第二十一章
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第二十一章
所有課程中，我最不喜歡是語文，因為授課老師就是唐老師。他上課給我的感覺就是作秀和裝，怎麽說呢，這人有些表演型人格在，而且用我現在的想法來描述以前的他，我覺得他把玩弄別人的感情和壓榨別人當成一種向別人炫耀的資本，他在課上對這些事誇誇其談，我想我們肯定不是他第一屆說這些的學生。
他說他從初中開始就一直被女生倒追，不僅給他帶早餐還不肯收他的錢。他從上初中開始就從來沒有花過早餐錢，連值日都沒有過，所有喜歡他的女生都搶著來。
當時班上的同學聽到這裏都舉手表示有問題，唐老師按照離他距離遠近的順序挨個讓同學們站起來，並依次回答問題。
\"為什麽不挑一個喜歡的交往？因為我不想早戀，而且我也不想這麽快就失去其他女生的追捧和喜歡。\"
\"為什麽有這麽多人喜歡我？看著我的臉你最好再問一遍。\"
\"哈哈哈哈哈，是的！追我的女生經常會因為我多看了誰一眼就扯頭花。\"
我當時只覺得無聊，初中生哪有這麽閑，有人喜歡倒是不假，還一堆人追著，他以為他是張雨綺嗎？追他的人都排到了法國。
喜歡被人追捧是真的，看著同學們崇拜的目光，他臉都要笑爛了，我看他就是喜歡待在舞臺中心，享受所有人的目光。這節課他感受到了愉悅以後，後面的每節課他都會拿出一些他認為的高光事跡侃侃而談，是上課愛吹噓的老叔叔一枚呀。
他說：\"千萬不要快速確定一段關系，你會遇見更好的，想要從一群人身上收獲最大的利益就是無止盡的給她們希望，但是又不會真正給她們一個名分，女孩子們最好哄了。不過就算確定了關系，遇見更好更喜歡的，大家也要迅速去追求新關系，人就是為自己，如果對方不同意，你就用她不愛你來對抗她。\"
這種類似的話，他重覆的次數比語文課本上的知識重點還要多。他是怎麽把消耗別人這件事說的這麽理所當然，為什麽要浪費別人的時間，給別人一種她自己可以的假象，然後又把這一切歸結為\"女生很好哄。\"
更過分的是，他大學的時候遇到了一個喜歡他的男同學，這個男同學為了他真的付出太多太多，都是他在課堂上講的。
他說他知道那個男的喜歡他，第一感覺就是惡心，後來又覺得有趣，因為男生能做的比女生多多了。他一邊使喚這個男生給他做各種各樣的事，一邊和自己的朋友說著\"男人喜歡男人太惡心了！\"\"他這麽蠢，我給他上一課，讓他長長記性！\"
那個男同學滿心滿眼都是他，接受他無止盡的使喚還並不知道自己被人耍了。當別人對他指指點點的時候他也一點兒都沒舍得指責唐老師，他也沒有理會老師和其他人對他的惡言惡語，而是默默地退出這個老師認為的游戲。
老師把這件事當成笑話又講給我們聽的時候，我覺得他真的很過分，不喜歡就不喜歡，他不尊重人，對那些女生也是，那個男同學也是。
後來我上了大學後才發現，每天火急火燎的往返教室，為一個人帶早飯帶水占座位，幫著背課本寫作業上課答到，中午下午去食堂搶飯，給他拿快遞，這是多辛苦的事啊。我每天為我自己做這些事都忍不住抱怨一句煩死了，更何況你做了這些還要被說\"好惡心\"，傷害別人感情的人應該吞一百根針。
我看著他有些鼓起來的中年男人大部分都會有的肚子，從涼鞋裏面漏出來的兩根腳指頭，他因為吹噓得到回應喜氣洋洋的臉和他手上的結婚戒指。想到了在學校停車場附近見到過的他的妻子和孩子，他們一家三口幸福的交流著。他這樣的人都能得到幸福的話，那些女孩子們和那個男生應該比他過得更幸福吧，在她們曾經追尋過的感情中，明明她們是付出的那一方。
