數學，不會就是不會（三）
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數學，不會就是不會（三）
大多數人都不明白，將π值算到萬億位的意義到底在哪裏？
但是，大多數人卻明白，生活中懂一點數學還是很有必要的。
所以，在聽到仙畫問數學到底有什麽用的時候，很多人都忍不住開口了：
“那還是有用的，要是什麽都不知道，出去買個東西都難。”
“可不是？上次我去了縣城，要不是我侄媳婦帶著，我都不敢去買東西，生怕被人騙。所以啊，我乖孫子在私塾裏，別的也不指望，但認字和算術還是要學一點的。”
“您有遠見，數數和加減還是最好要會。到時候去城裏拜個賬房當師父也好啊。”
“聽說現在朝廷也開了算科，學得好的話不如到時候去考一考。”
眾說紛紜間，仙畫正在繼續——
【我們的日常生活中每時每刻都離不開數學。】
【小到每日的支出，買菜錢、飯錢、水費、電費、其他費用等等。你要對此有一個大概的估算和控制，當然，錢多當我沒說。】
【個人支出、家庭支出、家庭財政的把控，如果一點數學常識都沒有，那日子可能就會過得一團糟。】
月末的時候。
年輕的夫妻在一堆賬單中神情變得驚訝又沮喪，然後開始互相指責。
“為什麽這個月消費了那麽多？”
“你買東西的時候都不算多少錢的嗎？”
“我還沒說你，你刷信用卡的時候都不算利息的嗎！你看看，你的賬單上覆利是多少！”
兩人開始了無盡的爭吵。
原本開心的生活頓時陷入到了一地雞毛。
【如果你還是個生意人，或者從事和商業有關的職業，那數學更是繞不過去的坎。】
【咱們古時候除了《周髀算經》之外，還有一本很牛的數學書籍，那就是《九章算術》。可以說，現在小學生們所學的數學一大部分內容在這裏面都可以找到。】
【它裏面就有這樣一道題目。】
《九章算術》在仙畫上緩緩的掀開書頁，定格在其中一章。
這一章的內容翻譯成現代白話，其實也是一道應用題。
“有一群人共同買下一個物品，如果每個人出八塊錢，那麽最後能剩下三塊；如果每個人只出七塊，那就還差4塊。請問，到底有多少人，物品的價格又是多少？”
路小柒放了《九章算術》上的解法，這個方法在古代被稱為“盈不足術”。
她又放了現代數學的解法，就是設定共有X人，然後列一個方程式求解。
簡潔的解題步驟出現在大家面前。
【這其實就是一個一元一次方程。】
【而這樣的應用，即使你只是開個小店賣賣煎餅米線，那也是能用得上的。總要會算貨物成本和盈利率吧？】
賬房先生們在商鋪裏劈裏啪啦的打著算盤。
身邊是厚厚的一堆賬簿。
天底下所有的母親都在趁機教導著自己的女兒，有正要嫁女兒的母親更是下定決心：
“不行，我明兒就給你去請個會算術的夫子來。”
姑娘啼笑皆非：“娘，何至於此？”
她的母親一臉嚴肅：“你別以為娘在說笑，你若嫁過去，以後是要主持中饋的。想要做得好，算術一定要好。”
她伸出手指，一項一項說給女兒聽：“家裏多少口人，每日吃穿用度是多少，這些你得會算吧？就算是家中有賬房，但你自己心中也要有桿秤才行。”
“還有，田地裏的產出，你的嫁妝鋪子，每個月的盈餘利潤是多少，你更得清楚。若是一不小心露了怯，那些人精兒的管事就能給你當面一套，背面一套。到時候，這些東西能不能守住都難說。”
姑娘若有所思：“聽娘這麽一說，倒是有幾分道理。”
“我本來想，這些東西，自然會有嬤嬤們幫你。”這位貴夫人凝眉嘆氣，“現在想想，這些本事，誰會都不如你自己會。”
這樣才不會讓人欺了去。
她女兒趴在她膝蓋上，撒嬌點頭，知道自己這算術是不學也得學了。
貴夫人撫摸著她的頭發，心中一嘆。
若是她年紀再小一些，婚約沒有早定下，倒是可以將她送到現在新開的女學堂裏面去，說不定後續還有更多可能性。
在一些商人的府邸裏，也正在上演著教子的戲碼。
“你聽到沒有！”中年家主重重的把茶蓋碗往桌子上一放，呵斥道，“下次你的算術若還是不及格，就別想要再出房間門！”
他可是要給自己接班的，身為東家算術不精，看不懂賬本那怎麽行？！
想想，就簡直要氣得肝疼。
商人嘆口氣，看了看唯唯諾諾的兒子，揉了揉胸口。
很多日常和錢糧稅賦打交道的官吏們喜笑顏開。
“那當然是重要的，要是不懂數學，這稅賦怎麽算？戶部的賬本誰來看？誰來核算那一筆筆的費用？”
說起來，仙畫都提了數學了，按照之前的慣例，他們的職位是不是也該受到些重視了？
這才是他們最關心的呀。
南北朝。
祖沖之拿毛筆寫下天幕上出現的方程式，對祖暅道：“這好像是另外一種語言。”
祖暅頷首：“應該是後世西方人用的語言，仙畫之前也曾出現過。”
一種奇怪的符號。
祖沖之凝神一想：“雖然不甚懂，但用這種語言描述計算過程，倒是感覺要簡潔不少。”
他對那個方程式很感興趣，不管是設定X的過程還是計算的步驟都很有意思，似乎是用另一種方式去看待數學的世界。
祖沖之沈迷於其中。
......
