第148章
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第148章
等所有人都進入球場後, 三船補充完規則：“失球的家夥就出局。比賽結束時，留在場內人數多的那一組獲勝。”
“請等一下！”
桃城指著高中生，向三船抗議, “高中生的人數原本就比我們多，還讓伏黑加入他們，這不是很不公平嗎？”
三船充耳不聞：“都準備好了嗎？那就開始吧。”
抗議和發牢騷都沒有用。
“……可惡，根本沒在聽。”
“餵！初中生！”
佐佐部走到網前, 擡手指向身後的悠鬥，“雖然這家夥加入了我們，但你可不要以為他是來幫我們的。”
“什麽意思？”桃城沒有聽懂。
“意思就是——這家夥是洞穴派！”
說到這裏，佐佐部就想起在懸崖的第一夜, 自己將木屋床位讓給悠鬥卻慘遭嫌棄。
“比起木屋, 他更喜歡睡在洞穴裏。”
佐佐部動了動腦子。
他想三船教練把悠鬥分進高中生裏一定有自己的思量。
悠鬥的實力和他們不是一個階層的, 又和他們同一天到達懸崖, 對這塊不規則場地了若指掌。
如果他和初中生一組，就算內心更喜歡睡洞穴，說不定也會為了同伴迎戰。
那這場“床位爭奪戰”的比賽結果就不言而喻了。
而讓他和高中生一組, 面對昔日同伴和毫無誘惑力的獎勵，悠鬥的選擇可想而知。
沒錯。
三船教練的目的不是讓悠鬥成為高中生的戰力。
而是把悠鬥這個戰力從這場比賽中廢除，讓他成為中立的一方。
以上, 都是佐佐部的個人想法。
他看著楞楞看向他的初中生們，一種優越感油然而生：“虧你們還是這家夥的同伴呢, 連他更喜歡睡洞穴都不知道嗎？
桃城：……可惡，這種高高在上的語氣是什麽回事？
他看向立海大四人, 想讓悠鬥的直系前輩說幾句話。
柳也正準備開口，然而有人先他一步。
“看來你很了解伏黑嘛。”越前扛著網球拍，一開口就把挑釁值拉到最高, “可是伏黑一臉完全沒有聽懂你在說什麽的樣子誒。”
佐佐部：……欸？
佐佐部扭頭看向悠鬥。
正如對面的那小子所言，悠鬥的表情用六個字足以概括。
[前輩在說什麽？]
“我會認真比賽的。”
悠鬥對佐佐部說完，看向球網對面的昔日同伴，“我會贏。”
立海大的四人對此毫不意外。
仁王聳了聳肩：“悠鬥可是我們立海大的正選。”
[無論對手是誰、無論什麽比賽，網球就是要認認真真對決，絕不容許敗北。]
這是立海大的常勝鐵則。
“就是要這樣才有趣嘛！”金太郎興奮道，“伏黑，讓我們來一決勝負吧！”
“這可不是單人比賽哦，金太郎君。”
金色小春提醒他，“現在是多人比賽，我們在人數上又處於劣勢，這個時候就需要想一個策略……”
三船用酒壺擋住微微揚起的嘴角，放下酒壺後，他又變回了那個不講道理的教練。
“別在那兒磨磨嘰嘰的，快點開始比賽！高中生發球！”
雖然再一次猜錯了悠鬥的想法，但佐佐部沒有像以前那樣惱羞成怒。
他問悠鬥：“你要發球嗎？”
悠鬥搖頭。
人太多了，他控球不好，容易打到人。
“等對面的人數少一點我再發球。”
為什麽要等對面人數少一點？
高中生不懂，但這沒有影響。
“正好讓這群初中生們看看我們特訓的成果！”
“我可不想繼續睡山洞了！”
經歷兩天練習，高中生們已經掌握了球場裏凹凸處的位置。
