紡織者
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紡織者
在赴格雷沙姆的邀約以前，露西亞和伊格內修斯先去拜訪了阿諾德·斯賓塞。
不得不說，伊格內修斯對於版權問題實在熟悉，露西亞懵懵懂懂聽他和阿諾德說了半天，終於弄清楚，論文的作者是露西亞·戴維德，而實驗數據的支持者是阿諾德·斯賓塞。
在信裏，阿諾德提議由他來做理論和實驗的主導者，感謝露西亞對於教育理論做出的貢獻，而伊格內修斯則讓她以“實驗具體實施方法需要共同商討”為由，要求同他見面洽談。
一到阿諾德的住所，伊格內修斯也不廢話，等基本的禮節走過一遍，露西亞又想要對自己的觀點再做一番補充時，他便將話題引到論文本身去了。
靠著詭辯，阿諾德能把不知深淺的露西亞騙過去，卻騙不了伊格內修斯，最終，伊格內修斯以“露西亞是提供理論的人，她自己也有條件做實驗，如果不是她給你機會，你連參與都資格都沒有”結束這場爭論。
直到離開阿諾德的住所，露西亞還是覺得沒有必要。
伊格內修斯不得不告訴她：“你必須把你的東西牢牢攢在自己手裏，不準被其他人搶了。”
露西亞說：“但那是我孕育出來的東西，搶也搶不走吧。”
“你對我怎麽不說這些。”伊格內修斯惱怒地說。
“那是因為，手稿能證明論文是我寫出來的東西。而且，花了那麽長時間卻發表不出去，我會很難過。現在確定這篇文章能被世人知曉了，我就不那麽著急了。”她甚至把這看做一種對於世界的奉獻，而奉獻者是誰，似乎不重要。
“學術可和創作不一樣啊。抓住了，就是以你命名的理論，抓不住，就會被冠以別人的名字。”
露西亞點點頭。
伊格內修斯覺得她還是不明白。創作是奉獻，但學術始終是自私的。就算她一副明白的樣子，他還是說：“審核可不會看你的原稿怎樣。誰抓住了就是誰的，往往站穩跟腳的教授更容易發表論文。”
“什麽意思？”
果然沒明白。
“不爭取，你的理論成果只會是他的。我們還在相互爭執該不該利用學生時，別人已經把你的成果據為己有了。”
露西亞終於聽明白了，“就像科學的專利一樣？”
“是。你也應當有這個意識才對。”伊格內修斯補充，“我現在到希望你利用我了。”
露西亞不滿地說：“不要，我才不要用你家的名號，就像你替我出頭一樣。”
“至少下次這類場合也帶上我。”伊格內修斯靠著馬車窗戶，歪頭看她。
“當然。但我以後也會去了解這些流程的。”
伊格內修斯卻戳破她的幻想，“了解流程了還得有權力才行。阿諾德·斯賓塞背後有珀西侯爵撐腰，又是尼德蘭大學的創始人之一，才敢大膽對你提要求。”
“你怎麽知道？”
伊格內修斯茬開話題：“不要問那麽多。你說好只工作這半天的。”
露西亞摸摸蕾絲手套裏藏著的葉子，突然感慨道：“稍微有點想那只小獵鷹了啊。”
伊格內修斯這時才記起，“你還沒給它起名字？”
露西亞也才發現這點，只好硬著頭皮說：“叫順口了。”
“我還以為你靠起名馴服了它呢。”
“嗯，現在給它起個吧……要不就叫傑利柯好了，我家那只貓就叫傑利柯。”
“你想回家？”伊格內修斯問。
“不了。”露西亞無奈地笑，一聲不吭失蹤一年之久的女兒，不要也罷。
不過，她還是抱著某種幻想說：“假如在路上遇到他們，他們又認出我，我就回家。”
伊格內修斯沒有說話，把頭扭向一邊，看馬車外飛馳而過的街景。馬車此時正行駛在紅楓葉大道上。
他於是問：“你想到處逛逛嗎？”
