生活一地雞毛
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生活一地雞毛
王梓樂同學就是另一個顯著表現，這孩子變化實在是太大。
來到大一班的第一天，王梓樂還是個只知道玩奧特曼打怪獸游戲的小屁孩，他和王炳兩個人幾乎天天粘在一起。
並且一天到晚不知道要進行多少次角色扮演。
金渺看都看累了，但他們興致很好。打架這件事向來最讓人頭痛，連春卷老師都招架不住。更不用說金渺這種，說十句話，一句話都沒人聽的存在。
金渺對他們真的是苦口婆心了，好像又有點不是很用心。
最開始金渺跟他們普及奧特曼和怪獸的角色，“你們兩個誰是怪獸”，一個都不回答。
金渺接著說，“你們兩個都是奧特曼，奧特們之間怎麽能打架，要一起合作，保護地球”
他們還是覺得對方就是怪獸，而自己就是天賜奧特曼。
就打架這件事情已經不是一次兩次，每次春卷老師看見，都是習慣性的大聲呵斥，都已經到見怪不怪的程度了。
不過金渺看見他們打架，不僅要站在旁邊看著，還要邊看邊點評：“你看看，你這打的都不用力，對方都不痛”，“哎喲，你們兩個會不會打架，不會打別打，都給我看笑了”，“天哪，你怎麽挨了這麽多打，打回去，幹”
反正金渺看見他們打架一般都是站在旁邊說點風涼話，保證沒有誰突然發瘋亂咬人就行了。
挨打這件事金渺熟悉，小孩子這點小胳膊小腿的能有多大勁。挨過這麽多打，金渺覺得打人最痛的還是吳駿祁，宇宙生，朱景潤。
王炳不屬於真動手那類，但是真生氣，蠻力大。
但凡金渺想控制他一下，他就要用蠻力撞開金渺的桎梏。
王梓樂跟王炳動手，挨打的自然是王梓樂。
別說王梓樂這小模樣，長得還挺忽悠人的。可可愛愛，軟萌軟萌。
王梓樂那張圓圓的臉蛋讓人好想掐一下，說話的聲音也是軟軟的，一股小奶音，笑起來還露出缺了一顆的大門牙，這是要甜死全世界少女的節奏。
說實話，王梓樂除了角色扮演的時候不可愛，其他什麽時候都可愛。
最開始金渺跟王梓樂完全不熟悉，她的世界裏有好多小可愛圍在身邊轉，王梓樂也不屬於那種湊到老師面前的小孩，兩人一直都沒有什麽交集。
誰是由於王梓樂坐在三組的原因，金渺和他才開始慢慢的聊天。
金渺這人一直有一個習慣，因為隨時要準備幹活，她大部分時間都是站在教室門口那快，也就是三組旁邊。
基本上金渺是不會去到教室裏面，平時跟她玩得好的小朋友換到裏面去後，大家也是直接就斷了聯系，等重新回到三組時才繼續一起玩。
她和王梓樂也是由於這個原因開始相互認識。
金渺平時也不管小孩，大家上課時間發呆，不聽課什麽的她也是裝作看不見。她自己站在旁邊，也就是發發呆，走走神，除了沒椅子坐之外，其它都還好。
金渺偶爾也會聽課，春卷老師在教小朋友讀拼音時，他也會跟著一起聯系字母發音，上數學課的時候她偶爾也會學習。
尤其是數學課，下午放學 時間段總是有小朋友來問金渺這道題怎麽寫。
偶爾春卷老師太忙，便會叫小朋友拿著作業去問金渺，但她看見數學作業本的時候，一般腦子都是蒙的。
她不會寫。
雖然簡單的數字相加她會，但是上課運用的什麽湊十法，什麽拆十法她都不知道怎麽回事。
沒學習，誰知道這玩意是啥，萬一教錯了才更丟人。小朋友也是會嘲笑你的，甚至他們嘲笑的聲音還更大。