唐老師應該是學過幾年書法，在寫粉筆字的時候經常連筆和寫成繁體字。我那會兒認識的字也不算多，看著板書上面有的字我並不認識，就照貓畫虎的寫在我的本子上，下課了用字典一個一個查，好多時候我都查不到，後來終於知道這是什麽字的時候我突然有一種被耍了的氣憤感，都怪我太蠢了。
不過還好不是我一個人看不出來這個字，班上面有個女生叫易婷也看不出來，她成績特別好，人也很非常好。好到我覺得這個世界上怎麽會有這麽好的人。
當唐老師再一次把簡體字寫成了繁體字，她舉手站起來提出了自己的問題：\"老師，您可以寫簡體字嗎？繁體字不是我們每個人都學過。\"
唐老師瞇著眼兒打量了一會兒易婷，突然放聲大笑：\"沒學過的話這不就是在教嗎，我又不收錢，藝術欣賞不懂嗎？\"
\"我們上的是語文課而不是藝術字體鑒賞課，您教導課業的重心應該拉回語文課本上，而不是所謂的您以前的光榮事跡和您所謂的藝術鑒賞。\"
我被易婷的話嚇住了，她竟然直截了當的說出了這些話，而且還是在課堂上。我一直以為正確的做法是自認倒黴，畢竟碰到了這樣的老師，如我所料，唐老師開始對易婷進行語言嘲諷。
\"沒記錯的話，你叫易婷對不對，學習挺用功的。\"
\"作為學生，學習用功是我應該做到的義務。\"易婷毫不示弱。
\"你是對我上課教書的方式有意見是嗎？如果不想學，可以去另外的課堂。\"唐老師若無其事的一邊把粉筆灰從手上擦幹凈一邊說。
\"我父母給我交了學費你沒有讓我走出課堂的資格，反過來學校給你工資，你就有好好教書的責任。\"易婷也好冷靜，如果是我聽到上一句唐老師的話已經開始發抖了。
\"挺能說的，你家裏是幹什麽的？\"唐老師開始問人家父母了。
\"我父母的職業和我今天在課堂上對您提出疑問沒有任何關系，但是如果您想知道的話也可以，我父母分別是雲大教授和雲醫科的老師。\"易婷說完這句就直接坐下。
我當場楞住，怪不得易婷的這麽正直，原來是父母都是老師，還是大學老師。我第一次直觀感受到了人與人之間的差距，我發現問題只敢縮在那兒生悶氣，易婷敢直接說，我敬佩她。
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所有課程中，我最不喜歡是語文，因為授課老師就是唐老師。他上課給我的感覺就是作秀和裝，怎麽說呢，這人有些表演型人格在，而且用我現在的想法來描述以前的他，我覺得他把玩弄別人的感情和壓榨別人當成一種向別人炫耀的資本，他在課上對這些事誇誇其談，我想我們肯定不是他第一屆說這些的學生。
他說他從初中開始就一直被女生倒追，不僅給他帶早餐還不肯收他的錢。他從上初中開始就從來沒有花過早餐錢，連值日都沒有過，所有喜歡他的女生都搶著來。
當時班上的同學聽到這裏都舉手表示有問題，唐老師按照離他距離遠近的順序挨個讓同學們站起來，並依次回答問題。
\"為什麽不挑一個喜歡的交往？因為我不想早戀，而且我也不想這麽快就失去其他女生的追捧和喜歡。\"
\"為什麽有這麽多人喜歡我？看著我的臉你最好再問一遍。\"
\"哈哈哈哈哈，是的！追我的女生經常會因為我多看了誰一眼就扯頭花。\"
我當時只覺得無聊，初中生哪有這麽閑，有人喜歡倒是不假，還一堆人追著，他以為他是張雨綺嗎？追他的人都排到了法國。
喜歡被人追捧是真的，看著同學們崇拜的目光，他臉都要笑爛了，我看他就是喜歡待在舞臺中心，享受所有人的目光。這節課他感受到了愉悅以後，後面的每節課他都會拿出一些他認為的高光事跡侃侃而談，是上課愛吹噓的老叔叔一枚呀。
他說：\"千萬不要快速確定一段關系，你會遇見更好的，想要從一群人身上收獲最大的利益就是無止盡的給她們希望，但是又不會真正給她們一個名分，女孩子們最好哄了。不過就算確定了關系，遇見更好更喜歡的，大家也要迅速去追求新關系，人就是為自己，如果對方不同意，你就用她不愛你來對抗她。\"
