十年育樹，百年育人（五）
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十年育樹，百年育人（五）
【第一次，是宋仁宗期間，由範仲淹舉行的“慶歷興學”。】
【範仲淹是特別重教育的一個人，他可以稱得上是宋代書院和教育繁興的第一人。】
【他和繼父繼兄的關系一般，家境算不上好，但為人聰慧，很愛讀書，十幾歲的時候就考入了應天學院苦讀。當時的應天學院正好從民間書院被改為應天府的官學。】
【得益於北宋教育制度的改革，官學不再限制出身，像範仲淹這樣的平民百姓只要能考上，就能去讀，還不限地域。應天書院在現在的河南商丘，而範仲淹是從山東過去的，入學條件可以說是非常寬松了。】
【而且，北宋那會兒已經有助學貸款了。能夠考入官學的，可以減免學雜費，還給生活費，如果真的很貧困的話，甚至連考試的路費都能資助。】
範仲淹風塵仆仆的踏入應天書院的門。
他將在這裏學習好幾年。
書院給他安排了住宿，另外還有夥食，等於包吃包住，只是吃得很簡單，每天也不過是饅頭白粥鹹菜豆腐之類。
後來，範仲淹的一位家境富裕的同窗看他每日都吃這些，有些看不下去了，派了仆人給他送了極為豐盛的餐食。
範仲淹卻沒有接受。
“這是為何？”他的同窗很是不解。
範仲淹頗為平靜的道：“這些吃的很好，只是我已經習慣了之前的清苦，我擔心自己這頓一旦吃下去了，日後會天天惦記，再也吃不了白粥鹹菜的苦。”
所以寧可不要。
那個富裕的同窗聽了後，很是佩服的朝他拱了拱手。
【當時的學子們如果能考上中央學府，也就是太學，那待遇還要更好，包吃包住還有生活費拿。每月一千文，相當於現在人民幣八百塊的購買力，算很可以了。】
【這些朝廷的福利政策就是範仲淹雖然家貧，但可以跨省前往求學的原因。】
【咱不說後期這種制度執行力到底怎麽樣，但最起碼當時已經有了這個意識，那就是教育是需要投資的，尤其需要國家的大幅補貼。朝廷對各級的官學劃分了學田，他們自己是有產出的。】
西漢。
這兩年民間的讀書人漸漸的多了起來，但因原本識字的那一批都是世家和士人子弟，比起開私塾和開書院，他們往往有著更好的選擇。所以現在民間的私塾還是相對較少的，而且收費頗高。
這就導致了一大批家中貧苦想要去讀書的人往往不能如願。
所以，當他們看到後面宋朝居然還給窮苦讀書人包吃包住還給錢的時候，簡直羨慕得眼睛都要紅了。
“這待遇未免也太過優渥。”
“這才是孔聖人所說的有教無類啊！只要足夠聰明，只要有向學之心，就可以進入書院學習，就可以參加科舉……”
天底下竟然還有如此好事。
“那豈不是全天下的人都能讀書？”
此人眼中現出夢幻神色，殊不知聰明加上又向學之心這兩個條件就足以刷掉全天下一大半的人。
“若是我，可以不要那一個月一千文，只要包吃包住就好了。”有人忍不住道，還加上一句，“其實只包吃也是可以的。”
他這番話讓旁邊的人很不爽：“你可閉嘴吧，非得上趕著自降身價。”
這樣的人最討厭了！
天下人討論得熱鬧，有些人對望一眼，交換隱晦神色，嘴中雖然沒有明說，但彼此都懂那些沒說出口的話——
這要是本朝也這樣就好了！
未央宮。
漢武帝劉徹正在扶額，只覺得自己頭疼。
來了，來了，又來了。
人有我無，天底下的百姓們會怎麽想？這不是給他找麻煩嗎？
不過，教育的確是極為重要的一件事情。他短暫的頭疼了一下，又打起精神琢磨起自己獲得的信息。
他覺得這裏面最有用的是那句，教育需要國家的大幅補貼。
