第 21 章
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第 21 章
第一項考的是基本功中的基本功。劈叉、踢腿、倒立、臥魚兒……
這些基本功最簡單，對比也直觀到近乎殘忍：腿能踢到多高，能掰著腿單腿站立多久，下盤穩不穩、臥魚利不利落……這些身上的功夫最難欺瞞人。
徐老師在花名冊上一個一個記下分數，臉上表情越來越沈。整個教室靜悄悄一片。
“方秉鶴。”
“到。”方秉鶴面無表情，排眾而出。
“開始吧。”
還是熟悉到要吐的一連串動作，方秉鶴姿態一擺，就有不少同學在心裏叫了聲好，教室裏的氛圍為之一變。
分明是再普通不過的動作，由他做來，卻仿佛渾身上下多了八百個零件，每個動作都到位而標準，連頭發絲指甲尖都是到位的，堪稱教科書上的範本。
不怕天才，就怕天才下苦功，程應寒在一旁看著，內心也不由感嘆。
寒假裏，方秉鶴和他日日在一起練習，就沒有一天懈怠過。按理說這麽大的孩子，總是貪玩的，練功既枯燥又累，可他偏偏就能堅持下去，沒叫過一聲苦。
“好。”徐老師難得讚了一句。
一貫嚴厲的牛老師也站在門邊，臉色稍緩，微微點頭。
“最後一個，程應寒。”
輪到程應寒了，他眼觀鼻鼻觀心，走了上去。
仿佛是肌肉記憶一般，一個接一個動作就這樣做出來，沒有絲毫停頓，更妙的是，動作之間的銜接也更流暢了。他能感覺到，自己對身體的掌控力增強了。
如果說以前，程應寒只是因著“做事要勤奮努力”的慣性練功，按部就班而已，那麽今天，他第一次在練功時感到愉快，仿佛對動作有了更深的理解。
他也演示完基本功後，徐老師合上筆帽，點評道：“看看，咱們班還是有勤奮刻苦的同學的。一分耕耘一分收獲，這句話騙不了人。”
教室裏靜悄悄的。
下午又考了毯子功、腿子功、唱功。整整一個班同學，全都被考得暈暈乎乎，□□。大家退步的程度不等，只有他們倆，別說沒退步了，甚至還沒胖！
方秉鶴只是臉上多了團紅潤氣色，身姿體態還同上學期末一樣矯健準確，甚至基本功還有所精進。程應寒更過分，他不止沒胖，還長高了。
竄得不多，只幾厘米，但明顯精神不少，且像他這種只長高不長胖的，越發顯出少年的清瘦身形，腰肢和手腕都既細且韌，像不斷拔節的一棵青竹。
老師一走，程應寒和方秉鶴就被同學們圍了上去。
“你倆過年吃什麽仙丹了？”
“是人嗎是人嗎，這還是人嗎？”
“萬惡的學霸！”
程應寒還是不適應這種場合，有點緊張地微笑著。方秉鶴呼嚕了一把他頭發，把額前汗濕的劉海撥到後面去：“走，吃飯去了。”
他倆勾肩搭背，哥倆好似的吃飯去了。
還有人沒反應過來，站在原地，方秉鶴轉過樓梯轉角，突然喊了一句：“再晚去的人搶不著小酥肉！”
哄的一聲，紛亂的腳步聲響徹雲霄。
食堂裏，程應寒和方秉鶴照舊還是一個人打菜，一個人拿飯拿湯，再默契地坐到一起。有人看了一眼面對面的兩個身影，疑惑地說：“我怎麽覺得，方學霸和程學霸過完年，越發好得跟一個人似的了？”
“誰知道呢，學霸的世界我們不懂。”
三天考完，全校成績排名拉大榜，貼在教學樓一樓大廳。方秉鶴和程應寒的名字高居第一第二，和第三名拉開了老遠的距離。
接下去的每一場考核，都是如此。
這學期任務重，各科老師默認學生們已經度過了半年的適應期，不約而同地加大了要求，又要練功，又要學戲，緊鑼密鼓，壓得人喘不過氣來。
