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翌日，周一。
“……大海，大海在這裏指的是什麽？就是文中‘我’捕魚的大海嗎？當然不是。它是作者筆下的海，也是作者心裏的海。而‘我’扔掉了漁網，任由船在大海上飄——作者這樣結尾又是什麽意思？周銳，你來說。”
身後凳子摩擦地面的聲音將沈清時的意識喊回來，她回過神，腦袋一片空白。
……又走神了。
她不太在意，重新將意識放回卷子上，同時身後周銳開口道：“嗯……作者用借喻的修辭手法，表面上是放棄了那條童年見過卻一直沒有捕到的魚，實際上是在心中放下了過去的事，表達了作者豁達而決心向前的心境。”
“嗯，坐。”宋曉程點點頭，繼續道，“這確實是標準答案之一……”
女人滔滔不絕地講著，沈清時聽見身後傳來一聲劫後餘生的呼氣。
周銳小聲說著：“嚇死我了。我都感覺我已經開始做夢了，結果讓程姐一下子喊起來，心差點沒跳出來。”
秋棠：“……”
前面的沈清時：“……”
沈清時記得之前舍友聊天時說起過，如果論班裏誰的高三生活最幸福，那非周銳莫屬。
零花錢充足、家長經常不在家、憑借著聰明腦袋維持著足夠的成績、老師也算稍加包容、未來既定好了是美國常春藤，簡直疊滿了增益buff，游戲名字就叫《我玩過來的高三和我的光明未來》。
“打敗全國99%的高三生。”彼時的安欣如此總結。
“玩人生模擬游戲都是加點平均且穩定的氪金玩家。”安寧接上。
“他的人生一定沒有煩惱吧啊啊啊。”林怡吶喊。
這些都是包括但不限於沈清時的舍友們會在私下討論周銳的話。
不過如果照這樣來看的話——
沈清時不由看向許晏光，少年正專註地聽講，睫毛下是一雙澄澈而明亮的眼睛。他對上老師視線時還會點點頭，並開始動筆在卷子上寫筆記，和周銳那一副昏昏欲睡的模樣截然不同。
然後宋曉程滿意地挪開目光，沈清時看著那只漂亮、修長又白皙的手握著筆將現代文閱讀選段裏的所有句號塗黑。
沈清時：“……”
好吧，確實每方面都和周銳搭配，是兄弟無疑了。
沈清時收回讓她開始發散思維的視線，然而就在這時，她忽然聽見許晏光“嘖”了一聲，然後是一聲輕輕的“同桌”。
沈清時：“……嗯？”
“你寫得也是銳子這個答案？”
沈清時一頓，短暫猶豫了一下，又“嗯”了一聲：“差不多意思。怎麽了嗎？”
許晏光一臉思索：“我覺得不對。”
“哪裏不對？”
“你看啊同桌，原文是‘就這樣，我決定放下船槳，也放下漁網。任它去吧，我心想，它再也無法困住我。我坐在船上，船漂在海上，我們去向遠方’。可如果只是放棄捉魚，為什麽還要扔下船槳？”
沈清時再次將目光投到許晏光身上，她平靜的眸色下藏著零星驚訝，隨後眨了下眼，就只剩下笑意了。
“那你覺得呢？”
許晏光道：“我覺得作者沒有放下。他放棄了用船槳劃回岸邊，結尾又用‘我們去向遠方’這句話來代替‘我們終究還是回家’這句話。其實他可能並沒有回家，而是朝著他心海的方向越漂越深、越難再次回到岸邊。”
他聲音幹凈好聽，沈清時仿佛看到了畫面，一葉扁舟在無盡的大海漂著，直到海浪摧毀它，或者夜幕吞噬它。
其實許晏光的意思就是：
作者沒走出來，反而走得更深了。
深到沒有船槳，便永遠無法回到岸上。
作者與岸永別了。
這一刻，沈清時忽然覺得，幸好許晏光的生活和周銳一樣順利得像開掛——否則心思這樣細的人，面對苦難該有多痛苦啊。
試題講完，宋曉程就讓他們繼續背高考必背古詩詞和古文。大家低聲的、混亂的背書聲像半沸不沸的熱水。
沈清時背是認真地背，但一向只張嘴不出聲。她太懶了，有時候呼吸使胸腔起伏都讓她覺得花費力氣，心想“如果能不喘氣也能活就好了”，又怎麽可能在這時候嗡嗡地出聲背書。
倒是許晏光背得還挺認真。
“……蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中——”
少年流暢的話在他撐著腦袋目光瞥見沈清時時頓了一下。
他看見旁邊少女的碎發從鬢邊落下來，又被她擡手綰了回去，露出白皙漂亮的下頜骨，以及那張讓人過目不忘的側臉。
“沚。”
他補上了最後一個字，念的聲音很輕，吐出時氣音聽著像“時”。
猛地，他凳子被踹了一下，神思回籠，他連忙收回那不小心飄過去的視線，並將它化作疑惑扔給周銳。
周銳：“嘖嘖嘖嘖嘖嘖。”
許晏光：“……”
周銳朝許晏光招招手，許晏光轉頭看了眼宋曉程，發現她正低頭看著教案，就把身子整體往後靠了靠。