那可不是？
就現在這種官學的規模，朝廷都已經投下了不少的人力物力財力，不說後世，只說要做到這北宋這般，需要的金錢就是一個天文數字。
不比打匈奴這事兒要少。
劉徹決定明天迅速召來桑弘羊，找他好好的聊聊。
錢啊，錢似乎永遠是不夠的。
武周。
武則天也頗為欣賞北宋對教育的投入。
“人往往短視。若一件事情需要不停的投入金錢，然後要在十年後甚至是幾十年後才能得到回報，那恐怕沒人願意來幹這件事情。”
但朝廷不行，朝廷必須來幹。
所以，這就很考驗君王的戰略眼光。
武則天對自己的眼光很有信心，並且已經陷入到了自己的思緒裏，輕聲道：“劃撥學田，倒是個不錯的主意。”
比撥給寺廟道觀要好。
自從仙畫出現後，她就很少再像以前那樣去研習道法和佛法了。
那些原本火熱一時的道觀和寺廟在這兩年也慢慢的沈寂了下來。
原先頗受她寵信的一些道長和大師也托人想要來繼續獲得一些關註，但武皇不為所動。
比起這些虛無縹緲的東西，她找到了更有意思的，更能讓自己心中成就感填滿的東西。
【範仲淹從應天學院畢業，十年後，正在為母丁憂的他應當時的應天知府晏殊的邀請，回到了應天書院當山長。】
【在他的管理下，應天書院的風氣為之煥然一新。】
這天的應天書院，學子們整齊的聚在一起，還有各位老師博士們。
範仲淹站在最前面，讓工人把高高懸掛著的校訓牌匾給卸了下來，那牌匾上寫著四個字：天下同文。
卸下來後，工人又將新的校訓牌匾掛了上去。
大家擡頭看，在紅色綢帶之下的牌匾上，有著幾個大字：以天下為己任。
範仲淹悠悠道：“以天下為己任，這就是我對你們的期望。如果你們以後成功的踏入仕途，那就要在其位謀其政，即使日後你們不在廟堂而在江湖，那也要記得為天下百姓仗義執言。”
周圍的學子們神情肅然的點頭。
不僅給學子們建立了價值觀和品格標準，範仲淹在學業上的要求也非常的嚴格。
他幾乎是住在學校裏，和學生們同寢同食。
若是那些沒有上晚自習，還提前睡覺的學生被他發現了，那就會迎來課業抽查，回答不上來，就要挨罰。
【就這樣，應天書院的名聲越來越大，很多四處游學的窮書生都從四面八方來投奔他。他會接濟這些貧苦的學子，有時還會在書院裏給他們找點兼職來做。】
【範仲淹只是執掌了兩三年書院，卻將它推到了“天下四大書院”的行列，培養了大批的能臣大儒，世人評價“使天下庠序規由此而興”。】①
【而在離開書院，回到朝堂後，範仲淹就開始了自己“慶歷新政”的推行，在新政裏，關於教育改革占了很大一部分。比如，要詔令各州縣興學，還要改革太學，以及改革科舉制度等等。】
【簡單來說，就是要興學。】
【在他的帶領下，各地興辦起了官學以及各種私學書院，書院開始進入到繁榮期。】
範仲淹離開應天書院幾年後，去蘇州當了知府。
他買下了一塊地，叫南園。
風水先生對這塊地很滿意，對他道：“大人買的這塊地，風水絕佳，日後您家中必然世代公卿。”
範仲淹腦海裏靈光一閃：“既然這樣，不如就將這塊地用來辦府學吧，必然文風興盛，這可比只富貴了我一家要來得更好。”
風水先生：“......大人高義！”
範仲淹就在南園興辦了蘇州府學。
鏡頭一轉，來到了千年之後，蘇州府學掛上了“江蘇省蘇州中學”的牌子，穿著校服的年輕男女背著書包，臉上帶著歡笑出入在這文風興盛之地。
【可以說，範仲淹走到哪兒就在哪兒興學，並且廣邀其門生前來任課。所以，即使後面慶歷新政被廢除，這些建立的學校也都保留了下來，為接下來華夏的數百年地方教育提供了很好的基礎。】