但程應寒和方秉鶴穩居第一第二的位置，時常被老師拉到第一排做示範。
校園裏的日子流得飛快，練功、食堂搶飯、空閑時一起逛京市，轉眼，就過去了三年。
整整初中三年，方秉鶴和程應寒占據全班前兩名，這幾乎已經成了旦角班的慣例，初三那年，徐老師特地點了兩人站在期末匯演的前排，匯演結束後，對領導校友們介紹道：“這是我們旦角班的雙子星，一直互相幫助，共同進步，成績非常不錯！”
兩個人穿著練功服，並肩站著，能看出舉手投足間的默契。這是一場一場排練、一天一天練功磨出來的。
葉老師也很滿意，捧著保溫杯點點頭，語重心長道：“比剛入學那會進步得很明顯，不錯。馬上就要升高中部了，多多努力，高中時的大戲，希望你們倆撐起來！”
暑假程應寒依舊不回家，住在學校，偶爾和方秉鶴回去一趟，看看爺爺。
方秋山是真的很喜歡他，程應寒性子安靜，有時能在方秋山的書房裏看一個下午的書，一老一小，脾氣倒是投緣。
今年暑假不回家的同學更多了些，大家緊鑼密鼓地課外排練，為高中要排的戲做準備。
餘下的時間，程應寒在學校的圖書室做兼職，一周四天，負責整理書架、借書還書，沒人來的時候，就抱著一本書安安靜靜看，能看整整一個下午不說一句話。方秉鶴塞著耳機坐在他旁邊聽京劇，陽光很好，黃金一樣撒下來，惹得人昏昏欲睡。
方秉鶴也不知聽的是不是催眠曲，眼皮漸漸沈重，一下一下，小雞啄米似地點著下巴，終於撐不住，整個人轟的一下，倒在程應寒身上。
半大少年的體格已經漸漸長開，身上還是沒多少肉，但骨架初顯，重量不輕。程應寒被壓了個正著，哭笑不得。
方秉鶴可能是天賦異稟，臉都被書擠歪了，依然標志端正，瓷一樣的皮膚在陽光的浸潤下仿佛上了一層釉，側臉線條幹凈利落。
程應寒把這座玉山推到一邊，又用兩根手指一夾，拔出方秉鶴的耳機，咚咚鏘鏘的鑼鼓聲頓時頗有節奏感的傳來，隨之是一段鏗鏘有力的高音：“岳某心中明如電，欲加之罪又何難——”
……這都能睡著，睡眠質量令人嘆服。
方秉鶴終於揉了揉眼睛，單手支著桌面，把自己撐起來：“怎麽了？”
程應寒表情不動，慢悠悠拿眼睛看了一下桌上那只耳機。練功練出來的，那雙眼睛黑白分明，靈動無比，傳情達意不在話下，此時分外精準地表達出了“這你都能睡著？”的無語意味。
方秉鶴笑了一聲：“聽習慣了，就睡著了。”
“吃飯去？”快五點了，程應寒給手上的書夾了一個書簽，原樣放好。
“走！”說到吃飯，方秉鶴總是元氣滿滿，渾然不似平常懶洋洋的樣子。
兩人在食堂遇見了王老師。
“你們倆練得怎麽樣了？選拔有信心嗎？”王老師笑吟吟問。
“那還用問嗎？”方秉鶴一臉的飛揚，“當然有。”
“選的哪一出？白蛇？”王老師問。
全校各個班都參與排戲，學校給了五出劇目供選擇，涵蓋了各個行當。每個班主排一出戲，當然，也可以自願選擇去別的班級、別的年級裏的劇目出演，畢竟每出戲都需要不同的行當。
旦角班的劇目是白蛇，方秉鶴和程應寒都報名了。
“當然，王老師您就瞧好吧。”
程應寒謙和地笑著，微微點頭。
“加油，”王老師嫣然一笑，“白蛇這出戲見功夫呢，有文有武，我可等著看你們的表現了。”
白蛇傳是京劇經典的一出劇目，各派都有名角出演過。如今當然很少有一出戲能唱上三天三夜，他們學習的是精簡後的幾折，時長共兩個半小時。
