晨仿佛意識到了什麽，應該是很久之前進行過一次的“民意調查”。
於老師的話驗證了她的猜想，一場大型的、全班範圍的匿名舉報開始了，美其名曰：“民意調查”。
“每個問題都必須寫，不許留空。”於老師強調。
“第一，最近班上表現最不好的同學是誰？”
昕晨抓耳撓腮，誰呢？她瞟了眼講臺旁座位上的李進先同學，操行分那麽低，就他吧。
“第二，課間最喜歡講話的同學是誰”
昕晨心裏一緊，那還是李進先吧。
……
“第六，寢室裏最愛吃零食的是誰？”
完了，昕晨目瞪口呆，緩緩望向身後的方雨憶，用那種畏懼又驚恐的眼神，她知道昕晨每星期都帶兩大口袋的良品鋪子，不管是教室還是寢室，都有她吃零食的身影，昕晨還是誠實不過，她寫上了自己的大名。
“第七，寢室內務衛生最差的是誰？”
這？就李栥菡吧，畢竟常常躺在床上吃零食，碎屑弄得到處都是。
“第八，寢室上床最晚的是誰？”
那肯定是方雨憶，她每天洗衣服到很晚，昕晨毫不猶豫。
“第九，寢室就寢後最愛講話的是誰？”
這個問題讓昕晨左右為難，是黃瑜町呢？賀彥棠呢？還是黃思芯呢呃，相比之下，主要還是黃瑜町吧，基本上都是她提話題，就她了。
“第十，寢室熄燈後最影響就寢的人是誰？”
那必然是賀彥棠了，每次晚上上廁所關門那麽大聲。
“最後一點，寢室裏是否有人帶違禁物品？沒有，就寫‘無’，有就寫是誰，帶了什麽，什麽時候帶的？”
“那我怎麽曉得別個是什麽時候帶的啊？”昕晨聽見了李進先的嘟囔，揶揄的笑容顯得他格外頑皮。
於老師回頭瞧了他一眼：“李進先上課講話扣兩分！”
李進先臉上還笑著：“誒！”
班上不少同學都笑了。
昕晨剛想寫“無”，李進先又發話了：“臺燈、手電筒那些算不算？”
於老師瞅他：“有什麽都寫上！”
看來黃思芯還是逃不過啊，畢竟她熄燈之後，哦，不，是講完話過後，不知道要打著燈搞多久的學習，那麽亮。
問題終於結束了，前五個班上的問題，處於班級邊緣地帶的昕晨一概不知，反正寫李進先是不會錯的。後六個寢室裏的問題，昕晨倒都很清楚，寫起來不怎麽費力，而且絕對屬實，昕晨心踏實了不少。
於老師一個個地收每個學生桌上的紙，昕晨的答卷上交。
下課鈴一響，昕晨立刻轉過頭去，問雨憶都寫了誰，雨憶表情立馬嚴肅了起來，皺起眉頭，埋怨到：“瞎說，我誰都沒寫。”
昕晨疑惑：“於老師不是說必須寫嗎？”
“你真的都寫了？想得罪多少人？”方雨憶不可置信地盯著昕晨逐漸瞪大的雙眼。
昕晨一楞一楞的，聲音都發抖了:“那，那怎麽辦？”
“你寫了誰啊？”雨憶擔憂地問到。
“除了何泫杫和丁雅玫，我們寢室的都寫了。”
“不會吧？！你把我也寫上了？”
“嗯……我把我也寫上去了，就是那個吃零食的。”
雨憶此刻周身散發著一種恨鐵不成鋼的怒氣，狠狠地說了句：“你到時候看嘛，要完。”
語畢，雨憶起身，依舊跟著昕晨。她們都不打算吃午飯。
中飯對於學生們來說，都是能不吃就不吃，仿佛每日“修仙”。中午小賣部就開了，就餐時食堂的人還沒有小賣部多，小賣部的隊，能從-1樓排上1樓，甚至成了許多學生唯一的夥食來源，順便賺足了錢。
昕晨和雨憶也不想去湊熱鬧、排長隊，她倆直接回寢室。
昕晨一路上心神不寧，她問雨憶：“不是沒寫名字嗎？不會知道是我寫的吧？被寫了也不會被怎麽樣吧？”
雨憶一字一頓：“你是傻啊！於老師沒屁事搞這個啊？你忘了？這學期內務、紀律被扣分了，是會被留下來的，你這麽一搞，我們整個寢室都要拐！”
昕晨,這才想起，這學期開學後不久，常規管理就更加嚴格，班主任於老師突發奇想，將操行分這種量化考核加入了周周清體系之中，使每周要考語數外物政（他本人作為歷史老師從不組織考試）五門的學生們更加苦不堪言，倒也不是因為怕遲到什麽被扣分，這些情況都是鮮少的，而是因為內務、紀律。
