第218章
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第218章
看著球網對面的戴帽小子, 俾斯麥仿佛看到了當年的自己。
——毫不吝嗇地在開局使出全力，最終在難分勝負的搶七局中輸掉比賽。
網球飛向底線與右邊線的夾角，被伸來的球拍挑到半空中。
俾斯麥一躍而起, 果斷用扣殺回擊了機會球。
裁判：“此局德國隊獲勝, 比分2：2平。”
俾斯麥站在球迷們的歡呼聲中，垂眸看向救球失敗的越前。
“嘖嘖嘖, 現在的你是贏不了我的。”
就像曾經的他總是在比賽中迎來失敗的結局一樣。
日本隊的初中生在走他的老路。
“是麽？”
越前撿起掉在地上的帽子，拍了拍灰, 重新將帽子戴回頭上。
他直視俾斯麥，琥珀色的貓瞳在燈光下熠熠閃光：“那麽我會改變你的想法。”
非常熱血的一幕。
然而看臺上的觀眾聽不到場上的對話。
他們不知道這場雙打比賽為什麽會變成日本初中生和德國高中生的“單打”, 只能猜：
“日本隊的高中生在保存體力。”
“不, 他正在用精神力牽制德國隊的初中生。”
然而比起“雙打為什麽會變成單打”, 虎杖和釘崎更想知道網球為什麽會發光。
這個問題伏黑惠沒法回答。
津美紀猜測：“那應該是網球和空氣摩擦起電形成的‘光’，原理和‘閃電’一樣。”
須王環對“光擊球”的理解和津美紀差不多。
比起“光擊球”, 他對“雙打為什麽會變成單打”更感興趣。
須王環對其他人說出自己的猜測：“越前君和德國隊的俾斯麥說不定是舊識。”
從小就有網球天賦的越前曾在過去某場比賽中慘敗於俾斯麥。
他將那次慘敗銘記於心, 每天用大量的訓練和比賽提升自己的網球水平, 終於又一次在比賽中遇到了俾斯麥——那個曾經打敗過他的男人。
為了一雪前恥，他向同隊的高中生提出請求：
不要幹涉他和俾斯麥比賽，他要憑借自己的力量, 以單打的形式打敗對方。
須王環不禁感嘆：“啊, 多麽精彩的覆仇戰。”
光和馨對視了一眼。
“總覺得現實不像殿下說的那樣。”光。
“嗯, 殿下猜的‘覆仇戰’根本沒有任何依據。”馨。
“還不如猜‘日本隊想鍛煉三個一年級生’呢。”光。
“反正表演賽輸了也不會被淘汰。”馨。
“雖然表演賽輸了也不會被淘汰, 但如果繼續按照這種形式打下去，贏的會是日本隊。”鳳鏡夜道。
看出虎杖和釘崎沒反應過來, 伏黑惠解釋：“雙打比賽是輪流發球，先勝6局並凈勝2局的一方獲勝。”
如果越智每次都能打出Ace球，而塞弗裏德每次都發球失誤, 那即便越前在單打中輸給俾斯麥，這場比賽依然會在第10局結束。
比分6：4，日本隊勝出。
球場上，越智月光用4發“馬赫發球”幹脆利落地結束了自己的發球局。
裁判報分：“3：2，日本隊領先。”
“交換場地。”
俾斯麥走到塞弗裏德身邊，勾住他的肩膀：“你只要把球打進發球區，剩下的都不用管。”
“我知道。”
不用俾斯麥提醒，塞弗裏德也知道接下來的發球局至關重要。
只需要成功一球，就能逆轉局勢。
他要逆轉局勢。
這是他在U-17世界賽上的首秀，怎麽能在“發球失誤”中度過。
他要讓這個世界看到他真正的水平。
“啪”。
塞弗裏德思路中斷。
他捂住被彈的額頭，怒氣沖沖地瞪向俾斯麥，“你幹什麽啊？”
俾斯麥慢悠悠地放下手，收起臉上玩世不恭的笑容，對塞弗裏德道：“你想的太多了，塞。”
“比賽的結果、隊內的排名、外界的看法……發球的時候，你要把這些雜念通通忘掉。”
“‘無論質量如何，把球打進發球區，剩下的交給俾斯麥’，這才是應該占據你大腦的想法。”
——————————
日本代表隊休息區，幸村道：“德國隊的初中生和赤也很像。”
“欸？”
切原看了看對方的蘋果頭，“哪裏像？”
“都很容易受到外界的影響。一旦急躁起來，就無法發揮出平時的網球水平。”
