“說了半天，原來你們是看我快放學時沒繼續教還帶著他們玩，也沒熬夜準備，才說我不負責，對嗎？”

被人家批評了那麽久，君悠悠的聲音並沒有怒氣縈繞，反而整個人氣場柔和，如畫的眉目嫻淡，心如止水的看著他們。

“對嗎？”

他們摸不清她那麽問什麽意思，但是想了想，還是鼓起勇氣的點頭道。

“沒錯，就是！”他們也只聽到了這兩個而已。

君悠悠便擡了下眼皮，道：“那好。我們一個一個的解決。”

一個一個解決？

她要搞什麽鬼？

“第一個，你們只是聽到我快放學沒繼續教，不像方夫子那樣還繼續講著，便諷刺我不盡責。可是——”

可是……什麽？

“可是——你們知道嗎，那是方夫子她自己講知識的時候，自己沒做好準備，想到哪說到哪，才導致遺漏了很多沒講到的，也才導致都放學了，還要花那麽久去補充完整。”

什麽！

眾人就是一震！

不是說做好了準備嗎，做好了準備肯定能一口氣講完，而不是後面才去補。

萬一今天也講漏了，明天也講漏了，也補？沒完沒了的後面才去補，像什麽話。

說白了，還是準備的不充分。

“我我……”方少澤發覺眾人臉色不對了，就要辯解，可話還沒出口，君悠悠就冷冷道：“難道你當時不是說的補？”

你！

就是說的補，當時想糊弄君悠悠才好拖堂裝盡責，怎料到，現在成了自己的把柄！

讓別人以為自己該講的時候居然沒準備好，都講結束了，才後知後覺的趕忙去補！

還補那麽久，可見自己講的時候說少了許多。

早知道就不該那樣說了！

方少澤的拳頭就是一緊。

君悠悠便接著道：“至於最後的時刻，為什麽不繼續教，而是玩游戲。很簡單，因為玩游戲，可以鞏固他們一天所學的知識。”

鞏固知識？

“小孩和大人是不一樣的，既然不一樣，為何教導的方式要一樣？教學應該是因材施教，靈活變通。”

“這……”聽起來有點道理……

“小孩個性裏都是帶著玩性，喜歡玩，不喜歡坐在那裏枯燥的學。與其最後的時間讓他們坐在那憋著看書，倒不如讓他們動起來。”

“將所教的字做成拼圖，或者畫成可愛的小狗小貓讓他們去猜，又或者讓他們自己動腦，想想怎麽把字畫成什麽好玩的東西讓別人猜。這樣的方式明顯更適合他們，讓他們在玩耍的過程裏，掌握知識，學的開心。”

教幼兒園的，不就是這樣教嗎？

“難怪啊，我家臭小子前幾天回來，就跑去盯著家裏那條狗，還纏著我問狗可以像什麽字。”君悠悠一說完，他們就恍然大悟的拍了下手——

“對，我也是。我家丫頭回來也是，雖然不看書，但是嘴裏一直念叨著生字，不離口呢，我以前可從沒看見過她會念出那麽多字來。”

“別說了，我家那個混世魔王也是，我答不上來，還罵我蠢。”

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）