【《九章算術》中一共有9個章節，246個問題，涉及到了生產、生活中的方方面面。】
【這也是數學在咱們的日常生活中最常見的體現。】
【所以，數學在如今成為了全世界每一個人在上學後都要學習的必修課程。】
【事實上，已經有國家對全民數學教育的落後感到擔憂。】
【那就是曾經出了牛頓、羅素等數學巨匠的英國。】
【最近才剛上任不久的英國首相在前些時候發表了他的首次施政演講，除了一些經濟民生之類的焦點問題之後，還有一個就是強調要強化民眾的數學能力。】
在無數記者和攝像機的圍繞下。
英國的新首相正在進行著自己慷慨激昂的演講，讓民眾了解他的施政綱領。
他提到了數學：
“現在我們英國人普遍認為數學不好也可以，但是這樣的觀念不但限制了我們的雄心壯志，也阻礙了英國的經濟發展。”
“我們應該重視數學的價值。”
“在接下來，我們會致力於確保讓全英國的所有學生都學習數學，直到他們十八歲。如今這個社會，數據無處不在，統計數據幾乎支撐著每一份工作。”
“我認為，我們的孩子需要更強的數學能力以及分析能力。”
【新首相是分析師出身，可能這也是他重視數學的原因。他自己就是靠數學拿到了高薪，從而改變了階級。】
【另外，還有一個原因應該是前兩年時，一些機構所做出來的一個調查報告。】
【有機構認為，因為大部分英國人現在的數學極差，以至於每年造成的損失高達200億英鎊！】
專業人員在調查的時候曾經給參與者出過一道題目：
“當你出去花了60美元，身上還剩下20美元，已知，1英鎊等於1.6美元，請問，你出發的時候總共帶了多少英鎊？”
參與者大多數都是二十五到四十左右的青年人，他們很多人都茫然的眨了眨眼。
“這太難了！我一下子算不出來。”
“很難算，我需要時間。”
“這應該是高中的數學吧？”
調查員沈默了：“......不，這是小學的數學。”
最後，只有一半的家長可以給出正確的答案。
機構人員在議會做報告的時候，態度非常嚴肅：
“我認為這個問題需要得到極大的重視。我們的國民數學基礎太差，以至於影響到了日常的生活。”
“將近三分之一的受訪者，如果手上沒有計算器的話，那完全無法得出正確答案。他們在購物的時候，因為不明白貨品的降價優惠，每周都要損失將近十英鎊！”
“我們有一份數據。”
“每年，民眾因為沒有發現商家找的零錢不夠而多花出去的冤枉錢，達到了8億英鎊！”
臺下的議員們開始皺眉。
東漢。
劉徽幾乎是只隔了幾秒就回答出了那個問題的答案：“50英鎊。”
他的書童茫然的：“啊？”
劉徽下巴點了點天幕：“剛剛說的那個又是什麽美元又是什麽英鎊的問題。”
書童這才明白過來，然後在心中流下兩行寬面條淚：他才理解完這個題目都還來不及算呢！
劉徽淡淡道：“哎，也挺簡單的。”
他想看看後世那些更深奧的數學問題。
民間。
有小孩子放下手中的樹枝，興奮的道：“我算出了，是50！”
理所當然的收獲了一波誇讚。
“哎呀，這孩子可真聰明，大娘我連那問題是什麽都沒聽懂呢。”
“可得好好培養。”
孩子的父母笑得嘴都合不攏了。
然後大家的關註點又轉到了另一個上面。
“怎麽會有人連要找回多少錢都算不出來呢？”有人覺得不可思議，“是錢太多了嗎？”
遇到不清楚的時候，肯定要當場算清楚啊，算十遍都得算。
那可是自己辛辛苦苦賺的錢呢！
“還真有，”有人立刻講起了自己聽過的八卦，“我二姨婆家的親戚就遇到過，一個老太太，算術不好，去買東西結果原本要找她八文錢，掌櫃的只找了五文，她也不懂，糊裏糊塗的就回家了。”
“結果，兒子兒媳知道了，一算，才知道自己被蒙了。就去找那店家理論，店家不認賬，最後沒辦法就只能回來了。”
“老太太氣性也大，覺得丟不起這臉，上吊自殺了，最後給鬧到了官府，最後給判了個流放。”
聽到的人紛紛唾罵：
“這也太缺德了！這樣的人，遲早斷子絕孫！”
“該！”
然後又感嘆：“要咱們這兒也和這英國一樣，能夠每個人都學點算術就好了。”
就算自己學不到，孩子學到也好啊。
......