【先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。】
【範仲淹提倡君子應該有高尚品德，官員更應該以天下蒼生喜樂為己任。】
【和後世那些沽名釣譽的君子不同，他才是真正自己踐行了這一精神標準的君子和真正的士大夫。】
北宋。
既然沒辦法讓仙畫消失，趙匡胤果斷選擇裝作沒聽到柴家那一段。
反正那路小柒也沒明說嘛。
繼續聽下去，他的臉色好了很多。
咦，居然還在講他北宋……啊呸……大宋呀，他大宋後面果然人才濟濟。
“這範仲淹果然是有德之君。” 趙匡胤忍不住對趙普道。
這是目前還不存在的人嘛，所以趙普絲毫不嫉妒，反倒讚同至極：“且是位能臣。”
趙匡胤嘆道：“可惜晚生了幾十年。”
陡然生出“我生君未生君生我已死”的幾分惆悵來。
行吧，此人留給自己的後世子孫們用也挺好。
聽到這兒的時候，都還是挺高興的。
然後，他下一秒就聽到這麽好的新政居然被廢止了。
趙匡胤：“……？？？”
趙普心中抖了一下。
趙匡胤很快就反應過來，之前仙畫也講過這段，是黨爭啊！
朝堂上幾派爭來爭去，人被搞下臺了，他的政策也就被廢止了。
“簡直……豈有此理！”趙匡胤本來想罵娘，但憋了半天，只罵了這麽一句。
沒辦法啊！
這接下來的黨爭好像還有因為他自己歧視南人的原因。
沒法罵……
趙匡胤憋屈的把自己想罵的給咽了回去，表情扭曲的吞下了這枚苦果。
仁宗朝。
剛停止了慶歷新政，被政敵攻訐，最終被貶到鄧州的範仲淹正在觀看歐陽修給他寄來的書畫。
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”範仲淹笑呵呵的撫須，和仙畫一起念出自己前幾日剛寫的《醉翁亭記》中的這句話。
在應天書院的日子歷歷在目。
尤其看到自己創辦的蘇州府學最後成為了後世的中學，那麽多的少年學生們依然還在南園讀書的時候，範仲淹眼裏的笑意簡直要帶出淚來。
“南園的風水果然極佳呀。”他對身邊跟隨多年的門生們道。
他的門生中不乏能者甚至是大儒，但都死心塌地的願意跟著他。
“說明老師您眼光好。”
“看來當時那位風水先生還是有點真材實料的。”
大家笑了起來。
然後又聊到之前的新政。
“恐怕官家不日就要派人來迎您回京主政了。”
仙畫對老師的評價如此之高，將政敵潑在老師身上的汙水全部滌蕩一清。
官家只要還有一絲理智在，都會做出這個決定。
有人就勸範仲淹：“老師，您日後就少說幾句吧，朝中小人眾多，不知道什麽時候就糟了他們的眼，防不勝防。”
範仲淹輕哼一聲，正色道：“寧鳴而死，不默而生！”
門生們對看一眼，有無奈但更多的還是欣喜。
即使被貶，老師還是那個讓他們崇敬不已的老師！
而在其後的無數個時空。
一杯杯水酒被灑在地。
“敬小範相公！”
“敬範文正公！”
【第二次興學是王安石主持的熙寧興學。】
【熙寧興學主要是恢覆當時範仲淹所提出來的各州縣官學，然後將太學分為三個等級，讓學子考試升級，有點那麽優勝劣汰的意思。又統一了一下教材。】
【最重要的一點，是王安石對科舉內容的改革。】
在府學、縣學甚至是各處鄉學裏，學子們正在處處議論著剛頒布的新政。
當然了，他們最關註的還是教育和科舉的改革。
尤其是科舉。
“什麽？以後不考明經科了？”
“不僅是不考明經科了，而且進士科的內容也有改動，不再考詩賦，只考經義和策論。而且，經義也只需要通曉大意就行。”
