第71章 明珠蒙塵不掩其芒（23）
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第71章 明珠蒙塵不掩其芒（23）
原劇情裏雲狗兒遠沒優秀到這種程度, 他只是無意間向顧文景展露了自己的學習能力，就已足夠讓顧文景欣喜若狂。
而如今的雲狗兒還有了不低的學識基礎，如同被洗去淤泥的寶石, 讓他更早地就綻放出了璀璨的光彩。
原劇情裏顧教授收徒時連宋有才都沒有戲份, 這是獨屬於主角一個人的光彩。是直到雲狗兒答應入京之後，才求著顧教授把宋有才一起帶走。
雲狗兒的天賦太讓人心驚, 京都的教授們很長一段時間都不得不把更多精力放在他身上，雲狗兒每天都有豐富的學習計劃, 被牽引著去看太多的風景。
同樣以稚齡離開父母進京的宋有才便被無意地陷入一個放養的境地, 所幸他足夠聰明, 也足夠堅強, 這才慢慢振作起來。
慢慢地, 散發出屬於宋有才的光。
如今睦田村一十一個孩子都是閃閃發亮的寶石，他們可以不用那麽堅強, 不用咬著牙忍受著苦難燃燒自己。
因為早有人摘下星辰制成王冠，輕輕放在了他們的頭頂。
——所以他們已經在發光。
顧教授覺得自己仿佛被天上掉下來的餡餅砸中，這讓他很多事情都顧不及思考, 只想當場將這些孩子集體打包帶走。
他不認為孩子們會不同意，像這種年紀的孩子, 永遠對偌大世界懷揣著無盡向往。
最多舍不得家人而已。
也沒關系，大不了他把他們的家人一起接去京都，孩子們還這麽小，也該有人照顧。
這樣年幼的、無限潛力的小天才們，本該就要由他們這些大人好好護持著長大。
可顧文景沒想到, 這些孩子整齊劃一露出了嫌棄警惕的神色，不僅對他的話沒有半分憧憬期待，甚至目光間充滿了對人販子的戒備, 就連在他看來沈穩有加的“班長”都沒崩住神情。
雲狗兒條件反射橫伸出手，像老鷹捉小雞裏的母雞，護著身後的小雞們後退一步。
他抿了抿唇，盡量禮貌冷靜地說：“謝謝你，但是我們不想去。”
連爺爺都不叫了。
章敬昌著急道：“為什麽？只有京都才能給你們提供更好的條件，你們在這裏學不到多少。”
孩子們哪能允許外人罵他們的村子還質疑他們的老師？趙軍舞著拳頭：“我說你是不是聽不懂人話？別以為你長這麽大個我就不敢打你。”
“趙軍。”周大壯周小芽兩兄妹七手八腳地把人拉回來，小聲嘀咕：“笨蛋，他們有三個大人，我們打不過的，老師說這種時候要智取。”
只是聲音也沒小到哪裏去，至少站在他們前面的顧文景三人都聽到了。
顧文景在他們強烈的抗拒中總算找回了一點理智，他忽而想起，“睦田村”這個地點他似乎是聽過。
“小同志，介意向我介紹一下你們的老師嗎？”顧文景仍是和顏悅色。
他這是謙虛的問法，是個正常人都會說“不介意”，哪怕不方便透露太多，至少會介紹名字。
然而睦田村的孩子們不能以常人來考慮。
雲狗兒沈下臉：“你們是誰？為什麽要打探我們的老師？”
學生們本就排斥戒備，顧文景的問話一出，他們看向三人的目光中更是多了幾分厭惡。
這兒的動靜這麽大，周圍人即便再入神也早就發覺了，俱都暗暗關註這些孩子，他們對沈明歡說過會幫忙看著他的學生，這句話不是客氣。
再說了，誰會不喜歡一群尊師重道聰明乖巧勤奮好學的孩子呢？哪怕素不相識，身為可以依靠的大人，孩子們遇到了事情，他們也得管上一管。