【並且，這個問題還嚴重的影響到了英國的前途和命運。】
調查機構繼續往下說：
“不僅如此，現在有將近30%的雇主對新招聘員工的計算能力感到不滿。”
“先生們，如果這種情況繼續下去，我們將在科技、航空航天、信息、金融等領域都缺少具備相應數學素質的人才！”
“我們連合格的新數學老師都不夠了！”
【他們的擔心是可以理解的。畢竟，連首相都回答不出來11乘以12等於多少，的確怎麽看都有點國家前途堪憂的樣子。】
記者問英國教育大臣：“11乘以12等於多少？”
大臣：“......我不回答任何數學問題。”
鏡頭一轉。
英國前首相在學校做數學演講，在結束時被現場的媒體問：“首相先生，請問9乘以8等於多少？”
前首相：“......”
現場沈默了一瞬。
然後，前首相略帶些尷尬：“我必須說，我只是在陪孩子學習的時候才會學習乘法計算。”
他沒有正面回答這個問題。
【所以，英國花了很大的價錢來向咱們取經，包括引進教材和老師等。】
【但民眾對此並不怎麽買單，在他們的新首相提出要提高數學教育之後，他遭到了非常多的反對和嘲笑。】
反對者在電視節目上咆哮：
“這是一個無藥可救的首相所說出來的具有誤導性的廢話。”
“我們國家的醫療服務體系已經瀕臨坍塌，而你的新計劃卻是數學？！”
【所以，我對英國的數學教育改革並不是很看好。畢竟，說不定什麽時候首相就下臺了。這項政策又要無疾而終了。】
天幕下。
“八九七十二！”這次不是一個小孩子，一群小孩子都嚷了出來。
“他好笨啊，連我都知道！”
“九九歌，我都會唱啦！”
小童們清亮稚嫩的聲音響了起來，九九歌唱得一個比一個熟練：“冬至是頭九，兩手藏袖口；二九一十八......”
也有人罵罵咧咧：“有人教都不讀，這些人可真是腦子被狗給吃了，沒得救了！”
他們想學還沒地兒學去。
一時之間，真是說不出的羨慕嫉妒恨。
對於普通老百姓們來說，看看天幕上這些英國人的笑話還挺有趣的，氣氛非常的歡騰。
但是對於在廟堂之上的那群人來說，就凝重了不少。
李斯的眉毛皺起，額頭上的紋路簡直可以夾死蚊子，心中震驚無比：“他們的首相居然就如此被人詰問!”
這讓他覺得很不可思議。
要是放在大秦，恐怕那些人都無法近他的身。
他再一次深刻的意識到，後世的社會形態已經和大秦的完全不一樣了。
李斯有這個認知，那些帝王們當然也不例外。
不過這個對他們而言，已經不怎麽新鮮了，早就想過一遍又一遍。在他們的內心深處也並不願意和臣子來討論這件事——最好的方法就是當做沒看見。
避重就輕，有時候也是一種應對方法。
嬴政倒是又一次的想起了之前聽到的五年計劃。
保障政策的連續性，比朝令夕改要強得多啊！
扶蘇站出來道：“父皇，看來，後世的確是全民皆可讀書，且數學還是必讀的書目。”
嬴政淡淡頷首，看向他：“數學的重要性你了解了？《周髀算經》和《九章算術》你都會了？”
扶蘇：“......”
怎麽一下子就轉到他身上了？
嬴政似笑非笑：“待過幾天，朕要好好的考校考校你。”
既然數學這麽重要，身為大秦的太子難道不應該好好的學？而且，這《九章算術》裏的內容，也就相當於後世的小學，那自然更要學透！
扶蘇應是，聲音都忍不住低沈了幾分。
......