“據說，王相公覺得若考試只會背誦卻不能實際運用的話，那考來也無用。”
對寫詩實在是沒靈感的人狂喜：“就該如此！詩詞歌賦不過是閑來雅興，難道當個縣令，斷案治民之時還需要會寫詩不成？”
這本就不合理。
還有人對去掉背誦內容很高興：“這樣好，這樣才能夠拉開分數差距。”
畢竟，背誦容易，只要不傻肯下苦功，誰都能背誦，但卻不是誰都會寫策論。
但也有人如喪考妣，失魂落魄。
幾家歡喜幾家愁。
【這一點，可以說是很實用也很實際的。畢竟科舉本來就是為了給朝廷選公務員用的，而公務員不需要會吟詩作對，也不能只會背書，需要的是通世務的能力，理解上面的政策並且傳達到位的能力、處理各種民生事務的能力。】
【所以，熙寧興學，實際上也是在改變朝廷取士的標準。】
【當然了，放在咱們現在看，如果能分科取士，加入更多科目，讓專業的人做專業的事那就更好了。】
【哦，對了，熙寧興學因為統治階級內部鬥爭的原因，又一次半途而廢了！】
【驚不驚喜，意不意外？】
天幕上又冒出幾個微笑的表情，怎麽看都覺得有些陰陽怪氣。
趙匡胤扯扯嘴角。
不，不意外！
驚喜也沒有，就是略有些驚嚇和氣悶，差點沒喘過氣來，咳嗽了好幾聲。
這會兒，太醫應該都在路上了。
這麽好的政策，怎麽就又廢了呢？！
說起來，王安石的那個觀點簡直說到趙匡胤心裏去了，儼然覺得自己找到了知己。
當官的人，主要是能幹實事，要詩詞歌賦幹嘛？
能吃嗎！不是，能讓百姓吃得更好嗎？
而且，有些書呆子真的只知道背誦，完全無法溝通。
所以，這考試內容變得好啊！
結果，又廢止了……
好，很好！
趙匡胤咳嗽過後臉色變得很不好看。
真是氣煞他也！
趙普作為黨爭中北方隊的代表，努力讓自己的存在感變得弱一點，免得觸黴頭。
武周。
將詩詞歌賦加入到科舉中的武則天面無表情的眨了一下眼。
對，她就是愛詩才，怎麽了？
有問題？
不過……武則天的確也覺得仙畫說得似乎也有那麽一些些道理。
“朕倒是很好奇，後世的教育體系到底是何種場景？”武則天淡淡道。
上官婉兒猜測：“全民教育、公平、分科取士、讓專業的人做專業的事情……”
她很快的提取到了一些關鍵詞。
武皇一楞，然後苦笑著搖搖頭：“這裏面，可沒有一項是容易的。”
秦朝。
扶蘇感嘆道：“這北宋的新政倒和他們黃河改道一般，變來變去。”
朝更夕改，毫無法紀，如此，將朝廷的威信置於何地？
他對北宋皇帝那句“與士大夫共治天下”還依然保留了一些震撼。
第一想法會覺得這個朝廷未免也太軟弱了些，對臣下毫無管控力。
不過，他立刻就想到，其實綜合仙畫所透露的信息來看，北宋軍事極弱但其他比如文化經濟什麽的都發展得不錯。
那是不是說明，有的時候軟弱其實也代表了一種開放的態度？
扶蘇不由自主的沈浸在自己這個想法裏。
離他不遠的地方，嬴政同樣走神了。
他由這兩次新政的廢止一下子就想到了後世的五年計劃。
這好像是兩種截然不同的模式。
前者只要主政者一下臺，就前功盡棄，而後者，計劃擺在那裏，不管誰上臺，都要完成計劃裏的內容。
嬴政的心開始有些火熱。
他看了一眼還沈思的扶蘇。
別人他說不好，但若是扶蘇，嬴政有把握他絕對會繼承自己的遺命，將計劃好好的執行下去。
這個法子，甚好啊！
【第三次興學，是宋徽宗時期，蔡京主持的。】
【想不到吧？居然是歷史上這位鼎鼎大名的奸臣。】
恢覆正常更新了（但加更目前沒有）
1，癢和序是不同級別的學校，之前有寫哈。
ps
範仲淹的地位非常高，朱熹稱他為千古第一完人
