老師好

有了皇帝的應允，第二日徐蘭宇直睡到自然醒才由嘉碧帶著前往昨日的教室上課。

教室裏坐著的是一個陌生的老師，面容比昨天那個和善許多。

“蘭宇，你好，接下來的一個月，我就是你的音樂老師了。”

見徐蘭宇進來，老師主動站起來與他打招呼，“我姓白，你叫我白老師就可以。”

徐蘭宇友善一笑：“老師好。”

許是聽說了前一天餘老師的遭遇，對於課上徐蘭宇偶爾走神溜號的表現，白老師給與了最大的寬容，睜一只眼閉一只眼，只在關鍵的地方用手指敲敲桌板，提醒徐蘭宇該回神聽講了。

半天的課下來，新組隊的師生相處還算融洽，徐蘭宇回到住所充足午休後，才又回到教室上課。

人魚在認真上課的時候，亞瑟正在帝國軍校檢閱這一批畢業生的質量，他曾經也是這所學校的學生，也是這個原因，自他上位後，財政明顯比之先前向帝國軍校傾斜不少，而他的母校也沒有讓他失望，這兩年為他提供了不少優秀的人才。

“斯特蘭的未來，需要你們。”

演講臺上，皇帝對即將畢業的軍校生們寄予厚望。

掌聲如潮湧一般，年輕的學子心情振奮，就算下一刻就要為國捐軀也認為自己死得其所。

很快，星網上流出了皇帝此次在帝國軍校演講的360度無死角視頻。

部分斯特蘭人被亞瑟的鄭重其事所鼓舞，也有部分人提起了不久前聯邦與斯特蘭所謂出於友好的“文化交流”。

【說真的，現在兩邊這個情況，聯邦送條人魚過來真的不是煙霧彈嗎？】

【很有可能，聯邦是不是覺得我們會因為他們的示好就放松警惕，然後趁機偷襲我們？】

【怎麽想都覺得那條人魚不是什麽好東西。】

【等等，我有個問題，有誰親眼見過那條人魚嗎？】

【見過啊，剛來我們這裏的時候不就被拍了嗎？星網上還有圖片呢。】

【不是，我們見到的都是人形呀，我是說，有誰看到過人魚的尾巴嗎？】

短暫的沈默後，一連串“沒有”彈了出來。

隨後，還是那個發出疑問的ID號繼續發言。

【那麽，有沒有可能，他就不是人魚呢？】

沈默……沈默……沈默……

【聯邦人把我們當傻子了？】

【不至於吧，如果不是人魚，那聯邦不是丟臉丟大了。嗯……不對，好像更丟臉的是我們。。。】

【我有個內部消息不知道該不該說。據說，那條人魚不會唱歌。】

此言一出，瞬間激起千層浪。

【什麽？人魚不會唱歌？？？】

【誰來回答我一個問題，我們偉大英明的亞瑟陛下當初想要人魚是因為什麽？】

【我查過我查過，人魚是天生的海妖，歌聲宛如天籟，不會唱歌的人魚一定是假人魚！】

【作為一名古生物學家的我應該有一些發言權，有文獻記載，人魚的歌聲甚至擁有吸引船員自願把自己靈魂留在深海的神秘力量，所以不可能存在不會唱歌的人魚。】

網上的留言，讓下課後無所事事又不想做作業所以上星網打發時間的徐蘭宇刷到了。

看到所謂專家言論，側靠在床頭休息的徐蘭宇從鼻子發出了不屑的哼聲。

“我又不是古生物。”

所以什麽古生物學家，說的不準。

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