【當然了，並不是說咱們的數學教育就非常的好，而那邊的就一無是處。有一個說法是，我們的數學教育強在運算，而西方則強在邏輯。】
【所以，當他們的孩子們上了大學之後，數學其實不比咱們差。】
【那麽，這就又引出了下一個問題。】
【既然，我們在日常生活中只會用到簡單的加減乘除，一元一次方程、二元一次方程，那為什麽還要學基本用不上的函數、數列這些東西呢？】
【甚至到了大學，還有更難的微積分、線性代數等等。】
【那是因為在更專業的領域，需要更多的數學人才。】
【物理和天文之前我們曾經說過，就不再提。】
【同樣以數學作為工具的還有經濟學領域、社會學領域、計算機領域、機械制造領域，等等。】
兵器制造所裏，設計人員正在用數學計算導彈的彈道。
交易所裏，分析師們正在用數學構建經濟模型。
社科院裏，研究員們正在用統計學來分析各項數據。
不管是國家機構，還是各大公司，精通數學或者是有著數學履歷的專業人士，往往能獲得更高的薪資。
【在二戰中就曾經發生過這樣一件事情。】
德軍的飛機來襲，在英軍的營地上方投下一顆顆的炮彈，英軍傷亡慘重。
“我們的雷達呢？”英軍的將領們怒問，“這些花了大錢的雷達難道根本防不住德軍的飛機嗎？”
最後，有人提議：“或許，我們應該尋求數學家的幫助。”
將信將疑的，英軍成立了一支專門的小組，在這支小組裏大多都是專業的數學人才。
他們主要研究雷達的各項數據，讓它把自身的性能發揮到極致。
還研究護航艦隊如何編隊，才能讓船隊在遭受到潛艇襲擊的時候將損失降到最低。
還研究了炸彈的爆炸高度，讓其達到最大的殺傷力。
“這的確是可以用數學來解決的。”
【這就是運籌學的開端，運籌學後來也成為了數學的一個重要分支。】
【而反面的例子也比比皆是。】
【前兩年曾經發生過一件事情。韓國的船員因為數學不過關，導致萬噸巨輪傾覆，沈入海底。】
一艘巨輪在海面上航行。
忽然，它的船身發生了傾斜，然後慢慢慢慢的沈入到了海底，連帶著它上面的將近五千輛汽車。
兩年後，調查結果終於出來了。
“我們認為，是船員在裝貨的時候沒有做好船艙穩定性計算，導致貨輪一邊重一邊輕，”調查委員會的人道，“最終，船的重心發生了偏移。”
他們忍不住加了一句：“對船員進行數學培訓是很有必要的。”
船員喊冤：“我們並沒有經過這樣的專業培訓，並且我在使用軟件進行重量分布的時候，貨物數據就是錯的！”
【這次事故造成了兩億美元的損失。】
【這就是之前英國的調查報告中說，數學人才的不足將會影響到國家的前途和發展。】
西漢。
霍去病有些驚訝：“打仗的時候還能用得上數學？”
那他是不是也要去補一補自己的算學課？
衛青笑道：“說不定，後世連如何打仗都算是一門學問呢。”
霍去病有些疑惑：“如何打仗，本來就蘊含著很多道理。這還是舅舅你教我的呢。”
衛青解釋：“舅舅說的是可以在學堂裏對著學生授課的那種學問。”
有人專門去研究、有人授課、有人著書，整體很系統很深入。而不是和現在一樣，一提到武將，就是武夫、莽夫。
霍去病懂了，心生向往：“那我高低也得混個博士。”
太學裏給人上課的那種。
未央宮中。
劉徹沈思，然後深深一嘆：“全民讀書，倒是個好提議。”
數學這麽重要，那能讓大漢子民中多出點人才自然是好的。
問題是，沒錢吶！
錢從哪裏出？
錢，才是最根本的東西。
想著想著，劉徹忽然輕笑起來，這些支出和預算，似乎也和數學有關系。
數學果然重要！
【而從概率學上說，只有越多的人接受數學教育，才能從中篩選出更多能夠在數學上發揮天賦和優勢的人才。】
【所以，承認吧，對於數學來說，大部分人都只是湊數的分母，包括UP主在內。】
【數學家，才是真正被數學選中的人。】
【他們或許主動或許被動的在促進著整個科技的發展，改變了整個世界。】
寫到英國笑話就很歡樂。不過人家的高等教育裏，數學挺強的。
另外，數學視頻應該不長。
本章首相的發言參考了網絡新聞，在他的原文基礎上我自己改了一下。
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大多數人都不明白，將π值算到萬億位的意義到底在哪裏？
但是，大多數人卻明白，生活中懂一點數學還是很有必要的。
所以，在聽到仙畫問數學到底有什麽用的時候，很多人都忍不住開口了：
“那還是有用的，要是什麽都不知道，出去買個東西都難。”