任務必須是“優”，若是得了“良”，相關責任人扣2分，而於老師所創設的“紀律周周清”，扣了三分及三分以上就得留，這使寢室內部出現了不少矛盾和分歧，但由於各項任務指定到人，誰的問題道倒也一目了然，每日由寢室長上報給值日班長，寫出“優”“良”及扣分情況，在晚自習值日總結時念出每個寢室被扣分的人。寢室的“優”“良”情況是宿管阿姨筆錄在寢室樓梯口的小黑板上的，人盡皆知，寢室長長毫無隱瞞的機會，否則少不了寢室間一場腥風血雨的舉報。
想著，昕晨和雨憶已經走到了寢室五樓的樓梯口，5012，優，兩人長舒一口氣。這學期她們寢室內務都是優，也沒因為晚上熄燈後講話而上小黑板，也怪不得昕晨如此健忘，忘了有紀律周周清這回事兒。
寢室紀律導致的扣分是寢室內部矛盾的主要源泉之一，因為大家都講話，但最終只推出一個人當“替罪羊”。
但現在，就因為昕晨的一紙舉報，揭發了整個寢室。
完了，是真的完了，昕晨終於意識到了事情的嚴重性，懊悔、內疚將她浸沒，如坐針氈。
一旁的雨憶無奈地望著失了神的昕晨，冷淡的凝視著她，儼然一副事不關己，高高掛起的姿態，準備看一場好戲。
她也的確幫不上昕晨，她可以原諒昕晨檢舉了她，但那些室友們會輕易原諒她嗎？
雨憶覺得昕晨今後在寢室的日子不會好過了，絕對。她攤上的絕不僅是一次全寢的周周清而已，她把自己推出了邊緣，成了攻擊的靶向。
人的心胸有時會意想不到地狹隘,主要不是看發生了什麽事兒，而是看面對的是哪個人。
昕晨其實從未處於邊緣地帶，很多人關註著她，有意無意地。
不過她自己意識不到罷了。這一點，雨憶作為她身邊的人，深有體會。
昕晨本該是那麽耀眼的存在。成績、容貌、才華、家境，但她無視自己的一切擁有，永不滿足地想要更好，將周圍人拉到一個同樣的高度，審視自己的一切，以達到所謂的期望與要求。
自卑又自負，妄自菲薄也妄自尊大，高高在上的同時卑躬屈膝。
她的世界幹凈得一無所有，卻是別人眼裏的應有盡有。
人們仇視不自知的美好，而昕晨也終將失去。
這個世界對昕晨覬覦已久。
只要一個薩拉熱窩事件。
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第二天一早，昕晨沒有被鬧鐘鬧醒，而是被癢醒的。她將露在被子外面瘙癢著的半截手臂縮回被子，狠狠地撓了撓，咬了咬牙，噌地一下坐了起來，睜眼，便看見蚊子飛起來了。
“啪！”蚊帳與墻壁上都留下一大塊血漬——她自己的血。
昕晨剛準備再躺下，動作還沒進行到一半，鬧鈴無情地響起，她暈乎乎的大腦仿佛突然被什麽東西阻隔了，崩潰轉為呆滯。
曉星也才從慢慢地推移著的淡雲裏面消去，昕晨看著蜂房般的格子鋪裏剩下的生物開始蠕動。
接連起伏的鬧鈴聲響起，仿佛有雄壯的野獸將她們從被子裏抽出，扼住了她們的喉嚨，被扯入無遮無攔的光天化日下去。
七尺闊，十二尺深的人圈，橫七豎八地躺著幾個學“牲”，跟著這種有威勢的鬧鈴，在充滿了肥皂、沐浴液、洗發水、免洗噴霧、洗衣粉、泡面與辣條味的潮濕空氣裏面，她們很快地就像被攪動的蜂窩一般騷動起來。打哈欠、嘆氣，絲毫不敢怠慢地疊好被子，弄掉衣服，又撿起，胡亂地踩踏在地上、別人的鞋子上，青春期女孩所有的年輕活力，在這些被年級圈養的學“牲”中間，已不見了蹤跡。
蓬頭、垢面，一邊扣著極醜的校服的紐扣，很響地刷著牙，自自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧水澆在臉上，時而爆發幾陣猛烈的咳嗽。
牙刷剛伸進裏邊的牙齒，昕晨便開始幹嘔，唾液從舌根湧溢出，她俯身吐出漱口水，表情扭曲。
