讀高中的兒子，衣服口袋裏藏著一個套套。

孩子們，我已經是成年人，為什麽不可以對還是不對？

難題是教孩子正確使用它還是來一番為時尚早雲雲的說教。

其中高考命題作文中，閱卷老師每年都為發現許多雷同的父母，患有絕癥之類的機場故事和老老師們發現這些故事，脫胎自一篇，曾獲高考作文拿到了高分。

孩子問，博取同情，或許可以得到高分，不可以這麽做嗎？到底是可以還是不可以？

難題是教孩子誠實還是實用主義？

教師節到了，孩子給每個老師都送上了一張賀卡，但它其實並不是對每個老師都有這份真誠的心意。

孩子們如果不是有其他老師一樣把卡送給每個老師，老師會不會區別對待他到底是會還是不會？

難題是教孩子知識情感，還是預防重於一切？

張揚自我是今天孩子的共同性格，事實也是如此，在競爭激烈的時代，謙虛常常會讓人喪失機會。

孩子們謙虛有意義嗎？有還是沒有？

難題是傳統美德，還是一切只為競爭？

其實話雖如此，但並非到處都是壞人，也沒有必要說，要教孩子真正的好與壞，孩子始終是孩子，他還沒有達到成年人的內，俗話說的就是我比你吃的鹽比你吃的米都多。

大概就是這麽個意思，孩子始終是孩子，不要交給他，真正什麽是好，什麽是壞，都讓他自己去理解，如果你一味的告訴他是好是壞他自然而然就分明不出什麽是好，什麽是壞了。

要讓他自己深刻的理解，就讓它自己慢慢的滲透，自己知道並非到處都是壞人，好人也不是時時刻刻都寫在臉上的。

紐約的老報人協會定期聚餐，席間大家常常講些往事助興。

這天老報人，威廉比爾先生，這個協會的副主席獎勵了一頓的經歷。

第20歲那年媽媽去世了，接著爸爸也去世了，留下七個孤兒，其中有五個男孩，兩個女孩。

一個窮親戚收留了邊兒，其他幾個走進了孤兒院。

比爾靠賣報養活自己，半年約爆頭，有菜園子裏的螞蟻那麽多瘦小的他不容易爭到地盤。

而且比爾團長挨揍，吃盡苦頭。

從炎熱的夏天到冰封的隆冬，比爾都在人街上叫賣小小的年紀，便已經學會憤世忌俗了。

一個暮春的下午，一輛電車拐過街角，停下筆二點上去，準備通過車窗賣幾份報車，正在啟動的時候，一個胖男子站在車的踏板上說。

“賣報的來兩份給我。”

比爾好像看見了，希望一樣。

“你跳上踏板我就給你，”他哈哈笑著，把那個硬幣在兩個掌心裏搓著，車子越開越快。

別人把一帶的報紙從腋下轉到肩上，縱身一躍也行，跨上踏板，腳一滑，仰天摔倒。

他正在爬起後面一輛馬車緊追著他停下了。

車上一個人拿著一束玫瑰花的富人眼裏含著淚花，沖著電車粗罵道。

“這該死的滅絕人性的東西，可惡，真是該殺。”

然後又俯身對比爾說。

“孩子我都看見了，你在這等著，我這就回來。”

隨即對馬車夫說。

“馬克追上他，不宰了他！”

比爾爬起來，擦幹眼淚，認出拿玫瑰花的夫人就是電影海報上的大明星，梅歐文小姐。

十分鐘後，馬車轉回來了，女明星招呼比爾上了車，然後對馬車夫說。

“馬克給他講講你都幹了什麽。”

“我一把揪住那家夥，馬克咬牙切齒的說，左右開弓把他兩眼揍了吳京，又往她的太陽穴補了一圈，抱歉也追回來了，說著他把一枚硬幣放在別人的手中”。

“孩子，你聽我說，你不要因為碰到這種壞人，就把人都看壞了，世界上壞蛋是不少，但大多數都是好人，比如像你像我們都是好人，是不是？”這位小姐對比爾說著。

好多年後，比爾又一次品味了馬克痛快的描述時，猛然懷疑起來。

只那麽一會兒能來得及追上那家夥，還痛痛快快的揍了他一頓嗎？

不錯，買車甚至連電池的影子也沒追著，他在前面街角拐了個彎，調過頭，並用直徑向孩子感恩，像一顆受了傷充滿怨恨的心趕過來。

而馬克那想象豐富的紅片描述倒也真不是唯一既安慰幼小心靈的良藥，讓小編兒覺得人間還有正義，還有愛。

比爾後來還經歷過千辛萬苦，他沒有上過正規學校，僅憑自己當上了記者，又成了編輯，還贏得了新聞界的聲譽。

後來她和弟弟妹妹們也都團聚了。

比爾向他的報界同仁說。“感謝上帝，艱苦困難是好東西，感激他，不過我更要感激梅歐文小姐，感激他那天的火氣，他眼裏的淚花和他手中的玫瑰，靠了這些，我才沒有沈淪，沒有一味的把世界連同自己一塊兒恨死。”

後來比爾沈默了。

沈默寂無聲，無聲各有各樣。

腹中空泛，思想一片蒼白，故而無言可發，這是沈默。

熱情一如禪，心靜然故而冷漠廚師，無喜無悲，無憂無份，對人世的一切都失去興趣和欲望，這也是沈默。

有過愛，有過恨，有過迷茫，有過領悟，有過一呼百應的吶喊，有過得不到回報的呼喚，然而卻守口如瓶，只是平靜的冷眼查看世界，這是無聲。

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