第43章 : 老師，這題我會
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第43章 : 老師，這題我會
都說伸手不打笑臉人，看著眼前學生怎麽禮貌的問他問題，按理說他作為一個老師，應該是不會拒絕的!
但偏偏，他永遠都是和別的老師不一樣。
莫老師是一個老教師了，是物理骨幹教師了，也就因為這樣，有自己的教書原則。
其中一條就是: 平時上課不聽的，課後也別來問我題，問就是不知道。
所以，向黎很“順其自然”的就被老師說不知道了。
“老師你聽我解釋，我之前上課不聽是我的錯，現在後悔了。”
“我最近也一直在補物理，我這幾天把前面落下的內容都自己補看了。”
“現在就有些不懂，想問問老師。”因為他知道眼前這個男人很有原則，因為優秀，所以有資本囂張。
所以他現在就得有一副知錯的態度，讓老師看到他的決心。
因為想要學好這科，就必須得邁出這一步。
他想讓老師相信他是值得相信的。
但是他不知道的是，很多時候，人與人之間的第一印象就決定了之後的所有印象了。
從一開始他就給了老師一種“不學無術”的樣子，現在和老師說，他現在改邪歸正了，讓誰都很難相信。
“你先回去吧，現在是我的下班時間。”他還是厲聲拒絕給向黎講題。
向黎知道了，他知道他現在還不足以讓他信任，但是他不會放棄的。
“好，老師我會讓你改變對我的看法的。”向黎很堅定的看著他說著這句話，像是宣戰，又像是打賭!
“那我拭目以待。”他也回向黎微笑。
看著少年離開辦公室的背影，他的心裏有道不出的滋味。
其實，再有原則的一個人，在這些孩子面前，都還是會心軟。
聽著他說的那番話，他這麽會不動容
他曾經就說過，如果一下喜歡玩的孩子，願意把玩的時間用在學習上，那他一定不會比其他人差。
現在有這樣一個學生告訴他說，他開始學習物理了，並且最近一直都在研究，他怎麽會不開心，他該有多欣慰。
他只是想看看，這個學生是不是真的走心了，他只是想看看他是否真的下決心了。
那日回去之後，向黎一點都沒有氣餒，反而變得更加有動力了，因為他一定要讓自己學會。
而那之後但凡上物理課，他都很認真的跟隨老師的步伐，一點都不掉隊。
從那之後，物理老師上課的時候，也是額外的註意向黎的方向，他發現，這個學生真的有在認真聽課了。
令大家意外的是，向黎居然舉手回答了問題!
“老師，這題我會。”
因為老師問了幾遍，都沒有人舉手，他舉手站了起來。
黑板上老師畫了一個電勢隨X變化的圖象,讓同學結合圖象對電場、電勢的概念等問題確定正確答案是哪個。
向黎有些緊張，但是他真的覺得自己能答出來。
“老師，選項A錯誤，因為當粒子從0點運動到x處時，沒有電場力做功，所以應該是做勻速運動;“”
“而選項B也不對，由於電勢下降,粒子的電勢能一直城小。所以我覺得選C是正確的，因為在X軸上……
由動能定理可求出粒大在x處時的動能正確，而D也不對，從X到X段,粒子一直是勻加速運動的。”
他的回答還是有些緊張，但是他很開心的事，他居然可以說完了!
而老師似乎像是料到了一樣，一點都不驚訝，不得不說，在一刻，他很滿意。
“嗯，說得很好，坐下吧。”老師的評價寥寥無幾，卻讓向黎看到了希望。
而旁邊的北寧早已經在他流利並且詳細的說出那些定理公式的時候，就已經驚訝得不敢相信了!
太意外了，她認識的向黎什麽時候物理變得這麽厲害了!
她瞪大眼睛的看著向黎，她覺得剛才回答物理問題的他好酷!
學會物理，真的是一件很酷的事!
向黎坐下來的時候，看到她這樣看著自己，於是又很調皮的朝她眨了一下已經。
在北寧看來，這人就是很囂張的在炫耀!
