第一百五十四課
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第一百五十四課
翌日，學校統一組織去了海邊游玩，順便逛了一下當地的抗倭紀念館，還有一系列的當地景點。
李曉詩充當起了攝像師，正正經經開始登上學校的賬號，在那個大眾的直播平臺開始直播起了這次的游玩——
雖然觀看直播的也基本都是學生家長。
但在眾人都看不見的地方，這小小的直播間已然連通了諸天萬朝的無數個位面，數之不盡的觀眾都蹲在另一端，與這些現代的學生們一起參觀每一個景點。
統一行動有個好處，凡事不用李曉詩親力親為地解說，像抗倭紀念館中的戚繼光像、以及那些猖獗的海倭與華夏的牽扯，都有專人導游進行解說，十分省勁兒。
兜兜轉轉逛了一天，下午的集體活動過後是自由活動，只要能在晚飯後及時回來參加晚上在酒店民宿舉辦的年級活動就可以。
李曉詩這次沒跟別人一起走，而是在特別提醒了讓別忘記了晚上的歷史角座談會後，就自己陪著她的觀眾們在當地瞎溜達去了。
吃過晚飯，眾學生在較大的那家酒店大廳準時集合。
酒店很給面子，聽說學校需要場地，但自家又沒有禮堂，幹脆把整個大廳都整了整，清出來給學校的這些師生們使用了。
從自由活動開始，學校就不再強制學生穿校服，所以這會兒大廳裏集合，各式各樣五顏六色的服飾齊聚一堂，先前那種井然的秩序感倒少了許多。
李曉詩才到沒多久，就被一個女生叫了名字，卻是先前大巴車上拼車的那一班的班長。
李曉詩帶上手機走過去，有點疑惑：“你好呀？”
那位班長點點頭，然後道：“聽說你們班準備在等會兒的聯歡之後辦歷史角。”
李曉詩點頭：“是的。”
“能讓我們班也參與嗎？”女生道，“我們老師說了你們班要辦之後我就在想了，這是有意義的事，我們班原定的是唱歌會，和晚會沖突了，沒有再來一次的必要，就也想參加進你們這個活動，可以聯合辦嗎？”
李曉詩很驚喜：“當然可以呀，不過我們班準備了很多內容了應該，那就大家一起來討論好了。”
那位班長點點頭：“好，那我就回去通知了。等會兒晚會結束，就還在這裏辦吧？”
李曉詩也點點頭：“嗯的，是這樣打算的。”
“好。”
兩人愉快敲定，對於這個決定，李曉詩的班裏當然是沒什麽不樂意的，人越多越熱鬧啊，還能在隔壁班面前給自己班爭爭光，看誰知道的知識多，這多有意思。
晚會氣氛很是熱烈。
都是十幾歲的半大少年，玩起來沒個邊，不管是表演節目還是起哄都熱火朝天，嚇壞了一幹遙遠時空外在家中闔家觀看的觀眾。
……那都是什麽樂曲啊，簡直震耳欲聾。
等聚會散去，李曉詩還沒說話，那位班長已經率先走到了前方臨時搭起的臺子上，站在麥克風面前沖大廳裏正在散去的人亮了嗓子：“七班的同學先不要離開，我們接下來要和隔壁班一起展開課外聯誼活動——”
聯誼？
李曉詩一呆，不是啊？是歷……
旋即，她看到臺上那位班長沖她眨了眨眼。
李曉詩：……
怪不得七班學生已經被你通知過了，這會兒還要再通知一遍，原來……
嗯，招攬人的方式還挺特別。
果不其然，聽到這個聯誼之後，原本正在散去的其他班學生也有不少都停下了腳步，好奇地觀望了一下，決定留下繼續看看熱鬧。
看著彈幕上“聯誼是什麽”的提問，李曉詩心虛地解釋：“是聯絡友誼的聚會，我們的歷史角也可以增進友誼，所以她說的很對。”
看人群差不多留下了一多半，班長對李曉詩招招手，李曉詩這才朝自家班級人群裏喊了一聲：“錢同志，你的主場到了！”然後對班長舉了舉手裏的手機，示意自己要直播，就不登臺了。