露西亞搖搖頭，她覺得有點疲憊，“還是等和所羅門先生他們會面再說吧。”
她強打起精神，說：“我開始期待這次旅行了。我只在書裏看過梵高平原的介紹，還沒有真正看過呢。”
“我們以後還可以去其他書裏寫過的地方看。”
“我想秋天在紅楓葉大道過，冬天去馬斯塔草原。”露西亞補充，“當然，就算留在島上也沒事。”
伊格內修斯說：“留在島上能看什麽呢？”
露西亞思考了會，說：“看草木枯榮，港口封閉，從死寂中尋找生機。也會很有意思吧，其實我想抓住每一個感受世界的機會，就算它充滿危險。”
“我不想在島上荒廢時間了。”
“那真是太好啦，我也算不辱使命。”她覺得有些悶，掀開窗簾一角，看熙熙攘攘的人間。
有的人行色匆匆，仿佛只是誤打誤撞闖入這條街，局促地要逃離；有的人帶著明顯不屬於這裏的女孩，親昵地攬著對方的腰行走，以至於她恨不得躲起來；有的人打著陽傘和同伴聊天，還有年輕的小夥子在街上竄來竄去。
但這條街沒有小偷和乞丐，也因此像是少了些什麽。
露西亞看向伊格內修斯，“再讓我給你講講課？”
伊格內修斯擺正身子，俯身說：“願聞其詳。”
露西亞別開眼睛，盯著裙擺上的小蝴蝶結，兩只手不安分地撫平裙子上的褶皺，說道：“也不是上課，只是一些感悟罷了。”
她擡起頭，“我只是在想，生活就像在編織一塊有花紋的布料，你不知道這塊布料最後會變成什麽樣子，但你生活的每一天、每一個遇見的事，都會變成絲線，織進你的人生裏。其實，幸福或者痛苦都無關緊要，最終它都會變成生命裏的一幅圖畫。”
伊格內修斯有不同看法，聽完她的想法立即反駁，“你的說法真殘酷啊。”
“為什麽？”
“幸福和痛苦都是真真切切的，在幸福裏我們當然可以覺得無關緊要，因為那些日子過得既輕松又快活，然而痛苦卻漫長又難捱。”
露西亞明白了，“你認為我否定了人從痛苦中熬出來的勇氣？”
“對。這種說法就是否定了落難者的一切努力，否定了那段分崩離析的日子。”
還沒等露西亞解釋，伊格內修斯繼續說：“而且，過去的苦難也參與了布料的編織，奠定了未來的基礎。這和你之前的說法不同。”
露西亞之前一直說，過去無論如何都無法影響未來。
而現在，她試圖完善自己的理論，“可是，這幅編織出的生命畫卷中的一切就像水，一切都已逝去，不再回頭，無關輕重。而眼前的未來，充滿著一切可能。”
“但最後都要回頭，必須去看過去的自己，過去從未逝去，只會被同化成和陰影一樣的夢魘。”
“但你也能擁抱未來。”露西亞張開手，在他還沒反應過來時便一下撲到他懷裏。
他聞到風信子的香味，甜而不膩，像夏季淩晨悄然拂過的風。他現在正擁抱著這股風呢。
“這算愛嗎？”露西亞突然問。她都語氣躊躇，不是老師對學生發難。
伊格內修斯靈活的腦袋此時失去了運作的能力，裏面的機械開始卡頓，“算……算吧。”
“我也不知道算不算。”露西亞承認，她依舊抱著他不放手，“但很新奇。我想我們都在學怎麽愛。”
“但你教給我的第一課就是愛。”伊格內修斯攬住她。
他還是有些反應不過來。
“愛太廣了，我自己也在學習呢。終身學習都是必須的，有時也會因為有新的理論而把舊的理論推翻。這在理科上不也很正常嗎？”
“愛不算學科。”唯有一事他敢肯定，愛不算學科，“也沒必要像研究定理那樣研究它，它存在那裏就行了。”
“我知道我們之間是存在的，所以，我現在決定讓它存在。”話是這樣說，露西亞卻不肯再同他擁抱，又轉身看向外面的街道了。
她是人生的編織者，無論結果如何，她都應該坦然接受身邊的一切，把這段經歷編織進去。
