☆、孰是孰非
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一如既往，毛易語提前來到了幼兒園門口等待孩子放學，靠近幼兒園時那種莫名其妙的預感又出現了，但根據以往經驗來說，正確的概率實在是太小了，只好強行忽視這種感覺。
下課鈴已經敲了過去兩分鐘了，毛易語跟其他家長一起圍到了門口，一般很快老師就會領著各自班的小朋友走到接送區，一個個地送到家長手裏。
毛易語徑直地走向小太陽班的班主任的位置，領回自己的孩子後突然想起早上來時孩子說過的那位新老師：“趙老師，小太陽班是不是來新老師啦？”
“對啊，是個帥氣的男老師哦，現在在……哎，剛剛還看到他在班級末尾的。”趙老師看了下四周沒找到人，只好放棄地說：“可能是有事走開了吧，我還想著把新老師介紹給家長們認識認識呢。”
“沒關系的，把新老師拉到家長群裏，大家不就都認識了嗎。”毛易語沒看到人也不介意，幫忙出了個註意。
“對啊對啊，昨天就進群了的，不過新老師可能害羞，一直沒出聲，晚上我們群裏聊啊。”
毛易語還想跟老師聊兩句，一旁等著的毛正奇卻不願意了，連忙抓著他媽媽的手說：“媽媽，走啦，回家啦。”
“好好好，我們走了，你要跟老師說什麽？”
“老師再見！”說完還彎腰鞠了一躬。
李老師摸摸了毛正奇的小腦袋連忙說著真乖真乖，毛易語才跟老師道了別，兩人踏上了回家的路。
傍晚的陽光並不刺眼，灑身上感到微微的暖意，毛易語牽著毛正奇小小的手漫步，無論走過多少次，毛易語總是享受的。
“奇奇，今天見到新老師了嗎？”
“嗯，看到了，很高很高，比李老師高，比院長阿姨高，比幼兒園裏所有的老師都要高呢！”毛正奇說著還跳起來在自己頭頂比劃，純真的眼睛裏填滿了驚奇。
毛易語看著自己兒子可愛的模樣笑了出來，接著問：“那老師叫什麽啊？對小朋友們好不好啊？”
“新老師說我們可以叫他小白老師，嗯……小白老師好像很兇的樣子，杜子心都哭了。”毛正奇擰在一起的眉毛好像是在控訴那位小白老師似的，接著他蹦蹦跳跳走到了毛易語的前面，擺出了歐特曼大招的模樣說：“媽媽！你不用擔心，奇奇會保護媽媽的！”
毛易語笑著將自己的暖心棉襖抱了起來說：“好好好，那晚上奇奇可不能挑食，好好吃飯才能快高長大。”
姑且把晚上毛正奇哭喊著不吃芹菜的事情當做日常，毛易語這樣類似的生活總是過不夠的。
像幼兒園有了新老師這樣的插曲，原本是不該被毛易語牢牢記住的，生活中的每一件事都應該像流水一樣融入生活，讓人習慣，然後遺忘。
新老師已經入院半個月了，但每次接送孩子都一直見不到，不是有事走開了，就是臨時有事沒有來。而在家長群裏，其他家長都已經跟這位新老師見過面了，唯獨只有毛易語沒有見過。
毛易語從來不相信自己的直覺，因為它總是出錯，但這一次強烈的預感已經持續半個月了，讓人沒辦法忽視。
根據毛正奇的形容跟其他家長的聊天內容裏，毛易語整理出了這麽個形象：沈默寡言但中文很好，面上總是沒什麽表情，身材高大的外國混血兒，而且是最近回國就業的。這個形象實在是太容易對號入座了，這個人跟那個在夢裏如同惡魔般的存在的人的形象不是吻合的嗎？
沒忍住又打了電話給寧曼凡確認情況，但得到的答案是一切正常，隨便還被寧曼凡安撫了一頓。隨著日子一天天地過，毛易語開始對自己的自覺再次產生了懷疑，小白老師的出現並沒有對原本平靜的生活帶來太過明顯的變化。
