第七章 作詞
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第七章作詞
星期四下午社團課，具區二中一年一度的社團招新活動如期而至。操場上，林蔭路上，食堂前，以及平時少有人問津的各種角落，全都擺滿了花花綠綠的攤頭。
而在其他攤頭正在如火如荼的招新時，有一個社團已經搶先一步占據了C位，那就是聲樂社團。下午最後一節正課下課，盧小潔放下手中的文具，剛走到操場時，發現夏珍、莊曉欣等同學已經在操場中央等著她了。幾個女孩旁邊，“聲樂社團”的團旗已經繪制完成，而盧小潔的名字也赫然寫在團旗上醒目的位置。
“你們準備好了？”盧小潔打量了一番，發現社團裏除了她一共八個女生，看起來兩兩都很熟悉，而且大多數都是自管會成員。
“來吧，主席，”夏珍連忙給盧小潔端了一張凳子，“坐下來，我們來商量一下我們每周一次的活動。”
小潔坐了下來。
“好了，咱們開始討論吧，”夏珍站了起來，走到社團同學們的中央，“先從主席開始吧。盧主席，你對下周的活動有什麽好的建議？”
“要不還唱《希望的田野上》？”
“這個也太老了吧，”莊曉欣搖搖頭表示反對，“搞得好像我們是從上世紀80年代穿越過來的。我倒覺得我們可以唱一些流行歌曲。”
一提到流行歌曲，整個社團便炸開了鍋，又說要唱《蘆葦蕩》的，又說要唱《Power》的，莫衷一是。
盧小潔坐在一邊，默默不作聲。她感覺她跟社團裏其他同學毫無共同語言——因為她只會一首《希望的田野上》。一旁的夏珍和莊曉欣發現了這一場景，竊竊私語了好幾分鐘。
“大家聽一下，我發現一個問題，”夏珍的聲音打斷了同學們的討論，“就是我們的小潔主席比較熱愛學習，對流行音樂不是很了解，像《Power》這類歌曲太難為她了。大家可不可以體諒一下她，想點其他的主意？”
整個社團瞬間變得鴉雀無聲。
“老是唱別人的歌多沒意思，”莊曉欣好像突然想出了一個點子，“要不我們嘗試一下自己作曲？”
“可以啊！”同學間傳來了異口同聲的同意。
唯獨小潔還是不作聲。她知道自己沒有音樂創作的天賦。
“主席，你可以嗎？”夏珍走到小潔身邊關切的問。
小潔搖搖頭。
“那這周就我們幾個作曲吧。我們作好了你把它唱熟就行。以後你也可以嘗試嘗試。”
小潔這才同意了。
“對了，大家加個□□群，群號我會私聊發給大家。”
五一假期，又是小潔進行編程練習的好時光。她用一天半時間寫完所有作業，然後像往常一樣打開電腦，登陸浴各，拿出紙筆一絲不茍的鉆研。
“叮叮叮！”一個熟悉的聲音將小潔從算法的海洋中拉了出來。她點開□□。是夏珍把她們作好的歌曲發在了群裏。
小潔點開一看，歌曲的簡譜足足有兩面之長，還分為好幾段，看起來就和那些作曲大師寫的歌毫無區別。好奇的她將編程界面直接最小化，清了清嗓子，嘗試著唱了一句。
“午後的陽光，見證著我們友誼的成長……”
感覺不錯！開頭第一句，旋律就這麽優美，歌詞也寫的挺押韻。她漸漸產生了興致，繼續開始唱第二句，第三句……
越唱越來勁，越唱越想唱。唱到高潮部分，小潔已經完全陶醉在旋律中，徹底被自己的歌聲所打動。
一曲終。小潔徹底愛上了這首歌曲，一遍又一遍的反覆吟唱。然而，當她唱到某一遍時，突然意識到了一個問題——這旋律雖然優美，但終究不是她自己創作的。
為什麽她創作不出這麽優美的歌曲？難道她就真的不是作曲的料嗎？小潔的好勝心從她心底裏徹底被激發出來。她的腦海裏不由自主的出現了一些押韻字，這些押韻字漸漸拼接，組合……
