解題思路
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解題思路
好不容易從這個擁抱脫離出來，花憂剛想說點什麽，卻聽到一句冷嘲：“別魔王了，是不是作弊抄的還不一定呢，哪有人一下子從黑榜到紅榜第一的。”
想都不用想是誰，必然是秦婧了。
班級裏的同學大都緘默。他們雖然心底還挺愛吃瓜這種好朋友反目的戲碼，但當著人面大都不會想去添一把火什麽的，只是有些人會在心底偷笑：打起來！打起來！
花憂不在乎別人，她只看向了卞承儀。
卞承儀依舊是一副泰山崩於前不動聲色的表情，縱然她的內心早已經成了風暴橫掃過的海域。
她安靜地看了花憂一會兒，在花憂以為她不會再有更多的反應的時候，卞承儀笑了。她一笑，就像冬天的最後一場雪融化，露出底下的新綠來。
“努力了這麽久，有回報就好。”
說完這句話，她收斂了些許笑意，往座位上走去。
這句話無疑打消了些許花憂的作弊嫌疑，畢竟，連之前和她不對付的卞承儀都說她“努力了這麽久”，真實性應該是挺高的。
從前沒用功過，一用功就拿第一，你不服氣都不行。
底下的同學們心思各異，卞承儀無視凝聚在她身上的眼神，回到座位是開始收拾書本。
秦婧神色很不好地盯著花憂走過來的身影，花憂站定在她桌前，對她揚起一個笑。
“你不服氣啊？”花憂用旁人都聽得到的聲響道，“不過，不服氣也正常。”
“我會保持這個成績的。”花憂歪了歪頭，毫不避諱地和秦婧對視，“來證明你該好好改改對我的印象了。”
秦婧到底還是個要面子的女孩，她也沒想到花憂會當眾把她嗆回去，此刻更是漲紅了臉不知道該怎麽辦。
末了，她咬著牙說：“你真聰明，我怎麽會不服氣。只可惜我們大多數人都沒你聰明，學得要死要活的，連個紅榜——年紀前二十都上不去。”
她的目光透過花憂，嘆一口氣，有意看在那邊一直沈默著的裴斐：“斐斐，你是她室友，怎麽她平時都不幫著你，教教你嗎？”
裴斐自花憂進教室門開始就一直在埋頭在卷子裏，似乎外界的紛爭都與她無關。驟然被提到，她頓了頓筆，擡起頭，對花憂露出一個安撫性的笑，搖搖頭道：“人各有各的路，我天生就反映慢些，所以更要努力點。花憂，你和我不一樣的，不要放在心上。”
花憂在現實世界也受到過很多類似和秦婧一樣的挑撥嘲諷。
因為她的“天賦異稟”，又“身世坎坷”，旁人誇她的話，也是兩分真情，八分假意。先感慨她一番聰明，又壓低了音量說她的身世起來，最後小聲說：“哎呀，她這樣性格古怪也是正常的，你看她平時和我們聊不到一起去的。”
花憂就在一旁，安安靜靜地走一步國際象棋。
她自己和自己下，像是一種自虐式的博弈與紓解。
其實也不是聊不到一起去。
往下包容是很容易的，全看花憂願不願意花心思去經營而已。
但她也曾經眼睜睜地看著她在意的一些好朋友和她漸行漸遠，在那些話語中，她感到一種很不會發生在她身上的無力回天。
她習慣當前列人物。
考試爭頭名，比賽定要贏。
這種碎語的侵蝕曾經一度要把她毀掉，造成了她一種非常奇妙的迎合性的人格。
她能觀察出對方喜歡什麽樣的人，從而成為什麽樣的人。
就好比卞承儀。
如果是真實的她，根本不會再和秦婧有任何互動。
但在卞承儀面前……
她要笑。
她對裴斐露出一個感激而釋懷的笑容，像破冰的一束陽光