除了，毛正奇每天的話題漸漸帶上小白老師的名字。
“媽媽，小白老師昨天說男孩子長大了就要學會幫忙做家務，我今天要幫忙掃地。”
“媽媽，小白老師今天講了個故事，讓我們回家講給爸爸媽媽聽，我講給你聽好不好。”
“媽媽，小白老師說男孩子要每天做運動才能長得壯壯的，晚上我們出去跑步好不好。”
“媽媽，小白老師……”
雖然這些話題帶來的變化並不能說是壞的，甚至能說得上是往好的方向變化，但這個名字出現的頻率實在是太高，比以往任何一位老師出現的頻率都要高，讓毛易語忍不住心生警惕。
既然按照正常的方式沒有辦法見到的話，那就幹脆主動出擊吧！也好給自己總是胡亂來的預感吃顆定心丸。
===
毛正奇念的幼兒園中班開始學習英文，打著中英教學互不落後的教育理念，園內並不止盧習白一名外國教師，但只有盧習白一名性別為男的外國教師，不過本身願意當幼師的男性就少，所以成了園內的珍稀動物也並不稀奇。
因為是“珍稀動物”而且第一次接觸幼師行業，所以自然收到很多“照顧”。而又因為暫時還沒有考取證件所以並不能算是園內一名真正的老師，所以被安上“教師助理”這一個原本並沒有設立的職位也成了順理成章。
明面上，這個“助理”掛在了小太陽班，但這唯一一位“助理”，自然是公用的。
中文課，英文課，手工課等等，只要是有空待在辦公室裏的盧習白總會被帶走，就算什麽都幫不上，站在角落裏觀摩其他老師上課的方法也是好的。
在幼兒園連續高密度地工作一周之後，盧習白總算在各位前輩們的照顧下掌握了其中的一些竅門，至少不會像第一天那樣，人剛剛進教室就把教室裏的孩子嚇哭。同時盧習白的脾氣在短短一周內被收拾得服服帖帖，畢竟他只要稍微表現得兇一點點，對現在還待在溫室裏的四五歲孩童來說就已經天大的恐嚇了。
其實除了毛正奇之外其他孩子對他怎麽樣，盧習白一點都不在意，但如果盧習白對其他孩子有一點點不好，這群孩子包括毛正奇都會站在統一戰線，讓盧習白除了汗顏之外只能乖乖聽從這些孩子的話，非常成功地從恐嚇孩子的“壞人”，混到了孩子們的最底層。
在熬過了艱苦無比的第一星期後，孩子們終於慢慢地接受盧習白這個只是看起來兇的新老師，不再動不動就怒目而視。
盧習白也終於得到了一些發言權，偶爾能在課堂上說說話，有時候老師臨時有事也會讓他頂替一會。他也終於可以在和平的狀態下能和他的孩子講話，午休時還試過講睡前故事，雖然是同時講給整個班的孩子聽的。
今天小太陽班的班主任因為有家長臨時想要進園了解孩子情況而走開了，讓盧習白有了將近半節課的時間可以安排。
因為本身並沒有備課，所以盧習白想了下打算像以往那樣講故事。盧習白站到講臺上，臺下二十餘雙眼睛紛紛看向他，他問：“你們有聽過小美人魚嗎？”
臺下的孩子們自然都是聽過的，紛紛回答有，盧習白滿意地看著孩子們的反應，接著問：“那故事是怎麽樣的呢？”
孩子們紛紛開始自顧自地講了起來，盧習白點了其中一名聲音比較大的孩子讓他粗略地說了一遍主要內容。
一個美麗的人魚公主救了一個落水的王子，因為擔心王子知道她是人魚所以救人後就離開躲了起來，但王子醒來的時候正好看到了別的女孩子，所以以為是看到的那個女孩子救了他，王子就愛上了那位女孩子。雖然後來人魚公主用自己的聲音跟女巫換了雙腳來找王子，但是王子並不知道真相，所以並沒有愛上她，最終人魚公主變成了泡沫消失了。
一個簡單的悲劇，結局當然被其他女孩子反駁著，現在播在電視上的故事是已經修改過結局的。
