19.山海學院

山月接手特殊資源所辦的第一件大事就是向上申請撥款開了個啟蒙學院專門教這些妖怪簡體文字和電腦手機入門以及其他雜七雜八的融入社會事宜的山海書院，書院的名字聽著特別大氣，來源卻十分隨意，山月寫請示的時候，正好正在研究山海經。

之所以會有這麽一個想法，是因為特殊資源所原先都是一些相對年紀比較大一些的道士，也不能說對這些事不上心，但畢竟多半是老一輩的思想，再加上他們親歷的社會時期科技的發展並不是日新月異，於是特殊資源所多半是跟著其他部門一起行動，該添置電腦添置電腦，該弄內網弄內網，該怎樣怎樣——擁有修真手段的人族妖族亦或是其他特殊種族，都有修行中人的特殊聯絡手法，這些對於老一輩的思想來說，只是一個掩飾。

直到接受了九年義務教育和十幾甚至二十年教育的山月一輩接手了特殊資源所的工作，才有所改進，而促成了修真手段電子化的首席功臣，當屬坤垚。

當然，這是後話了。

山月接受特殊資源所工作這些時日，發現特殊資源所工作沿襲了老一派的想法，將修者融入社會想得非常簡單，簡單得山月想抓那禿驢問一問，你不也是接受過現代教育的和尚嗎？為什麽不至少推廣一下普通話和簡體字！

直到山月真的與和尚聯系上了，才知道妖怪需要聯系特殊資源所以確保穩定已經是和尚很努力推行的一項新舉措，之前的負責人參照的是扶貧辦，基本上就是逢年過節慰問，幫修者申請各類補貼，因為無法確定怎麽讓修者不用非自然手段不擾亂社會秩序賺取勞動所得，連技能培訓都沒法做。和尚心想這樣不行啊，至少得保證妖怪們在眼皮底下不鬧出事兒不出事兒啊！

山月和特殊資源所的同事們找了個時間，利用各類通訊手段開了個照面會，會上進行了一番交流，在征得同事的同意後，山月在破獲特大綁架妖怪念經案，向上級匯報的同時，打了另一份請示，主要要求是申辦山海書院，以初入社會的妖怪和多年閉關未曾踏足社會的修真者為服務對象，向他們提供比較基本的學習，諸如妖怪修煉基礎知識速成、簡體字學習、電腦入門、手機入門、普法教育，力爭讓每一個修者都不和社會脫節，不管在什麽情況下都能完美融入社會，不會簡單受騙，不會因為無知造成社會恐慌，而那群耗子精精力旺盛行動力強對人類社會也有一定的了解，是非常適合放在山海學院勞改的，也非常適合用來做反面例子。

這個案子的報告和申辦學院的請示，引起了有關部門領導的重視，現今與舊時不同，不像是舊時可以找個深山老林或者辦個路引搞個戶籍找個地方清修隱居，聯網世界和天網系統的普及，逼著修者和現代社會緊密結合。

因為修者大多是行的是正道修行之路，會盡量少牽扯普通民眾，一旦造成恐慌引發什麽災難諸如爭相圍觀踩踏之類，那就是自造業，牽涉因果，輕則傷修為，重則傷根基，所以一般而言，修者閉關則罷了，若是出關，都會盡自己能力不造成任何恐慌，其中就包括將自己偽裝成一般人。

也有修者曾經想過公開這個秘密，但試探著部分放出消息之後，一般人熱烈的追捧和對修煉的渴求，讓修者敏銳地看到這個秘密的公開定會造成極大的社會危機，因此也就造成修者心照不宣的內部約定，並不公開現在依然存在修者的秘密。

但坤垚、山月以及一些新晉的特殊資源所工作人員並不這麽認為。

山月在請示的次要要求中指出，現在大行其道的修真文，其中不乏現代修真的設定，很多讀者都適應良好，見微知著，以小見大，只好引導得當，修者甚至妖怪的公布，都可以做到不造成恐慌也不會造成動蕩，只不過，可能時間要久一些罷了。

這份請示很快得到了回覆，申辦學院的要求被批準了，並當成試點，逐步向全國推廣，而次要要求則暫時擱置，待有關領導商榷後再行決定。

山月道長見請示竟然有一條得到回應，還是試點，已是意外之喜，也並不強求另一條要求了。

試點工作很快就風風火火地展開了。

小小的山海書院依附於特殊資源所，從外表看，只是特殊資源所一個小小的活動室，室內有洞天。

書院分為兩個報名處，一個負責剛出關來學習適應社會的修者，一個負責化形不久的小妖，二者的需求不同，這樣劃分才好按需安排課程。

那群勞改的耗子精被山月從特別勞改所提取出來，一個一個看著山月竟都充滿了感激之情。

原來，雖然他們並未傷及性命但坑蒙拐騙偷都幹了不少，罪不至死卻難饒，修者的刑罰一貫巧妙，接受了十幾天循環幻境，以受害者角度一遍一遍地體會被自己坑蒙拐騙偷的耗子精們，心如死灰，逃跑無能求死無膽，如今山月將他們提出，真是如同再造。

郝刃和郝昊耷拉著腦袋，低眉順眼地聽著山月的叮囑——與其他耗子精簡單容易產生感激之情不同，一肚子壞水的兩位頭領如此柔順無非是因為見識過了山月的手段，只有他倆從勞改所出來之後還是不斷在睡夢中循環著被自己坑蒙拐騙偷的痛苦經歷。

山月給他倆派發的任務也與其他耗子精不同。

其他耗子精要麽是現身說法的反面教材，要麽是引導的服務員，這兩位被山月派發了一個非常重要的任務，“合法地蒙人”。

修者的年紀多半不小，思維也多半天馬行空，尤其是有慧根的妖怪，一手字畫更是帶了幾分禪意或者道真之意。而且這兩位的任務，就是天馬行空地吹，將這字畫吹入書畫協會，吹入商家眼裏，吹入行家眼裏。

郝刃此時顯示出了不愧是在傳銷窩裏待過的能耐，一張嘴，黑白顛倒指鹿為馬不在話下，不說原本就出色的書畫，哪怕是塗鴉都能給你吹成一幅名家名作。

郝昊對此佩服得五體投地，只懂一些小市民小混混和單純的民眾心理的他，深刻感受到了吹牛也是需要知識的，不禁懊惱當時和老大在學校混的時候不如老大認真聽課。

山海書院對外宣稱是書畫愛好者的集散地，也著實出了不少賣出好價錢的作品，作品收入書院與原作三七開，再加上申請的經費和其他運轉所得，山海書院漸漸地步入了正軌。

一開山月因為擔心修者對此不上心，安排了相關人員進行登記引導，後來，山月發現，對於修行者來說，只要簡單說明即可，他們學習的速度也遠比其他人快，山海學院完全可以不必強調引導，他們自然會前來學習，也就暫時放下了這件事。

山海學院上了軌道之後，山月交代好相關事項，將近期工作進行了匯總，奉命出差去首都開了個長會，和其他特殊資源所的同行交流相關事宜。

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