午休

子孟，一名平凡的高中牲。

一如往常，上課鈴聲響起，熟悉到不能再熟悉的《致愛麗絲》傳入子孟的耳中。同樣，它也傳到了每一位在校師生的耳朵裏。

她嘆了一口氣，回想起課前看的課表——是語文。子孟感到有些頭疼，或許是因為日漸不足的睡眠，又或許是將要到來的生理期……反正，她感覺自己的心情越來越差，比以前更加浮躁了。

這種狀態鮮明的表現在了她對於上課的態度中，畢竟就連她最喜歡的語文他也不想聽。

不能再拖了。子孟看向講臺，老師已經站在那兒了。她拿上了U盤，走向講臺，把U盤插入電腦中，PPT打開，她開始了——課前演講。

與此同時，正處於等待中的同學們，停止了他們的竊竊私語。

不知怎的，子孟感覺越來越煩躁，她沒有耐心去用心演講了，只是把PPT上的所有文字讀了三遍就回座位了。

正在她躬向所有師生表示她的演講結束時，掌聲響了起來。但很可惜，子孟並沒有在意這個掌聲，她依舊沈浸在自己糟糕的心情中。

她走回座位，耳邊什麽東西也沒有聽到，但很顯然這是不可能的，只要有一個旁觀者在，就可以很清楚的聽到隔壁班老師開著小蜜蜂的聲音，或著另一個隔壁學生們的讀書聲。

當然在此時只要註意一下老師和同學們的神態，就會感覺到很大的不對勁了，畢竟他們都在看著子孟笑，笑意裏不含一絲責怪、不滿，盡是包容。

言歸正傳，子孟回到了座位，她想從一團亂麻中把自己的思緒撿回來，專心聽課，但是很可惜她失敗了。並且她感覺自己越來越困，耳旁原本回蕩著同學們回答問題的聲音也消失了。

她用冰冷的手按住臉頰，借此試圖讓自己清醒一點：“你要認真聽課，子孟，這可是你最喜歡的語文啊！”她是如此激勵自己。

無奈，子孟終究抵不過困意，緩緩閉上了眼。

耳邊似乎又開始回蕩起琴音，怎麽迷迷糊糊的想：好熟悉，應該是《致愛麗絲》吧……

等等！子孟突然想起這裏是在學校，想要聽到這首曲子，只有上課或者下課。

難不成我睡了一節課！

子孟感到有些害怕和擔心，她想爬起來，坐直，卻發現自己一動也動不了，她感到更憂心了。

這就好像鬼壓床一樣！

音樂的聲音好像響了很久，子夢的內心出現了恐懼，她無力的反抗，卻不曾想那困意卷土重來，伴著那聲音，她再次入眠。

又或許是很久之後，沈睡的意識逐漸覆蘇，子孟睜開了眼，光灑到了她眼中。

她猛地坐直，頭轉向一旁，那裏有著被她的動靜嚇了一跳的同桌。

此時的同桌看到子孟的反應，面露尷尬並調侃：“怎麽啦？午休一下把自己睡傻啦？你最近真的有些太勞累了哦”

實際上同桌還是子孟的室友，子孟最近的失眠，她都看在眼裏。

子孟捂著自己的臉，用力搓了一下：“沒事，你也知道的，只是太累了，休息一會兒感覺好多了，只不過還是有些迷惑。”

子孟感覺有些不對勁，但她的記憶告訴她沒有任何問題。可能是因為最近確實太累了，而且睡了一覺也感覺好了很多。

她沒有過多的在意這不對的感覺，畢竟她的內心有一個聲音在說：沒有問題的，在之後的生活裏，她會變得越來越好。

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