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【第一次，是宋仁宗期間，由範仲淹舉行的“慶歷興學”。】
【範仲淹是特別重教育的一個人，他可以稱得上是宋代書院和教育繁興的第一人。】
【他和繼父繼兄的關系一般，家境算不上好，但為人聰慧，很愛讀書，十幾歲的時候就考入了應天學院苦讀。當時的應天學院正好從民間書院被改為應天府的官學。】
【得益於北宋教育制度的改革，官學不再限制出身，像範仲淹這樣的平民百姓只要能考上，就能去讀，還不限地域。應天書院在現在的河南商丘，而範仲淹是從山東過去的，入學條件可以說是非常寬松了。】
【而且，北宋那會兒已經有助學貸款了。能夠考入官學的，可以減免學雜費，還給生活費，如果真的很貧困的話，甚至連考試的路費都能資助。】
範仲淹風塵仆仆的踏入應天書院的門。
他將在這裏學習好幾年。
書院給他安排了住宿，另外還有夥食，等於包吃包住，只是吃得很簡單，每天也不過是饅頭白粥鹹菜豆腐之類。
後來，範仲淹的一位家境富裕的同窗看他每日都吃這些，有些看不下去了，派了仆人給他送了極為豐盛的餐食。
範仲淹卻沒有接受。
“這是為何？”他的同窗很是不解。
範仲淹頗為平靜的道：“這些吃的很好，只是我已經習慣了之前的清苦，我擔心自己這頓一旦吃下去了，日後會天天惦記，再也吃不了白粥鹹菜的苦。”
所以寧可不要。
那個富裕的同窗聽了後，很是佩服的朝他拱了拱手。
【當時的學子們如果能考上中央學府，也就是太學，那待遇還要更好，包吃包住還有生活費拿。每月一千文，相當於現在人民幣八百塊的購買力，算很可以了。】
【這些朝廷的福利政策就是範仲淹雖然家貧，但可以跨省前往求學的原因。】
【咱不說後期這種制度執行力到底怎麽樣，但最起碼當時已經有了這個意識，那就是教育是需要投資的，尤其需要國家的大幅補貼。朝廷對各級的官學劃分了學田，他們自己是有產出的。】
西漢。
這兩年民間的讀書人漸漸的多了起來，但因原本識字的那一批都是世家和士人子弟，比起開私塾和開書院，他們往往有著更好的選擇。所以現在民間的私塾還是相對較少的，而且收費頗高。
這就導致了一大批家中貧苦想要去讀書的人往往不能如願。
所以，當他們看到後面宋朝居然還給窮苦讀書人包吃包住還給錢的時候，簡直羨慕得眼睛都要紅了。
“這待遇未免也太過優渥。”
“這才是孔聖人所說的有教無類啊！只要足夠聰明，只要有向學之心，就可以進入書院學習，就可以參加科舉……”
天底下竟然還有如此好事。
“那豈不是全天下的人都能讀書？”
此人眼中現出夢幻神色，殊不知聰明加上又向學之心這兩個條件就足以刷掉全天下一大半的人。
“若是我，可以不要那一個月一千文，只要包吃包住就好了。”有人忍不住道，還加上一句，“其實只包吃也是可以的。”
他這番話讓旁邊的人很不爽：“你可閉嘴吧，非得上趕著自降身價。”
這樣的人最討厭了！
天下人討論得熱鬧，有些人對望一眼，交換隱晦神色，嘴中雖然沒有明說，但彼此都懂那些沒說出口的話——
這要是本朝也這樣就好了！
未央宮。
漢武帝劉徹正在扶額，只覺得自己頭疼。
來了，來了，又來了。
人有我無，天底下的百姓們會怎麽想？這不是給他找麻煩嗎？
不過，教育的確是極為重要的一件事情。他短暫的頭疼了一下，又打起精神琢磨起自己獲得的信息。
他覺得這裏面最有用的是那句，教育需要國家的大幅補貼。
那可不是？
就現在這種官學的規模，朝廷都已經投下了不少的人力物力財力，不說後世，只說要做到這北宋這般，需要的金錢就是一個天文數字。
