相遇
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教學樓下的銀杏枝繁葉茂，層層疊疊，在這個有史以來陽光最燦爛的夏日裏綠得發亮，明亮刺眼，搖搖晃晃，惹得人心煩意亂。
教室裏鬧哄哄的。
不少人嘰嘰喳喳地討論著，內容都大同小異。
“還從來沒有上過物理課呢，不知道那個新來的年輕老師怎麽樣？”
“咱們班上學期期末全年級第二呢，年級不應該給我們班安排一個很有資歷的老教師嗎？真是不理解，虧得你還這麽期待。”
“誰知道呢，說不定——”
物理科代表剛好從辦公室回來了，聽到了門邊座位上這兩人的談話。她們關於還素未謀面的那位物理老師的交談在門推開的那一刻戛然而止。
她壓低聲音和她倆說：“好帥！特別年輕！”
“真的？”她們異口同聲地問到，並隨即壓抑住了一陣已經提到嗓子邊的驚呼。只是捂著嘴相視而笑，眼裏的喜悅灼灼地亮著，一齊期待起來。
科代表邁著輕盈的步子，將手裏的物理教材和教案安置在講臺上，朝教室後邊兒的顏昕晨望去。
只見她楞在後排，一動不動，一直望著窗外湛藍的天空發呆，思緒仿佛已經飄到了潔白的雲朵上。長長的睫毛低低地垂下，未攏的窗簾漏掉了一縷陽光，在這黑絲絨上柔順地滑落，化作一點光芒噙在她的眼角。
顏昕晨和方雨憶十分要好。昨天，正是她慫恿夥伴方雨憶在八年級上學期第一堂課上毛遂自薦，並成功當選了物理科代表。
她回到昕晨身後的座位上坐好，拍拍昕晨的肩，想要感謝昕晨班會課上對她的鼓動。
昕晨剛把思緒從白雲的綿軟中抽出，側過半臉，這時，上課鈴響了。
課間的嘈雜終於隨著鈴聲沈寂，腳步聲從教室外傳來，她輕蹙眉頭，別過頭去，心又到了別處。
她知道是在那驕陽正好的盛夏，她的心在那間教室裏定格了，或許是因為補習班的那位物理老師罷，滾燙的心跳無處遁逃，想燒盡那座跨不過的橋。匆匆地相遇，匆匆地離別，朦朧的一切，對尚還懵懂的她來說，太美好，又太殘酷。
父母希望她走在大部隊的前頭。便給她報了補習班，提前學習物理，不止物理，還提前學了八年級上學期的數學、英語，她一直對此感到無比厭煩，整個上午、下午都泡在補習班，又有哪個暑假中的孩子願意呢？
但她看到了他，第一面，莫名的熟悉感與親切感湧上了心頭，他帶著一股書卷氣，明是理科老師，卻偏有一種文科般的氣質，有獨屬於教師的嚴肅，卻分明還是個二十出頭的大男孩啊。
白襯衣勾勒出瘦削的身段，他徐徐轉過身，面向同學們。一雙清澈而深邃的眼，堅毅與憂傷在其中交雜，俊拔的眉，像將她自己的彎月眉拉直成劍。
這樣一個眉眼有靈氣的人，就，和她自己一樣。雖然鼻挺拔且小巧，櫻色的唇，略豐潤而含珠帶笑，線條流暢卻棱角分明的臉，美，卻淡，蓋不住眉眼的粲然。臉龐不過是這對明眸的包裝，眉尾下垂，濃密長睫下一對靈動的烏眸，眼梢上勾，似兩輪新月下的月牙泉，兩潭秋水流轉其間。
她癡怔著，沒來得及躲避他掃過來的目光。他看見了她，註視著這一雙熟悉的眼。
有什麽東西在此刻萌芽了。
是什麽呢？昕晨問自己。
她楞了許久才回過神來，感受到了自己如擂鼓般的心跳，還有正發著燙的雙頰。她還從未喝過酒，此刻卻莫名覺得醉意也不過如此。
這二十天的全天次補習，仿佛也沒有那麽煩悶、枯燥了。一點生氣蔓延開來，這補習班的一切再也不能說是煎熬。那節課，她聽得很認真。
