第35章 劇組
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第35章 劇組
◎又是勸學！◎
主演來齊之後, 開始了拍攝。
女配和女主正在教室裏學習。
但他們這個班是出了名的亂，一下課教室裏就是亂哄哄的，
女生拿出屬於違禁品系列的化妝品, 男生拿出屬於違禁品的手機在哪兒玩。
而正在學習的女配和女主就顯得格外突出……以及刺眼。
體育委員是個個子很大的男生，他剛剛從操場打完籃球回來就看到了兩人看書的場面，他懷裏抱了個籃球，站在兩人桌前，滿臉不屑：“喲，這裏有兩個書呆子呢！”
“咋們這個班就是垃圾班, 居然還有人認真學習, 等到考試的時候考個幾十分那不得笑掉大牙，太假了！”
是的, 在學校裏，在普通班，如果有人認真學習, 是要被嘲笑的。
女主當即大力地拍了一下桌子，站起來就和和體育委員吵成了一團。
女配則是面無表情地繼續看書。
很快就到了月考, 等成績公布出來卻發現女主和女配都位列前50名，這是把重點班都壓下去了。
不僅是全班震驚，全校都震驚了。
學校一千多人, 兩個人一個是倒數第二一個是倒數第一，怎麽突然就到了前50？！
也有不少人懷疑女主和女配作弊，但是調查了一番後發現兩人是真的成績上來了。
班主任讓女主和女配發表了學習的感言。
女主說了學習方法，也明裏暗裏地罵了體育委員一通。
女配也簡單地說了自己的學習方法, 她看了眼教室裏的同學, 笑了一下。
“世界上有許多我們不願意但是必須去做的事情, 比如說學歷。自然是有那些沒有學歷但是個人能力出眾的人, 他們獲得了成功，但很遺憾這種人很少，目前以我國的國情，搞學習是最容易也是最公平的一個出路。而且那些沒有學歷最後成為了大佬的人，他們付出了許多常人所不能急的努力，你們連學習的苦也吃不了，那還能吃什麽苦呢？”
立馬就有人反駁，是之前的體育委員：“但就是學不進去啊！我寧願去搬磚我也不想學習，一看到學習我的頭炸！”
女配神色淡淡：“哦，那你去搬磚好了”。
體育委員尷尬地站在原地，他還以為這是在勸他學習呢。
他身邊的人都勸他學習，但越勸她就越是不想學，誰能想現在來了個不勸他的？
場外的導演點了點頭 ，眼鏡還看著攝像機，微微偏過臉和小胖副導演交代。
“之後的可以安排個小支線，大概體育委員真的去搬磚了但是累的起不了床，最後回到學校認真讀書這樣的”。
小胖副導演急忙點頭。
場裏的裴芝繼續演戲。
女配沒再理會體育委員，繼續訴說著自己的想法。
“學習確實沒用，我們在課堂裏學到的東西基本上不能用到日常生活中，去菜市場買菜用不到函數吧？和別人聊天你一會兒一句古詩別人還以為你神經病！見到外國人的機會也少我們英語幹什麽？”
群演中基本上都是學生，他們此刻都在認真地聽著裴芝的話，不時笑出聲來，不時低頭思考。
在拍攝中這種自然的狀態是最好的。
“但是我們需要學習，去獲得學歷，學歷是敲門磚，我們需要用學歷進門，然後才能大展自己的才華。如果連敲門磚都沒有，我們有才華但是誰看得見呢？”
裴芝一只手撐在講臺上，掃了一眼講臺下的學生：“學習可以培養我們的思維方式。比如說不久之前我身邊發生的事情。我的長輩突然說他的手機無法打電話，撥打的時候手機會顯示‘無法訪問移動網絡’，他們只會說‘手機打不通’‘手機壞了’然後就拿給我看。而我上網搜了才發現是因為那家公司升級了系統，我們需要打開手機裏的高清通話然後再開關機。他們只會停留在‘手機打不通，我解決不了’這個層面，但是我們可以通過上網去搜索我們解決不了的問題。這就是一個思維的方式”。
“而且，我們來到學校，最重要的是培養我們做一個堂堂正正，對社會無害，甚至是為社會做貢獻的人。學習不過是順帶”。
女配笑了笑，她看著講臺下那一雙雙明亮澄澈的眼睛，繼續道：“但是偶爾學習一下不好嗎？你和別人聊十句，他不屬於你，但是你看知識十遍，知識就屬於你了呀！我們成績是不好，但是我們進步空間大嘛！想一想不久的將來，咋們成績好了，重點班的學生們都對自己改觀，你走在路上都有人說‘快看！那就是那個逆天改命成績突然變好的大佬！’一直成績好別人就會把這件事情當成理所當然的事情，但是一旦一個成績不好的人突然飛起來，那就會讓人刮目相看，比如說我，成績突然變好，還上來給你們分享學習經驗來了”。
此話一出，全班大笑。
裴芝繼續道：“我曾經在一本書中看過一個叫‘社會主義’的社會，在那個社會中物質資料和精神資料非常豐富。人們不為生存而擔憂，他們只為自己的興趣而工作，有人喜歡畫畫那就成為畫家，有人喜歡釣魚那就做一個整天釣魚的人……那樣的社會非常遙遠，我們更重要的是做好現在的事情，就是——為了祖國強盛而讀書！”
“在以前有一個少年曾言‘為了中華崛起而讀書’，在新的時代，我們要‘為了祖國強盛而讀書’！少年人是祖國的未來，你們一個個的將來都會是很厲害的人，比如說科學家文學家等，祖國正在騰飛之時，祖國需要少年人的幫忙！在不久的將來，祖國以你們為榮！”
在場的都是少年人，都被調動了情緒。
他們的臉因為激動而泛紅，眼睛也越發明亮，也有人突然站起來，是之前的體育委員。