幸村用一個詞語簡單概括，“也就是‘心理脆弱’。”
心理脆弱的切原被一箭穿心。
“不過那是以前的赤也了。”
全國大賽半決賽、3號球場和5號球場的團隊洗牌戰、“繭”裏無數次的血壓控制訓練……
經歷了一次次的打碎和重塑，切原的內心世界正在不斷變強。
雖然目前還是他們當中心理最脆弱的那個，但和半年前相比，已經是天差地別。
作為立海大的部長，幸村十分欣慰：“赤也，你成長了許多。”
切原沒想到幸村部長會突然誇自己：“幸村部長……”
這一刻，幸村的身後仿佛出現了神性的光輝。
而他身前的切原就像被神明普渡的虔誠信徒。
小金擡手擋住眼睛：“好耀眼、好耀眼的光芒！”
光芒？
悠鬥原本在用眼睛看場內的比賽、用耳朵聽幸村部長和切原前輩的對話，聽到金太郎的話後，環視一圈：“哪裏？”
金太郎剛要說“就在你們部長的身後”，白石按住他的肩膀：“小金，伏黑君是聽不懂你那種說法的。”
不止悠鬥，立海大的“諸教徒”大概都沒有“神與信徒”的意識。
這就是所謂的“當局者迷，旁觀者清”吧。
當局者·幸村教信徒·悠鬥看著白石和金太郎，有些疑惑地歪了歪腦袋。
白石正在想要怎麽和悠鬥解釋，好在切原的聲音及時引走小孩的註意力。
“幸村部長，我會盡早打敗你的！還有真田副部長和柳前輩，請做好覺悟吧，我會把你們一網打盡的！”
還有悠鬥。
就像幸村部長、真田副部長和柳前輩是矗立在他面前的三座待翻越的高山，他也要成為悠鬥的高山。
雖然總是把“打敗三巨頭”掛在嘴邊，但切原知道，在通往“立海大No.1”的道路上，站在他前面的不止三巨頭。
他要變得更強！
“哼。”
或許是因為看出切原的決心，真田難得沒有說什麽“誇你幾句就得意忘形”“真是太松懈了”，只是哼了一聲。
幸村笑笑，將話題引回球場內正在進行的比賽上。
“雖然容易受到外界的影響，但有的時候，這不是一件壞事。”
畢竟“影響”有好有壞。
對於極容易受到影響的選手而言，一句話能讓他陷入負面情緒的漩渦，而把他從漩渦裏拉出來，通常也只需要一句話。
悠鬥聽懂了。
“就像白石前輩和切原前輩一樣。”
德國隊的俾斯麥和塞弗裏德就像團隊洗牌戰時的白石和切原。
當塞弗裏德變得不穩定時，俾斯麥會將他引回正確的道路上。
不過這應該是越前君所期待的發展。
雖然一開始的計劃是速攻，但在發現“光擊球”對俾斯麥不起作用後，越前君會想通過其他方式戰勝俾斯麥。
要贏下比賽，還要憑自己的方式戰勝俾斯麥。
不然就算日本隊獲勝，也是越智前輩贏了這場表演賽，越前君和輸了沒什麽區別。
塞弗裏德的狀態恢覆讓越前君能和俾斯麥對決的局數變多了。
是機會。
悠鬥的想法越前不謀而合。
“我還在想你要是一直發球失誤該怎麽辦呢。”
越前跑動到位，自下而上地揮動球拍，穩穩地用最佳擊球點打出“光擊球”，“謝啦。”
而他打出的“光擊球”再次被俾斯麥打回。
“不管你打出多少次‘光擊球’，都只是徒勞。”
“那這個呢？”
覆蓋在黃色小球上的光芒變得更加耀眼，以風馳電掣般的速度穿越大半個球場，擊穿了俾斯麥的拍線。
一片安靜中，龍雅勾了勾嘴角：“終於成功了一次，小不點。”
金太郎聞言立刻看向龍雅：“這是怎麽一回事？超前的大哥。”
悠鬥同樣看向龍雅。
剛才那一球，他只看出擊球點發生了變化。
可是只改變擊球點，是不會發生那麽大的變化的。
一定還有他沒有註意到的地方。
龍雅沒有賣關子：“剛才那一球是用‘Node’，或者說，‘SSS’的前端打出的。”
聽到龍雅的解釋，有幾人的臉上露出了然的神情，也有人還是沒聽懂。
“‘SSS’的前端？”
龍雅拿出網球拍，手指點在兩根十字線的交叉點上。
“這裏是能打出‘光擊球’的位置，也就是Super Sweet Spot，是公認擊球手感最好的點。”
“然而除了SSS外，還有兩個Sweet Spot。”