“斐斐有她的學習思路和節奏，難道你不知道，不一樣的節奏前行兼容反而會事倍功半了。”花憂回到座位上，把書包重重一放，“秦婧，你的思路就很窄，像你對付數學題那樣。”
秦婧似乎還想和她辯論一番，此刻又進來兩位風雲人物，讓秦婧的話憋了回去。
方瑾瑜和方淮。
方淮拿著方瑾瑜的書包，把它放到了方瑾瑜的座位上。而方瑾瑜則近乎是小跑到了卞承儀身旁，仔仔細細觀察她的臉色：“承儀，你沒事吧。”
“如果你是說成績表的話，當夠了第三，當個第四也不錯。”卞承儀翻過一頁書看方瑾瑜滿含擔憂的雙眼，心想，上一輩子高中的朋友，無論是不是真心，能做到照顧她情緒的，也好像只有方瑾瑜一個了，“你放心，傷心的不是我。從頭到尾，氣得也是我母親而已”
甚至她覺得，讓花憂去氣一氣她的那位母親，讓她感到無端地開心。
“我還沒看成成績呢。”卞承儀又開口，“你和你家那位誰第二啊？”
坐在方瑾瑜後座的方淮能聽到她們的對話，笑了笑：“理科周的話，阿瑾基本比不過我。”惹得方瑾瑜用拳頭砸了一下他肩膀，方淮誇張地擰了下眉，“那那那別的時候還不是你在前面，別打我了姑奶奶。”
方瑾瑜哼了一聲，收起手，又轉過頭來小聲地問卞承儀：“花憂她從前都在藏？故意不學？還是突然開竅了？”
“從前啊……”卞承儀又想起了之前的一些事，搖搖頭，“她應該是真的沒學。但她，真的很聰明。”
那股聰明勁是藏不住的。
從前討厭她，連她存在的地方都會自動被卞承儀虛化；但自從臨時標記那次後，卞承儀觀察過她，光是她收上來的那份周四的數學作業——雖然只做了大題，計算的也不算——但是那個思路完全是對的。
又或者說，從她們的相處交往中。
卞承儀無端地覺得，花憂和她一樣，也是個被困住的人。
卞承儀上一世通過極端又絢麗的毀滅來抒發，而花憂，就通過這種學業上故意的放任自流也好，或者說是惡作劇也好，藏拙也好，大概如此。
最關鍵的是，和……她的那種笑。
她總以為她笑得無辜又燦爛，只有卞承儀能捕捉到那種笑下被壓著的東西。
壓了很多，很多的東西。
這種窺私欲讓卞承儀忍不住想一筆勾銷先前的恩怨，把兩人的關系從之前的擦肩不問，拉伸到到並肩而行。
現在的第一也許也只是她的一種報覆吧。
……是嗎？
是她努力了？還是她開竅了？還是和她一樣，重生了？只不過沒有失去大部分記憶？
越想越煩躁的卞承儀塗抹了一會兒自己的答題卡，塗到了橡皮都擦不掉的地步。
晚自習在不久後開始，徐老師進來分析周考卷。
“哦，對了，這次讓這次149的花憂同學給我們講一下所有壓軸的思路。”徐老師講了幾道題，突然道。她心底說沒有懷疑是假的，可是哪怕有一點可能，她也不會貿然去打擊和公開質疑一名她的學生，這是她的教學操守，“花憂這次考得很好很好，我相信她之前只是沒有認真學，一旦沈下心來，可不是一鳴驚人，我們所有同學都要向她學習呀。花憂，你願意分享一下你的思路嗎？”
花憂像是早就知道一樣地點點頭，落落大方地往黑板走去。
在講完壓軸填選後，班級裏只剩下了抄筆記的聲音。花憂又繼續補充道：“當然，我剛才說的也有點死板。選擇題自己解的前提是你時間空得太多實在是閑出鬼來了，我們還有很多辦法。最簡單的是特殊值代入法……很明顯，帶入後就能排除掉幾個選項了，再進行一下驗算，我們很容易就能選出來。”