在孩子們吵到不可控制之前，盧習白打斷了他們的討論，提出了一個問題讓孩子們進入了新一輪的討論，他問：“如果人魚公主在救了王子後沒有離開，而是等到王子醒來後再離開，會是怎麽樣的結局呢？”
一個孩子說：王子肯定是害怕人魚的，不然公主就不會躲著啊！
另一個孩子說：公主說不定會被王子抓起來！
但也有孩子問：“為什麽王子不會愛上魚尾巴的公主啊？”
盧習白看向了提問的孩子，正是毛正奇。
“對啊，小朋友們，王子為什麽不會愛上魚尾巴的公主呢？王子的命就是公主救的啊。”
這一次的問題，所有孩子非常一致地安靜了下來。
“既然王子會愛上那個突然出現的女孩子，那王子不也會愛上還有魚尾巴的公主嗎？孩子們知道為什麽公主會躲起來嗎？”
毛正奇很快地反應過來，答話：“因為公主擔心王子會傷害她嗎？”
“對，因為公主害怕，所以逃離了。”
一個女孩提出了她的疑問：“可是……王子還沒做出會傷害公主的事情啊？”
“所以公主如果沒有離開，那麽小美人魚這個故事就是一個幸福的故事。王子會愛上公主，公主不用去跟女巫交換雙腿，當然也就不會變成泡沫。”盧習白頓了頓，看著孩子們專註的表情接著說：“小朋友們，等你們長大後會遇到很喜歡很喜歡的另一個人，不要害怕受傷，勇敢地去喜歡，可能他/她也會喜歡上你。”
自然光下，盧習白的臉上是難得的柔和，平時沒什麽表情的人此時像是在笑，只是那一點點笑容卻帶著許多臺下孩子們無法理解的情緒。
“邦！——”
教室外面響起托盤掉在地步上的聲音，幾塊橡皮泥從門口滾了進來沾上了些許灰塵。
“媽媽！”毛正奇從他的座位上站了起來，滿臉驚喜地跑到門口抱住了站在那的毛易語。
作者有話要說： 我討厭芹菜。
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下課鈴已經敲了過去兩分鐘了，毛易語跟其他家長一起圍到了門口，一般很快老師就會領著各自班的小朋友走到接送區，一個個地送到家長手裏。
毛易語徑直地走向小太陽班的班主任的位置，領回自己的孩子後突然想起早上來時孩子說過的那位新老師：“趙老師，小太陽班是不是來新老師啦？”
“對啊，是個帥氣的男老師哦，現在在……哎，剛剛還看到他在班級末尾的。”趙老師看了下四周沒找到人，只好放棄地說：“可能是有事走開了吧，我還想著把新老師介紹給家長們認識認識呢。”
“沒關系的，把新老師拉到家長群裏，大家不就都認識了嗎。”毛易語沒看到人也不介意，幫忙出了個註意。
“對啊對啊，昨天就進群了的，不過新老師可能害羞，一直沒出聲，晚上我們群裏聊啊。”
毛易語還想跟老師聊兩句，一旁等著的毛正奇卻不願意了，連忙抓著他媽媽的手說：“媽媽，走啦，回家啦。”
“好好好，我們走了，你要跟老師說什麽？”
“老師再見！”說完還彎腰鞠了一躬。
李老師摸摸了毛正奇的小腦袋連忙說著真乖真乖，毛易語才跟老師道了別，兩人踏上了回家的路。
傍晚的陽光並不刺眼，灑身上感到微微的暖意，毛易語牽著毛正奇小小的手漫步，無論走過多少次，毛易語總是享受的。
“奇奇，今天見到新老師了嗎？”
“嗯，看到了，很高很高，比李老師高，比院長阿姨高，比幼兒園裏所有的老師都要高呢！”毛正奇說著還跳起來在自己頭頂比劃，純真的眼睛裏填滿了驚奇。
毛易語看著自己兒子可愛的模樣笑了出來，接著問：“那老師叫什麽啊？對小朋友們好不好啊？”