學習本來就是建立在已有的框架，按照程序一步步解答。
即便是金渺這種知識體系比小朋友龐大許多的人，在不知道數學題框架的時候，自然也不知道該用什麽程序解答。
也許這就是所謂的，世界上沒有一個人能感同身受。
每個人的知識框架不同，面對同一件事情自然也會有不同理解。
所以說，人類簡直是具有無窮奧妙。
看似有跡可循，實則隨時變化。
看似這些小孩的心思金渺已經全部拿捏，沒想到這些小孩說變就變，打的金渺一個錯手不急。
在王梓樂身上倒是發生了一件比較嚴肅的事情。
王梓樂回家不會寫數學作業，然後崩潰哭泣。王梓樂媽媽打電話找春卷說自己孩子的情況，希望老師平時能多管教一下自己的孩子。
金渺聽到春卷老師在課堂上提示，某些學生不要發呆走神，“有些人上課不聽課，放學回家作業不會寫就哭，哭有什麽用，上課不聽課作業能會寫嗎？”
似乎對方還在走神，春卷老師點了一下他的名字，“王梓樂 ，昨天你媽還打電話給我，叫我上課好好看著你。你看看你現在是在幹什麽，上課不聽講，回家做作業還要哭嗎”
金渺的視線立刻轉移到王梓樂身上，眼前的王梓樂孤零零坐在教室中，雙手交叉疊放，小手緊緊壓著桌子，頭垂得很低，小耳朵尖紅到發燙。
金渺似乎一瞬間就看見王梓樂媽媽，昏暗的燈光下，小男孩端端正正坐在桌子上，手握著筆，垂頭喪氣。媽媽在旁邊盯著他寫作業，長久的沈默下，媽媽終於忍不住催促道：
“快點寫，快點。寫個作業這麽慢，你不知道媽媽每天要上班很幸苦嗎，下班了還要陪著你寫作業，媽媽都這麽累了，你還在這裏磨蹭，你是想氣死我嗎？”
桌邊小男孩的瑟瑟發抖，旁邊媽媽的一腔怒火。
但凡兩個人中有一個不愛對方，不為對方著想，不體諒對方的幸苦，這種事情都不會發生。
王梓樂知道媽媽很辛苦，很愛媽媽，才會默默的承受媽媽的怒火，乖乖聽媽媽的話，讓媽媽少操心。
媽媽本來就很累了，又要擔憂王梓樂的未來。害怕他這一道題寫不出來，以後就考不到高分，上不了好的學校，超越不了同齡小孩，後半輩子會像自己一樣受苦。
金渺真心希望王梓樂的媽媽能夠幸福，有一個全班第一名的孩子，有一個考上重點大學的孩子，有一個前途一片光明的孩子。
如果這樣才能幸福的話，也許世界上只有少數人才能幸福吧。
這個世界沒有那麽多第一名。
永遠有人比你強，永遠有你不擅長的領域。
莊子曰：吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆己。
人的生命是有限的，拿著有限的生命去追求無窮的真理，不過是徒勞而已，更何況是終其一生，去打敗所有比自己強的人？
金渺不知道人應該如何活好這一生，她也還在探索中。
但是在教學中有一點無需懷疑的，那就是成長。
素質教育的基本目的就是成長，應試教育就不屬於金渺要探討的範圍了。
金渺希望自己手底下的孩子，每一個人對世界都是充滿希望，對一切美好的理論充滿好奇，面對新鮮知識總是生機勃勃。
不害怕深奧的知識給自己帶來的挑戰，也不為自己有限的學習能力而感到恐懼。
不為追逐別人的腳步而去重覆別人的人生，而是勇敢的為充滿無限變數的人生做出自己的決定。
每個人都是每個人，不是所有人都是一個人。
哲學家的理論前提之一就是擅於設想，不管是幻想還是真相，都需要有人勇敢的打破第一步，打碎第一面虛空之鏡。