龍雅的指尖上移，停在距離SSS一球的地方，“這裏就是Node. ”
“另一個點在這兒。”
龍雅的指尖向下移動了兩個球的距離，輕輕點了點拍線的交叉點：“這裏是COR. ”
“在‘三甜點’學說裏，SSS不叫SSS，而叫COP。這三個點的側重不同，都是‘最佳擊球點’。”
“至於側重有哪些不同，等你們自己掌握後就明白啦。”
球場上，越前再次用新的“光擊球”打穿俾斯麥的球拍。
悠鬥仔細觀察後，扭頭問龍雅：“只有擊球點發生了變化嗎？”
“不，擊球方式也有變化。平等院的‘光擊球’是將力量朝四周擴散開，而小不……”
看著眼前的小不點二號，龍雅改口，“而龍馬剛才那一球是將力量凝聚在球裏。”
悠鬥：“要怎麽才能將力量凝聚在球裏？”
龍雅：“就先這樣再那樣啊。”
悠鬥：？
有那麽一瞬間，悠鬥想起小時候五條老師教哥哥、美美子姐姐和菜菜子姐姐“反轉術式”時說的話。
[在以前，反轉術式可是很難學的。]
[用你們家入老師的方法，需要先“嚇”地一下，再“咻咻”兩下，接著再“嗖嗖嗖”一來，才能用出反轉術式。]
[不過Great Teacher Gojo的方法就簡單多啦，只需要把負的咒力和負的咒力相乘，就能得到反轉術式。]
[怎麽樣？很簡單吧？]
作為沒有咒力的旁聽生，悠鬥完全沒聽懂五條老師在說什麽。
哥哥聽懂了，說反轉術式的本質是咒力的一種操作。可聽懂和實際操作存在距離，所以哥哥他們至今還沒有學會“反轉術式”。
眼下的情況和哥哥他們學“反轉術式”時有些類似。
是因為他體內沒有和咒力類似的“精神力”，所以聽不懂越前前輩在說什麽嗎？
悠鬥正這麽想著，聽到龍雅道：“說起來，有件事，我一直覺得很奇怪。”
龍雅在關島集訓營的日常生活，除了訓練和教龍馬打網球，就是觀察悠鬥的網球。
他發現悠鬥一直在用SSS打球，卻從來沒有打出過“光擊球”。
“你打不出‘光擊球’吧？為什麽？”
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——毫不吝嗇地在開局使出全力，最終在難分勝負的搶七局中輸掉比賽。
網球飛向底線與右邊線的夾角，被伸來的球拍挑到半空中。
俾斯麥一躍而起, 果斷用扣殺回擊了機會球。
裁判：“此局德國隊獲勝, 比分2：2平。”
俾斯麥站在球迷們的歡呼聲中，垂眸看向救球失敗的越前。
“嘖嘖嘖, 現在的你是贏不了我的。”
就像曾經的他總是在比賽中迎來失敗的結局一樣。
日本隊的初中生在走他的老路。
“是麽？”
越前撿起掉在地上的帽子，拍了拍灰, 重新將帽子戴回頭上。
他直視俾斯麥，琥珀色的貓瞳在燈光下熠熠閃光：“那麽我會改變你的想法。”
非常熱血的一幕。
然而看臺上的觀眾聽不到場上的對話。
他們不知道這場雙打比賽為什麽會變成日本初中生和德國高中生的“單打”, 只能猜：
“日本隊的高中生在保存體力。”
“不, 他正在用精神力牽制德國隊的初中生。”
然而比起“雙打為什麽會變成單打”, 虎杖和釘崎更想知道網球為什麽會發光。
這個問題伏黑惠沒法回答。
津美紀猜測：“那應該是網球和空氣摩擦起電形成的‘光’，原理和‘閃電’一樣。”
須王環對“光擊球”的理解和津美紀差不多。
比起“光擊球”, 他對“雙打為什麽會變成單打”更感興趣。
須王環對其他人說出自己的猜測：“越前君和德國隊的俾斯麥說不定是舊識。”
從小就有網球天賦的越前曾在過去某場比賽中慘敗於俾斯麥。
他將那次慘敗銘記於心, 每天用大量的訓練和比賽提升自己的網球水平, 終於又一次在比賽中遇到了俾斯麥——那個曾經打敗過他的男人。
為了一雪前恥，他向同隊的高中生提出請求：
不要幹涉他和俾斯麥比賽，他要憑借自己的力量, 以單打的形式打敗對方。
須王環不禁感嘆：“啊, 多麽精彩的覆仇戰。”
光和馨對視了一眼。