這種類似的話，他重覆的次數比語文課本上的知識重點還要多。他是怎麽把消耗別人這件事說的這麽理所當然，為什麽要浪費別人的時間，給別人一種她自己可以的假象，然後又把這一切歸結為\"女生很好哄。\"
更過分的是，他大學的時候遇到了一個喜歡他的男同學，這個男同學為了他真的付出太多太多，都是他在課堂上講的。
他說他知道那個男的喜歡他，第一感覺就是惡心，後來又覺得有趣，因為男生能做的比女生多多了。他一邊使喚這個男生給他做各種各樣的事，一邊和自己的朋友說著\"男人喜歡男人太惡心了！\"\"他這麽蠢，我給他上一課，讓他長長記性！\"
那個男同學滿心滿眼都是他，接受他無止盡的使喚還並不知道自己被人耍了。當別人對他指指點點的時候他也一點兒都沒舍得指責唐老師，他也沒有理會老師和其他人對他的惡言惡語，而是默默地退出這個老師認為的游戲。
老師把這件事當成笑話又講給我們聽的時候，我覺得他真的很過分，不喜歡就不喜歡，他不尊重人，對那些女生也是，那個男同學也是。
後來我上了大學後才發現，每天火急火燎的往返教室，為一個人帶早飯帶水占座位，幫著背課本寫作業上課答到，中午下午去食堂搶飯，給他拿快遞，這是多辛苦的事啊。我每天為我自己做這些事都忍不住抱怨一句煩死了，更何況你做了這些還要被說\"好惡心\"，傷害別人感情的人應該吞一百根針。
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唐老師應該是學過幾年書法，在寫粉筆字的時候經常連筆和寫成繁體字。我那會兒認識的字也不算多，看著板書上面有的字我並不認識，就照貓畫虎的寫在我的本子上，下課了用字典一個一個查，好多時候我都查不到，後來終於知道這是什麽字的時候我突然有一種被耍了的氣憤感，都怪我太蠢了。
不過還好不是我一個人看不出來這個字，班上面有個女生叫易婷也看不出來，她成績特別好，人也很非常好。好到我覺得這個世界上怎麽會有這麽好的人。
當唐老師再一次把簡體字寫成了繁體字，她舉手站起來提出了自己的問題：\"老師，您可以寫簡體字嗎？繁體字不是我們每個人都學過。\"
唐老師瞇著眼兒打量了一會兒易婷，突然放聲大笑：\"沒學過的話這不就是在教嗎，我又不收錢，藝術欣賞不懂嗎？\"
\"我們上的是語文課而不是藝術字體鑒賞課，您教導課業的重心應該拉回語文課本上，而不是所謂的您以前的光榮事跡和您所謂的藝術鑒賞。\"
我被易婷的話嚇住了，她竟然直截了當的說出了這些話，而且還是在課堂上。我一直以為正確的做法是自認倒黴，畢竟碰到了這樣的老師，如我所料，唐老師開始對易婷進行語言嘲諷。
\"沒記錯的話，你叫易婷對不對，學習挺用功的。\"
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\"你是對我上課教書的方式有意見是嗎？如果不想學，可以去另外的課堂。\"唐老師若無其事的一邊把粉筆灰從手上擦幹凈一邊說。
\"我父母給我交了學費你沒有讓我走出課堂的資格，反過來學校給你工資，你就有好好教書的責任。\"易婷也好冷靜，如果是我聽到上一句唐老師的話已經開始發抖了。
\"挺能說的，你家裏是幹什麽的？\"唐老師開始問人家父母了。
\"我父母的職業和我今天在課堂上對您提出疑問沒有任何關系，但是如果您想知道的話也可以，我父母分別是雲大教授和雲醫科的老師。\"易婷說完這句就直接坐下。
我當場楞住，怪不得易婷的這麽正直，原來是父母都是老師，還是大學老師。我第一次直觀感受到了人與人之間的差距，我發現問題只敢縮在那兒生悶氣，易婷敢直接說，我敬佩她。
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