花憂比了個耶，笑盈盈地：“用這方法不會不超過兩分鐘，像我的手勢一樣。還有就是背一些書本沒有的特殊公式和結論，如果需要的話我會在班群裏分享給大家……背出來後一眼就能出來。”
“數學雖然是理科，但是應試教育是可以投機取巧的。能建系就建系，能坐標就坐標，能畫圖就畫圖。最關鍵的是，能背就背。你把一些解題思路背出來了，套進去就行。當然，我要提前說明，這可能比文科的背誦量還要大。”
結束了她自認還算“平易近人”的演講，她朝徐老師點一點頭，把黑板一擦，蹦跳著下臺階往座位走。
徐老師一開始還有些擔心，末了，眼裏已然充滿著欣慰和驚艷了：“花憂同學講得很好，還願意和大家分享資料，大家難道不該鼓一下掌嗎。”
已經快聽得一楞一楞的班級同學這才連忙鼓起掌來。
晚自習結束，花憂還在理書包。林令綰和陸茜姿走到她桌前來，林令綰比了個大拇指，說：“花花，你今天可真牛。”而陸茜姿則不好意思地問：“花花，公式你真的會分享到班級裏嗎。”在得到了肯定的答覆後，兩個人開心地和她道別，約好在寢室裏一起吃零食夜宵，說是要慶祝她考第一名。
卞承儀還在前頭擦黑板，書包還沒有整理。高三的大家爭分奪秒，散得都很快，班級裏不一會兒只剩下兩個男同學值日生在掃地，以及卞承儀和花憂。
花憂走到卞承儀身旁，看著她擦黑板。
“你不走嗎？”卞承儀用餘光看她，語氣平淡又輕，正面還在一門心思地在擦黑板。
花憂小聲道，“今天我只教他們了百分之五十最多了，哪怕算上分享的資料。”
“我只願意分享到這裏了，對他們。”花憂鼓了鼓勇氣，一氣呵成道，“但對你，我能做到百分百的分享。”
“從前我還不配問你，但現在我想問，你願意以後都和我一起學嗎，卞姐姐？”
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好不容易從這個擁抱脫離出來，花憂剛想說點什麽，卻聽到一句冷嘲：“別魔王了，是不是作弊抄的還不一定呢，哪有人一下子從黑榜到紅榜第一的。”
想都不用想是誰，必然是秦婧了。
班級裏的同學大都緘默。他們雖然心底還挺愛吃瓜這種好朋友反目的戲碼，但當著人面大都不會想去添一把火什麽的，只是有些人會在心底偷笑：打起來！打起來！
花憂不在乎別人，她只看向了卞承儀。
卞承儀依舊是一副泰山崩於前不動聲色的表情，縱然她的內心早已經成了風暴橫掃過的海域。
她安靜地看了花憂一會兒，在花憂以為她不會再有更多的反應的時候，卞承儀笑了。她一笑，就像冬天的最後一場雪融化，露出底下的新綠來。
“努力了這麽久，有回報就好。”
說完這句話，她收斂了些許笑意，往座位上走去。
這句話無疑打消了些許花憂的作弊嫌疑，畢竟，連之前和她不對付的卞承儀都說她“努力了這麽久”，真實性應該是挺高的。
從前沒用功過，一用功就拿第一，你不服氣都不行。
底下的同學們心思各異，卞承儀無視凝聚在她身上的眼神，回到座位是開始收拾書本。
秦婧神色很不好地盯著花憂走過來的身影，花憂站定在她桌前，對她揚起一個笑。
“你不服氣啊？”花憂用旁人都聽得到的聲響道，“不過，不服氣也正常。”
“我會保持這個成績的。”花憂歪了歪頭，毫不避諱地和秦婧對視，“來證明你該好好改改對我的印象了。”
秦婧到底還是個要面子的女孩，她也沒想到花憂會當眾把她嗆回去，此刻更是漲紅了臉不知道該怎麽辦。
末了，她咬著牙說：“你真聰明，我怎麽會不服氣。只可惜我們大多數人都沒你聰明，學得要死要活的，連個紅榜——年紀前二十都上不去。”