“可不是？上次我去了縣城，要不是我侄媳婦帶著，我都不敢去買東西，生怕被人騙。所以啊，我乖孫子在私塾裏，別的也不指望，但認字和算術還是要學一點的。”
“您有遠見，數數和加減還是最好要會。到時候去城裏拜個賬房當師父也好啊。”
“聽說現在朝廷也開了算科，學得好的話不如到時候去考一考。”
眾說紛紜間，仙畫正在繼續——
【我們的日常生活中每時每刻都離不開數學。】
【小到每日的支出，買菜錢、飯錢、水費、電費、其他費用等等。你要對此有一個大概的估算和控制，當然，錢多當我沒說。】
【個人支出、家庭支出、家庭財政的把控，如果一點數學常識都沒有，那日子可能就會過得一團糟。】
月末的時候。
年輕的夫妻在一堆賬單中神情變得驚訝又沮喪，然後開始互相指責。
“為什麽這個月消費了那麽多？”
“你買東西的時候都不算多少錢的嗎？”
“我還沒說你，你刷信用卡的時候都不算利息的嗎！你看看，你的賬單上覆利是多少！”
兩人開始了無盡的爭吵。
原本開心的生活頓時陷入到了一地雞毛。
【如果你還是個生意人，或者從事和商業有關的職業，那數學更是繞不過去的坎。】
【咱們古時候除了《周髀算經》之外，還有一本很牛的數學書籍，那就是《九章算術》。可以說，現在小學生們所學的數學一大部分內容在這裏面都可以找到。】
【它裏面就有這樣一道題目。】
《九章算術》在仙畫上緩緩的掀開書頁，定格在其中一章。
這一章的內容翻譯成現代白話，其實也是一道應用題。
“有一群人共同買下一個物品，如果每個人出八塊錢，那麽最後能剩下三塊；如果每個人只出七塊，那就還差4塊。請問，到底有多少人，物品的價格又是多少？”
路小柒放了《九章算術》上的解法，這個方法在古代被稱為“盈不足術”。
她又放了現代數學的解法，就是設定共有X人，然後列一個方程式求解。
簡潔的解題步驟出現在大家面前。
【這其實就是一個一元一次方程。】
【而這樣的應用，即使你只是開個小店賣賣煎餅米線，那也是能用得上的。總要會算貨物成本和盈利率吧？】
賬房先生們在商鋪裏劈裏啪啦的打著算盤。
身邊是厚厚的一堆賬簿。
天底下所有的母親都在趁機教導著自己的女兒，有正要嫁女兒的母親更是下定決心：
“不行，我明兒就給你去請個會算術的夫子來。”
姑娘啼笑皆非：“娘，何至於此？”
她的母親一臉嚴肅：“你別以為娘在說笑，你若嫁過去，以後是要主持中饋的。想要做得好，算術一定要好。”
她伸出手指，一項一項說給女兒聽：“家裏多少口人，每日吃穿用度是多少，這些你得會算吧？就算是家中有賬房，但你自己心中也要有桿秤才行。”
“還有，田地裏的產出，你的嫁妝鋪子，每個月的盈餘利潤是多少，你更得清楚。若是一不小心露了怯，那些人精兒的管事就能給你當面一套，背面一套。到時候，這些東西能不能守住都難說。”
姑娘若有所思：“聽娘這麽一說，倒是有幾分道理。”
“我本來想，這些東西，自然會有嬤嬤們幫你。”這位貴夫人凝眉嘆氣，“現在想想，這些本事，誰會都不如你自己會。”
這樣才不會讓人欺了去。
她女兒趴在她膝蓋上，撒嬌點頭，知道自己這算術是不學也得學了。
貴夫人撫摸著她的頭發，心中一嘆。
若是她年紀再小一些，婚約沒有早定下，倒是可以將她送到現在新開的女學堂裏面去，說不定後續還有更多可能性。
在一些商人的府邸裏，也正在上演著教子的戲碼。
“你聽到沒有！”中年家主重重的把茶蓋碗往桌子上一放，呵斥道，“下次你的算術若還是不及格，就別想要再出房間門！”
他可是要給自己接班的，身為東家算術不精，看不懂賬本那怎麽行？！
想想，就簡直要氣得肝疼。
商人嘆口氣，看了看唯唯諾諾的兒子，揉了揉胸口。
很多日常和錢糧稅賦打交道的官吏們喜笑顏開。
“那當然是重要的，要是不懂數學，這稅賦怎麽算？戶部的賬本誰來看？誰來核算那一筆筆的費用？”
說起來，仙畫都提了數學了，按照之前的慣例，他們的職位是不是也該受到些重視了？
這才是他們最關心的呀。
南北朝。
祖沖之拿毛筆寫下天幕上出現的方程式，對祖暅道：“這好像是另外一種語言。”
祖暅頷首：“應該是後世西方人用的語言，仙畫之前也曾出現過。”
一種奇怪的符號。
祖沖之凝神一想：“雖然不甚懂，但用這種語言描述計算過程，倒是感覺要簡潔不少。”
他對那個方程式很感興趣，不管是設定X的過程還是計算的步驟都很有意思，似乎是用另一種方式去看待數學的世界。
祖沖之沈迷於其中。
......