“4-4的那個女生，你來畫一下這個電路圖。”她擡頭飛速地數了數座位，是她！她遲疑地看向老師，對方朝她肯定地點了點頭，她慌忙站起來，往講臺走去。
那是她平生第一次畫電路圖，一個很簡單的串聯，畫得……嗯——慘不忍睹？倒也不至於，不過是歪歪斜斜。
他在臺下默默地註視著昕晨和她的電路圖，匿著一絲難以察尋的笑意。終於，她完成了傑作，有些不安的撚著手指，回到座位上坐好。
“好，大家看黑板上的這個電路圖，她畫的是不是對的？”臺下似乎議論紛紛，“對”、“不對”……“她的連接是完全正確的。”他說到，轉身在圖下畫了個勾，用手塗抹掉歪斜的部分，添上筆直的線，整個圖頓時規矩了起來，臺下沒有了聲音，只有昕晨在暗自竊喜。
這樣的事兒還挺多，他總是愛點她，哪怕要點一群人也在所不辭。
“你們這兩條的同學一個人舉出一個熱傳遞的例子。”
“暖手寶”、“熱水袋”、“”“暖寶寶”……
嗯昕晨疑惑了，這前面的同學們怎麽都只說一個東西？
於是她脫口而出：“燒開水！”
“非常好！這是典型的熱對流的例子”，老師絲毫不吝嗇讚美之詞。她都不好意思了。
前面舉的例子越多，後面的同學越答不上來，這就有一個同學答不上來了。
“別人燒開水，那你是不是可以炒個菜呢？”老師又說到，昕晨又暗自竊喜。
“4-4，你上來用我的電腦來連一下這個實物圖。”
昕晨猶豫了，要知道她對於電腦一竅不通，從小學開始信息技術作業要麽是沒做，要麽是別人幫著做的。
見她茫然無措的樣兒，老師說：“沒事兒，過來，我教你。”說著，揮手讓她過來，臉上帶著令人心安的笑容。她對上他的視線，慌亂之中，那雙好看的眼睛裏似乎藏著淺淺的歡喜，還有種難以言喻的含蓄和內斂。
她拘謹地背起雙手，在身後摩挲著手掌，慢慢地悠上了臺，俯身凝視著他的電腦，手摁著凳子，卻不敢坐下，生怕隔他太近，也許是怕他聽見自己急促的心跳聲。
仍是一個無比簡單的實驗電路，說是教她，實際上就差幫她完成了，他“教完”後走下走道去，看下面的同學。
這時，昕晨手裏的鼠標一滑，線直接拐到了十萬八千裏，橫穿了一個電流表的表盤，臺下哄堂大笑，老師只說到：“沒關系，接著畫就是。”
於是她硬著頭皮將圖連完。
最後讀數時老師為昕晨不偏不倚地穿過指針讀數刻度的連線所折服，卻還淡定地說到：“同學們看這個電流表的讀數，是2.8A，對吧？”
這次輪到昕晨大笑，一眾同學也跟著笑了起來。
“這個圖畫的不夠準確，我的問題是，小球在下落的過程中，與彈簧振子間能量轉化的五個階段，你卻把上升過程也加了進來，再思考一下。”
他在走道上來回踱步，並不時瞄昕晨的解答。
“你作業做完了？先來對一下答案吧。”每次她總是第一個完成作業並對答案的。
“你叫什麽名字？在哪裏上學？”他只問了昕晨一個人。
……
到頭來，這20天的補課竟是過得太快，這就是課程要結束的時候了。
其他科目的老師都組織了考試，但他沒有，只是在最後留出了15分鐘的時間與同學們聊了聊天，說了說物理。
“不要因為在這裏學了一遍，到學校裏了就不好好聽，一定要認真聽自己學校老師的課……”
他這話說得格外語重心長，昕晨總感覺他像是在看著她，於是微微擡眸，只見他的眼神飄忽不定，便垂下眼，在心裏嘲諷自己自作多情。
同學們都說他明明是這些老師中最舍不得告別的，還口口聲聲地說不會在最後15分鐘煽情。
昕晨知道自己一定是這些同學中最舍不得離開的，因為他講課時的幽默風趣亦或是講題時的精細耐心，更應該是他溢於言表的對物理的熱愛，昕晨覺得這可以稱作是一種強烈的“學科自信”，熱愛著生物的她是非常能感同身受的。