“新老師說我們可以叫他小白老師，嗯……小白老師好像很兇的樣子，杜子心都哭了。”毛正奇擰在一起的眉毛好像是在控訴那位小白老師似的，接著他蹦蹦跳跳走到了毛易語的前面，擺出了歐特曼大招的模樣說：“媽媽！你不用擔心，奇奇會保護媽媽的！”
毛易語笑著將自己的暖心棉襖抱了起來說：“好好好，那晚上奇奇可不能挑食，好好吃飯才能快高長大。”
姑且把晚上毛正奇哭喊著不吃芹菜的事情當做日常，毛易語這樣類似的生活總是過不夠的。
像幼兒園有了新老師這樣的插曲，原本是不該被毛易語牢牢記住的，生活中的每一件事都應該像流水一樣融入生活，讓人習慣，然後遺忘。
新老師已經入院半個月了，但每次接送孩子都一直見不到，不是有事走開了，就是臨時有事沒有來。而在家長群裏，其他家長都已經跟這位新老師見過面了，唯獨只有毛易語沒有見過。
毛易語從來不相信自己的直覺，因為它總是出錯，但這一次強烈的預感已經持續半個月了，讓人沒辦法忽視。
根據毛正奇的形容跟其他家長的聊天內容裏，毛易語整理出了這麽個形象：沈默寡言但中文很好，面上總是沒什麽表情，身材高大的外國混血兒，而且是最近回國就業的。這個形象實在是太容易對號入座了，這個人跟那個在夢裏如同惡魔般的存在的人的形象不是吻合的嗎？
沒忍住又打了電話給寧曼凡確認情況，但得到的答案是一切正常，隨便還被寧曼凡安撫了一頓。隨著日子一天天地過，毛易語開始對自己的自覺再次產生了懷疑，小白老師的出現並沒有對原本平靜的生活帶來太過明顯的變化。
除了，毛正奇每天的話題漸漸帶上小白老師的名字。
“媽媽，小白老師昨天說男孩子長大了就要學會幫忙做家務，我今天要幫忙掃地。”
“媽媽，小白老師今天講了個故事，讓我們回家講給爸爸媽媽聽，我講給你聽好不好。”
“媽媽，小白老師說男孩子要每天做運動才能長得壯壯的，晚上我們出去跑步好不好。”
“媽媽，小白老師……”
雖然這些話題帶來的變化並不能說是壞的，甚至能說得上是往好的方向變化，但這個名字出現的頻率實在是太高，比以往任何一位老師出現的頻率都要高，讓毛易語忍不住心生警惕。
既然按照正常的方式沒有辦法見到的話，那就幹脆主動出擊吧！也好給自己總是胡亂來的預感吃顆定心丸。
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毛正奇念的幼兒園中班開始學習英文，打著中英教學互不落後的教育理念，園內並不止盧習白一名外國教師，但只有盧習白一名性別為男的外國教師，不過本身願意當幼師的男性就少，所以成了園內的珍稀動物也並不稀奇。
因為是“珍稀動物”而且第一次接觸幼師行業，所以自然收到很多“照顧”。而又因為暫時還沒有考取證件所以並不能算是園內一名真正的老師，所以被安上“教師助理”這一個原本並沒有設立的職位也成了順理成章。
明面上，這個“助理”掛在了小太陽班，但這唯一一位“助理”，自然是公用的。
中文課，英文課，手工課等等，只要是有空待在辦公室裏的盧習白總會被帶走，就算什麽都幫不上，站在角落裏觀摩其他老師上課的方法也是好的。
在幼兒園連續高密度地工作一周之後，盧習白總算在各位前輩們的照顧下掌握了其中的一些竅門，至少不會像第一天那樣，人剛剛進教室就把教室裏的孩子嚇哭。同時盧習白的脾氣在短短一周內被收拾得服服帖帖，畢竟他只要稍微表現得兇一點點，對現在還待在溫室裏的四五歲孩童來說就已經天大的恐嚇了。