她的目光透過花憂，嘆一口氣，有意看在那邊一直沈默著的裴斐：“斐斐，你是她室友，怎麽她平時都不幫著你，教教你嗎？”
裴斐自花憂進教室門開始就一直在埋頭在卷子裏，似乎外界的紛爭都與她無關。驟然被提到，她頓了頓筆，擡起頭，對花憂露出一個安撫性的笑，搖搖頭道：“人各有各的路，我天生就反映慢些，所以更要努力點。花憂，你和我不一樣的，不要放在心上。”
花憂在現實世界也受到過很多類似和秦婧一樣的挑撥嘲諷。
因為她的“天賦異稟”，又“身世坎坷”，旁人誇她的話，也是兩分真情，八分假意。先感慨她一番聰明，又壓低了音量說她的身世起來，最後小聲說：“哎呀，她這樣性格古怪也是正常的，你看她平時和我們聊不到一起去的。”
花憂就在一旁，安安靜靜地走一步國際象棋。
她自己和自己下，像是一種自虐式的博弈與紓解。
其實也不是聊不到一起去。
往下包容是很容易的，全看花憂願不願意花心思去經營而已。
但她也曾經眼睜睜地看著她在意的一些好朋友和她漸行漸遠，在那些話語中，她感到一種很不會發生在她身上的無力回天。
她習慣當前列人物。
考試爭頭名，比賽定要贏。
這種碎語的侵蝕曾經一度要把她毀掉，造成了她一種非常奇妙的迎合性的人格。
她能觀察出對方喜歡什麽樣的人，從而成為什麽樣的人。
就好比卞承儀。
如果是真實的她，根本不會再和秦婧有任何互動。
但在卞承儀面前……
她要笑。
她對裴斐露出一個感激而釋懷的笑容，像破冰的一束陽光
“斐斐有她的學習思路和節奏，難道你不知道，不一樣的節奏前行兼容反而會事倍功半了。”花憂回到座位上，把書包重重一放，“秦婧，你的思路就很窄，像你對付數學題那樣。”
秦婧似乎還想和她辯論一番，此刻又進來兩位風雲人物，讓秦婧的話憋了回去。
方瑾瑜和方淮。
方淮拿著方瑾瑜的書包，把它放到了方瑾瑜的座位上。而方瑾瑜則近乎是小跑到了卞承儀身旁，仔仔細細觀察她的臉色：“承儀，你沒事吧。”
“如果你是說成績表的話，當夠了第三，當個第四也不錯。”卞承儀翻過一頁書看方瑾瑜滿含擔憂的雙眼，心想，上一輩子高中的朋友，無論是不是真心，能做到照顧她情緒的，也好像只有方瑾瑜一個了，“你放心，傷心的不是我。從頭到尾，氣得也是我母親而已”
甚至她覺得，讓花憂去氣一氣她的那位母親，讓她感到無端地開心。
“我還沒看成成績呢。”卞承儀又開口，“你和你家那位誰第二啊？”
坐在方瑾瑜後座的方淮能聽到她們的對話，笑了笑：“理科周的話，阿瑾基本比不過我。”惹得方瑾瑜用拳頭砸了一下他肩膀，方淮誇張地擰了下眉，“那那那別的時候還不是你在前面，別打我了姑奶奶。”
方瑾瑜哼了一聲，收起手，又轉過頭來小聲地問卞承儀：“花憂她從前都在藏？故意不學？還是突然開竅了？”
“從前啊……”卞承儀又想起了之前的一些事，搖搖頭，“她應該是真的沒學。但她，真的很聰明。”
那股聰明勁是藏不住的。
從前討厭她，連她存在的地方都會自動被卞承儀虛化；但自從臨時標記那次後，卞承儀觀察過她，光是她收上來的那份周四的數學作業——雖然只做了大題，計算的也不算——但是那個思路完全是對的。
又或者說，從她們的相處交往中。
卞承儀無端地覺得，花憂和她一樣，也是個被困住的人。