春卷老師是一個嚴厲的老師，不止春卷，而是整個幼稚園都是，所有幼稚園的家長，所有家長附近的生活圈都是嚴格的大人。
大人們為什麽嚴格，因為他們吃過苦，受過社會的毒打。
因為學歷不高，因為沒有狠狠的把其他競爭同事踩在腳下。
我想說的是，也許大家都歸因錯了，你的生活一地雞毛，並不是學歷不高才受人欺負，高等學府的學子出學校同樣會經受社會的毒打。
社會不會因為你智商有多高而對你手下留情，它只看你有沒有承受毒打的能力。
那到底是什麽能力？
是學習。
是不斷的學習，是遭遇了挫折很快反應過來自己該怎麽辦，是被社會毒打了立即明白過來自己缺少什麽能力，不是忍辱負重，而是不斷精進。
我要培養一個孩子的學習能力，而不是擁有一個相同設定的機器人。
人生無需害怕，因為害怕也沒什麽用。
問題若有辦法解決，就不必擔心，若沒辦法解決，擔心也沒有用。①就連能活多久這件事也由不得我們來決定。
現下先顧好眼前的一地雞毛。
和王梓樂相似的另一個小朋友，由於不太敢表達自己的觀點，而鬧出了一些事情。
中午吃飯時間，平時大家都只關註自己手頭上的事，金渺也不太主動進行搭話，一般春卷老師也是沈默給小朋友們碗裏裝菜。
這天春卷老師突然開口，“昨天沈一凡睡覺尿濕褲子了，你知不知道？”
金渺一驚，“什麽時候的事情”
“應該是睡覺的時候尿床了吧，不過，你昨天中午疊被子的時候沒有發現嗎？”，春卷老師一邊裝菜，一邊發問金渺。
金渺腦子懵懵的，搖著頭回答，“沒有啊，完全不知道”
春卷老師接著說，“昨天還是他媽媽打電話問我，我才知道。只不過你以後要小心，疊被子的時候一定要摸一下被子有沒有濕。”
金渺點頭，表示自己以後一定會小心，一定要記得疊被子前摸一下床鋪。
接著大家都沒有說話，繼續幹手頭上的事情。金渺心裏還是不對勁一個勁的說，“還好沈一凡媽媽沒說什麽，不然我就死定了”，金渺給自己拍拍心口，像是逃過一劫一樣。
春卷老師突然笑了笑，有點小得意的說，“你又沒什麽事，就算出了問題也是來找我”。
就差把‘我才是主班老師，你只是一個小保姆罷了’這句話說出來。
由於她沒說，金渺也沒覺得這句話有什麽不對，也就尷尬的笑了笑，點頭回應“是啊，是啊”
兩人又接著各幹各的。
這是沈一凡第一次的小插曲，還有一次是在放學時間。
下午放學時，沈一凡媽媽最近來得有點晚，一直到掃地時間他還沒走。
春卷老師掃地路過沈一凡時，察覺到了一點不對勁。聽事後她的描述是：“聞見一股臭味”，“感覺就在附近”
當時春卷老師就懷疑是不是有誰拉在褲子上了，金渺正在廁所給馬桶進行每日洗澡。雖然覺得春卷老師今天的表現比較反常，但也沒多想，繼續悶聲幹大活。
不一會，春卷老師就拖著沈一凡走了出去，回頭交代了聲金渺，“看著教室裏的學生”，然後就走了。
金渺一臉懵，不知道春卷老師怎麽突然跑出，即便不知道，還是要做好自己分內的工作。
還是其他小朋友知道的比較多，有幾個說沈一凡拉在褲子上了，大膽的餘舟生還想跑出去看。金渺連忙給他拉回教室，警告他們，“乖乖回座位坐著，不要瞎說話。”
春卷老師給沈一凡處理的過程中，媽媽來接他，上樓發現沈一凡的事，金渺倒是顯得比較緊張，沈一凡媽媽反倒什麽都沒說，整個人很柔和的樣子。