“這位老先生。”青年人拱拱手：“別見怪，我們剛才也體驗過了，這些學生對他們老師的事情特別重視。”
這話說的中立而俏皮，但對這些孩子們的維護確實不容置疑的。
章敬昌恨鐵不成鋼：“傻孩子，你們知道這位老先生是什麽人嗎？我要是你們啊，就趕緊求他收我當學生，相信哥哥，你們會有不一樣的未來的。”
學生們對他怒目而視，沈穩的雲狗兒反而最先爆發，他聲音尖利地大聲道：“才不要，你們這些壞人離我們遠點，我們有老師了！”
“有老師，也不代表不能有別的老師。”
這三個人怎麽這麽討厭！
雲狗兒正要回罵，忽然反應過來方才那道聲音溫和又從容，不緊不慢、含著淺淡笑意，音色和語調都讓他們無比熟悉。
學生們扭過頭。
其他人也順著聲音轉頭去看。
沈明歡跨過門檻，擡眼對上圖書館內所有人的目光，輕輕地笑了笑。
“老師！”
孩子們異口同聲地呼喊著向沈明歡跑來，動作快的直接展開雙臂抱住沈明歡的腿，動作慢的也要從人與人的縫隙中艱難伸出手抓住他衣擺的一角。
“老師，老師……”
孩子們一聲聲地喊著，自己也不知道在說什麽，只覺得心中有種難言的委屈，而這人一來，這份委屈便再難壓抑。
他們喜歡沈明歡，他們只想要沈明歡做老師。
不僅是因為這人對他們好，還因為他們能切實地感受到自己的進步。
他們能清晰地感知到自己正一點一滴變得更好，能清楚地意識到自己的人生正緩慢而堅定地發生變化。
沒有人能拒絕這種誘惑。
只是學生們從前尚未意識到，而一旦有人試圖將他們從老師身邊帶走，心中的惶恐便猛然爆發出來。
他們緊緊地抓著沈明歡，像是握著無法失去的稀世珍寶，淚盈於睫、楚楚可憐，不知道的還以為他們剛從惡龍口中逃生。
沈明歡冷酷無情地把他們的手指掰開：“我警告你們，不許把眼淚和鼻涕蹭到我衣服上，否則我就讓你們把《蜀道難》抄五十遍！”
學生們鍥而不舍，被掰開了又再抓上去，用最兇狠的語氣說最慫的話：“抄就抄！”
差點把沈明歡氣得跳腳。
在場除他們之外的人都很疑惑。
青年們面面相覷，猶記得孩子們說這位老師身體不好受不得氣，他們之前還為這份師生情誼感動，怎麽好好的孩子突然開始叛逆，難道現在不擔心老師那虛弱的身體了嗎？
章敬昌在思考，自己好像沒把這群小孩兒怎麽樣吧？怎麽他們的神情像是受了天大欺負？這群孩子表現得這麽誇張，甚至有幾個還在偷偷抹眼淚，他該如何向對方的老師證明他們其實什麽都沒做？
顧文景則是在猶豫，他不太確定對方是不是好友的學生沈明歡，但不管是不是，當著這人的面試圖誘拐對方聰明絕頂的學生，好像是有點不太好？
徐翼不由自主挺直脊背，手指劃過腰間佩戴的槍支。他這次陪顧文景出來做了喬裝打扮，就像普通人家再尋常不過的晚輩。
可沈明歡進門時投來的那個眼神，讓他覺得對方是能察覺到他身份有異的。甚至門口偽裝成路人、角落處暗中潛伏的同事，這人全都心知肚明。
但是怎麽可能呢？對方不過是小小山村的老師，哪怕再有學識，也不應該有機會接觸他們這種人才對。
徐翼甚至懷疑是自己猜錯了，畢竟他沒有任何證據，只出於一份在危機四伏的戰場上磨礪出來的直覺。
這份直覺曾無數次救了他的命，徐翼不動聲色地看了沈明歡一眼。
沈明歡嫌棄地把淚流滿面的雲狗兒推開，然而兩腿掛滿了孩子，他不方便走動，只好無奈地在原地向顧文景等人拱手致意：“先生您好，我是他們的老師，沈明歡。”
顧文景從容回禮，好似剛才認不出對方的不是自己：“我知道你，明歡，我是顧文景。”