初中生們則是第一次踏進這個不規則球場。
再加上發球權在高中生手裏，球場上的局勢幾乎是一邊倒。
“出局！”
“那邊的，出局！”
“出局！出局！出局！出局！”
隨著三船的一聲聲“出局”，初中生的球場內轉眼間少了六人。
“這個球場還真是難打。”
“完全不知道球會彈到哪裏。”
越前和遠山同時想到辦法。
“既然這樣就不要讓球落地。”
“沒錯！打截擊球！”
“哐”。
球拍和球拍撞擊，網球從空隙間落到地上，在兩人腳邊輕輕彈起。
三船：“那邊的兩個，出局！”
“你擋到我了，超前。”
“所以說我才討厭打什麽雙打。”
看著一邊拌嘴一邊離場的一年級生，宍戶吐槽：“不管是關東還是關西，一年級生都很欠缺協作能力誒。”
宍戶說的不止是越前和遠山，還有悠鬥。
他可沒有忘記全國大賽上悠鬥和切原的那場雙打。
一旁的仁王若有所思。
“全員集合！”真田對其他初中生道，“我想到了一個方法。”
真田想到的辦法是：大部分人退到場外，留幾個人在場內回球，防止互相幹擾。同時給有雙打經驗的柳和乾制造收集數據的機會。
乾：“但是伏黑……”
“悠鬥就交給我來解決吧。”
仁王擡手比了個“3”，“場內留三個人就夠了。”
……
討論結束。
初中生的場內只留下三個人，其他人都退到了場外，而且離球場有一定距離。
“餵餵，你們真的要這樣嗎？”悠鬥身旁的一個高中生道，“或許你們以為這樣做回球會輕松一點……”
他猛地停下。
是他眼花了嗎？站在對面球場的不應該是個銀色頭發的初中生嗎？怎麽變成了一個茶色短發、戴著眼鏡的人？
“……這人是、誰啊？”
悠鬥聽到身旁高中生的問題，向他介紹：“是我在學校網球部的前輩，仁王前輩。”
原來這個茶色短發、戴眼鏡的初中生叫仁王。
高中生點了點頭，隨即又停下。
那場外幾個初中生喊的“手冢”“手冢部長”又是誰啊？
不過是誰不重要。
現在初中生場內人數已經縮減至三人，而高中生無一人被淘汰。
可以說勝負已分。
“等著自取滅亡吧，初中生們！”
佐佐部拋球揮拍，“看我的發球！”
“手冢”將佐佐部的發球輕松打回。
另一個高中生跑位接球。
他的回球在空中劃出一道弧線，落在場外。
三船：“那邊的高中生，出局！”
場外，真田回答其他人的問題：“這是仁王的‘幻影’，能幻影成任何一個人，並用出對方的招式。是仁王為全國大賽準備的絕招。”
仁王在全國大賽決賽中沒有出場。
這招也就沒有在正式比賽中使用出來。
其他學校的人沒想到立海大還隱藏了這樣一張王牌。
場內，悠鬥對其他高中生說：“接下來能交給我嗎？”
長時間使用“手冢魅影”會對手臂造成負擔。
悠鬥想盡快破解這一招，讓仁王前輩“幻影”成其他人。
雖然悠鬥沒有正式對上過“手冢領域”和“手冢魅影”，但他知道這兩招不會像須藤前輩的“旋轉球”那樣直接打穿拍線。
是現在的他可以化解的旋轉。
高中生把這場比賽交給了悠鬥。
和直接退到場外的初中生不同，高中生們留了個心眼。
他們貼線站著，都留在了場內。
除了須藤。
須藤覺得這樣貼線站著有點蠢。
而且這場比賽不是常規的一盤制，教練也只是說了勝負看“比賽結束時各自場內剩餘的人數”，沒說打到什麽程度算比賽結束。
也就是說，這場比賽的結果完全看教練的心情。
“餵，須藤你要去哪兒？”村田。