卞承儀上一世通過極端又絢麗的毀滅來抒發，而花憂，就通過這種學業上故意的放任自流也好，或者說是惡作劇也好，藏拙也好，大概如此。
最關鍵的是，和……她的那種笑。
她總以為她笑得無辜又燦爛，只有卞承儀能捕捉到那種笑下被壓著的東西。
壓了很多，很多的東西。
這種窺私欲讓卞承儀忍不住想一筆勾銷先前的恩怨，把兩人的關系從之前的擦肩不問，拉伸到到並肩而行。
現在的第一也許也只是她的一種報覆吧。
……是嗎？
是她努力了？還是她開竅了？還是和她一樣，重生了？只不過沒有失去大部分記憶？
越想越煩躁的卞承儀塗抹了一會兒自己的答題卡，塗到了橡皮都擦不掉的地步。
晚自習在不久後開始，徐老師進來分析周考卷。
“哦，對了，這次讓這次149的花憂同學給我們講一下所有壓軸的思路。”徐老師講了幾道題，突然道。她心底說沒有懷疑是假的，可是哪怕有一點可能，她也不會貿然去打擊和公開質疑一名她的學生，這是她的教學操守，“花憂這次考得很好很好，我相信她之前只是沒有認真學，一旦沈下心來，可不是一鳴驚人，我們所有同學都要向她學習呀。花憂，你願意分享一下你的思路嗎？”
花憂像是早就知道一樣地點點頭，落落大方地往黑板走去。
在講完壓軸填選後，班級裏只剩下了抄筆記的聲音。花憂又繼續補充道：“當然，我剛才說的也有點死板。選擇題自己解的前提是你時間空得太多實在是閑出鬼來了，我們還有很多辦法。最簡單的是特殊值代入法……很明顯，帶入後就能排除掉幾個選項了，再進行一下驗算，我們很容易就能選出來。”
花憂比了個耶，笑盈盈地：“用這方法不會不超過兩分鐘，像我的手勢一樣。還有就是背一些書本沒有的特殊公式和結論，如果需要的話我會在班群裏分享給大家……背出來後一眼就能出來。”
“數學雖然是理科，但是應試教育是可以投機取巧的。能建系就建系，能坐標就坐標，能畫圖就畫圖。最關鍵的是，能背就背。你把一些解題思路背出來了，套進去就行。當然，我要提前說明，這可能比文科的背誦量還要大。”
結束了她自認還算“平易近人”的演講，她朝徐老師點一點頭，把黑板一擦，蹦跳著下臺階往座位走。
徐老師一開始還有些擔心，末了，眼裏已然充滿著欣慰和驚艷了：“花憂同學講得很好，還願意和大家分享資料，大家難道不該鼓一下掌嗎。”
已經快聽得一楞一楞的班級同學這才連忙鼓起掌來。
晚自習結束，花憂還在理書包。林令綰和陸茜姿走到她桌前來，林令綰比了個大拇指，說：“花花，你今天可真牛。”而陸茜姿則不好意思地問：“花花，公式你真的會分享到班級裏嗎。”在得到了肯定的答覆後，兩個人開心地和她道別，約好在寢室裏一起吃零食夜宵，說是要慶祝她考第一名。
卞承儀還在前頭擦黑板，書包還沒有整理。高三的大家爭分奪秒，散得都很快，班級裏不一會兒只剩下兩個男同學值日生在掃地，以及卞承儀和花憂。
花憂走到卞承儀身旁，看著她擦黑板。
“你不走嗎？”卞承儀用餘光看她，語氣平淡又輕，正面還在一門心思地在擦黑板。
花憂小聲道，“今天我只教他們了百分之五十最多了，哪怕算上分享的資料。”
“我只願意分享到這裏了，對他們。”花憂鼓了鼓勇氣，一氣呵成道，“但對你，我能做到百分百的分享。”
“從前我還不配問你，但現在我想問，你願意以後都和我一起學嗎，卞姐姐？”
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