這麽一想，沈一凡平時也是這麽溫溫柔柔的，不跟人吵架，說話聲音也是輕聲細語的。
下午放學前，春卷老師對朱老師描述了一下 現場的狀況。她大概也意識到自己最近上課太嚴格，導致沈一凡上課時不敢舉手上廁所。
春卷老師最近上課倒確實心情不太好的樣子，汪韓夢總是說自己肚子痛，她最近有點不耐煩。
上課時間又有好多小孩都不聽課，不是自己玩就是和同桌玩，還有個別一上課就跑廁所的。
也許是各種原因的綜合，春卷老師最近上課都顯得比較暴躁。
汪韓夢屬於一節課要上三四次的那種，所以，她屬於課上重點批評對象。不過好在汪韓夢仍然有上廁所的勇氣，不管是罵過多少遍以後。
這一點，金渺表示很是欣慰。
可是連妹妹這種傲嬌大小姐都不敢隨意跑廁所，只知道眼巴巴用眼神示意金渺。金渺大手一楊，她也不敢去，還不是要獲得春卷老師的同意唄。
不過經過沈一凡的這件事以後，那段事件，春卷老師對小孩子們的要求降低了不少，不再那麽嚴肅，那樣板著一張臉，那樣總愛動不動講一堆大道理。
春卷老師的女兒這段時間的日子也好過一點。
她的女兒就在樓下中小班，也就是月亮老師的班級。每天下午放學小妹妹都會來大一班等媽媽。恐怖的是，很多很多次，金渺都看見小妹妹被媽媽訓斥。
偶爾小妹妹會大哭，會尖叫著跟媽媽反抗，但很多時候，都是春卷老師單方面的批評指責。
作為大人的他都有點恐懼這種場面，更別提一個四歲的小破孩了。
春卷老師的兒子也偶爾會來，她兒子一年級，人很調皮，很多時候春卷老師都當著全班小朋友的面揍自己的兒子，同時對大一班的小朋友起到了震懾作用。
不僅大一班小朋友，金渺也狠狠得被震懾了呢。
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王梓樂同學就是另一個顯著表現，這孩子變化實在是太大。
來到大一班的第一天，王梓樂還是個只知道玩奧特曼打怪獸游戲的小屁孩，他和王炳兩個人幾乎天天粘在一起。
並且一天到晚不知道要進行多少次角色扮演。
金渺看都看累了，但他們興致很好。打架這件事向來最讓人頭痛，連春卷老師都招架不住。更不用說金渺這種，說十句話，一句話都沒人聽的存在。
金渺對他們真的是苦口婆心了，好像又有點不是很用心。
最開始金渺跟他們普及奧特曼和怪獸的角色，“你們兩個誰是怪獸”，一個都不回答。
金渺接著說，“你們兩個都是奧特曼，奧特們之間怎麽能打架，要一起合作，保護地球”
他們還是覺得對方就是怪獸，而自己就是天賜奧特曼。
就打架這件事情已經不是一次兩次，每次春卷老師看見，都是習慣性的大聲呵斥，都已經到見怪不怪的程度了。
不過金渺看見他們打架，不僅要站在旁邊看著，還要邊看邊點評：“你看看，你這打的都不用力，對方都不痛”，“哎喲，你們兩個會不會打架，不會打別打，都給我看笑了”，“天哪，你怎麽挨了這麽多打，打回去，幹”
反正金渺看見他們打架一般都是站在旁邊說點風涼話，保證沒有誰突然發瘋亂咬人就行了。
挨打這件事金渺熟悉，小孩子這點小胳膊小腿的能有多大勁。挨過這麽多打，金渺覺得打人最痛的還是吳駿祁，宇宙生，朱景潤。
王炳不屬於真動手那類，但是真生氣，蠻力大。
但凡金渺想控制他一下，他就要用蠻力撞開金渺的桎梏。
王梓樂跟王炳動手，挨打的自然是王梓樂。