他談及一位位物理學家時的敬仰與憧憬，說到一個個實驗與器械時的莊重與敬畏，是她鮮少在別的老師身上看到的，甚至是她曾經最喜歡的美術老師和生物老師，也不曾看到過……
但，一切都結束了，她想上前去問問老師，他叫什麽？他在哪裏教書？
前排的同學正在與他暢聊著，他笑著，深深的烙印在了她心上，她只感到痛。
前排有同學問他要聯系方式了，他只搖了搖頭，甚至連自己的名字也不肯告訴。
昕晨知道這是有原因的，這些年對補習班的管理越來越嚴了，凡是在正規學校裏教書的老師都是不允許在補習班任教的。他並不想透露任何關於自己身份的信息，也是情理之中。
但強烈的欲望一直像一壺開水，滾燙，在昕晨的心裏冒著泡，她又拼命地制止，最後從瓶口騰出一陣渺茫的煙。
下節課是數學，他起身推開教室的門，邁出步子，走出，卻又回頭，和昕晨的眼神碰了個正著，又慌忙回避，走了，無影無蹤。
昕晨只覺得，那一眼仿佛一記彎鉤，將她的一部分掏空，留下一個空落落的她。
她一定是丟了什麽，又仿佛什麽都沒有變化，只是從那天起，她便發了瘋似的尋找，她的眼珠在浩大的世界裏游蕩，管它是補習班進門處的座椅，還是大街上過路的車輛，都被她盯著，仿佛每處都有兩個圓點，拔火罐似的熱著——是她目光的凝聚。
昕晨覺得她一定是出了什麽問題，仿佛她已經不是原來的她了。
熾盛的暑氣喧囂，灼人的烈陽炙烤，萬物都如火如荼，正如她漸漸茫然的外表下，一顆躁動不安的心，再也無法平靜。
父母也發現了異樣，擔憂的問他是不是有什麽心事，她只說沒有，單單是不想上學，父母也倒信了。
她仿佛在無邊的回憶裏度過了一個世紀，最終沈溺在過去的遺憾與美好之中，有點兒喘不過氣來了。
……
忽然，身邊幾位同學尖而小的驚呼刺破了回憶的氣泡，昕晨暴露在了現實的教室。
她偷瞟了一眼時鐘，此時竟才上課不到一分鐘。
身邊同學們的驚呼一陣漫過一陣，臺下開始有同學竊竊私語起來，繼而班上爆發出熱烈的掌聲。
昕晨不明所以，雙手跟著同學們鼓起掌來。
呆滯的眼神終於挪向了講臺，哦，是物理老師來了。
她繼續將目光上移，碰上了一雙清澈而深邃的眼——認真直白地獨獨只望向她。
周遭的一切仿佛都靜止了，恍惚間，天地皆非，萬物皆空，
——是他！
那雙只需一眼就再也無法忘記的的眸子，已經註視了她上十秒。
這時，終於有同學順著老師的目光望了過來，看見了她紅暈的臉，以為她幹了什麽錯事被老師發現了。
她躲閃的目光，再一次碰上了講臺，這一次，他眼裏的笑意像水，就著傾酒的跳躍的陽光，她又一次迷失了，醉在光裏。
同學們並未察覺到多餘的異樣，紛紛別過頭去，面向講臺，他們一轉過頭，老師就收斂起了笑，變得嚴肅起來。
洪亮而平和的聲音響起，跟昕晨記憶裏的一模一樣，而此刻正在她耳畔作響。
“我姓嚴，嚴厲的嚴，叫嚴燊淩。”
他轉身在黑板上寫下名字。
半晌，把名字擦去道：“從今天開始，我正式成為八年級（12）班大家庭中的一員，擔任你們班的物理教學工作……”
雙一流物理系本科畢業，卻回到這窮酸的小城鎮教書，下課後同學們都議論紛紛。
嚴老師心裏清楚自己為什麽要來，因為一句未說出口的感謝，還沒有道的別。總之，為了一段未盡的往事，他回到了他成長的小城。
這期間為了增加教學經驗，他事先到一家補習機構任教，並認得了一個令他印象深刻的女孩——名叫顏昕晨。