啪。
清脆的一小聲聲音從後面響起，許晏光扭頭，看見秋棠的手慢慢從桌面上收回，而周銳已經像夾著尾巴的兔子，朝許晏光沈默地搖搖頭。
意為：算了算了，下課再說。
許晏光稍稍揚眉：“嘖嘖嘖嘖嘖嘖。”
周銳：“……”
直到下課前兩分鐘，宋曉程才喊了停。
“行了，剩下兩分鐘我說點別的事啊。今早年級開會，這周六上午八點開家長會，主要是為了讓家長明白高三的重要性。你們都回去通知到位，盡量都來。不能來的也告訴我。”
太困了，困炸了，明天繼續更，熬不住了嗚嗚嗚嗚嗚。
二修了一下，把“回家”打成“回城”可見我昨晚困成什麽狗樣。
可我最近也沒打王者啊！（摔）
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翌日，周一。
“……大海，大海在這裏指的是什麽？就是文中‘我’捕魚的大海嗎？當然不是。它是作者筆下的海，也是作者心裏的海。而‘我’扔掉了漁網，任由船在大海上飄——作者這樣結尾又是什麽意思？周銳，你來說。”
身後凳子摩擦地面的聲音將沈清時的意識喊回來，她回過神，腦袋一片空白。
……又走神了。
她不太在意，重新將意識放回卷子上，同時身後周銳開口道：“嗯……作者用借喻的修辭手法，表面上是放棄了那條童年見過卻一直沒有捕到的魚，實際上是在心中放下了過去的事，表達了作者豁達而決心向前的心境。”
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秋棠：“……”
前面的沈清時：“……”
沈清時記得之前舍友聊天時說起過，如果論班裏誰的高三生活最幸福，那非周銳莫屬。
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沈清時不由看向許晏光，少年正專註地聽講，睫毛下是一雙澄澈而明亮的眼睛。他對上老師視線時還會點點頭，並開始動筆在卷子上寫筆記，和周銳那一副昏昏欲睡的模樣截然不同。
然後宋曉程滿意地挪開目光，沈清時看著那只漂亮、修長又白皙的手握著筆將現代文閱讀選段裏的所有句號塗黑。
沈清時：“……”
好吧，確實每方面都和周銳搭配，是兄弟無疑了。
沈清時收回讓她開始發散思維的視線，然而就在這時，她忽然聽見許晏光“嘖”了一聲，然後是一聲輕輕的“同桌”。
沈清時：“……嗯？”
“你寫得也是銳子這個答案？”
沈清時一頓，短暫猶豫了一下，又“嗯”了一聲：“差不多意思。怎麽了嗎？”
許晏光一臉思索：“我覺得不對。”
“哪裏不對？”
“你看啊同桌，原文是‘就這樣，我決定放下船槳，也放下漁網。任它去吧，我心想，它再也無法困住我。我坐在船上，船漂在海上，我們去向遠方’。可如果只是放棄捉魚，為什麽還要扔下船槳？”
沈清時再次將目光投到許晏光身上，她平靜的眸色下藏著零星驚訝，隨後眨了下眼，就只剩下笑意了。
“那你覺得呢？”
許晏光道：“我覺得作者沒有放下。他放棄了用船槳劃回岸邊，結尾又用‘我們去向遠方’這句話來代替‘我們終究還是回家’這句話。其實他可能並沒有回家，而是朝著他心海的方向越漂越深、越難再次回到岸邊。”
他聲音幹凈好聽，沈清時仿佛看到了畫面，一葉扁舟在無盡的大海漂著，直到海浪摧毀它，或者夜幕吞噬它。
其實許晏光的意思就是：
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猛地，他凳子被踹了一下，神思回籠，他連忙收回那不小心飄過去的視線，並將它化作疑惑扔給周銳。
周銳：“嘖嘖嘖嘖嘖嘖。”
許晏光：“……”
周銳朝許晏光招招手，許晏光轉頭看了眼宋曉程，發現她正低頭看著教案，就把身子整體往後靠了靠。
啪。
清脆的一小聲聲音從後面響起，許晏光扭頭，看見秋棠的手慢慢從桌面上收回，而周銳已經像夾著尾巴的兔子，朝許晏光沈默地搖搖頭。
意為：算了算了，下課再說。
許晏光稍稍揚眉：“嘖嘖嘖嘖嘖嘖。”
周銳：“……”
直到下課前兩分鐘，宋曉程才喊了停。
“行了，剩下兩分鐘我說點別的事啊。今早年級開會，這周六上午八點開家長會，主要是為了讓家長明白高三的重要性。你們都回去通知到位，盡量都來。不能來的也告訴我。”
太困了，困炸了，明天繼續更，熬不住了嗚嗚嗚嗚嗚。
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