這出戲裏的主要旦角是白蛇和小青兩個，出場既多，任務也重，又有文戲，還有盜仙草鬥法海兩段武戲，果然是很有挑戰性。唱念做打，手眼身法步，樣樣都要來得。
方秉鶴報名了白蛇，程應寒報名了小青，除去跟著老師白天裏訓練，私下也在一塊搭戲練習，恨不得連晚上說夢話都在念詞。
程應寒打了兩人份的菜，坐在桌前，右手拿著筷子，左手還拿著一個小本，視線專註地垂落，嘴裏念著什麽。
方秉鶴打眼一看，一行行密密麻麻，全是字和註音，程應寒寫得整整齊齊，都能拿出去直接印刷。
京劇咬字，有上口音，有尖團音，總之和尋常普通話有差異，更難的是，有的時候同一個字，在唱詞裏和念出來，發音也不一樣。程應寒最近和這出唱詞裏的幾個尖團字卯上了，吃飯睡覺都在念，小小一個本子已經被翻得起了毛邊。
方秉鶴把飯和湯放到桌上：“吃飯吧。”
程應寒把本子倒扣過來，抄起筷子，嘴裏還在念。
方秉鶴說：“不用死記，把它嵌在一句話裏頭，自然而然就唱出來了。到時候你在臺上，難不成還唱一半停下，想想這個字怎麽唱？”
程應寒嚼著一口飯，臉頰鼓鼓囊囊的，聽得很認真。
方秉鶴索性唱了半句，然後說：“你聽，這句裏頭又有尖字又有團字，還拖了兩拍，當中的連音也有起伏，一個個記哪記得過來？試著把它作為一個整體。”
方秉鶴唱的聲音也不高，透著股隨意，還是在鬧哄哄的食堂，但他的聲音還是很清晰，仿佛自帶聚焦功能。
程應寒點點頭，將其默記在心中，說：“謝謝。”
“不謝，”方秉鶴並不當一回事，一擡下巴，“加油啊，選拔時我可不會讓你。”
程應寒微微一笑：“你也加油。”
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第一項考的是基本功中的基本功。劈叉、踢腿、倒立、臥魚兒……
這些基本功最簡單，對比也直觀到近乎殘忍：腿能踢到多高，能掰著腿單腿站立多久，下盤穩不穩、臥魚利不利落……這些身上的功夫最難欺瞞人。
徐老師在花名冊上一個一個記下分數，臉上表情越來越沈。整個教室靜悄悄一片。
“方秉鶴。”
“到。”方秉鶴面無表情，排眾而出。
“開始吧。”
還是熟悉到要吐的一連串動作，方秉鶴姿態一擺，就有不少同學在心裏叫了聲好，教室裏的氛圍為之一變。
分明是再普通不過的動作，由他做來，卻仿佛渾身上下多了八百個零件，每個動作都到位而標準，連頭發絲指甲尖都是到位的，堪稱教科書上的範本。
不怕天才，就怕天才下苦功，程應寒在一旁看著，內心也不由感嘆。
寒假裏，方秉鶴和他日日在一起練習，就沒有一天懈怠過。按理說這麽大的孩子，總是貪玩的，練功既枯燥又累，可他偏偏就能堅持下去，沒叫過一聲苦。
“好。”徐老師難得讚了一句。
一貫嚴厲的牛老師也站在門邊，臉色稍緩，微微點頭。
“最後一個，程應寒。”
輪到程應寒了，他眼觀鼻鼻觀心，走了上去。
仿佛是肌肉記憶一般，一個接一個動作就這樣做出來，沒有絲毫停頓，更妙的是，動作之間的銜接也更流暢了。他能感覺到，自己對身體的掌控力增強了。
如果說以前，程應寒只是因著“做事要勤奮努力”的慣性練功，按部就班而已，那麽今天，他第一次在練功時感到愉快，仿佛對動作有了更深的理解。
他也演示完基本功後，徐老師合上筆帽，點評道：“看看，咱們班還是有勤奮刻苦的同學的。一分耕耘一分收獲，這句話騙不了人。”