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教室裏鬧哄哄的。
不少人嘰嘰喳喳地討論著，內容都大同小異。
“還從來沒有上過物理課呢，不知道那個新來的年輕老師怎麽樣？”
“咱們班上學期期末全年級第二呢，年級不應該給我們班安排一個很有資歷的老教師嗎？真是不理解，虧得你還這麽期待。”
“誰知道呢，說不定——”
物理科代表剛好從辦公室回來了，聽到了門邊座位上這兩人的談話。她們關於還素未謀面的那位物理老師的交談在門推開的那一刻戛然而止。
她壓低聲音和她倆說：“好帥！特別年輕！”
“真的？”她們異口同聲地問到，並隨即壓抑住了一陣已經提到嗓子邊的驚呼。只是捂著嘴相視而笑，眼裏的喜悅灼灼地亮著，一齊期待起來。
科代表邁著輕盈的步子，將手裏的物理教材和教案安置在講臺上，朝教室後邊兒的顏昕晨望去。
只見她楞在後排，一動不動，一直望著窗外湛藍的天空發呆，思緒仿佛已經飄到了潔白的雲朵上。長長的睫毛低低地垂下，未攏的窗簾漏掉了一縷陽光，在這黑絲絨上柔順地滑落，化作一點光芒噙在她的眼角。
顏昕晨和方雨憶十分要好。昨天，正是她慫恿夥伴方雨憶在八年級上學期第一堂課上毛遂自薦，並成功當選了物理科代表。
她回到昕晨身後的座位上坐好，拍拍昕晨的肩，想要感謝昕晨班會課上對她的鼓動。
昕晨剛把思緒從白雲的綿軟中抽出，側過半臉，這時，上課鈴響了。
課間的嘈雜終於隨著鈴聲沈寂，腳步聲從教室外傳來，她輕蹙眉頭，別過頭去，心又到了別處。
她知道是在那驕陽正好的盛夏，她的心在那間教室裏定格了，或許是因為補習班的那位物理老師罷，滾燙的心跳無處遁逃，想燒盡那座跨不過的橋。匆匆地相遇，匆匆地離別，朦朧的一切，對尚還懵懂的她來說，太美好，又太殘酷。
父母希望她走在大部隊的前頭。便給她報了補習班，提前學習物理，不止物理，還提前學了八年級上學期的數學、英語，她一直對此感到無比厭煩，整個上午、下午都泡在補習班，又有哪個暑假中的孩子願意呢？
但她看到了他，第一面，莫名的熟悉感與親切感湧上了心頭，他帶著一股書卷氣，明是理科老師，卻偏有一種文科般的氣質，有獨屬於教師的嚴肅，卻分明還是個二十出頭的大男孩啊。
白襯衣勾勒出瘦削的身段，他徐徐轉過身，面向同學們。一雙清澈而深邃的眼，堅毅與憂傷在其中交雜，俊拔的眉，像將她自己的彎月眉拉直成劍。
這樣一個眉眼有靈氣的人，就，和她自己一樣。雖然鼻挺拔且小巧，櫻色的唇，略豐潤而含珠帶笑，線條流暢卻棱角分明的臉，美，卻淡，蓋不住眉眼的粲然。臉龐不過是這對明眸的包裝，眉尾下垂，濃密長睫下一對靈動的烏眸，眼梢上勾，似兩輪新月下的月牙泉，兩潭秋水流轉其間。
她癡怔著，沒來得及躲避他掃過來的目光。他看見了她，註視著這一雙熟悉的眼。
有什麽東西在此刻萌芽了。
是什麽呢？昕晨問自己。
她楞了許久才回過神來，感受到了自己如擂鼓般的心跳，還有正發著燙的雙頰。她還從未喝過酒，此刻卻莫名覺得醉意也不過如此。
這二十天的全天次補習，仿佛也沒有那麽煩悶、枯燥了。一點生氣蔓延開來，這補習班的一切再也不能說是煎熬。那節課，她聽得很認真。
“4-4的那個女生，你來畫一下這個電路圖。”她擡頭飛速地數了數座位，是她！她遲疑地看向老師，對方朝她肯定地點了點頭，她慌忙站起來，往講臺走去。