不過……嗯，確實很厲害!
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都說伸手不打笑臉人，看著眼前學生怎麽禮貌的問他問題，按理說他作為一個老師，應該是不會拒絕的!
但偏偏，他永遠都是和別的老師不一樣。
莫老師是一個老教師了，是物理骨幹教師了，也就因為這樣，有自己的教書原則。
其中一條就是: 平時上課不聽的，課後也別來問我題，問就是不知道。
所以，向黎很“順其自然”的就被老師說不知道了。
“老師你聽我解釋，我之前上課不聽是我的錯，現在後悔了。”
“我最近也一直在補物理，我這幾天把前面落下的內容都自己補看了。”
“現在就有些不懂，想問問老師。”因為他知道眼前這個男人很有原則，因為優秀，所以有資本囂張。
所以他現在就得有一副知錯的態度，讓老師看到他的決心。
因為想要學好這科，就必須得邁出這一步。
他想讓老師相信他是值得相信的。
但是他不知道的是，很多時候，人與人之間的第一印象就決定了之後的所有印象了。
從一開始他就給了老師一種“不學無術”的樣子，現在和老師說，他現在改邪歸正了，讓誰都很難相信。
“你先回去吧，現在是我的下班時間。”他還是厲聲拒絕給向黎講題。
向黎知道了，他知道他現在還不足以讓他信任，但是他不會放棄的。
“好，老師我會讓你改變對我的看法的。”向黎很堅定的看著他說著這句話，像是宣戰，又像是打賭!
“那我拭目以待。”他也回向黎微笑。
看著少年離開辦公室的背影，他的心裏有道不出的滋味。
其實，再有原則的一個人，在這些孩子面前，都還是會心軟。
聽著他說的那番話，他這麽會不動容
他曾經就說過，如果一下喜歡玩的孩子，願意把玩的時間用在學習上，那他一定不會比其他人差。
現在有這樣一個學生告訴他說，他開始學習物理了，並且最近一直都在研究，他怎麽會不開心，他該有多欣慰。
他只是想看看，這個學生是不是真的走心了，他只是想看看他是否真的下決心了。
那日回去之後，向黎一點都沒有氣餒，反而變得更加有動力了，因為他一定要讓自己學會。
而那之後但凡上物理課，他都很認真的跟隨老師的步伐，一點都不掉隊。
從那之後，物理老師上課的時候，也是額外的註意向黎的方向，他發現，這個學生真的有在認真聽課了。
令大家意外的是，向黎居然舉手回答了問題!
“老師，這題我會。”
因為老師問了幾遍，都沒有人舉手，他舉手站了起來。
黑板上老師畫了一個電勢隨X變化的圖象,讓同學結合圖象對電場、電勢的概念等問題確定正確答案是哪個。
向黎有些緊張，但是他真的覺得自己能答出來。
“老師，選項A錯誤，因為當粒子從0點運動到x處時，沒有電場力做功，所以應該是做勻速運動;“”
“而選項B也不對，由於電勢下降,粒子的電勢能一直城小。所以我覺得選C是正確的，因為在X軸上……
由動能定理可求出粒大在x處時的動能正確，而D也不對，從X到X段,粒子一直是勻加速運動的。”
他的回答還是有些緊張，但是他很開心的事，他居然可以說完了!
而老師似乎像是料到了一樣，一點都不驚訝，不得不說，在一刻，他很滿意。
“嗯，說得很好，坐下吧。”老師的評價寥寥無幾，卻讓向黎看到了希望。
而旁邊的北寧早已經在他流利並且詳細的說出那些定理公式的時候，就已經驚訝得不敢相信了!
太意外了，她認識的向黎什麽時候物理變得這麽厲害了!
她瞪大眼睛的看著向黎，她覺得剛才回答物理問題的他好酷!
學會物理，真的是一件很酷的事!
向黎坐下來的時候，看到她這樣看著自己，於是又很調皮的朝她眨了一下已經。
在北寧看來，這人就是很囂張的在炫耀!
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