【《九章算術》中一共有9個章節，246個問題，涉及到了生產、生活中的方方面面。】
【這也是數學在咱們的日常生活中最常見的體現。】
【所以，數學在如今成為了全世界每一個人在上學後都要學習的必修課程。】
【事實上，已經有國家對全民數學教育的落後感到擔憂。】
【那就是曾經出了牛頓、羅素等數學巨匠的英國。】
【最近才剛上任不久的英國首相在前些時候發表了他的首次施政演講，除了一些經濟民生之類的焦點問題之後，還有一個就是強調要強化民眾的數學能力。】
在無數記者和攝像機的圍繞下。
英國的新首相正在進行著自己慷慨激昂的演講，讓民眾了解他的施政綱領。
他提到了數學：
“現在我們英國人普遍認為數學不好也可以，但是這樣的觀念不但限制了我們的雄心壯志，也阻礙了英國的經濟發展。”
“我們應該重視數學的價值。”
“在接下來，我們會致力於確保讓全英國的所有學生都學習數學，直到他們十八歲。如今這個社會，數據無處不在，統計數據幾乎支撐著每一份工作。”
“我認為，我們的孩子需要更強的數學能力以及分析能力。”
【新首相是分析師出身，可能這也是他重視數學的原因。他自己就是靠數學拿到了高薪，從而改變了階級。】
【另外，還有一個原因應該是前兩年時，一些機構所做出來的一個調查報告。】
【有機構認為，因為大部分英國人現在的數學極差，以至於每年造成的損失高達200億英鎊！】
專業人員在調查的時候曾經給參與者出過一道題目：
“當你出去花了60美元，身上還剩下20美元，已知，1英鎊等於1.6美元，請問，你出發的時候總共帶了多少英鎊？”
參與者大多數都是二十五到四十左右的青年人，他們很多人都茫然的眨了眨眼。
“這太難了！我一下子算不出來。”
“很難算，我需要時間。”
“這應該是高中的數學吧？”
調查員沈默了：“......不，這是小學的數學。”
最後，只有一半的家長可以給出正確的答案。
機構人員在議會做報告的時候，態度非常嚴肅：
“我認為這個問題需要得到極大的重視。我們的國民數學基礎太差，以至於影響到了日常的生活。”
“將近三分之一的受訪者，如果手上沒有計算器的話，那完全無法得出正確答案。他們在購物的時候，因為不明白貨品的降價優惠，每周都要損失將近十英鎊！”
“我們有一份數據。”
“每年，民眾因為沒有發現商家找的零錢不夠而多花出去的冤枉錢，達到了8億英鎊！”
臺下的議員們開始皺眉。
東漢。
劉徽幾乎是只隔了幾秒就回答出了那個問題的答案：“50英鎊。”
他的書童茫然的：“啊？”
劉徽下巴點了點天幕：“剛剛說的那個又是什麽美元又是什麽英鎊的問題。”
書童這才明白過來，然後在心中流下兩行寬面條淚：他才理解完這個題目都還來不及算呢！
劉徽淡淡道：“哎，也挺簡單的。”
他想看看後世那些更深奧的數學問題。
民間。
有小孩子放下手中的樹枝，興奮的道：“我算出了，是50！”
理所當然的收獲了一波誇讚。
“哎呀，這孩子可真聰明，大娘我連那問題是什麽都沒聽懂呢。”
“可得好好培養。”
孩子的父母笑得嘴都合不攏了。
然後大家的關註點又轉到了另一個上面。
“怎麽會有人連要找回多少錢都算不出來呢？”有人覺得不可思議，“是錢太多了嗎？”
遇到不清楚的時候，肯定要當場算清楚啊，算十遍都得算。
那可是自己辛辛苦苦賺的錢呢！
“還真有，”有人立刻講起了自己聽過的八卦，“我二姨婆家的親戚就遇到過，一個老太太，算術不好，去買東西結果原本要找她八文錢，掌櫃的只找了五文，她也不懂，糊裏糊塗的就回家了。”
“結果，兒子兒媳知道了，一算，才知道自己被蒙了。就去找那店家理論，店家不認賬，最後沒辦法就只能回來了。”
“老太太氣性也大，覺得丟不起這臉，上吊自殺了，最後給鬧到了官府，最後給判了個流放。”
聽到的人紛紛唾罵：
“這也太缺德了！這樣的人，遲早斷子絕孫！”
“該！”
然後又感嘆：“要咱們這兒也和這英國一樣，能夠每個人都學點算術就好了。”
就算自己學不到，孩子學到也好啊。
......