不到10分鐘，完成洗漱和內務，鞋架、地面、洗漱臺、衛生間容不得半點閃失，然後背上書包，飛也似的沖出寢室，下樓，穿過操場，沖進食堂，到達本班的就餐區就坐，開始市外校所特有的早早讀。
6:00全班到齊，食堂裏書聲朗朗，等待著6:30的早餐。
食堂油膩潮濕的空氣，混雜著洗滌劑的味道，讓人悶得難受，困意擊打著昕晨原本不算太昏沈的頭腦。
6:30年級的學生沸騰起來，一窩蜂地向打飯窗口沖刺，人聲鼎沸。
稀得看不見米的白粥，沾著油的饅頭是花卷，裏頭有油的饅頭是包子。
每每看到這樣的早餐，昕晨總會帶上痛苦面具，喝完那碗喚作粥的開水，就再也不想咽下些什麽。
6:45吃完早餐，到達教室，開始早讀。
一、三、五語文早讀，二、四、六英語早讀，今天是語文，可以稍放松一些，語文譚老師管得松，背誦默寫全憑自覺，更不會因此讓學生留“周周清”。
同學們最怕的就是這種名叫“周周清”的東西，就是各科任老師根據每周的周考成績及表現選擇部分同學在周六放假後留下來，進行集中改錯、練習和過關，時間短則一兩個小時，長則整個中午、下午，每個學生都受過這種“待遇”，管他成績好壞，昕晨也被留過幾回，不是因為數學周考，就是因為英語聽寫。
與語文老師有天壤之別，英語肖老師最喜歡用聽寫來留人，錯五個以上的就“不過關”，一星期內有任何一次不過關的聽寫還沒有去找她過關的，必留周周清。昕晨一旦出現了不過關的聽寫，基本上就會被留下來，因為她不敢去找肖老師過關，一拖再拖，經過反覆的思想鬥爭才敢走出教室，基本上在她下定決心要進入辦公室時，下節課的上課鈴就要打響了。
之所以如此懼怕，是因為過關的過程很是可怕，一答不上來就會被吼，一緊張就忘了，忘了又被吼，幾回合下來，必是被訓得淚流滿面，邊答邊哭，支支吾吾，肖老師也很無奈，最怕她哭，只好收斂脾氣、壓制火氣，適可而止地讓她過了。
昕晨知道避免這一切的最好方式，那就是聽寫不錯過五個，這樣就可以從根源上解決問題，不需要考慮什麽“去過關”的問題。於是英語早讀時便下死手背、拼命地背，同學們也都和昕晨一樣怕，也都下死手背、拼命地背，整個英語早讀抓不出一個開小差的人。
語文早讀就會松散得多，昕晨絕不會放過這來之不易的放松時刻，隨便讀點文言文和古詩詞，若是都不想讀，那就看白話課文，可有意思了，有時候讀都不想讀，那就唱歌，一個語文早讀，就這樣歡快地過去了。
繁忙緊迫是學習生活的基調，學校不會給學生們什麽喘息的機會，而且大多學生們自己打心底裏也不敢放松，哪怕一丁點兒，怕掉隊，落得很遠，每個人臉上總帶著緊張的神情。
今天上午有物理課。在昕晨一日覆一日暗無天日的學習生活中，嚴老師的存在無疑是繼生物學之後，塗抹在她心底的一抹亮色。
但每當昕晨想要去註視、體味時，就下意識地逼迫自己收回目光，然後一頭猛紮進學海中去，到競爭激烈、暗流湧動的洶湧中去，她總擔心自己某天會失足跌入深淵。
但畢竟是物理課,昕晨臉上的笑容無遮無攔，嚴老師的神色也不再如上星期那麽恍惚，眼裏是明亮的，一直提醒著昕晨，周六那天並不是在做夢。
物理課下一節剛好是生物課，下課後，同學們依舊嗑著嚴、尹二人的糖，學生之間的消息越傳越訛，同學們口中的他們，過不了多久就要結婚了，昕晨每每聽到都忍俊不禁。
今天尹老師一反常態，不僅沒有遲到，反而還提前了幾分鐘到，同學們察覺到這一點，有幾個陰陽道：“喲，尹老師什麽時候這麽積極了？”
嚴老師還被身旁一群學生圍著，看到尹老師，抱歉地笑了笑，然後又偏頭瞄了一眼昕晨，微笑的下，帶著身邊幾個同學出了教室，教室裏的學生望著臺上的尹老師起哄。
尹老師也笑，帶著些害羞的神情，眨巴著眼望了望昕晨，又看向教室門外，所有學生都回到教室時，上課鈴響了。