她再也沒有心思繼續編程了。她將編程界面掛在顯示屏上，然後偷偷地從書包裏拿出紙筆，藏在書桌下沿和雙腿之間，將她腦海裏所有的創作思路一股腦兒寫在紙上。邊想邊寫，邊寫邊想，當有一些她自己感覺優美的詞句在腦海中浮現時，還忍不住得意地會心一笑。就這樣，一個下午就匆匆的過去了。直到母親喊她出來吃飯，她才戀戀不舍的放下紙筆。
到了星期三，小潔的“處女作”即將大功告成了，就差最後一點潤色。
晚自習的信息競賽訓練照常進行。為了不影響訓練，小潔將自己創作的那張譜子緊緊地壓在兩本課本之間，然後將那兩本課本藏在書包裏，這才放心的去食堂吃飯。
進了機房，小潔仍像往常一樣，打開電腦開始看題。題看到一半時，她突然感到今天有些不對勁。平常看過去挺順暢的題，這一次感覺一點也看不進去。她使勁拍了拍自己的頭，用手指在顯示屏上一字一句的劃過去，但也無濟於事——她的眼睛一點也不想跟著手指走。
最終，盧小潔費了好大的勁把第一題草草看完了。不就是一個裸的線段樹+二分答案嗎，她不屑的想，這種弱智的題還拿來做省選訓練題？她連忙打開C++，快速碼了個程序，非常隨意的編譯了一下，然後就興高采烈的保存了。
一百分到手了，我盧小潔竟然能在省選裏A掉一道題！她越想越開心。她再也不想看第二題了——第二題切不切無所謂，反正她已經切了第一題，算超常發揮了，孫老師一定不會找她麻煩的。
她新建了一個C++文件，文件是空白的——因為她沒打缺省源。她盯著那白色的屏幕，腦中又浮現出那張寫滿歌詞的紙。
歌詞押的是an韻，她的腦中也開始不由自主地不停發出“an”的聲音。腦中想的不過癮，於是她就在草稿紙上寫“an”結尾的字。不一會兒，她已經徹底忘卻了她在幹什麽，整張草稿紙都是“天、範、幹”等字樣。
突然，身旁一陣急促的敲鍵盤聲吸引了小潔的註意。她擡頭一看，是朱儀征在一絲不茍的寫代碼。而她自己在幹什麽？她猛地拍了一下頭，在心裏罵了自己一句，然後打開題目，開始看第二題。
第二題有題目背景。小潔還沒看題目描述，就已經被那寫的生動形象的題目背景牢牢地吸引住了。
這道題，出題人設置的背景是校園生活，而這與小潔寫的歌詞的主題一拍即合。突然，那段文字中的一句話吸引了小潔的註意——這句話寫得太優美了，而且剛好押的是an韻，還不趕緊把它添到歌詞裏面去？
等等，小潔猛掐了一下自己的虎口。現在是編程時間，趕緊把這道題看完！她滾動鼠標，盡量讓題目背景不出現在視野裏。
然而這還是無濟於事。顯示屏上確實顯示的是題目，但小潔的腦海裏卻只有她寫的歌詞。她的大腦飛速運轉，尋找著可以把這句歌詞插進去的地方。
三十分鐘過得飛快。該去自管會了。
小潔匆匆跑到會議室。會議室裏好不熱鬧，三十來個成員三五成群聚在一起，有的在聊天，有的在玩游戲……小潔瞬間明白了今天沒有什麽事情，於是跑到夏珍和莊曉欣那個角落，與她們聊了起來。
“嘿，主席！上一次我們寫的歌，你會唱了沒？”
“當然會了。”小潔哼了兩段給她們聽。“我連下個星期的歌都寫好了。”
“真的嗎？”莊曉欣瞪大了眼睛，“我們主席還是謙虛，說不會寫歌，沒想到這麽快就寫好啦！來唱給我們聽聽？”
小潔得意的笑了笑，把那首歌從頭到尾高聲唱了一遍。
“歌詞寫得太棒了！比曉欣寫得好！”夏珍拍著手，讚不絕口地說道。
“還不就是她的押韻一點嗎。”曉欣不服氣地說。
“比曉欣寫得好”，這句話讓小潔心花怒放——她的“水平”終於超過了22班公認的語文大佬。從那以後，小潔又深深的迷上了歌曲創作。不管是文化課還是編程課，是正課還是自習，小潔的腦海裏永遠都浮現著一行行歌詞。