別說王梓樂這小模樣，長得還挺忽悠人的。可可愛愛，軟萌軟萌。
王梓樂那張圓圓的臉蛋讓人好想掐一下，說話的聲音也是軟軟的，一股小奶音，笑起來還露出缺了一顆的大門牙，這是要甜死全世界少女的節奏。
說實話，王梓樂除了角色扮演的時候不可愛，其他什麽時候都可愛。
最開始金渺跟王梓樂完全不熟悉，她的世界裏有好多小可愛圍在身邊轉，王梓樂也不屬於那種湊到老師面前的小孩，兩人一直都沒有什麽交集。
誰是由於王梓樂坐在三組的原因，金渺和他才開始慢慢的聊天。
金渺這人一直有一個習慣，因為隨時要準備幹活，她大部分時間都是站在教室門口那快，也就是三組旁邊。
基本上金渺是不會去到教室裏面，平時跟她玩得好的小朋友換到裏面去後，大家也是直接就斷了聯系，等重新回到三組時才繼續一起玩。
她和王梓樂也是由於這個原因開始相互認識。
金渺平時也不管小孩，大家上課時間發呆，不聽課什麽的她也是裝作看不見。她自己站在旁邊，也就是發發呆，走走神，除了沒椅子坐之外，其它都還好。
金渺偶爾也會聽課，春卷老師在教小朋友讀拼音時，他也會跟著一起聯系字母發音，上數學課的時候她偶爾也會學習。
尤其是數學課，下午放學 時間段總是有小朋友來問金渺這道題怎麽寫。
偶爾春卷老師太忙，便會叫小朋友拿著作業去問金渺，但她看見數學作業本的時候，一般腦子都是蒙的。
她不會寫。
雖然簡單的數字相加她會，但是上課運用的什麽湊十法，什麽拆十法她都不知道怎麽回事。
沒學習，誰知道這玩意是啥，萬一教錯了才更丟人。小朋友也是會嘲笑你的，甚至他們嘲笑的聲音還更大。
學習本來就是建立在已有的框架，按照程序一步步解答。
即便是金渺這種知識體系比小朋友龐大許多的人，在不知道數學題框架的時候，自然也不知道該用什麽程序解答。
也許這就是所謂的，世界上沒有一個人能感同身受。
每個人的知識框架不同，面對同一件事情自然也會有不同理解。
所以說，人類簡直是具有無窮奧妙。
看似有跡可循，實則隨時變化。
看似這些小孩的心思金渺已經全部拿捏，沒想到這些小孩說變就變，打的金渺一個錯手不急。
在王梓樂身上倒是發生了一件比較嚴肅的事情。
王梓樂回家不會寫數學作業，然後崩潰哭泣。王梓樂媽媽打電話找春卷說自己孩子的情況，希望老師平時能多管教一下自己的孩子。
金渺聽到春卷老師在課堂上提示，某些學生不要發呆走神，“有些人上課不聽課，放學回家作業不會寫就哭，哭有什麽用，上課不聽課作業能會寫嗎？”
似乎對方還在走神，春卷老師點了一下他的名字，“王梓樂 ，昨天你媽還打電話給我，叫我上課好好看著你。你看看你現在是在幹什麽，上課不聽講，回家做作業還要哭嗎”
金渺的視線立刻轉移到王梓樂身上，眼前的王梓樂孤零零坐在教室中，雙手交叉疊放，小手緊緊壓著桌子，頭垂得很低，小耳朵尖紅到發燙。
金渺似乎一瞬間就看見王梓樂媽媽，昏暗的燈光下，小男孩端端正正坐在桌子上，手握著筆，垂頭喪氣。媽媽在旁邊盯著他寫作業，長久的沈默下，媽媽終於忍不住催促道：
“快點寫，快點。寫個作業這麽慢，你不知道媽媽每天要上班很幸苦嗎，下班了還要陪著你寫作業，媽媽都這麽累了，你還在這裏磨蹭，你是想氣死我嗎？”
桌邊小男孩的瑟瑟發抖，旁邊媽媽的一腔怒火。
但凡兩個人中有一個不愛對方，不為對方著想，不體諒對方的幸苦，這種事情都不會發生。