沈明歡早就認出了老人的身份。
原主的父母身為軍人，經常十天半個月不在家，原主很小的時候基本都是住在江家的，經常有機會見到來串門的教授們。
後來原主慢慢長大有了自理能力之後，就選擇了住校，平時基本不會回去。
再之後父母離世，他被江黎收為學生，那時顧文景已經去了平縣，自然沒機會見面。
小孩子長大後的變化本就不小，顧文景與沈家不算親近，“沈明歡”亦是平平無奇，顧文景當然不會特意關註。
因此他雖然知道有這麽個人存在，但並不能將名字和臉對上號，否則他就會發現，在他為數不多專程去給大學生們上的課中，窗戶外的走廊上，都會有一個踮著腳的少年。
不只是顧教授，所有那些國寶級科學家去大學授課時，沈明歡都會去旁聽，哪怕他那時候的年紀和學識還並不能支撐他聽懂。
多虧大學的課堂向來為所有人敞開，哪怕不是這所學校的學生也被歡迎進去學習。
如原主那樣的人不在少數，教室坐不下，他們就站在門口，“沈明歡”在其中毫不起眼，至多有人會因為他的年幼感嘆幾句。
哪怕考上了大學，一直到來睦田村之前，原主都不曾落下任何一位知名教授的課。
原主是真的很努力，也有足夠堅定的目標，只是很可惜。比起周圍同樣努力的天才們，他始終缺了一分天資。
沈明歡嘆了口氣，他更願意相信，相比於所謂天賦，原主或許只是用錯了方法。
啊，不說別的，理工科教授們的課聽了也就算了，設計學教授的課也不放過就過分了吧？原主甚至沒學過繪畫。
沈明歡想著又嘆了口氣，默默地在心裏給“沈明歡”道了聲歉。
他作為天賦的受益者，或許沒有資格對他人的努力指手畫腳，那太傲慢了。
不可一世的沈明歡第一次反思自己過去的所作所為。
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原劇情裏雲狗兒遠沒優秀到這種程度, 他只是無意間向顧文景展露了自己的學習能力，就已足夠讓顧文景欣喜若狂。
而如今的雲狗兒還有了不低的學識基礎，如同被洗去淤泥的寶石, 讓他更早地就綻放出了璀璨的光彩。
原劇情裏顧教授收徒時連宋有才都沒有戲份, 這是獨屬於主角一個人的光彩。是直到雲狗兒答應入京之後，才求著顧教授把宋有才一起帶走。
雲狗兒的天賦太讓人心驚, 京都的教授們很長一段時間都不得不把更多精力放在他身上，雲狗兒每天都有豐富的學習計劃, 被牽引著去看太多的風景。
同樣以稚齡離開父母進京的宋有才便被無意地陷入一個放養的境地, 所幸他足夠聰明, 也足夠堅強, 這才慢慢振作起來。
慢慢地, 散發出屬於宋有才的光。
如今睦田村一十一個孩子都是閃閃發亮的寶石，他們可以不用那麽堅強, 不用咬著牙忍受著苦難燃燒自己。
因為早有人摘下星辰制成王冠，輕輕放在了他們的頭頂。
——所以他們已經在發光。
顧教授覺得自己仿佛被天上掉下來的餡餅砸中，這讓他很多事情都顧不及思考, 只想當場將這些孩子集體打包帶走。
他不認為孩子們會不同意，像這種年紀的孩子, 永遠對偌大世界懷揣著無盡向往。
最多舍不得家人而已。
也沒關系，大不了他把他們的家人一起接去京都，孩子們還這麽小，也該有人照顧。
這樣年幼的、無限潛力的小天才們，本該就要由他們這些大人好好護持著長大。
可顧文景沒想到, 這些孩子整齊劃一露出了嫌棄警惕的神色，不僅對他的話沒有半分憧憬期待，甚至目光間充滿了對人販子的戒備, 就連在他看來沈穩有加的“班長”都沒崩住神情。