【並且，這個問題還嚴重的影響到了英國的前途和命運。】
調查機構繼續往下說：
“不僅如此，現在有將近30%的雇主對新招聘員工的計算能力感到不滿。”
“先生們，如果這種情況繼續下去，我們將在科技、航空航天、信息、金融等領域都缺少具備相應數學素質的人才！”
“我們連合格的新數學老師都不夠了！”
【他們的擔心是可以理解的。畢竟，連首相都回答不出來11乘以12等於多少，的確怎麽看都有點國家前途堪憂的樣子。】
記者問英國教育大臣：“11乘以12等於多少？”
大臣：“......我不回答任何數學問題。”
鏡頭一轉。
英國前首相在學校做數學演講，在結束時被現場的媒體問：“首相先生，請問9乘以8等於多少？”
前首相：“......”
現場沈默了一瞬。
然後，前首相略帶些尷尬：“我必須說，我只是在陪孩子學習的時候才會學習乘法計算。”
他沒有正面回答這個問題。
【所以，英國花了很大的價錢來向咱們取經，包括引進教材和老師等。】
【但民眾對此並不怎麽買單，在他們的新首相提出要提高數學教育之後，他遭到了非常多的反對和嘲笑。】
反對者在電視節目上咆哮：
“這是一個無藥可救的首相所說出來的具有誤導性的廢話。”
“我們國家的醫療服務體系已經瀕臨坍塌，而你的新計劃卻是數學？！”
【所以，我對英國的數學教育改革並不是很看好。畢竟，說不定什麽時候首相就下臺了。這項政策又要無疾而終了。】
天幕下。
“八九七十二！”這次不是一個小孩子，一群小孩子都嚷了出來。
“他好笨啊，連我都知道！”
“九九歌，我都會唱啦！”
小童們清亮稚嫩的聲音響了起來，九九歌唱得一個比一個熟練：“冬至是頭九，兩手藏袖口；二九一十八......”
也有人罵罵咧咧：“有人教都不讀，這些人可真是腦子被狗給吃了，沒得救了！”
他們想學還沒地兒學去。
一時之間，真是說不出的羨慕嫉妒恨。
對於普通老百姓們來說，看看天幕上這些英國人的笑話還挺有趣的，氣氛非常的歡騰。
但是對於在廟堂之上的那群人來說，就凝重了不少。
李斯的眉毛皺起，額頭上的紋路簡直可以夾死蚊子，心中震驚無比：“他們的首相居然就如此被人詰問!”
這讓他覺得很不可思議。
要是放在大秦，恐怕那些人都無法近他的身。
他再一次深刻的意識到，後世的社會形態已經和大秦的完全不一樣了。
李斯有這個認知，那些帝王們當然也不例外。
不過這個對他們而言，已經不怎麽新鮮了，早就想過一遍又一遍。在他們的內心深處也並不願意和臣子來討論這件事——最好的方法就是當做沒看見。
避重就輕，有時候也是一種應對方法。
嬴政倒是又一次的想起了之前聽到的五年計劃。
保障政策的連續性，比朝令夕改要強得多啊！
扶蘇站出來道：“父皇，看來，後世的確是全民皆可讀書，且數學還是必讀的書目。”
嬴政淡淡頷首，看向他：“數學的重要性你了解了？《周髀算經》和《九章算術》你都會了？”
扶蘇：“......”
怎麽一下子就轉到他身上了？
嬴政似笑非笑：“待過幾天，朕要好好的考校考校你。”
既然數學這麽重要，身為大秦的太子難道不應該好好的學？而且，這《九章算術》裏的內容，也就相當於後世的小學，那自然更要學透！
扶蘇應是，聲音都忍不住低沈了幾分。
......