特地換了身襯衣帶上無片眼鏡的錢子軒應聲站起，施施然上臺。
他走得很從容，很淡定地走到了七班班長的身邊，自然地拿起另一個麥：“大家好啊，我是今晚合班聯誼的主持人，錢帥，接下來就讓我們正式進入主題吧——”
李曉詩嘴角抽抽，小聲跟自家觀眾解釋：“他是叫錢子軒沒錯，錢帥是他給自己的……呃，號？吧。”
臺上，錢子軒道：“眾所周知，知識是男性最好的醫美，同樣，也是女性最好的香水，那麽今晚的第一個環節，就叫做你問我答，看看有誰能夠憑借知識為自己的魅力值提升level——”
李曉詩完全沒聽過他準備這些臺詞，而且“聯誼”也是剛剛才通過七班班長的嘴得知的，哪裏有那麽多準備的時間？由此可見，這說辭全是錢子軒臨場發揮，自己搞出來的。
隨即他又道：“為了避免大家害羞，這第一個問題，就由我來提問吧，看看是哪一班的美女帥哥懂得更多——”
“請問，李時珍是哪個朝代的什麽學家？代表作品是什麽？”
許是覺得新奇，問題也簡單，隨著錢子軒話音起落，七班陣營裏就有人揚聲喊了一句：“明朝的！醫學家！”
錢子軒引導：“作品呢？作品還沒說。”
“《本草綱目》！”這次是一個不知道哪一班的隊伍裏出來的聲音。
錢子軒愁眉苦臉：“哎呀，那怎麽辦，你們這不是一個人回的，該把積分算給誰？”
他表情誇張，引得李曉詩他們班對他熟悉的人頓時一陣哄笑，又扯著嗓子喊話：“——出的太簡單了！整點難的啊，你行不行啊錢帥？不行換旁邊的小姐姐來！”
錢子軒又誇張地瞪了他們一眼，垮著臉嘆氣，轉向七班班長：“群眾的要求，那我只好把下一題的權利讓給你了，小姐姐，快整個難的，難倒他們！”
七班班長估計也被這架勢震了一震，但好在她是當慣了組織者的，很快就習慣了這場面。
於是，她沈思了片刻，重重一點頭：“好，那我就出一個難一點的！既然上一題是明朝的歷史，那我就也出一個明朝的吧——《天工開物》是一部科技巨著，同樣誕生於明……”
“——宋應星！”臺下，有人嘻嘻哈哈地出聲，截斷她的問題，“作者是宋應星！這哪裏難了，快換下一道吧班長大人~”
七班班長卻搖搖頭：“我還沒問完呢，聽完再說——請問，《天工開物》一書，記載了哪些方面的技術？”
臺下頓時一靜。
這裏的都是他們一個年級的，明朝的部分自然也都是剛剛才學過去沒多久，特別是這明朝的科技建築與文學，有的班級進度慢甚至才剛學過去沒幾天，但……也沒人能把《天工開物》具體記載了哪些項目給背出來啊。
見氣氛凝固，臺上的錢子軒忙道：“我知道我知道，講的華夏農業和手工業的生產，對吧？”
七班班長笑吟吟地跟他一唱一和：“這本書把生產部門分成了十八類呢，你這個不算，說點詳細的，一次性說不完也行，看誰知道的多啰？”
李曉詩高高舉起手，決定拋磚引玉——她就是那個少數能把書上寫著的內容項目都記下來的人。
“谷類還有棉麻作物的栽培、還有食品加工，制糖制鹽。”
七班班長：“說得對！還有嗎~”
有了個開頭，剩下的就都好說了，臺下，其他人也都開始七嘴八舌地加入討論。
“燒陶！”
“造紙和榨油——”
“還有冶鐵和造兵器！”
天幕前，不少皇帝又是越聽眼睛越亮。
這《天工開物》——
好東西啊……！
想要！
還有那個剛剛提了一下就過的《本草綱目》，也想要！！
幾個問題過去，場中氣氛逐漸炒熱，許多人已經漸漸明白過來這多半是個以歷史為核心的“聯誼”，所以不感興趣的也都走了，留下的都是覺得還不錯，有心繼續參加或看下去的。