雲狗兒條件反射橫伸出手，像老鷹捉小雞裏的母雞，護著身後的小雞們後退一步。
他抿了抿唇，盡量禮貌冷靜地說：“謝謝你，但是我們不想去。”
連爺爺都不叫了。
章敬昌著急道：“為什麽？只有京都才能給你們提供更好的條件，你們在這裏學不到多少。”
孩子們哪能允許外人罵他們的村子還質疑他們的老師？趙軍舞著拳頭：“我說你是不是聽不懂人話？別以為你長這麽大個我就不敢打你。”
“趙軍。”周大壯周小芽兩兄妹七手八腳地把人拉回來，小聲嘀咕：“笨蛋，他們有三個大人，我們打不過的，老師說這種時候要智取。”
只是聲音也沒小到哪裏去，至少站在他們前面的顧文景三人都聽到了。
顧文景在他們強烈的抗拒中總算找回了一點理智，他忽而想起，“睦田村”這個地點他似乎是聽過。
“小同志，介意向我介紹一下你們的老師嗎？”顧文景仍是和顏悅色。
他這是謙虛的問法，是個正常人都會說“不介意”，哪怕不方便透露太多，至少會介紹名字。
然而睦田村的孩子們不能以常人來考慮。
雲狗兒沈下臉：“你們是誰？為什麽要打探我們的老師？”
學生們本就排斥戒備，顧文景的問話一出，他們看向三人的目光中更是多了幾分厭惡。
這兒的動靜這麽大，周圍人即便再入神也早就發覺了，俱都暗暗關註這些孩子，他們對沈明歡說過會幫忙看著他的學生，這句話不是客氣。
再說了，誰會不喜歡一群尊師重道聰明乖巧勤奮好學的孩子呢？哪怕素不相識，身為可以依靠的大人，孩子們遇到了事情，他們也得管上一管。
“這位老先生。”青年人拱拱手：“別見怪，我們剛才也體驗過了，這些學生對他們老師的事情特別重視。”
這話說的中立而俏皮，但對這些孩子們的維護確實不容置疑的。
章敬昌恨鐵不成鋼：“傻孩子，你們知道這位老先生是什麽人嗎？我要是你們啊，就趕緊求他收我當學生，相信哥哥，你們會有不一樣的未來的。”
學生們對他怒目而視，沈穩的雲狗兒反而最先爆發，他聲音尖利地大聲道：“才不要，你們這些壞人離我們遠點，我們有老師了！”
“有老師，也不代表不能有別的老師。”
這三個人怎麽這麽討厭！
雲狗兒正要回罵，忽然反應過來方才那道聲音溫和又從容，不緊不慢、含著淺淡笑意，音色和語調都讓他們無比熟悉。
學生們扭過頭。
其他人也順著聲音轉頭去看。
沈明歡跨過門檻，擡眼對上圖書館內所有人的目光，輕輕地笑了笑。
“老師！”
孩子們異口同聲地呼喊著向沈明歡跑來，動作快的直接展開雙臂抱住沈明歡的腿，動作慢的也要從人與人的縫隙中艱難伸出手抓住他衣擺的一角。
“老師，老師……”
孩子們一聲聲地喊著，自己也不知道在說什麽，只覺得心中有種難言的委屈，而這人一來，這份委屈便再難壓抑。
他們喜歡沈明歡，他們只想要沈明歡做老師。
不僅是因為這人對他們好，還因為他們能切實地感受到自己的進步。
他們能清晰地感知到自己正一點一滴變得更好，能清楚地意識到自己的人生正緩慢而堅定地發生變化。
沒有人能拒絕這種誘惑。
只是學生們從前尚未意識到，而一旦有人試圖將他們從老師身邊帶走，心中的惶恐便猛然爆發出來。
他們緊緊地抓著沈明歡，像是握著無法失去的稀世珍寶，淚盈於睫、楚楚可憐，不知道的還以為他們剛從惡龍口中逃生。
沈明歡冷酷無情地把他們的手指掰開：“我警告你們，不許把眼淚和鼻涕蹭到我衣服上，否則我就讓你們把《蜀道難》抄五十遍！”