“總覺得現實不像殿下說的那樣。”光。
“嗯, 殿下猜的‘覆仇戰’根本沒有任何依據。”馨。
“還不如猜‘日本隊想鍛煉三個一年級生’呢。”光。
“反正表演賽輸了也不會被淘汰。”馨。
“雖然表演賽輸了也不會被淘汰, 但如果繼續按照這種形式打下去，贏的會是日本隊。”鳳鏡夜道。
看出虎杖和釘崎沒反應過來, 伏黑惠解釋：“雙打比賽是輪流發球，先勝6局並凈勝2局的一方獲勝。”
如果越智每次都能打出Ace球，而塞弗裏德每次都發球失誤, 那即便越前在單打中輸給俾斯麥，這場比賽依然會在第10局結束。
比分6：4，日本隊勝出。
球場上，越智月光用4發“馬赫發球”幹脆利落地結束了自己的發球局。
裁判報分：“3：2，日本隊領先。”
“交換場地。”
俾斯麥走到塞弗裏德身邊，勾住他的肩膀：“你只要把球打進發球區，剩下的都不用管。”
“我知道。”
不用俾斯麥提醒，塞弗裏德也知道接下來的發球局至關重要。
只需要成功一球，就能逆轉局勢。
他要逆轉局勢。
這是他在U-17世界賽上的首秀，怎麽能在“發球失誤”中度過。
他要讓這個世界看到他真正的水平。
“啪”。
塞弗裏德思路中斷。
他捂住被彈的額頭，怒氣沖沖地瞪向俾斯麥，“你幹什麽啊？”
俾斯麥慢悠悠地放下手，收起臉上玩世不恭的笑容，對塞弗裏德道：“你想的太多了，塞。”
“比賽的結果、隊內的排名、外界的看法……發球的時候，你要把這些雜念通通忘掉。”
“‘無論質量如何，把球打進發球區，剩下的交給俾斯麥’，這才是應該占據你大腦的想法。”
——————————
日本代表隊休息區，幸村道：“德國隊的初中生和赤也很像。”
“欸？”
切原看了看對方的蘋果頭，“哪裏像？”
“都很容易受到外界的影響。一旦急躁起來，就無法發揮出平時的網球水平。”
幸村用一個詞語簡單概括，“也就是‘心理脆弱’。”
心理脆弱的切原被一箭穿心。
“不過那是以前的赤也了。”
全國大賽半決賽、3號球場和5號球場的團隊洗牌戰、“繭”裏無數次的血壓控制訓練……
經歷了一次次的打碎和重塑，切原的內心世界正在不斷變強。
雖然目前還是他們當中心理最脆弱的那個，但和半年前相比，已經是天差地別。
作為立海大的部長，幸村十分欣慰：“赤也，你成長了許多。”
切原沒想到幸村部長會突然誇自己：“幸村部長……”
這一刻，幸村的身後仿佛出現了神性的光輝。
而他身前的切原就像被神明普渡的虔誠信徒。
小金擡手擋住眼睛：“好耀眼、好耀眼的光芒！”
光芒？
悠鬥原本在用眼睛看場內的比賽、用耳朵聽幸村部長和切原前輩的對話，聽到金太郎的話後，環視一圈：“哪裏？”
金太郎剛要說“就在你們部長的身後”，白石按住他的肩膀：“小金，伏黑君是聽不懂你那種說法的。”
不止悠鬥，立海大的“諸教徒”大概都沒有“神與信徒”的意識。
這就是所謂的“當局者迷，旁觀者清”吧。
當局者·幸村教信徒·悠鬥看著白石和金太郎，有些疑惑地歪了歪腦袋。
白石正在想要怎麽和悠鬥解釋，好在切原的聲音及時引走小孩的註意力。
“幸村部長，我會盡早打敗你的！還有真田副部長和柳前輩，請做好覺悟吧，我會把你們一網打盡的！”
還有悠鬥。
就像幸村部長、真田副部長和柳前輩是矗立在他面前的三座待翻越的高山，他也要成為悠鬥的高山。
雖然總是把“打敗三巨頭”掛在嘴邊，但切原知道，在通往“立海大No.1”的道路上，站在他前面的不止三巨頭。
他要變得更強！
“哼。”
或許是因為看出切原的決心，真田難得沒有說什麽“誇你幾句就得意忘形”“真是太松懈了”，只是哼了一聲。
幸村笑笑，將話題引回球場內正在進行的比賽上。
“雖然容易受到外界的影響，但有的時候，這不是一件壞事。”
畢竟“影響”有好有壞。
對於極容易受到影響的選手而言，一句話能讓他陷入負面情緒的漩渦，而把他從漩渦裏拉出來，通常也只需要一句話。