那是她平生第一次畫電路圖，一個很簡單的串聯，畫得……嗯——慘不忍睹？倒也不至於，不過是歪歪斜斜。
他在臺下默默地註視著昕晨和她的電路圖，匿著一絲難以察尋的笑意。終於，她完成了傑作，有些不安的撚著手指，回到座位上坐好。
“好，大家看黑板上的這個電路圖，她畫的是不是對的？”臺下似乎議論紛紛，“對”、“不對”……“她的連接是完全正確的。”他說到，轉身在圖下畫了個勾，用手塗抹掉歪斜的部分，添上筆直的線，整個圖頓時規矩了起來，臺下沒有了聲音，只有昕晨在暗自竊喜。
這樣的事兒還挺多，他總是愛點她，哪怕要點一群人也在所不辭。
“你們這兩條的同學一個人舉出一個熱傳遞的例子。”
“暖手寶”、“熱水袋”、“”“暖寶寶”……
嗯昕晨疑惑了，這前面的同學們怎麽都只說一個東西？
於是她脫口而出：“燒開水！”
“非常好！這是典型的熱對流的例子”，老師絲毫不吝嗇讚美之詞。她都不好意思了。
前面舉的例子越多，後面的同學越答不上來，這就有一個同學答不上來了。
“別人燒開水，那你是不是可以炒個菜呢？”老師又說到，昕晨又暗自竊喜。
“4-4，你上來用我的電腦來連一下這個實物圖。”
昕晨猶豫了，要知道她對於電腦一竅不通，從小學開始信息技術作業要麽是沒做，要麽是別人幫著做的。
見她茫然無措的樣兒，老師說：“沒事兒，過來，我教你。”說著，揮手讓她過來，臉上帶著令人心安的笑容。她對上他的視線，慌亂之中，那雙好看的眼睛裏似乎藏著淺淺的歡喜，還有種難以言喻的含蓄和內斂。
她拘謹地背起雙手，在身後摩挲著手掌，慢慢地悠上了臺，俯身凝視著他的電腦，手摁著凳子，卻不敢坐下，生怕隔他太近，也許是怕他聽見自己急促的心跳聲。
仍是一個無比簡單的實驗電路，說是教她，實際上就差幫她完成了，他“教完”後走下走道去，看下面的同學。
這時，昕晨手裏的鼠標一滑，線直接拐到了十萬八千裏，橫穿了一個電流表的表盤，臺下哄堂大笑，老師只說到：“沒關系，接著畫就是。”
於是她硬著頭皮將圖連完。
最後讀數時老師為昕晨不偏不倚地穿過指針讀數刻度的連線所折服，卻還淡定地說到：“同學們看這個電流表的讀數，是2.8A，對吧？”
這次輪到昕晨大笑，一眾同學也跟著笑了起來。
“這個圖畫的不夠準確，我的問題是，小球在下落的過程中，與彈簧振子間能量轉化的五個階段，你卻把上升過程也加了進來，再思考一下。”
他在走道上來回踱步，並不時瞄昕晨的解答。
“你作業做完了？先來對一下答案吧。”每次她總是第一個完成作業並對答案的。
“你叫什麽名字？在哪裏上學？”他只問了昕晨一個人。
……
到頭來，這20天的補課竟是過得太快，這就是課程要結束的時候了。
其他科目的老師都組織了考試，但他沒有，只是在最後留出了15分鐘的時間與同學們聊了聊天，說了說物理。
“不要因為在這裏學了一遍，到學校裏了就不好好聽，一定要認真聽自己學校老師的課……”
他這話說得格外語重心長，昕晨總感覺他像是在看著她，於是微微擡眸，只見他的眼神飄忽不定，便垂下眼，在心裏嘲諷自己自作多情。
同學們都說他明明是這些老師中最舍不得告別的，還口口聲聲地說不會在最後15分鐘煽情。
昕晨知道自己一定是這些同學中最舍不得離開的，因為他講課時的幽默風趣亦或是講題時的精細耐心，更應該是他溢於言表的對物理的熱愛，昕晨覺得這可以稱作是一種強烈的“學科自信”，熱愛著生物的她是非常能感同身受的。