須藤腳下一頓，轉身給出一個其他人無法拒絕的理由：“這場比賽我們贏定了！我先離場養精蓄銳，為尋找晚餐食材做準備！”
須藤站在球場外觀看這場比賽。
場上，悠鬥和“手冢”打得有來有回。
場外，大石問：“那個、手冢……不，仁王用的是‘手冢領域’和‘手冢魅影’嗎？”
“手冢領域”和“手冢魅影”是提前在球上施加旋轉，讓球飛回自己身邊或出界的招式。
判斷方法就是看回球是飛到手冢身邊還是飛出界。
而現在，雖然悠鬥的回球速度不快，但網球既沒有飛向“手冢”身邊，也沒有飛出界。
如果說仁王沒有用“手冢領域”和“手冢魅影”，那悠鬥忽然放慢的速度沒有辦法解釋。
如果說仁王用了“手冢領域”和“手冢魅影”，難道手冢的這兩招已經被悠鬥化解了嗎？
沒有人能回答大石的問題。
不過有一點是肯定的。
“仁王沒有辦法讓伏黑的回球出界。”
以及。
悠鬥的回球速度開始變快了。
和習慣高速球的球速後能把球打回去同理，處理同一類旋轉球處理得多了，就會開始變得得心應手。
“再這樣下去不妙啊。”
“仁王能應對伏黑的‘脫兔’嗎？”
在真田回答前，站在球網邊的柳道：“可以了。”
大致的地形分布和反射角度已經輸入完畢，貞治應該同樣收集好資料。
高中生發現球場對面的“茶發初中生”搖身一變，變成了“紫發初中生”，同樣戴著眼鏡，但眼鏡的款式發生變化。
悠鬥看著球網對面的“柳生前輩”，第一反應是鐳射光束。
和他想的一樣，黃綠色的小球破空而來。
悠鬥瞬間跑到落球點邊，卻沒能接到這一球。
——底線前的高中生擋住了揮拍的空間。
“出局！”
“我們立海的一年級並不欠缺協作能力。”
在仁王看來，悠鬥能和任何一個人配合，但他的隊友不一定能配合他。
就像剛才那一球，底線的高中生完全楞在那兒了，根本沒能反應過來。
“剩下的就交給你們了。”仁王對柳和乾道。
雖然他只有第一球用了“手冢魅影”，但之後的每一球也施加了比“手冢領域”多出4-5成的旋轉，挺累手的。
仁王離場，大石和桃城來問他幻影成手冢的事。
面對悠鬥是不是破解了“手冢魅影”的問題，仁王用一句“誰知道呢”帶過了。
悠鬥同樣離場。
由於被分到高中生組，悠鬥走到須藤邊上。
“被擺了一道啊。”
悠鬥默默點頭。
高中生退到場邊時，他只覺得場地夠用的，根本沒有想到會出現揮不了拍的情況。
“仁王前輩很厲害。”
“確實很厲害。”須藤。
用普通球拍打出高度旋轉，對手臂的負擔應該挺大的。
悠鬥也在想這件事。
他以為在他打回“手冢魅影”後，仁王前輩就會停止使用這一招了。沒想到仁王前輩會連續使用。
他發現自己的招式有點不夠用。
只有“玉犬”“脫兔”和“鵺”不夠。
一旦對手適應“玉犬白”和“脫兔”的速度，即便學會化解球的旋轉、把所有球都打回去、把對手拖入持久戰……理想情況下確實可以贏下比賽，但僅僅這樣還不夠。
比賽的主導權不在他的手上。
比賽什麽時候結束不是由他決定，而是由對手決定。
取決於對手什麽時候會倒下。
網球是“接住對手的球、打出對手接不到的球”的運動。
他不能忘記這件事。
須藤在看兩個像計算機一樣的初中生單挑一群高中生。
他聽到身邊的小孩開口：“須藤前輩，等我能成功打回你的‘旋轉球’後，可以教我打‘旋轉球’嗎？”