悠鬥聽懂了。
“就像白石前輩和切原前輩一樣。”
德國隊的俾斯麥和塞弗裏德就像團隊洗牌戰時的白石和切原。
當塞弗裏德變得不穩定時，俾斯麥會將他引回正確的道路上。
不過這應該是越前君所期待的發展。
雖然一開始的計劃是速攻，但在發現“光擊球”對俾斯麥不起作用後，越前君會想通過其他方式戰勝俾斯麥。
要贏下比賽，還要憑自己的方式戰勝俾斯麥。
不然就算日本隊獲勝，也是越智前輩贏了這場表演賽，越前君和輸了沒什麽區別。
塞弗裏德的狀態恢覆讓越前君能和俾斯麥對決的局數變多了。
是機會。
悠鬥的想法越前不謀而合。
“我還在想你要是一直發球失誤該怎麽辦呢。”
越前跑動到位，自下而上地揮動球拍，穩穩地用最佳擊球點打出“光擊球”，“謝啦。”
而他打出的“光擊球”再次被俾斯麥打回。
“不管你打出多少次‘光擊球’，都只是徒勞。”
“那這個呢？”
覆蓋在黃色小球上的光芒變得更加耀眼，以風馳電掣般的速度穿越大半個球場，擊穿了俾斯麥的拍線。
一片安靜中，龍雅勾了勾嘴角：“終於成功了一次，小不點。”
金太郎聞言立刻看向龍雅：“這是怎麽一回事？超前的大哥。”
悠鬥同樣看向龍雅。
剛才那一球，他只看出擊球點發生了變化。
可是只改變擊球點，是不會發生那麽大的變化的。
一定還有他沒有註意到的地方。
龍雅沒有賣關子：“剛才那一球是用‘Node’，或者說，‘SSS’的前端打出的。”
聽到龍雅的解釋，有幾人的臉上露出了然的神情，也有人還是沒聽懂。
“‘SSS’的前端？”
龍雅拿出網球拍，手指點在兩根十字線的交叉點上。
“這裏是能打出‘光擊球’的位置，也就是Super Sweet Spot，是公認擊球手感最好的點。”
“然而除了SSS外，還有兩個Sweet Spot。”
龍雅的指尖上移，停在距離SSS一球的地方，“這裏就是Node. ”
“另一個點在這兒。”
龍雅的指尖向下移動了兩個球的距離，輕輕點了點拍線的交叉點：“這裏是COR. ”
“在‘三甜點’學說裏，SSS不叫SSS，而叫COP。這三個點的側重不同，都是‘最佳擊球點’。”
“至於側重有哪些不同，等你們自己掌握後就明白啦。”
球場上，越前再次用新的“光擊球”打穿俾斯麥的球拍。
悠鬥仔細觀察後，扭頭問龍雅：“只有擊球點發生了變化嗎？”
“不，擊球方式也有變化。平等院的‘光擊球’是將力量朝四周擴散開，而小不……”
看著眼前的小不點二號，龍雅改口，“而龍馬剛才那一球是將力量凝聚在球裏。”
悠鬥：“要怎麽才能將力量凝聚在球裏？”
龍雅：“就先這樣再那樣啊。”
悠鬥：？
有那麽一瞬間，悠鬥想起小時候五條老師教哥哥、美美子姐姐和菜菜子姐姐“反轉術式”時說的話。
[在以前，反轉術式可是很難學的。]
[用你們家入老師的方法，需要先“嚇”地一下，再“咻咻”兩下，接著再“嗖嗖嗖”一來，才能用出反轉術式。]
[不過Great Teacher Gojo的方法就簡單多啦，只需要把負的咒力和負的咒力相乘，就能得到反轉術式。]
[怎麽樣？很簡單吧？]
作為沒有咒力的旁聽生，悠鬥完全沒聽懂五條老師在說什麽。
哥哥聽懂了，說反轉術式的本質是咒力的一種操作。可聽懂和實際操作存在距離，所以哥哥他們至今還沒有學會“反轉術式”。
眼下的情況和哥哥他們學“反轉術式”時有些類似。
是因為他體內沒有和咒力類似的“精神力”，所以聽不懂越前前輩在說什麽嗎？
悠鬥正這麽想著，聽到龍雅道：“說起來，有件事，我一直覺得很奇怪。”
龍雅在關島集訓營的日常生活，除了訓練和教龍馬打網球，就是觀察悠鬥的網球。
他發現悠鬥一直在用SSS打球，卻從來沒有打出過“光擊球”。
“你打不出‘光擊球’吧？為什麽？”
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