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星期四下午社團課，具區二中一年一度的社團招新活動如期而至。操場上，林蔭路上，食堂前，以及平時少有人問津的各種角落，全都擺滿了花花綠綠的攤頭。
而在其他攤頭正在如火如荼的招新時，有一個社團已經搶先一步占據了C位，那就是聲樂社團。下午最後一節正課下課，盧小潔放下手中的文具，剛走到操場時，發現夏珍、莊曉欣等同學已經在操場中央等著她了。幾個女孩旁邊，“聲樂社團”的團旗已經繪制完成，而盧小潔的名字也赫然寫在團旗上醒目的位置。
“你們準備好了？”盧小潔打量了一番，發現社團裏除了她一共八個女生，看起來兩兩都很熟悉，而且大多數都是自管會成員。
“來吧，主席，”夏珍連忙給盧小潔端了一張凳子，“坐下來，我們來商量一下我們每周一次的活動。”
小潔坐了下來。
“好了，咱們開始討論吧，”夏珍站了起來，走到社團同學們的中央，“先從主席開始吧。盧主席，你對下周的活動有什麽好的建議？”
“要不還唱《希望的田野上》？”
“這個也太老了吧，”莊曉欣搖搖頭表示反對，“搞得好像我們是從上世紀80年代穿越過來的。我倒覺得我們可以唱一些流行歌曲。”
一提到流行歌曲，整個社團便炸開了鍋，又說要唱《蘆葦蕩》的，又說要唱《Power》的，莫衷一是。
盧小潔坐在一邊，默默不作聲。她感覺她跟社團裏其他同學毫無共同語言——因為她只會一首《希望的田野上》。一旁的夏珍和莊曉欣發現了這一場景，竊竊私語了好幾分鐘。
“大家聽一下，我發現一個問題，”夏珍的聲音打斷了同學們的討論，“就是我們的小潔主席比較熱愛學習，對流行音樂不是很了解，像《Power》這類歌曲太難為她了。大家可不可以體諒一下她，想點其他的主意？”
整個社團瞬間變得鴉雀無聲。
“老是唱別人的歌多沒意思，”莊曉欣好像突然想出了一個點子，“要不我們嘗試一下自己作曲？”
“可以啊！”同學間傳來了異口同聲的同意。
唯獨小潔還是不作聲。她知道自己沒有音樂創作的天賦。
“主席，你可以嗎？”夏珍走到小潔身邊關切的問。
小潔搖搖頭。
“那這周就我們幾個作曲吧。我們作好了你把它唱熟就行。以後你也可以嘗試嘗試。”
小潔這才同意了。
“對了，大家加個□□群，群號我會私聊發給大家。”
五一假期，又是小潔進行編程練習的好時光。她用一天半時間寫完所有作業，然後像往常一樣打開電腦，登陸浴各，拿出紙筆一絲不茍的鉆研。
“叮叮叮！”一個熟悉的聲音將小潔從算法的海洋中拉了出來。她點開□□。是夏珍把她們作好的歌曲發在了群裏。
小潔點開一看，歌曲的簡譜足足有兩面之長，還分為好幾段，看起來就和那些作曲大師寫的歌毫無區別。好奇的她將編程界面直接最小化，清了清嗓子，嘗試著唱了一句。
“午後的陽光，見證著我們友誼的成長……”
感覺不錯！開頭第一句，旋律就這麽優美，歌詞也寫的挺押韻。她漸漸產生了興致，繼續開始唱第二句，第三句……
越唱越來勁，越唱越想唱。唱到高潮部分，小潔已經完全陶醉在旋律中，徹底被自己的歌聲所打動。
一曲終。小潔徹底愛上了這首歌曲，一遍又一遍的反覆吟唱。然而，當她唱到某一遍時，突然意識到了一個問題——這旋律雖然優美，但終究不是她自己創作的。
為什麽她創作不出這麽優美的歌曲？難道她就真的不是作曲的料嗎？小潔的好勝心從她心底裏徹底被激發出來。她的腦海裏不由自主的出現了一些押韻字，這些押韻字漸漸拼接，組合……