在終點自己到來前，不必總是掛念終點。
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在赴格雷沙姆的邀約以前，露西亞和伊格內修斯先去拜訪了阿諾德·斯賓塞。
不得不說，伊格內修斯對於版權問題實在熟悉，露西亞懵懵懂懂聽他和阿諾德說了半天，終於弄清楚，論文的作者是露西亞·戴維德，而實驗數據的支持者是阿諾德·斯賓塞。
在信裏，阿諾德提議由他來做理論和實驗的主導者，感謝露西亞對於教育理論做出的貢獻，而伊格內修斯則讓她以“實驗具體實施方法需要共同商討”為由，要求同他見面洽談。
一到阿諾德的住所，伊格內修斯也不廢話，等基本的禮節走過一遍，露西亞又想要對自己的觀點再做一番補充時，他便將話題引到論文本身去了。
靠著詭辯，阿諾德能把不知深淺的露西亞騙過去，卻騙不了伊格內修斯，最終，伊格內修斯以“露西亞是提供理論的人，她自己也有條件做實驗，如果不是她給你機會，你連參與都資格都沒有”結束這場爭論。
直到離開阿諾德的住所，露西亞還是覺得沒有必要。
伊格內修斯不得不告訴她：“你必須把你的東西牢牢攢在自己手裏，不準被其他人搶了。”
露西亞說：“但那是我孕育出來的東西，搶也搶不走吧。”
“你對我怎麽不說這些。”伊格內修斯惱怒地說。
“那是因為，手稿能證明論文是我寫出來的東西。而且，花了那麽長時間卻發表不出去，我會很難過。現在確定這篇文章能被世人知曉了，我就不那麽著急了。”她甚至把這看做一種對於世界的奉獻，而奉獻者是誰，似乎不重要。
“學術可和創作不一樣啊。抓住了，就是以你命名的理論，抓不住，就會被冠以別人的名字。”
露西亞點點頭。
伊格內修斯覺得她還是不明白。創作是奉獻，但學術始終是自私的。就算她一副明白的樣子，他還是說：“審核可不會看你的原稿怎樣。誰抓住了就是誰的，往往站穩跟腳的教授更容易發表論文。”
“什麽意思？”
果然沒明白。
“不爭取，你的理論成果只會是他的。我們還在相互爭執該不該利用學生時，別人已經把你的成果據為己有了。”
露西亞終於聽明白了，“就像科學的專利一樣？”
“是。你也應當有這個意識才對。”伊格內修斯補充，“我現在到希望你利用我了。”
露西亞不滿地說：“不要，我才不要用你家的名號，就像你替我出頭一樣。”
“至少下次這類場合也帶上我。”伊格內修斯靠著馬車窗戶，歪頭看她。
“當然。但我以後也會去了解這些流程的。”
伊格內修斯卻戳破她的幻想，“了解流程了還得有權力才行。阿諾德·斯賓塞背後有珀西侯爵撐腰，又是尼德蘭大學的創始人之一，才敢大膽對你提要求。”
“你怎麽知道？”
伊格內修斯茬開話題：“不要問那麽多。你說好只工作這半天的。”
露西亞摸摸蕾絲手套裏藏著的葉子，突然感慨道：“稍微有點想那只小獵鷹了啊。”
伊格內修斯這時才記起，“你還沒給它起名字？”
露西亞也才發現這點，只好硬著頭皮說：“叫順口了。”
“我還以為你靠起名馴服了它呢。”
“嗯，現在給它起個吧……要不就叫傑利柯好了，我家那只貓就叫傑利柯。”
“你想回家？”伊格內修斯問。
“不了。”露西亞無奈地笑，一聲不吭失蹤一年之久的女兒，不要也罷。
不過，她還是抱著某種幻想說：“假如在路上遇到他們，他們又認出我，我就回家。”
伊格內修斯沒有說話，把頭扭向一邊，看馬車外飛馳而過的街景。馬車此時正行駛在紅楓葉大道上。