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等所有人都進入球場後, 三船補充完規則：“失球的家夥就出局。比賽結束時，留在場內人數多的那一組獲勝。”
“請等一下！”
桃城指著高中生，向三船抗議, “高中生的人數原本就比我們多，還讓伏黑加入他們，這不是很不公平嗎？”
三船充耳不聞：“都準備好了嗎？那就開始吧。”
抗議和發牢騷都沒有用。
“……可惡，根本沒在聽。”
“餵！初中生！”
佐佐部走到網前, 擡手指向身後的悠鬥，“雖然這家夥加入了我們，但你可不要以為他是來幫我們的。”
“什麽意思？”桃城沒有聽懂。
“意思就是——這家夥是洞穴派！”
說到這裏，佐佐部就想起在懸崖的第一夜, 自己將木屋床位讓給悠鬥卻慘遭嫌棄。
“比起木屋, 他更喜歡睡在洞穴裏。”
佐佐部動了動腦子。
他想三船教練把悠鬥分進高中生裏一定有自己的思量。
悠鬥的實力和他們不是一個階層的, 又和他們同一天到達懸崖, 對這塊不規則場地了若指掌。
如果他和初中生一組，就算內心更喜歡睡洞穴，說不定也會為了同伴迎戰。
那這場“床位爭奪戰”的比賽結果就不言而喻了。
而讓他和高中生一組, 面對昔日同伴和毫無誘惑力的獎勵，悠鬥的選擇可想而知。
沒錯。
三船教練的目的不是讓悠鬥成為高中生的戰力。
而是把悠鬥這個戰力從這場比賽中廢除，讓他成為中立的一方。
以上, 都是佐佐部的個人想法。
他看著楞楞看向他的初中生們，一種優越感油然而生：“虧你們還是這家夥的同伴呢, 連他更喜歡睡洞穴都不知道嗎？
桃城：……可惡，這種高高在上的語氣是什麽回事？
他看向立海大四人, 想讓悠鬥的直系前輩說幾句話。
柳也正準備開口，然而有人先他一步。
“看來你很了解伏黑嘛。”越前扛著網球拍，一開口就把挑釁值拉到最高, “可是伏黑一臉完全沒有聽懂你在說什麽的樣子誒。”
佐佐部：……欸？
佐佐部扭頭看向悠鬥。
正如對面的那小子所言，悠鬥的表情用六個字足以概括。
[前輩在說什麽？]
“我會認真比賽的。”
悠鬥對佐佐部說完，看向球網對面的昔日同伴，“我會贏。”
立海大的四人對此毫不意外。
仁王聳了聳肩：“悠鬥可是我們立海大的正選。”
[無論對手是誰、無論什麽比賽，網球就是要認認真真對決，絕不容許敗北。]
這是立海大的常勝鐵則。
“就是要這樣才有趣嘛！”金太郎興奮道，“伏黑，讓我們來一決勝負吧！”
“這可不是單人比賽哦，金太郎君。”
金色小春提醒他，“現在是多人比賽，我們在人數上又處於劣勢，這個時候就需要想一個策略……”
三船用酒壺擋住微微揚起的嘴角，放下酒壺後，他又變回了那個不講道理的教練。
“別在那兒磨磨嘰嘰的，快點開始比賽！高中生發球！”
雖然再一次猜錯了悠鬥的想法，但佐佐部沒有像以前那樣惱羞成怒。
他問悠鬥：“你要發球嗎？”
悠鬥搖頭。
人太多了，他控球不好，容易打到人。
“等對面的人數少一點我再發球。”
為什麽要等對面人數少一點？
高中生不懂，但這沒有影響。
“正好讓這群初中生們看看我們特訓的成果！”
“我可不想繼續睡山洞了！”
經歷兩天練習，高中生們已經掌握了球場裏凹凸處的位置。
初中生們則是第一次踏進這個不規則球場。
再加上發球權在高中生手裏，球場上的局勢幾乎是一邊倒。