昕晨一如既往地專註於自己的生物筆記，從不擡頭。但若一旦擡頭看向尹老師，就必會被點，可昕晨從不虛，因為她都會。
大約是因為有個從事護理的媽媽，又懷著對自然的好奇，她從小就會看病理學、人體解剖學之類的大學教材，裏面的一些內容常令幼小的她匪夷所思，又令她上下求索。另一方面，她癡迷於科教頻道和紀錄頻道，《地理·中國》、《健康之路》、《自然傳奇》、《走進科學》、《大真探》……從下午三點到晚上十點，小學寒暑假裏的她總會一動不動地守在電視前，連廁所都舍不得上。
因此，初中生物學的一切內容，於昕晨而言都是在簡單不過的常識，學來不費吹灰之力。
周一上午的課是整個星期最為輕松的，沒有數學、沒有英語，所以輕松。在每周12節數學、11節英語的課程安排中，是為數不多的一方樂土。
快樂的時光總是短暫，眼見著上午的課只剩下最後一節，班會課。
班會課前的教室總是格外嘈雜，同學們都拭目以待，看於老師又整出個什麽新花樣。
昕晨操著手裏的一袋零食，眉飛色舞地和雨憶暢聊，聊上次班會課時於老師的“精彩發言”。
平常的班會課都很輕松，主要是因為可以心安理得地不聽，直到於老師拿著一沓厚厚的A4紙進入教室。
那一刻全班屏息。
凡是老師拿一沓紙進來就都會使學生們緊張，但有眼尖的前排同學看到是白紙，立馬用能使最多同學聽到而又不會引起於老師註意的聲音說到：“空白的，空白的。”
凝固的空氣又流動了起來，臺下竊竊私語，一種不安感在昕晨心底蔓延：這是要幹什麽？
白紙一張張的傳到同學們手中，昕晨仿佛意識到了什麽，應該是很久之前進行過一次的“民意調查”。
於老師的話驗證了她的猜想，一場大型的、全班範圍的匿名舉報開始了，美其名曰：“民意調查”。
“每個問題都必須寫，不許留空。”於老師強調。
“第一，最近班上表現最不好的同學是誰？”
昕晨抓耳撓腮，誰呢？她瞟了眼講臺旁座位上的李進先同學，操行分那麽低，就他吧。
“第二，課間最喜歡講話的同學是誰”
昕晨心裏一緊，那還是李進先吧。
……
“第六，寢室裏最愛吃零食的是誰？”
完了，昕晨目瞪口呆，緩緩望向身後的方雨憶，用那種畏懼又驚恐的眼神，她知道昕晨每星期都帶兩大口袋的良品鋪子，不管是教室還是寢室，都有她吃零食的身影，昕晨還是誠實不過，她寫上了自己的大名。
“第七，寢室內務衛生最差的是誰？”
這？就李栥菡吧，畢竟常常躺在床上吃零食，碎屑弄得到處都是。
“第八，寢室上床最晚的是誰？”
那肯定是方雨憶，她每天洗衣服到很晚，昕晨毫不猶豫。
“第九，寢室就寢後最愛講話的是誰？”
這個問題讓昕晨左右為難，是黃瑜町呢？賀彥棠呢？還是黃思芯呢呃，相比之下，主要還是黃瑜町吧，基本上都是她提話題，就她了。
“第十，寢室熄燈後最影響就寢的人是誰？”
那必然是賀彥棠了，每次晚上上廁所關門那麽大聲。
“最後一點，寢室裏是否有人帶違禁物品？沒有，就寫‘無’，有就寫是誰，帶了什麽，什麽時候帶的？”
“那我怎麽曉得別個是什麽時候帶的啊？”昕晨聽見了李進先的嘟囔，揶揄的笑容顯得他格外頑皮。
於老師回頭瞧了他一眼：“李進先上課講話扣兩分！”
李進先臉上還笑著：“誒！”
班上不少同學都笑了。
昕晨剛想寫“無”，李進先又發話了：“臺燈、手電筒那些算不算？”
於老師瞅他：“有什麽都寫上！”
看來黃思芯還是逃不過啊，畢竟她熄燈之後，哦，不，是講完話過後，不知道要打著燈搞多久的學習，那麽亮。
問題終於結束了，前五個班上的問題，處於班級邊緣地帶的昕晨一概不知，反正寫李進先是不會錯的。後六個寢室裏的問題，昕晨倒都很清楚，寫起來不怎麽費力，而且絕對屬實，昕晨心踏實了不少。
於老師一個個地收每個學生桌上的紙，昕晨的答卷上交。
下課鈴一響，昕晨立刻轉過頭去，問雨憶都寫了誰，雨憶表情立馬嚴肅了起來，皺起眉頭，埋怨到：“瞎說，我誰都沒寫。”