與此同時，錢子軒也順利把話題引到了正題上。
“看來大家的知識儲備都還蠻豐富啊，瑞思拜！那……咱們就就進入下一個環節吧，看看接下來，各位還能不能繼續這樣如魚得水——”
“鏘鏘，命題小講座！我來給出關鍵詞，大家圍繞這個詞語進行知識範疇內的小講座，看看誰的好評最多，知識面最廣泛啊？”
關鍵詞，其實也就是之前他們準備好的明朝相關的課內外知識點，只不過有了這麽個大前提，現在只好從主動說變成了被cue而已。
李曉詩班級隊伍中，早就準備好的短發女生以及小胖老板他們已然坐端正了身體，等著上去發揮一場。
只聽錢子軒拖著嗓子悠悠吐字：“那麽，第一個關鍵詞——長城。”
幾個躍躍欲試的人頓時一怔，全都呆在了當場。
好家夥，這個根本不是他們任何一個人準備的內容啊。
卻見七班班長臉上劃過一抹笑意，沖她們班隊裏使了個眼色。
眾人這才知曉，原來是她要求的。
七班隊裏，一個齊劉海女生站了起來，聲音有點小：“我…我知道。”
李曉詩把鏡頭轉向她，聽了一會兒，她發現這女生雖然膽小，但說起話來還是很有條理的。
“長城是我國一直在修的一項國防工程，從西周開始，一直到清朝，都有修建。現在世界聞名的八達嶺長城，就是明朝時候修建的。它的主要作用是為了防禦北方的蒙古族侵擾……明朝曾經前後十八次修築長城，最後的長城總長度加起來差不多有萬裏，所以也被稱做是萬裏長城。在我國的長城修築史上，明朝這段也是規模最大、歷時最久、布局更合理技術更先進質量更優異的一段長城。”
她有些怯懦，但還是給補了個完整的：“我們今天能夠看到的長城，也大都是明朝時候修建的……”
聲音落下，李曉詩率先給她鼓起了掌，七班班長和錢子軒緊隨其後，掌聲轟鳴。
雖然有點背課文的感覺，但是能把課文背下來，也足以證明她在歷史課上的用心了。
不過這段對於直播間另一頭的觀眾們來說，並不算什麽特別新的內容，畢竟在李曉詩上次去長城時就已經說過了。
那女生紅著臉坐下後，錢子軒又一次開了口。
這次，他依舊是拖著嗓子：“下一個關鍵詞——”
“澳門。”
今天有點忙，短小一章，明天見~
寶寶們有什麽想看的番外可以提前開始在評論區置頂點菜了！
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雖然觀看直播的也基本都是學生家長。
但在眾人都看不見的地方，這小小的直播間已然連通了諸天萬朝的無數個位面，數之不盡的觀眾都蹲在另一端，與這些現代的學生們一起參觀每一個景點。
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錢子軒又誇張地瞪了他們一眼，垮著臉嘆氣，轉向七班班長：“群眾的要求，那我只好把下一題的權利讓給你了，小姐姐，快整個難的，難倒他們！”
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於是，她沈思了片刻，重重一點頭：“好，那我就出一個難一點的！既然上一題是明朝的歷史，那我就也出一個明朝的吧——《天工開物》是一部科技巨著，同樣誕生於明……”
“——宋應星！”臺下，有人嘻嘻哈哈地出聲，截斷她的問題，“作者是宋應星！這哪裏難了，快換下一道吧班長大人~”
七班班長卻搖搖頭：“我還沒問完呢，聽完再說——請問，《天工開物》一書，記載了哪些方面的技術？”
臺下頓時一靜。