“出局！”
“那邊的，出局！”
“出局！出局！出局！出局！”
隨著三船的一聲聲“出局”，初中生的球場內轉眼間少了六人。
“這個球場還真是難打。”
“完全不知道球會彈到哪裏。”
越前和遠山同時想到辦法。
“既然這樣就不要讓球落地。”
“沒錯！打截擊球！”
“哐”。
球拍和球拍撞擊，網球從空隙間落到地上，在兩人腳邊輕輕彈起。
三船：“那邊的兩個，出局！”
“你擋到我了，超前。”
“所以說我才討厭打什麽雙打。”
看著一邊拌嘴一邊離場的一年級生，宍戶吐槽：“不管是關東還是關西，一年級生都很欠缺協作能力誒。”
宍戶說的不止是越前和遠山，還有悠鬥。
他可沒有忘記全國大賽上悠鬥和切原的那場雙打。
一旁的仁王若有所思。
“全員集合！”真田對其他初中生道，“我想到了一個方法。”
真田想到的辦法是：大部分人退到場外，留幾個人在場內回球，防止互相幹擾。同時給有雙打經驗的柳和乾制造收集數據的機會。
乾：“但是伏黑……”
“悠鬥就交給我來解決吧。”
仁王擡手比了個“3”，“場內留三個人就夠了。”
……
討論結束。
初中生的場內只留下三個人，其他人都退到了場外，而且離球場有一定距離。
“餵餵，你們真的要這樣嗎？”悠鬥身旁的一個高中生道，“或許你們以為這樣做回球會輕松一點……”
他猛地停下。
是他眼花了嗎？站在對面球場的不應該是個銀色頭發的初中生嗎？怎麽變成了一個茶色短發、戴著眼鏡的人？
“……這人是、誰啊？”
悠鬥聽到身旁高中生的問題，向他介紹：“是我在學校網球部的前輩，仁王前輩。”
原來這個茶色短發、戴眼鏡的初中生叫仁王。
高中生點了點頭，隨即又停下。
那場外幾個初中生喊的“手冢”“手冢部長”又是誰啊？
不過是誰不重要。
現在初中生場內人數已經縮減至三人，而高中生無一人被淘汰。
可以說勝負已分。
“等著自取滅亡吧，初中生們！”
佐佐部拋球揮拍，“看我的發球！”
“手冢”將佐佐部的發球輕松打回。
另一個高中生跑位接球。
他的回球在空中劃出一道弧線，落在場外。
三船：“那邊的高中生，出局！”
場外，真田回答其他人的問題：“這是仁王的‘幻影’，能幻影成任何一個人，並用出對方的招式。是仁王為全國大賽準備的絕招。”
仁王在全國大賽決賽中沒有出場。
這招也就沒有在正式比賽中使用出來。
其他學校的人沒想到立海大還隱藏了這樣一張王牌。
場內，悠鬥對其他高中生說：“接下來能交給我嗎？”
長時間使用“手冢魅影”會對手臂造成負擔。
悠鬥想盡快破解這一招，讓仁王前輩“幻影”成其他人。
雖然悠鬥沒有正式對上過“手冢領域”和“手冢魅影”，但他知道這兩招不會像須藤前輩的“旋轉球”那樣直接打穿拍線。
是現在的他可以化解的旋轉。
高中生把這場比賽交給了悠鬥。
和直接退到場外的初中生不同，高中生們留了個心眼。
他們貼線站著，都留在了場內。
除了須藤。
須藤覺得這樣貼線站著有點蠢。
而且這場比賽不是常規的一盤制，教練也只是說了勝負看“比賽結束時各自場內剩餘的人數”，沒說打到什麽程度算比賽結束。
也就是說，這場比賽的結果完全看教練的心情。
“餵，須藤你要去哪兒？”村田。
須藤腳下一頓，轉身給出一個其他人無法拒絕的理由：“這場比賽我們贏定了！我先離場養精蓄銳，為尋找晚餐食材做準備！”