不比打匈奴這事兒要少。
劉徹決定明天迅速召來桑弘羊，找他好好的聊聊。
錢啊，錢似乎永遠是不夠的。
武周。
武則天也頗為欣賞北宋對教育的投入。
“人往往短視。若一件事情需要不停的投入金錢，然後要在十年後甚至是幾十年後才能得到回報，那恐怕沒人願意來幹這件事情。”
但朝廷不行，朝廷必須來幹。
所以，這就很考驗君王的戰略眼光。
武則天對自己的眼光很有信心，並且已經陷入到了自己的思緒裏，輕聲道：“劃撥學田，倒是個不錯的主意。”
比撥給寺廟道觀要好。
自從仙畫出現後，她就很少再像以前那樣去研習道法和佛法了。
那些原本火熱一時的道觀和寺廟在這兩年也慢慢的沈寂了下來。
原先頗受她寵信的一些道長和大師也托人想要來繼續獲得一些關註，但武皇不為所動。
比起這些虛無縹緲的東西，她找到了更有意思的，更能讓自己心中成就感填滿的東西。
【範仲淹從應天學院畢業，十年後，正在為母丁憂的他應當時的應天知府晏殊的邀請，回到了應天書院當山長。】
【在他的管理下，應天書院的風氣為之煥然一新。】
這天的應天書院，學子們整齊的聚在一起，還有各位老師博士們。
範仲淹站在最前面，讓工人把高高懸掛著的校訓牌匾給卸了下來，那牌匾上寫著四個字：天下同文。
卸下來後，工人又將新的校訓牌匾掛了上去。
大家擡頭看，在紅色綢帶之下的牌匾上，有著幾個大字：以天下為己任。
範仲淹悠悠道：“以天下為己任，這就是我對你們的期望。如果你們以後成功的踏入仕途，那就要在其位謀其政，即使日後你們不在廟堂而在江湖，那也要記得為天下百姓仗義執言。”
周圍的學子們神情肅然的點頭。
不僅給學子們建立了價值觀和品格標準，範仲淹在學業上的要求也非常的嚴格。
他幾乎是住在學校裏，和學生們同寢同食。
若是那些沒有上晚自習，還提前睡覺的學生被他發現了，那就會迎來課業抽查，回答不上來，就要挨罰。
【就這樣，應天書院的名聲越來越大，很多四處游學的窮書生都從四面八方來投奔他。他會接濟這些貧苦的學子，有時還會在書院裏給他們找點兼職來做。】
【範仲淹只是執掌了兩三年書院，卻將它推到了“天下四大書院”的行列，培養了大批的能臣大儒，世人評價“使天下庠序規由此而興”。】①
【而在離開書院，回到朝堂後，範仲淹就開始了自己“慶歷新政”的推行，在新政裏，關於教育改革占了很大一部分。比如，要詔令各州縣興學，還要改革太學，以及改革科舉制度等等。】
【簡單來說，就是要興學。】
【在他的帶領下，各地興辦起了官學以及各種私學書院，書院開始進入到繁榮期。】
範仲淹離開應天書院幾年後，去蘇州當了知府。
他買下了一塊地，叫南園。
風水先生對這塊地很滿意，對他道：“大人買的這塊地，風水絕佳，日後您家中必然世代公卿。”
範仲淹腦海裏靈光一閃：“既然這樣，不如就將這塊地用來辦府學吧，必然文風興盛，這可比只富貴了我一家要來得更好。”
風水先生：“......大人高義！”
範仲淹就在南園興辦了蘇州府學。
鏡頭一轉，來到了千年之後，蘇州府學掛上了“江蘇省蘇州中學”的牌子，穿著校服的年輕男女背著書包，臉上帶著歡笑出入在這文風興盛之地。
【可以說，範仲淹走到哪兒就在哪兒興學，並且廣邀其門生前來任課。所以，即使後面慶歷新政被廢除，這些建立的學校也都保留了下來，為接下來華夏的數百年地方教育提供了很好的基礎。】
【先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。】