昕晨疑惑：“於老師不是說必須寫嗎？”
“你真的都寫了？想得罪多少人？”方雨憶不可置信地盯著昕晨逐漸瞪大的雙眼。
昕晨一楞一楞的，聲音都發抖了:“那，那怎麽辦？”
“你寫了誰啊？”雨憶擔憂地問到。
“除了何泫杫和丁雅玫，我們寢室的都寫了。”
“不會吧？！你把我也寫上了？”
“嗯……我把我也寫上去了，就是那個吃零食的。”
雨憶此刻周身散發著一種恨鐵不成鋼的怒氣，狠狠地說了句：“你到時候看嘛，要完。”
語畢，雨憶起身，依舊跟著昕晨。她們都不打算吃午飯。
中飯對於學生們來說，都是能不吃就不吃，仿佛每日“修仙”。中午小賣部就開了，就餐時食堂的人還沒有小賣部多，小賣部的隊，能從-1樓排上1樓，甚至成了許多學生唯一的夥食來源，順便賺足了錢。
昕晨和雨憶也不想去湊熱鬧、排長隊，她倆直接回寢室。
昕晨一路上心神不寧，她問雨憶：“不是沒寫名字嗎？不會知道是我寫的吧？被寫了也不會被怎麽樣吧？”
雨憶一字一頓：“你是傻啊！於老師沒屁事搞這個啊？你忘了？這學期內務、紀律被扣分了，是會被留下來的，你這麽一搞，我們整個寢室都要拐！”
昕晨,這才想起，這學期開學後不久，常規管理就更加嚴格，班主任於老師突發奇想，將操行分這種量化考核加入了周周清體系之中，使每周要考語數外物政（他本人作為歷史老師從不組織考試）五門的學生們更加苦不堪言，倒也不是因為怕遲到什麽被扣分，這些情況都是鮮少的，而是因為內務、紀律。
任務必須是“優”，若是得了“良”，相關責任人扣2分，而於老師所創設的“紀律周周清”，扣了三分及三分以上就得留，這使寢室內部出現了不少矛盾和分歧，但由於各項任務指定到人，誰的問題道倒也一目了然，每日由寢室長上報給值日班長，寫出“優”“良”及扣分情況，在晚自習值日總結時念出每個寢室被扣分的人。寢室的“優”“良”情況是宿管阿姨筆錄在寢室樓梯口的小黑板上的，人盡皆知，寢室長長毫無隱瞞的機會，否則少不了寢室間一場腥風血雨的舉報。
想著，昕晨和雨憶已經走到了寢室五樓的樓梯口，5012，優，兩人長舒一口氣。這學期她們寢室內務都是優，也沒因為晚上熄燈後講話而上小黑板，也怪不得昕晨如此健忘，忘了有紀律周周清這回事兒。
寢室紀律導致的扣分是寢室內部矛盾的主要源泉之一，因為大家都講話，但最終只推出一個人當“替罪羊”。
但現在，就因為昕晨的一紙舉報，揭發了整個寢室。
完了，是真的完了，昕晨終於意識到了事情的嚴重性，懊悔、內疚將她浸沒，如坐針氈。
一旁的雨憶無奈地望著失了神的昕晨，冷淡的凝視著她，儼然一副事不關己，高高掛起的姿態，準備看一場好戲。
她也的確幫不上昕晨，她可以原諒昕晨檢舉了她，但那些室友們會輕易原諒她嗎？
雨憶覺得昕晨今後在寢室的日子不會好過了，絕對。她攤上的絕不僅是一次全寢的周周清而已，她把自己推出了邊緣，成了攻擊的靶向。
人的心胸有時會意想不到地狹隘,主要不是看發生了什麽事兒，而是看面對的是哪個人。
昕晨其實從未處於邊緣地帶，很多人關註著她，有意無意地。
不過她自己意識不到罷了。這一點，雨憶作為她身邊的人，深有體會。
昕晨本該是那麽耀眼的存在。成績、容貌、才華、家境，但她無視自己的一切擁有，永不滿足地想要更好，將周圍人拉到一個同樣的高度，審視自己的一切，以達到所謂的期望與要求。
自卑又自負，妄自菲薄也妄自尊大，高高在上的同時卑躬屈膝。
她的世界幹凈得一無所有，卻是別人眼裏的應有盡有。
人們仇視不自知的美好，而昕晨也終將失去。
這個世界對昕晨覬覦已久。
只要一個薩拉熱窩事件。
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