拯救教育大神10

京市中學

本來準備教高一（四）班和高一（八）班的美術老師因為休產假回了家，學校主任剛好和京市美院的一個藝術系的教授熟悉，便直接托對方幫忙找了個剛畢業、水平也很不錯的學生做一段時間美術老師。

而這位剛畢業就水平很不錯的學生正好便是徐秀川了，徐秀川高中也是在京市中學，回學校教書也算是落葉歸根，別有一番滋味了。

他讀書時的老校長已經在去年退休，新校長姓龍，龍校長今年才40多，好不容易調到這所重點中學，自然想著大展拳腳幹出一番成績來。

教室多數重新裝修了一遍，一些用了有十多年的設備也通通捐給了山區那邊的貧困學校，換了新的。

老師那邊也整治了一番，個別教學能力在學校相對較差的老師，也被他想法子調去了其他學校。

按照龍校長的說法，他們重點中學自然該有個重點中學的樣子。

當然，龍校長能調到重點高中當校長，能力也是有的，也不會一昧的要求文化課的成績上去就行，對於體育這些不參加高考的課程也得到重視，他來了之後，體育老師也不用長年累月的感冒、發燒……身體健壯的可以打死一頭牛。

因此這兩年京市中學的學生也不再像往年那樣病怏怏的，叫人但心風一吹就吹跑的樣子。

徐秀川對這位龍校長的印象還不錯，老校長雖然對學生也挺好的，但是終究也比較看重文化課的成績，因此他在的時候學校的體育老師隔三差五的就得生次病。

原主當年是個學霸，也挺專註於學習，但對於一周一兩次的體育課也是很期待，結果讀了三年，體育老師的身體比那豌豆公主還“嬌貴”動不動就生病，他也就上了不到十節體育課而已。

以現在千軍萬馬過獨木橋的高考情況來看，很多學校對於非體育生的運動情況都不太重視。

老校長讓體育老師“生病”並不算太突出，反而像龍校長那樣跟文化課一樣重視體育課的人卻只是一小部分，他們以為搞好文化課就可以，殊不知一個好的體魄才可以讓人更有精力學習。

一個強國，大國，青少年卻連跑幾圈步都受不了，每年大學軍訓都會有不少人暈倒、中暑，各種嬌氣。試問這樣的體質，做再好的學問又有何用，身體不好又怎麽夜以繼日的研究，學習？

徐秀川不想對這種狀況多說什麽，說了也沒有用，學生、家長要考好學校，老師和學校需要升本率，哪怕知道缺少鍛煉不好，他們一時半會的也不會轉變觀念。

想讓他們改變，是一個長期而又漫長的過程。

而現在的他，只是一名普通的美術老師而已。

雖說到這學校來教美術有塗教授拜托的原因，但最重要的還是他想讓大澤來這裏上學。

一來，這裏是他的母校，塗教授和龍校長也有點關系。

二來，龍校長重視學生的體質，不會讓體育老師找理由不上體育課，就這在一般的學校都很難做到，徐秀川想讓王子澤學習，但不想讓他成為病弱的書呆子。

最後嘛，京市中學是京市最後的中學，而且他也在這裏，方便照料大澤。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）