教室裏靜悄悄的。
下午又考了毯子功、腿子功、唱功。整整一個班同學，全都被考得暈暈乎乎，□□。大家退步的程度不等，只有他們倆，別說沒退步了，甚至還沒胖！
方秉鶴只是臉上多了團紅潤氣色，身姿體態還同上學期末一樣矯健準確，甚至基本功還有所精進。程應寒更過分，他不止沒胖，還長高了。
竄得不多，只幾厘米，但明顯精神不少，且像他這種只長高不長胖的，越發顯出少年的清瘦身形，腰肢和手腕都既細且韌，像不斷拔節的一棵青竹。
老師一走，程應寒和方秉鶴就被同學們圍了上去。
“你倆過年吃什麽仙丹了？”
“是人嗎是人嗎，這還是人嗎？”
“萬惡的學霸！”
程應寒還是不適應這種場合，有點緊張地微笑著。方秉鶴呼嚕了一把他頭發，把額前汗濕的劉海撥到後面去：“走，吃飯去了。”
他倆勾肩搭背，哥倆好似的吃飯去了。
還有人沒反應過來，站在原地，方秉鶴轉過樓梯轉角，突然喊了一句：“再晚去的人搶不著小酥肉！”
哄的一聲，紛亂的腳步聲響徹雲霄。
食堂裏，程應寒和方秉鶴照舊還是一個人打菜，一個人拿飯拿湯，再默契地坐到一起。有人看了一眼面對面的兩個身影，疑惑地說：“我怎麽覺得，方學霸和程學霸過完年，越發好得跟一個人似的了？”
“誰知道呢，學霸的世界我們不懂。”
三天考完，全校成績排名拉大榜，貼在教學樓一樓大廳。方秉鶴和程應寒的名字高居第一第二，和第三名拉開了老遠的距離。
接下去的每一場考核，都是如此。
這學期任務重，各科老師默認學生們已經度過了半年的適應期，不約而同地加大了要求，又要練功，又要學戲，緊鑼密鼓，壓得人喘不過氣來。
但程應寒和方秉鶴穩居第一第二的位置，時常被老師拉到第一排做示範。
校園裏的日子流得飛快，練功、食堂搶飯、空閑時一起逛京市，轉眼，就過去了三年。
整整初中三年，方秉鶴和程應寒占據全班前兩名，這幾乎已經成了旦角班的慣例，初三那年，徐老師特地點了兩人站在期末匯演的前排，匯演結束後，對領導校友們介紹道：“這是我們旦角班的雙子星，一直互相幫助，共同進步，成績非常不錯！”
兩個人穿著練功服，並肩站著，能看出舉手投足間的默契。這是一場一場排練、一天一天練功磨出來的。
葉老師也很滿意，捧著保溫杯點點頭，語重心長道：“比剛入學那會進步得很明顯，不錯。馬上就要升高中部了，多多努力，高中時的大戲，希望你們倆撐起來！”
暑假程應寒依舊不回家，住在學校，偶爾和方秉鶴回去一趟，看看爺爺。
方秋山是真的很喜歡他，程應寒性子安靜，有時能在方秋山的書房裏看一個下午的書，一老一小，脾氣倒是投緣。
今年暑假不回家的同學更多了些，大家緊鑼密鼓地課外排練，為高中要排的戲做準備。
餘下的時間，程應寒在學校的圖書室做兼職，一周四天，負責整理書架、借書還書，沒人來的時候，就抱著一本書安安靜靜看，能看整整一個下午不說一句話。方秉鶴塞著耳機坐在他旁邊聽京劇，陽光很好，黃金一樣撒下來，惹得人昏昏欲睡。
方秉鶴也不知聽的是不是催眠曲，眼皮漸漸沈重，一下一下，小雞啄米似地點著下巴，終於撐不住，整個人轟的一下，倒在程應寒身上。
半大少年的體格已經漸漸長開，身上還是沒多少肉，但骨架初顯，重量不輕。程應寒被壓了個正著，哭笑不得。