【當然了，並不是說咱們的數學教育就非常的好，而那邊的就一無是處。有一個說法是，我們的數學教育強在運算，而西方則強在邏輯。】
【所以，當他們的孩子們上了大學之後，數學其實不比咱們差。】
【那麽，這就又引出了下一個問題。】
【既然，我們在日常生活中只會用到簡單的加減乘除，一元一次方程、二元一次方程，那為什麽還要學基本用不上的函數、數列這些東西呢？】
【甚至到了大學，還有更難的微積分、線性代數等等。】
【那是因為在更專業的領域，需要更多的數學人才。】
【物理和天文之前我們曾經說過，就不再提。】
【同樣以數學作為工具的還有經濟學領域、社會學領域、計算機領域、機械制造領域，等等。】
兵器制造所裏，設計人員正在用數學計算導彈的彈道。
交易所裏，分析師們正在用數學構建經濟模型。
社科院裏，研究員們正在用統計學來分析各項數據。
不管是國家機構，還是各大公司，精通數學或者是有著數學履歷的專業人士，往往能獲得更高的薪資。
【在二戰中就曾經發生過這樣一件事情。】
德軍的飛機來襲，在英軍的營地上方投下一顆顆的炮彈，英軍傷亡慘重。
“我們的雷達呢？”英軍的將領們怒問，“這些花了大錢的雷達難道根本防不住德軍的飛機嗎？”
最後，有人提議：“或許，我們應該尋求數學家的幫助。”
將信將疑的，英軍成立了一支專門的小組，在這支小組裏大多都是專業的數學人才。
他們主要研究雷達的各項數據，讓它把自身的性能發揮到極致。
還研究護航艦隊如何編隊，才能讓船隊在遭受到潛艇襲擊的時候將損失降到最低。
還研究了炸彈的爆炸高度，讓其達到最大的殺傷力。
“這的確是可以用數學來解決的。”
【這就是運籌學的開端，運籌學後來也成為了數學的一個重要分支。】
【而反面的例子也比比皆是。】
【前兩年曾經發生過一件事情。韓國的船員因為數學不過關，導致萬噸巨輪傾覆，沈入海底。】
一艘巨輪在海面上航行。
忽然，它的船身發生了傾斜，然後慢慢慢慢的沈入到了海底，連帶著它上面的將近五千輛汽車。
兩年後，調查結果終於出來了。
“我們認為，是船員在裝貨的時候沒有做好船艙穩定性計算，導致貨輪一邊重一邊輕，”調查委員會的人道，“最終，船的重心發生了偏移。”
他們忍不住加了一句：“對船員進行數學培訓是很有必要的。”
船員喊冤：“我們並沒有經過這樣的專業培訓，並且我在使用軟件進行重量分布的時候，貨物數據就是錯的！”
【這次事故造成了兩億美元的損失。】
【這就是之前英國的調查報告中說，數學人才的不足將會影響到國家的前途和發展。】
西漢。
霍去病有些驚訝：“打仗的時候還能用得上數學？”
那他是不是也要去補一補自己的算學課？
衛青笑道：“說不定，後世連如何打仗都算是一門學問呢。”
霍去病有些疑惑：“如何打仗，本來就蘊含著很多道理。這還是舅舅你教我的呢。”
衛青解釋：“舅舅說的是可以在學堂裏對著學生授課的那種學問。”
有人專門去研究、有人授課、有人著書，整體很系統很深入。而不是和現在一樣，一提到武將，就是武夫、莽夫。
霍去病懂了，心生向往：“那我高低也得混個博士。”
太學裏給人上課的那種。
未央宮中。
劉徹沈思，然後深深一嘆：“全民讀書，倒是個好提議。”
數學這麽重要，那能讓大漢子民中多出點人才自然是好的。
問題是，沒錢吶！
錢從哪裏出？
錢，才是最根本的東西。
想著想著，劉徹忽然輕笑起來，這些支出和預算，似乎也和數學有關系。
數學果然重要！
【而從概率學上說，只有越多的人接受數學教育，才能從中篩選出更多能夠在數學上發揮天賦和優勢的人才。】
【所以，承認吧，對於數學來說，大部分人都只是湊數的分母，包括UP主在內。】
【數學家，才是真正被數學選中的人。】
【他們或許主動或許被動的在促進著整個科技的發展，改變了整個世界。】
寫到英國笑話就很歡樂。不過人家的高等教育裏，數學挺強的。
另外，數學視頻應該不長。
本章首相的發言參考了網絡新聞，在他的原文基礎上我自己改了一下。
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