【範仲淹提倡君子應該有高尚品德，官員更應該以天下蒼生喜樂為己任。】
【和後世那些沽名釣譽的君子不同，他才是真正自己踐行了這一精神標準的君子和真正的士大夫。】
北宋。
既然沒辦法讓仙畫消失，趙匡胤果斷選擇裝作沒聽到柴家那一段。
反正那路小柒也沒明說嘛。
繼續聽下去，他的臉色好了很多。
咦，居然還在講他北宋……啊呸……大宋呀，他大宋後面果然人才濟濟。
“這範仲淹果然是有德之君。” 趙匡胤忍不住對趙普道。
這是目前還不存在的人嘛，所以趙普絲毫不嫉妒，反倒讚同至極：“且是位能臣。”
趙匡胤嘆道：“可惜晚生了幾十年。”
陡然生出“我生君未生君生我已死”的幾分惆悵來。
行吧，此人留給自己的後世子孫們用也挺好。
聽到這兒的時候，都還是挺高興的。
然後，他下一秒就聽到這麽好的新政居然被廢止了。
趙匡胤：“……？？？”
趙普心中抖了一下。
趙匡胤很快就反應過來，之前仙畫也講過這段，是黨爭啊！
朝堂上幾派爭來爭去，人被搞下臺了，他的政策也就被廢止了。
“簡直……豈有此理！”趙匡胤本來想罵娘，但憋了半天，只罵了這麽一句。
沒辦法啊！
這接下來的黨爭好像還有因為他自己歧視南人的原因。
沒法罵……
趙匡胤憋屈的把自己想罵的給咽了回去，表情扭曲的吞下了這枚苦果。
仁宗朝。
剛停止了慶歷新政，被政敵攻訐，最終被貶到鄧州的範仲淹正在觀看歐陽修給他寄來的書畫。
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”範仲淹笑呵呵的撫須，和仙畫一起念出自己前幾日剛寫的《醉翁亭記》中的這句話。
在應天書院的日子歷歷在目。
尤其看到自己創辦的蘇州府學最後成為了後世的中學，那麽多的少年學生們依然還在南園讀書的時候，範仲淹眼裏的笑意簡直要帶出淚來。
“南園的風水果然極佳呀。”他對身邊跟隨多年的門生們道。
他的門生中不乏能者甚至是大儒，但都死心塌地的願意跟著他。
“說明老師您眼光好。”
“看來當時那位風水先生還是有點真材實料的。”
大家笑了起來。
然後又聊到之前的新政。
“恐怕官家不日就要派人來迎您回京主政了。”
仙畫對老師的評價如此之高，將政敵潑在老師身上的汙水全部滌蕩一清。
官家只要還有一絲理智在，都會做出這個決定。
有人就勸範仲淹：“老師，您日後就少說幾句吧，朝中小人眾多，不知道什麽時候就糟了他們的眼，防不勝防。”
範仲淹輕哼一聲，正色道：“寧鳴而死，不默而生！”
門生們對看一眼，有無奈但更多的還是欣喜。
即使被貶，老師還是那個讓他們崇敬不已的老師！
而在其後的無數個時空。
一杯杯水酒被灑在地。
“敬小範相公！”
“敬範文正公！”
【第二次興學是王安石主持的熙寧興學。】
【熙寧興學主要是恢覆當時範仲淹所提出來的各州縣官學，然後將太學分為三個等級，讓學子考試升級，有點那麽優勝劣汰的意思。又統一了一下教材。】
【最重要的一點，是王安石對科舉內容的改革。】
在府學、縣學甚至是各處鄉學裏，學子們正在處處議論著剛頒布的新政。
當然了，他們最關註的還是教育和科舉的改革。
尤其是科舉。
“什麽？以後不考明經科了？”
“不僅是不考明經科了，而且進士科的內容也有改動，不再考詩賦，只考經義和策論。而且，經義也只需要通曉大意就行。”
“據說，王相公覺得若考試只會背誦卻不能實際運用的話，那考來也無用。”