他談及一位位物理學家時的敬仰與憧憬，說到一個個實驗與器械時的莊重與敬畏，是她鮮少在別的老師身上看到的，甚至是她曾經最喜歡的美術老師和生物老師，也不曾看到過……
但，一切都結束了，她想上前去問問老師，他叫什麽？他在哪裏教書？
前排的同學正在與他暢聊著，他笑著，深深的烙印在了她心上，她只感到痛。
前排有同學問他要聯系方式了，他只搖了搖頭，甚至連自己的名字也不肯告訴。
昕晨知道這是有原因的，這些年對補習班的管理越來越嚴了，凡是在正規學校裏教書的老師都是不允許在補習班任教的。他並不想透露任何關於自己身份的信息，也是情理之中。
但強烈的欲望一直像一壺開水，滾燙，在昕晨的心裏冒著泡，她又拼命地制止，最後從瓶口騰出一陣渺茫的煙。
下節課是數學，他起身推開教室的門，邁出步子，走出，卻又回頭，和昕晨的眼神碰了個正著，又慌忙回避，走了，無影無蹤。
昕晨只覺得，那一眼仿佛一記彎鉤，將她的一部分掏空，留下一個空落落的她。
她一定是丟了什麽，又仿佛什麽都沒有變化，只是從那天起，她便發了瘋似的尋找，她的眼珠在浩大的世界裏游蕩，管它是補習班進門處的座椅，還是大街上過路的車輛，都被她盯著，仿佛每處都有兩個圓點，拔火罐似的熱著——是她目光的凝聚。
昕晨覺得她一定是出了什麽問題，仿佛她已經不是原來的她了。
熾盛的暑氣喧囂，灼人的烈陽炙烤，萬物都如火如荼，正如她漸漸茫然的外表下，一顆躁動不安的心，再也無法平靜。
父母也發現了異樣，擔憂的問他是不是有什麽心事，她只說沒有，單單是不想上學，父母也倒信了。
她仿佛在無邊的回憶裏度過了一個世紀，最終沈溺在過去的遺憾與美好之中，有點兒喘不過氣來了。
……
忽然，身邊幾位同學尖而小的驚呼刺破了回憶的氣泡，昕晨暴露在了現實的教室。
她偷瞟了一眼時鐘，此時竟才上課不到一分鐘。
身邊同學們的驚呼一陣漫過一陣，臺下開始有同學竊竊私語起來，繼而班上爆發出熱烈的掌聲。
昕晨不明所以，雙手跟著同學們鼓起掌來。
呆滯的眼神終於挪向了講臺，哦，是物理老師來了。
她繼續將目光上移，碰上了一雙清澈而深邃的眼——認真直白地獨獨只望向她。
周遭的一切仿佛都靜止了，恍惚間，天地皆非，萬物皆空，
——是他！
那雙只需一眼就再也無法忘記的的眸子，已經註視了她上十秒。
這時，終於有同學順著老師的目光望了過來，看見了她紅暈的臉，以為她幹了什麽錯事被老師發現了。
她躲閃的目光，再一次碰上了講臺，這一次，他眼裏的笑意像水，就著傾酒的跳躍的陽光，她又一次迷失了，醉在光裏。
同學們並未察覺到多餘的異樣，紛紛別過頭去，面向講臺，他們一轉過頭，老師就收斂起了笑，變得嚴肅起來。
洪亮而平和的聲音響起，跟昕晨記憶裏的一模一樣，而此刻正在她耳畔作響。
“我姓嚴，嚴厲的嚴，叫嚴燊淩。”
他轉身在黑板上寫下名字。
半晌，把名字擦去道：“從今天開始，我正式成為八年級（12）班大家庭中的一員，擔任你們班的物理教學工作……”
雙一流物理系本科畢業，卻回到這窮酸的小城鎮教書，下課後同學們都議論紛紛。
嚴老師心裏清楚自己為什麽要來，因為一句未說出口的感謝，還沒有道的別。總之，為了一段未盡的往事，他回到了他成長的小城。
這期間為了增加教學經驗，他事先到一家補習機構任教，並認得了一個令他印象深刻的女孩——名叫顏昕晨。
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