王梓樂知道媽媽很辛苦，很愛媽媽，才會默默的承受媽媽的怒火，乖乖聽媽媽的話，讓媽媽少操心。
媽媽本來就很累了，又要擔憂王梓樂的未來。害怕他這一道題寫不出來，以後就考不到高分，上不了好的學校，超越不了同齡小孩，後半輩子會像自己一樣受苦。
金渺真心希望王梓樂的媽媽能夠幸福，有一個全班第一名的孩子，有一個考上重點大學的孩子，有一個前途一片光明的孩子。
如果這樣才能幸福的話，也許世界上只有少數人才能幸福吧。
這個世界沒有那麽多第一名。
永遠有人比你強，永遠有你不擅長的領域。
莊子曰：吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆己。
人的生命是有限的，拿著有限的生命去追求無窮的真理，不過是徒勞而已，更何況是終其一生，去打敗所有比自己強的人？
金渺不知道人應該如何活好這一生，她也還在探索中。
但是在教學中有一點無需懷疑的，那就是成長。
素質教育的基本目的就是成長，應試教育就不屬於金渺要探討的範圍了。
金渺希望自己手底下的孩子，每一個人對世界都是充滿希望，對一切美好的理論充滿好奇，面對新鮮知識總是生機勃勃。
不害怕深奧的知識給自己帶來的挑戰，也不為自己有限的學習能力而感到恐懼。
不為追逐別人的腳步而去重覆別人的人生，而是勇敢的為充滿無限變數的人生做出自己的決定。
每個人都是每個人，不是所有人都是一個人。
哲學家的理論前提之一就是擅於設想，不管是幻想還是真相，都需要有人勇敢的打破第一步，打碎第一面虛空之鏡。
春卷老師是一個嚴厲的老師，不止春卷，而是整個幼稚園都是，所有幼稚園的家長，所有家長附近的生活圈都是嚴格的大人。
大人們為什麽嚴格，因為他們吃過苦，受過社會的毒打。
因為學歷不高，因為沒有狠狠的把其他競爭同事踩在腳下。
我想說的是，也許大家都歸因錯了，你的生活一地雞毛，並不是學歷不高才受人欺負，高等學府的學子出學校同樣會經受社會的毒打。
社會不會因為你智商有多高而對你手下留情，它只看你有沒有承受毒打的能力。
那到底是什麽能力？
是學習。
是不斷的學習，是遭遇了挫折很快反應過來自己該怎麽辦，是被社會毒打了立即明白過來自己缺少什麽能力，不是忍辱負重，而是不斷精進。
我要培養一個孩子的學習能力，而不是擁有一個相同設定的機器人。
人生無需害怕，因為害怕也沒什麽用。
問題若有辦法解決，就不必擔心，若沒辦法解決，擔心也沒有用。①就連能活多久這件事也由不得我們來決定。
現下先顧好眼前的一地雞毛。
和王梓樂相似的另一個小朋友，由於不太敢表達自己的觀點，而鬧出了一些事情。
中午吃飯時間，平時大家都只關註自己手頭上的事，金渺也不太主動進行搭話，一般春卷老師也是沈默給小朋友們碗裏裝菜。
這天春卷老師突然開口，“昨天沈一凡睡覺尿濕褲子了，你知不知道？”
金渺一驚，“什麽時候的事情”
“應該是睡覺的時候尿床了吧，不過，你昨天中午疊被子的時候沒有發現嗎？”，春卷老師一邊裝菜，一邊發問金渺。
金渺腦子懵懵的，搖著頭回答，“沒有啊，完全不知道”
春卷老師接著說，“昨天還是他媽媽打電話問我，我才知道。只不過你以後要小心，疊被子的時候一定要摸一下被子有沒有濕。”