學生們鍥而不舍，被掰開了又再抓上去，用最兇狠的語氣說最慫的話：“抄就抄！”
差點把沈明歡氣得跳腳。
在場除他們之外的人都很疑惑。
青年們面面相覷，猶記得孩子們說這位老師身體不好受不得氣，他們之前還為這份師生情誼感動，怎麽好好的孩子突然開始叛逆，難道現在不擔心老師那虛弱的身體了嗎？
章敬昌在思考，自己好像沒把這群小孩兒怎麽樣吧？怎麽他們的神情像是受了天大欺負？這群孩子表現得這麽誇張，甚至有幾個還在偷偷抹眼淚，他該如何向對方的老師證明他們其實什麽都沒做？
顧文景則是在猶豫，他不太確定對方是不是好友的學生沈明歡，但不管是不是，當著這人的面試圖誘拐對方聰明絕頂的學生，好像是有點不太好？
徐翼不由自主挺直脊背，手指劃過腰間佩戴的槍支。他這次陪顧文景出來做了喬裝打扮，就像普通人家再尋常不過的晚輩。
可沈明歡進門時投來的那個眼神，讓他覺得對方是能察覺到他身份有異的。甚至門口偽裝成路人、角落處暗中潛伏的同事，這人全都心知肚明。
但是怎麽可能呢？對方不過是小小山村的老師，哪怕再有學識，也不應該有機會接觸他們這種人才對。
徐翼甚至懷疑是自己猜錯了，畢竟他沒有任何證據，只出於一份在危機四伏的戰場上磨礪出來的直覺。
這份直覺曾無數次救了他的命，徐翼不動聲色地看了沈明歡一眼。
沈明歡嫌棄地把淚流滿面的雲狗兒推開，然而兩腿掛滿了孩子，他不方便走動，只好無奈地在原地向顧文景等人拱手致意：“先生您好，我是他們的老師，沈明歡。”
顧文景從容回禮，好似剛才認不出對方的不是自己：“我知道你，明歡，我是顧文景。”
沈明歡早就認出了老人的身份。
原主的父母身為軍人，經常十天半個月不在家，原主很小的時候基本都是住在江家的，經常有機會見到來串門的教授們。
後來原主慢慢長大有了自理能力之後，就選擇了住校，平時基本不會回去。
再之後父母離世，他被江黎收為學生，那時顧文景已經去了平縣，自然沒機會見面。
小孩子長大後的變化本就不小，顧文景與沈家不算親近，“沈明歡”亦是平平無奇，顧文景當然不會特意關註。
因此他雖然知道有這麽個人存在，但並不能將名字和臉對上號，否則他就會發現，在他為數不多專程去給大學生們上的課中，窗戶外的走廊上，都會有一個踮著腳的少年。
不只是顧教授，所有那些國寶級科學家去大學授課時，沈明歡都會去旁聽，哪怕他那時候的年紀和學識還並不能支撐他聽懂。
多虧大學的課堂向來為所有人敞開，哪怕不是這所學校的學生也被歡迎進去學習。
如原主那樣的人不在少數，教室坐不下，他們就站在門口，“沈明歡”在其中毫不起眼，至多有人會因為他的年幼感嘆幾句。
哪怕考上了大學，一直到來睦田村之前，原主都不曾落下任何一位知名教授的課。
原主是真的很努力，也有足夠堅定的目標，只是很可惜。比起周圍同樣努力的天才們，他始終缺了一分天資。
沈明歡嘆了口氣，他更願意相信，相比於所謂天賦，原主或許只是用錯了方法。
啊，不說別的，理工科教授們的課聽了也就算了，設計學教授的課也不放過就過分了吧？原主甚至沒學過繪畫。
沈明歡想著又嘆了口氣，默默地在心裏給“沈明歡”道了聲歉。
他作為天賦的受益者，或許沒有資格對他人的努力指手畫腳，那太傲慢了。
不可一世的沈明歡第一次反思自己過去的所作所為。
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