其實除了毛正奇之外其他孩子對他怎麽樣，盧習白一點都不在意，但如果盧習白對其他孩子有一點點不好，這群孩子包括毛正奇都會站在統一戰線，讓盧習白除了汗顏之外只能乖乖聽從這些孩子的話，非常成功地從恐嚇孩子的“壞人”，混到了孩子們的最底層。
在熬過了艱苦無比的第一星期後，孩子們終於慢慢地接受盧習白這個只是看起來兇的新老師，不再動不動就怒目而視。
盧習白也終於得到了一些發言權，偶爾能在課堂上說說話，有時候老師臨時有事也會讓他頂替一會。他也終於可以在和平的狀態下能和他的孩子講話，午休時還試過講睡前故事，雖然是同時講給整個班的孩子聽的。
今天小太陽班的班主任因為有家長臨時想要進園了解孩子情況而走開了，讓盧習白有了將近半節課的時間可以安排。
因為本身並沒有備課，所以盧習白想了下打算像以往那樣講故事。盧習白站到講臺上，臺下二十餘雙眼睛紛紛看向他，他問：“你們有聽過小美人魚嗎？”
臺下的孩子們自然都是聽過的，紛紛回答有，盧習白滿意地看著孩子們的反應，接著問：“那故事是怎麽樣的呢？”
孩子們紛紛開始自顧自地講了起來，盧習白點了其中一名聲音比較大的孩子讓他粗略地說了一遍主要內容。
一個美麗的人魚公主救了一個落水的王子，因為擔心王子知道她是人魚所以救人後就離開躲了起來，但王子醒來的時候正好看到了別的女孩子，所以以為是看到的那個女孩子救了他，王子就愛上了那位女孩子。雖然後來人魚公主用自己的聲音跟女巫換了雙腳來找王子，但是王子並不知道真相，所以並沒有愛上她，最終人魚公主變成了泡沫消失了。
一個簡單的悲劇，結局當然被其他女孩子反駁著，現在播在電視上的故事是已經修改過結局的。
在孩子們吵到不可控制之前，盧習白打斷了他們的討論，提出了一個問題讓孩子們進入了新一輪的討論，他問：“如果人魚公主在救了王子後沒有離開，而是等到王子醒來後再離開，會是怎麽樣的結局呢？”
一個孩子說：王子肯定是害怕人魚的，不然公主就不會躲著啊！
另一個孩子說：公主說不定會被王子抓起來！
但也有孩子問：“為什麽王子不會愛上魚尾巴的公主啊？”
盧習白看向了提問的孩子，正是毛正奇。
“對啊，小朋友們，王子為什麽不會愛上魚尾巴的公主呢？王子的命就是公主救的啊。”
這一次的問題，所有孩子非常一致地安靜了下來。
“既然王子會愛上那個突然出現的女孩子，那王子不也會愛上還有魚尾巴的公主嗎？孩子們知道為什麽公主會躲起來嗎？”
毛正奇很快地反應過來，答話：“因為公主擔心王子會傷害她嗎？”
“對，因為公主害怕，所以逃離了。”
一個女孩提出了她的疑問：“可是……王子還沒做出會傷害公主的事情啊？”
“所以公主如果沒有離開，那麽小美人魚這個故事就是一個幸福的故事。王子會愛上公主，公主不用去跟女巫交換雙腿，當然也就不會變成泡沫。”盧習白頓了頓，看著孩子們專註的表情接著說：“小朋友們，等你們長大後會遇到很喜歡很喜歡的另一個人，不要害怕受傷，勇敢地去喜歡，可能他/她也會喜歡上你。”
自然光下，盧習白的臉上是難得的柔和，平時沒什麽表情的人此時像是在笑，只是那一點點笑容卻帶著許多臺下孩子們無法理解的情緒。
“邦！——”
教室外面響起托盤掉在地步上的聲音，幾塊橡皮泥從門口滾了進來沾上了些許灰塵。
“媽媽！”毛正奇從他的座位上站了起來，滿臉驚喜地跑到門口抱住了站在那的毛易語。
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