他憋紅了臉，最後只是幹巴巴地道：“之前的事對不起，我會努力學習的！”
他又道：“我真的會努力學習的！”
少年人是炙熱而真誠的，他的目光明亮，泛紅的臉顯得那麽生機勃勃。
此時的戲結束。
“哢！”導演喊道。
作者有話說：
我又開始勸學了哈哈哈。
暑假回來我被叫去給一個小侄女補課，我一問才發現她初二，語數英在50分左右徘徊，滿分可是150啊，我就知道這根本不好輔導。
直接上來教課是沒用的。我就與她促膝長談企圖喚起她內心對學習的渴望……畢竟她不是學不進去是根本不想學。（攤手.jpg）
然後我又被叫去輔導三年級侄子的課文，我直接楞在原地，我和他們直說小學就是玩，初中開始學就行了。
現在孩子學習壓力真大（擦汗.jpg）
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◎又是勸學！◎
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體育委員是個個子很大的男生，他剛剛從操場打完籃球回來就看到了兩人看書的場面，他懷裏抱了個籃球，站在兩人桌前，滿臉不屑：“喲，這裏有兩個書呆子呢！”
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很快就到了月考, 等成績公布出來卻發現女主和女配都位列前50名，這是把重點班都壓下去了。
不僅是全班震驚，全校都震驚了。
學校一千多人, 兩個人一個是倒數第二一個是倒數第一，怎麽突然就到了前50？！
也有不少人懷疑女主和女配作弊，但是調查了一番後發現兩人是真的成績上來了。
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女主說了學習方法，也明裏暗裏地罵了體育委員一通。
女配也簡單地說了自己的學習方法, 她看了眼教室裏的同學, 笑了一下。
“世界上有許多我們不願意但是必須去做的事情, 比如說學歷。自然是有那些沒有學歷但是個人能力出眾的人, 他們獲得了成功，但很遺憾這種人很少，目前以我國的國情，搞學習是最容易也是最公平的一個出路。而且那些沒有學歷最後成為了大佬的人，他們付出了許多常人所不能急的努力，你們連學習的苦也吃不了，那還能吃什麽苦呢？”
立馬就有人反駁，是之前的體育委員：“但就是學不進去啊！我寧願去搬磚我也不想學習，一看到學習我的頭炸！”
女配神色淡淡：“哦，那你去搬磚好了”。
體育委員尷尬地站在原地，他還以為這是在勸他學習呢。
他身邊的人都勸他學習，但越勸她就越是不想學，誰能想現在來了個不勸他的？
場外的導演點了點頭 ，眼鏡還看著攝像機，微微偏過臉和小胖副導演交代。
“之後的可以安排個小支線，大概體育委員真的去搬磚了但是累的起不了床，最後回到學校認真讀書這樣的”。
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場裏的裴芝繼續演戲。
女配沒再理會體育委員，繼續訴說著自己的想法。
“學習確實沒用，我們在課堂裏學到的東西基本上不能用到日常生活中，去菜市場買菜用不到函數吧？和別人聊天你一會兒一句古詩別人還以為你神經病！見到外國人的機會也少我們英語幹什麽？”
群演中基本上都是學生，他們此刻都在認真地聽著裴芝的話，不時笑出聲來，不時低頭思考。
在拍攝中這種自然的狀態是最好的。
“但是我們需要學習，去獲得學歷，學歷是敲門磚，我們需要用學歷進門，然後才能大展自己的才華。如果連敲門磚都沒有，我們有才華但是誰看得見呢？”
裴芝一只手撐在講臺上，掃了一眼講臺下的學生：“學習可以培養我們的思維方式。比如說不久之前我身邊發生的事情。我的長輩突然說他的手機無法打電話，撥打的時候手機會顯示‘無法訪問移動網絡’，他們只會說‘手機打不通’‘手機壞了’然後就拿給我看。而我上網搜了才發現是因為那家公司升級了系統，我們需要打開手機裏的高清通話然後再開關機。他們只會停留在‘手機打不通，我解決不了’這個層面，但是我們可以通過上網去搜索我們解決不了的問題。這就是一個思維的方式”。
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在場的都是少年人，都被調動了情緒。
他們的臉因為激動而泛紅，眼睛也越發明亮，也有人突然站起來，是之前的體育委員。
他憋紅了臉，最後只是幹巴巴地道：“之前的事對不起，我會努力學習的！”
他又道：“我真的會努力學習的！”
少年人是炙熱而真誠的，他的目光明亮，泛紅的臉顯得那麽生機勃勃。
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我又開始勸學了哈哈哈。
暑假回來我被叫去給一個小侄女補課，我一問才發現她初二，語數英在50分左右徘徊，滿分可是150啊，我就知道這根本不好輔導。
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