方秉鶴可能是天賦異稟，臉都被書擠歪了，依然標志端正，瓷一樣的皮膚在陽光的浸潤下仿佛上了一層釉，側臉線條幹凈利落。
程應寒把這座玉山推到一邊，又用兩根手指一夾，拔出方秉鶴的耳機，咚咚鏘鏘的鑼鼓聲頓時頗有節奏感的傳來，隨之是一段鏗鏘有力的高音：“岳某心中明如電，欲加之罪又何難——”
……這都能睡著，睡眠質量令人嘆服。
方秉鶴終於揉了揉眼睛，單手支著桌面，把自己撐起來：“怎麽了？”
程應寒表情不動，慢悠悠拿眼睛看了一下桌上那只耳機。練功練出來的，那雙眼睛黑白分明，靈動無比，傳情達意不在話下，此時分外精準地表達出了“這你都能睡著？”的無語意味。
方秉鶴笑了一聲：“聽習慣了，就睡著了。”
“吃飯去？”快五點了，程應寒給手上的書夾了一個書簽，原樣放好。
“走！”說到吃飯，方秉鶴總是元氣滿滿，渾然不似平常懶洋洋的樣子。
兩人在食堂遇見了王老師。
“你們倆練得怎麽樣了？選拔有信心嗎？”王老師笑吟吟問。
“那還用問嗎？”方秉鶴一臉的飛揚，“當然有。”
“選的哪一出？白蛇？”王老師問。
全校各個班都參與排戲，學校給了五出劇目供選擇，涵蓋了各個行當。每個班主排一出戲，當然，也可以自願選擇去別的班級、別的年級裏的劇目出演，畢竟每出戲都需要不同的行當。
旦角班的劇目是白蛇，方秉鶴和程應寒都報名了。
“當然，王老師您就瞧好吧。”
程應寒謙和地笑著，微微點頭。
“加油，”王老師嫣然一笑，“白蛇這出戲見功夫呢，有文有武，我可等著看你們的表現了。”
白蛇傳是京劇經典的一出劇目，各派都有名角出演過。如今當然很少有一出戲能唱上三天三夜，他們學習的是精簡後的幾折，時長共兩個半小時。
這出戲裏的主要旦角是白蛇和小青兩個，出場既多，任務也重，又有文戲，還有盜仙草鬥法海兩段武戲，果然是很有挑戰性。唱念做打，手眼身法步，樣樣都要來得。
方秉鶴報名了白蛇，程應寒報名了小青，除去跟著老師白天裏訓練，私下也在一塊搭戲練習，恨不得連晚上說夢話都在念詞。
程應寒打了兩人份的菜，坐在桌前，右手拿著筷子，左手還拿著一個小本，視線專註地垂落，嘴裏念著什麽。
方秉鶴打眼一看，一行行密密麻麻，全是字和註音，程應寒寫得整整齊齊，都能拿出去直接印刷。
京劇咬字，有上口音，有尖團音，總之和尋常普通話有差異，更難的是，有的時候同一個字，在唱詞裏和念出來，發音也不一樣。程應寒最近和這出唱詞裏的幾個尖團字卯上了，吃飯睡覺都在念，小小一個本子已經被翻得起了毛邊。
方秉鶴把飯和湯放到桌上：“吃飯吧。”
程應寒把本子倒扣過來，抄起筷子，嘴裏還在念。
方秉鶴說：“不用死記，把它嵌在一句話裏頭，自然而然就唱出來了。到時候你在臺上，難不成還唱一半停下，想想這個字怎麽唱？”
程應寒嚼著一口飯，臉頰鼓鼓囊囊的，聽得很認真。
方秉鶴索性唱了半句，然後說：“你聽，這句裏頭又有尖字又有團字，還拖了兩拍，當中的連音也有起伏，一個個記哪記得過來？試著把它作為一個整體。”
方秉鶴唱的聲音也不高，透著股隨意，還是在鬧哄哄的食堂，但他的聲音還是很清晰，仿佛自帶聚焦功能。
程應寒點點頭，將其默記在心中，說：“謝謝。”
“不謝，”方秉鶴並不當一回事，一擡下巴，“加油啊，選拔時我可不會讓你。”
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