但這個進度不是固定的，看夏家夫子對每一期的進度吧。

江夏村塾的學習進度在沒有對比的情況下，沒人知道是快還是不快，但如今有了九九塾學做比較，高下立見。

九九塾學的學習進度快嗎？

這批啟蒙班最小的學童三歲多，最大的七歲多，背起書來或有生疏差異，但並沒有誰真正掉隊。

狗娃的弟弟最小，可狗娃每天背書很有積極性，弟弟就是坐在旁邊聽也熟了。

既然這麽小的娃子都聽得懂課也有成效，就說明九九塾學的進度一切正常。

其實這裏丁石頭是取巧的，若因此說江夏村塾的進度慢了，想必夏家秀才們也挺冤吧。

因為丁石頭連試讀一共教了兩個月，學童們還沒摸過書、沒提過筆，也不知道學了哪本聖人書籍。

如果有人問他們《三字經》學過沒有？他們肯定會搖頭不認識。

可若有人讓他們背“人之初、性本善、性相近、習相遠……”他們能背得毫不打頓兒。

默寫《三字經》？

抱歉，還沒學過。

但是把字拿出來給他們認，他們就能立刻拿樹枝或者燒火棍在地上寫給你看。

這種讀書方式，讓這些孩子身懷明珠而不自知。

但是大人都明白了，也信服九九塾學的實力。

丁石頭自然沒少從家長們那裏聽到誇讚，這也是她敢做擴招準備的原因。

在這宣傳最不發達的時代，她相信口碑是最好的傳播渠道。

因此，在排好大家助教的班後，丁石頭就開始擬寫課程教案了。

啟蒙班要學什麽，是早就寫好了的，現在要制定輟學生覆學班的教學計劃。

那些知道了消息的村裏人果然帶信去了親戚家裏。

有的人家覺得，自家娃子已經出力在幹活了，就有些不想耽擱做事。

可有些人家卻覺得，讓孩子多識些字將來能進城賺錢。

但是村裏有娃子在九九塾學的，幾乎不用多作宣傳了，都有些心動。

只是大家都在束修的事情上遲疑了。

第一個月要一兩銀子，那不是啟蒙班才有的嗎，他們都是早就啟蒙過的，都上過幾年學了，怎麽還要從啟蒙班開始？

村裏人擰不過那些親戚的想法，就回來找丁石頭訴苦。

丁石頭卻笑了笑，說道：“那就換一種方式，通過考試考進來，能考進來的就按後面的束修一樣。”

她可不想因為五吊錢就損失一個生源，若真的能考試過關，就證明正常讀書沒有問題，少收五吊錢也無妨。

束修問題解決，五月十八，就有人來報了號。

因這次收的人年紀與讀書年份都不同，必須要提前報名，再根據各人以前的情況來安排班級，滿二十人就能成班。

也是考慮到班級人數的多少問題和班級數量可能會超過三個，丁石頭才緊急讓丁點去通知了陳六要改圖紙。

陳六上午還有事沒有進城去，知道後就說等他再回來時拿新圖紙給他。

五月十九上午，丁石頭正在敞屋上課，突然村口有匹驛馬奔馳而來，向人打聽了九九塾學就直接找來。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）