這裏的都是他們一個年級的，明朝的部分自然也都是剛剛才學過去沒多久，特別是這明朝的科技建築與文學，有的班級進度慢甚至才剛學過去沒幾天，但……也沒人能把《天工開物》具體記載了哪些項目給背出來啊。
見氣氛凝固，臺上的錢子軒忙道：“我知道我知道，講的華夏農業和手工業的生產，對吧？”
七班班長笑吟吟地跟他一唱一和：“這本書把生產部門分成了十八類呢，你這個不算，說點詳細的，一次性說不完也行，看誰知道的多啰？”
李曉詩高高舉起手，決定拋磚引玉——她就是那個少數能把書上寫著的內容項目都記下來的人。
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七班班長：“說得對！還有嗎~”
有了個開頭，剩下的就都好說了，臺下，其他人也都開始七嘴八舌地加入討論。
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天幕前，不少皇帝又是越聽眼睛越亮。
這《天工開物》——
好東西啊……！
想要！
還有那個剛剛提了一下就過的《本草綱目》，也想要！！
幾個問題過去，場中氣氛逐漸炒熱，許多人已經漸漸明白過來這多半是個以歷史為核心的“聯誼”，所以不感興趣的也都走了，留下的都是覺得還不錯，有心繼續參加或看下去的。
與此同時，錢子軒也順利把話題引到了正題上。
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“鏘鏘，命題小講座！我來給出關鍵詞，大家圍繞這個詞語進行知識範疇內的小講座，看看誰的好評最多，知識面最廣泛啊？”
關鍵詞，其實也就是之前他們準備好的明朝相關的課內外知識點，只不過有了這麽個大前提，現在只好從主動說變成了被cue而已。
李曉詩班級隊伍中，早就準備好的短發女生以及小胖老板他們已然坐端正了身體，等著上去發揮一場。
只聽錢子軒拖著嗓子悠悠吐字：“那麽，第一個關鍵詞——長城。”
幾個躍躍欲試的人頓時一怔，全都呆在了當場。
好家夥，這個根本不是他們任何一個人準備的內容啊。
卻見七班班長臉上劃過一抹笑意，沖她們班隊裏使了個眼色。
眾人這才知曉，原來是她要求的。
七班隊裏，一個齊劉海女生站了起來，聲音有點小：“我…我知道。”
李曉詩把鏡頭轉向她，聽了一會兒，她發現這女生雖然膽小，但說起話來還是很有條理的。
“長城是我國一直在修的一項國防工程，從西周開始，一直到清朝，都有修建。現在世界聞名的八達嶺長城，就是明朝時候修建的。它的主要作用是為了防禦北方的蒙古族侵擾……明朝曾經前後十八次修築長城，最後的長城總長度加起來差不多有萬裏，所以也被稱做是萬裏長城。在我國的長城修築史上，明朝這段也是規模最大、歷時最久、布局更合理技術更先進質量更優異的一段長城。”
她有些怯懦，但還是給補了個完整的：“我們今天能夠看到的長城，也大都是明朝時候修建的……”
聲音落下，李曉詩率先給她鼓起了掌，七班班長和錢子軒緊隨其後，掌聲轟鳴。
雖然有點背課文的感覺，但是能把課文背下來，也足以證明她在歷史課上的用心了。
不過這段對於直播間另一頭的觀眾們來說，並不算什麽特別新的內容，畢竟在李曉詩上次去長城時就已經說過了。
那女生紅著臉坐下後，錢子軒又一次開了口。
這次，他依舊是拖著嗓子：“下一個關鍵詞——”
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