她再也沒有心思繼續編程了。她將編程界面掛在顯示屏上，然後偷偷地從書包裏拿出紙筆，藏在書桌下沿和雙腿之間，將她腦海裏所有的創作思路一股腦兒寫在紙上。邊想邊寫，邊寫邊想，當有一些她自己感覺優美的詞句在腦海中浮現時，還忍不住得意地會心一笑。就這樣，一個下午就匆匆的過去了。直到母親喊她出來吃飯，她才戀戀不舍的放下紙筆。
到了星期三，小潔的“處女作”即將大功告成了，就差最後一點潤色。
晚自習的信息競賽訓練照常進行。為了不影響訓練，小潔將自己創作的那張譜子緊緊地壓在兩本課本之間，然後將那兩本課本藏在書包裏，這才放心的去食堂吃飯。
進了機房，小潔仍像往常一樣，打開電腦開始看題。題看到一半時，她突然感到今天有些不對勁。平常看過去挺順暢的題，這一次感覺一點也看不進去。她使勁拍了拍自己的頭，用手指在顯示屏上一字一句的劃過去，但也無濟於事——她的眼睛一點也不想跟著手指走。
最終，盧小潔費了好大的勁把第一題草草看完了。不就是一個裸的線段樹+二分答案嗎，她不屑的想，這種弱智的題還拿來做省選訓練題？她連忙打開C++，快速碼了個程序，非常隨意的編譯了一下，然後就興高采烈的保存了。
一百分到手了，我盧小潔竟然能在省選裏A掉一道題！她越想越開心。她再也不想看第二題了——第二題切不切無所謂，反正她已經切了第一題，算超常發揮了，孫老師一定不會找她麻煩的。
她新建了一個C++文件，文件是空白的——因為她沒打缺省源。她盯著那白色的屏幕，腦中又浮現出那張寫滿歌詞的紙。
歌詞押的是an韻，她的腦中也開始不由自主地不停發出“an”的聲音。腦中想的不過癮，於是她就在草稿紙上寫“an”結尾的字。不一會兒，她已經徹底忘卻了她在幹什麽，整張草稿紙都是“天、範、幹”等字樣。
突然，身旁一陣急促的敲鍵盤聲吸引了小潔的註意。她擡頭一看，是朱儀征在一絲不茍的寫代碼。而她自己在幹什麽？她猛地拍了一下頭，在心裏罵了自己一句，然後打開題目，開始看第二題。
第二題有題目背景。小潔還沒看題目描述，就已經被那寫的生動形象的題目背景牢牢地吸引住了。
這道題，出題人設置的背景是校園生活，而這與小潔寫的歌詞的主題一拍即合。突然，那段文字中的一句話吸引了小潔的註意——這句話寫得太優美了，而且剛好押的是an韻，還不趕緊把它添到歌詞裏面去？
等等，小潔猛掐了一下自己的虎口。現在是編程時間，趕緊把這道題看完！她滾動鼠標，盡量讓題目背景不出現在視野裏。
然而這還是無濟於事。顯示屏上確實顯示的是題目，但小潔的腦海裏卻只有她寫的歌詞。她的大腦飛速運轉，尋找著可以把這句歌詞插進去的地方。
三十分鐘過得飛快。該去自管會了。
小潔匆匆跑到會議室。會議室裏好不熱鬧，三十來個成員三五成群聚在一起，有的在聊天，有的在玩游戲……小潔瞬間明白了今天沒有什麽事情，於是跑到夏珍和莊曉欣那個角落，與她們聊了起來。
“嘿，主席！上一次我們寫的歌，你會唱了沒？”
“當然會了。”小潔哼了兩段給她們聽。“我連下個星期的歌都寫好了。”
“真的嗎？”莊曉欣瞪大了眼睛，“我們主席還是謙虛，說不會寫歌，沒想到這麽快就寫好啦！來唱給我們聽聽？”
小潔得意的笑了笑，把那首歌從頭到尾高聲唱了一遍。
“歌詞寫得太棒了！比曉欣寫得好！”夏珍拍著手，讚不絕口地說道。
“還不就是她的押韻一點嗎。”曉欣不服氣地說。
“比曉欣寫得好”，這句話讓小潔心花怒放——她的“水平”終於超過了22班公認的語文大佬。從那以後，小潔又深深的迷上了歌曲創作。不管是文化課還是編程課，是正課還是自習，小潔的腦海裏永遠都浮現著一行行歌詞。
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