須藤站在球場外觀看這場比賽。
場上，悠鬥和“手冢”打得有來有回。
場外，大石問：“那個、手冢……不，仁王用的是‘手冢領域’和‘手冢魅影’嗎？”
“手冢領域”和“手冢魅影”是提前在球上施加旋轉，讓球飛回自己身邊或出界的招式。
判斷方法就是看回球是飛到手冢身邊還是飛出界。
而現在，雖然悠鬥的回球速度不快，但網球既沒有飛向“手冢”身邊，也沒有飛出界。
如果說仁王沒有用“手冢領域”和“手冢魅影”，那悠鬥忽然放慢的速度沒有辦法解釋。
如果說仁王用了“手冢領域”和“手冢魅影”，難道手冢的這兩招已經被悠鬥化解了嗎？
沒有人能回答大石的問題。
不過有一點是肯定的。
“仁王沒有辦法讓伏黑的回球出界。”
以及。
悠鬥的回球速度開始變快了。
和習慣高速球的球速後能把球打回去同理，處理同一類旋轉球處理得多了，就會開始變得得心應手。
“再這樣下去不妙啊。”
“仁王能應對伏黑的‘脫兔’嗎？”
在真田回答前，站在球網邊的柳道：“可以了。”
大致的地形分布和反射角度已經輸入完畢，貞治應該同樣收集好資料。
高中生發現球場對面的“茶發初中生”搖身一變，變成了“紫發初中生”，同樣戴著眼鏡，但眼鏡的款式發生變化。
悠鬥看著球網對面的“柳生前輩”，第一反應是鐳射光束。
和他想的一樣，黃綠色的小球破空而來。
悠鬥瞬間跑到落球點邊，卻沒能接到這一球。
——底線前的高中生擋住了揮拍的空間。
“出局！”
“我們立海的一年級並不欠缺協作能力。”
在仁王看來，悠鬥能和任何一個人配合，但他的隊友不一定能配合他。
就像剛才那一球，底線的高中生完全楞在那兒了，根本沒能反應過來。
“剩下的就交給你們了。”仁王對柳和乾道。
雖然他只有第一球用了“手冢魅影”，但之後的每一球也施加了比“手冢領域”多出4-5成的旋轉，挺累手的。
仁王離場，大石和桃城來問他幻影成手冢的事。
面對悠鬥是不是破解了“手冢魅影”的問題，仁王用一句“誰知道呢”帶過了。
悠鬥同樣離場。
由於被分到高中生組，悠鬥走到須藤邊上。
“被擺了一道啊。”
悠鬥默默點頭。
高中生退到場邊時，他只覺得場地夠用的，根本沒有想到會出現揮不了拍的情況。
“仁王前輩很厲害。”
“確實很厲害。”須藤。
用普通球拍打出高度旋轉，對手臂的負擔應該挺大的。
悠鬥也在想這件事。
他以為在他打回“手冢魅影”後，仁王前輩就會停止使用這一招了。沒想到仁王前輩會連續使用。
他發現自己的招式有點不夠用。
只有“玉犬”“脫兔”和“鵺”不夠。
一旦對手適應“玉犬白”和“脫兔”的速度，即便學會化解球的旋轉、把所有球都打回去、把對手拖入持久戰……理想情況下確實可以贏下比賽，但僅僅這樣還不夠。
比賽的主導權不在他的手上。
比賽什麽時候結束不是由他決定，而是由對手決定。
取決於對手什麽時候會倒下。
網球是“接住對手的球、打出對手接不到的球”的運動。
他不能忘記這件事。
須藤在看兩個像計算機一樣的初中生單挑一群高中生。
他聽到身邊的小孩開口：“須藤前輩，等我能成功打回你的‘旋轉球’後，可以教我打‘旋轉球’嗎？”
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