金渺點頭，表示自己以後一定會小心，一定要記得疊被子前摸一下床鋪。
接著大家都沒有說話，繼續幹手頭上的事情。金渺心裏還是不對勁一個勁的說，“還好沈一凡媽媽沒說什麽，不然我就死定了”，金渺給自己拍拍心口，像是逃過一劫一樣。
春卷老師突然笑了笑，有點小得意的說，“你又沒什麽事，就算出了問題也是來找我”。
就差把‘我才是主班老師，你只是一個小保姆罷了’這句話說出來。
由於她沒說，金渺也沒覺得這句話有什麽不對，也就尷尬的笑了笑，點頭回應“是啊，是啊”
兩人又接著各幹各的。
這是沈一凡第一次的小插曲，還有一次是在放學時間。
下午放學時，沈一凡媽媽最近來得有點晚，一直到掃地時間他還沒走。
春卷老師掃地路過沈一凡時，察覺到了一點不對勁。聽事後她的描述是：“聞見一股臭味”，“感覺就在附近”
當時春卷老師就懷疑是不是有誰拉在褲子上了，金渺正在廁所給馬桶進行每日洗澡。雖然覺得春卷老師今天的表現比較反常，但也沒多想，繼續悶聲幹大活。
不一會，春卷老師就拖著沈一凡走了出去，回頭交代了聲金渺，“看著教室裏的學生”，然後就走了。
金渺一臉懵，不知道春卷老師怎麽突然跑出，即便不知道，還是要做好自己分內的工作。
還是其他小朋友知道的比較多，有幾個說沈一凡拉在褲子上了，大膽的餘舟生還想跑出去看。金渺連忙給他拉回教室，警告他們，“乖乖回座位坐著，不要瞎說話。”
春卷老師給沈一凡處理的過程中，媽媽來接他，上樓發現沈一凡的事，金渺倒是顯得比較緊張，沈一凡媽媽反倒什麽都沒說，整個人很柔和的樣子。
這麽一想，沈一凡平時也是這麽溫溫柔柔的，不跟人吵架，說話聲音也是輕聲細語的。
下午放學前，春卷老師對朱老師描述了一下 現場的狀況。她大概也意識到自己最近上課太嚴格，導致沈一凡上課時不敢舉手上廁所。
春卷老師最近上課倒確實心情不太好的樣子，汪韓夢總是說自己肚子痛，她最近有點不耐煩。
上課時間又有好多小孩都不聽課，不是自己玩就是和同桌玩，還有個別一上課就跑廁所的。
也許是各種原因的綜合，春卷老師最近上課都顯得比較暴躁。
汪韓夢屬於一節課要上三四次的那種，所以，她屬於課上重點批評對象。不過好在汪韓夢仍然有上廁所的勇氣，不管是罵過多少遍以後。
這一點，金渺表示很是欣慰。
可是連妹妹這種傲嬌大小姐都不敢隨意跑廁所，只知道眼巴巴用眼神示意金渺。金渺大手一楊，她也不敢去，還不是要獲得春卷老師的同意唄。
不過經過沈一凡的這件事以後，那段事件，春卷老師對小孩子們的要求降低了不少，不再那麽嚴肅，那樣板著一張臉，那樣總愛動不動講一堆大道理。
春卷老師的女兒這段時間的日子也好過一點。
她的女兒就在樓下中小班，也就是月亮老師的班級。每天下午放學小妹妹都會來大一班等媽媽。恐怖的是，很多很多次，金渺都看見小妹妹被媽媽訓斥。
偶爾小妹妹會大哭，會尖叫著跟媽媽反抗，但很多時候，都是春卷老師單方面的批評指責。
作為大人的他都有點恐懼這種場面，更別提一個四歲的小破孩了。
春卷老師的兒子也偶爾會來，她兒子一年級，人很調皮，很多時候春卷老師都當著全班小朋友的面揍自己的兒子，同時對大一班的小朋友起到了震懾作用。
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