對寫詩實在是沒靈感的人狂喜：“就該如此！詩詞歌賦不過是閑來雅興，難道當個縣令，斷案治民之時還需要會寫詩不成？”
這本就不合理。
還有人對去掉背誦內容很高興：“這樣好，這樣才能夠拉開分數差距。”
畢竟，背誦容易，只要不傻肯下苦功，誰都能背誦，但卻不是誰都會寫策論。
但也有人如喪考妣，失魂落魄。
幾家歡喜幾家愁。
【這一點，可以說是很實用也很實際的。畢竟科舉本來就是為了給朝廷選公務員用的，而公務員不需要會吟詩作對，也不能只會背書，需要的是通世務的能力，理解上面的政策並且傳達到位的能力、處理各種民生事務的能力。】
【所以，熙寧興學，實際上也是在改變朝廷取士的標準。】
【當然了，放在咱們現在看，如果能分科取士，加入更多科目，讓專業的人做專業的事那就更好了。】
【哦，對了，熙寧興學因為統治階級內部鬥爭的原因，又一次半途而廢了！】
【驚不驚喜，意不意外？】
天幕上又冒出幾個微笑的表情，怎麽看都覺得有些陰陽怪氣。
趙匡胤扯扯嘴角。
不，不意外！
驚喜也沒有，就是略有些驚嚇和氣悶，差點沒喘過氣來，咳嗽了好幾聲。
這會兒，太醫應該都在路上了。
這麽好的政策，怎麽就又廢了呢？！
說起來，王安石的那個觀點簡直說到趙匡胤心裏去了，儼然覺得自己找到了知己。
當官的人，主要是能幹實事，要詩詞歌賦幹嘛？
能吃嗎！不是，能讓百姓吃得更好嗎？
而且，有些書呆子真的只知道背誦，完全無法溝通。
所以，這考試內容變得好啊！
結果，又廢止了……
好，很好！
趙匡胤咳嗽過後臉色變得很不好看。
真是氣煞他也！
趙普作為黨爭中北方隊的代表，努力讓自己的存在感變得弱一點，免得觸黴頭。
武周。
將詩詞歌賦加入到科舉中的武則天面無表情的眨了一下眼。
對，她就是愛詩才，怎麽了？
有問題？
不過……武則天的確也覺得仙畫說得似乎也有那麽一些些道理。
“朕倒是很好奇，後世的教育體系到底是何種場景？”武則天淡淡道。
上官婉兒猜測：“全民教育、公平、分科取士、讓專業的人做專業的事情……”
她很快的提取到了一些關鍵詞。
武皇一楞，然後苦笑著搖搖頭：“這裏面，可沒有一項是容易的。”
秦朝。
扶蘇感嘆道：“這北宋的新政倒和他們黃河改道一般，變來變去。”
朝更夕改，毫無法紀，如此，將朝廷的威信置於何地？
他對北宋皇帝那句“與士大夫共治天下”還依然保留了一些震撼。
第一想法會覺得這個朝廷未免也太軟弱了些，對臣下毫無管控力。
不過，他立刻就想到，其實綜合仙畫所透露的信息來看，北宋軍事極弱但其他比如文化經濟什麽的都發展得不錯。
那是不是說明，有的時候軟弱其實也代表了一種開放的態度？
扶蘇不由自主的沈浸在自己這個想法裏。
離他不遠的地方，嬴政同樣走神了。
他由這兩次新政的廢止一下子就想到了後世的五年計劃。
這好像是兩種截然不同的模式。
前者只要主政者一下臺，就前功盡棄，而後者，計劃擺在那裏，不管誰上臺，都要完成計劃裏的內容。
嬴政的心開始有些火熱。
他看了一眼還沈思的扶蘇。
別人他說不好，但若是扶蘇，嬴政有把握他絕對會繼承自己的遺命，將計劃好好的執行下去。
這個法子，甚好啊！
【第三次興學，是宋徽宗時期，蔡京主持的。】
【想不到吧？居然是歷史上這位鼎鼎大名的奸臣。】
恢覆正常更新了（但加更目前沒有）
1，癢和序是不同級別的學校，之前有寫哈。
ps
範仲淹的地位非常高，朱熹稱他為千古第一完人
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