他於是問：“你想到處逛逛嗎？”
露西亞搖搖頭，她覺得有點疲憊，“還是等和所羅門先生他們會面再說吧。”
她強打起精神，說：“我開始期待這次旅行了。我只在書裏看過梵高平原的介紹，還沒有真正看過呢。”
“我們以後還可以去其他書裏寫過的地方看。”
“我想秋天在紅楓葉大道過，冬天去馬斯塔草原。”露西亞補充，“當然，就算留在島上也沒事。”
伊格內修斯說：“留在島上能看什麽呢？”
露西亞思考了會，說：“看草木枯榮，港口封閉，從死寂中尋找生機。也會很有意思吧，其實我想抓住每一個感受世界的機會，就算它充滿危險。”
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但這條街沒有小偷和乞丐，也因此像是少了些什麽。
露西亞看向伊格內修斯，“再讓我給你講講課？”
伊格內修斯擺正身子，俯身說：“願聞其詳。”
露西亞別開眼睛，盯著裙擺上的小蝴蝶結，兩只手不安分地撫平裙子上的褶皺，說道：“也不是上課，只是一些感悟罷了。”
她擡起頭，“我只是在想，生活就像在編織一塊有花紋的布料，你不知道這塊布料最後會變成什麽樣子，但你生活的每一天、每一個遇見的事，都會變成絲線，織進你的人生裏。其實，幸福或者痛苦都無關緊要，最終它都會變成生命裏的一幅圖畫。”
伊格內修斯有不同看法，聽完她的想法立即反駁，“你的說法真殘酷啊。”
“為什麽？”
“幸福和痛苦都是真真切切的，在幸福裏我們當然可以覺得無關緊要，因為那些日子過得既輕松又快活，然而痛苦卻漫長又難捱。”
露西亞明白了，“你認為我否定了人從痛苦中熬出來的勇氣？”
“對。這種說法就是否定了落難者的一切努力，否定了那段分崩離析的日子。”
還沒等露西亞解釋，伊格內修斯繼續說：“而且，過去的苦難也參與了布料的編織，奠定了未來的基礎。這和你之前的說法不同。”
露西亞之前一直說，過去無論如何都無法影響未來。
而現在，她試圖完善自己的理論，“可是，這幅編織出的生命畫卷中的一切就像水，一切都已逝去，不再回頭，無關輕重。而眼前的未來，充滿著一切可能。”
“但最後都要回頭，必須去看過去的自己，過去從未逝去，只會被同化成和陰影一樣的夢魘。”
“但你也能擁抱未來。”露西亞張開手，在他還沒反應過來時便一下撲到他懷裏。
他聞到風信子的香味，甜而不膩，像夏季淩晨悄然拂過的風。他現在正擁抱著這股風呢。
“這算愛嗎？”露西亞突然問。她都語氣躊躇，不是老師對學生發難。
伊格內修斯靈活的腦袋此時失去了運作的能力，裏面的機械開始卡頓，“算……算吧。”
“我也不知道算不算。”露西亞承認，她依舊抱著他不放手，“但很新奇。我想我們都在學怎麽愛。”
“但你教給我的第一課就是愛。”伊格內修斯攬住她。
他還是有些反應不過來。
“愛太廣了，我自己也在學習呢。終身學習都是必須的，有時也會因為有新的理論而把舊的理論推翻。這在理科上不也很正常嗎？”
“愛不算學科。”唯有一事他敢肯定，愛不算學科，“也沒必要像研究定理那樣研究它，它存在那裏就行了。”
“我知道我們之間是存在的，所以，我現在決定讓它存在。”話是這樣說，露西亞卻不肯再同他擁抱，又轉身看向外面的街道了。
她是人生的編織者，無論結果如何，她都應該坦然接受身邊的一切，把這段經歷編織進去。
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