第92章 學習系統3
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第92章 學習系統3
◎三◎
第二天是周一, 姜枕溪該去學校了。
早上起來時，趙父也不知道跑到哪裏去了。姜枕溪懶得管他，和趙母打了聲招呼，又順手把剔骨刀從地上抽出來, 遞給趙母, 淡淡道：“他今天回來要是敢打你，你就把這個給他看。”
趙母囁嚅片刻, 沒敢伸手。姜枕溪耐心地等待, 直到趙母顫抖著手從她手裏接過剔骨刀, 她對趙母彎起眉眼，如果忘記昨天她都做的那些事, 活脫脫就是正當這個年紀的少女。
“很勇敢哦，要加油保持。”
“我去上學了。”
趙母抿著唇，把牛奶塞到姜枕溪手裏，說道：“路上小心, 註意安全。”
“嗯。”
姜枕溪揮揮手, 頭也沒回，步伐沈重地向學校走去。
——天知道她多久沒上過學了！
趙妙菡和方穎穎都在景明一中。這是景明市最好的高中, 她們都是高一的學生, 兩個人還都在一個班級。下學期，她們就要分班選科, 升入高二。偏偏就在這個關頭，趙妙菡的身份一落千丈, 這對她造成的影響不可謂不深, 她也因此高一的期末考試成績下跌, 分班就被分進了普通班, 而方穎穎不斷進步, 進了重點班。
趙妙菡再次被群嘲。
要姜枕溪說，就是這群學生的作業太少，才能有閑暇去議論其他人的八卦。
姜枕溪按照趙妙菡的記憶，走進高一二班。此時，教室裏一片喧鬧，“你作業寫完了嗎”“快快快這個給我對對”等等諸如此類的聲音不絕於耳。無論在怎樣的高中，多多少少還是會有吊車尾的學生，也會有作業寫不完的學生。
看見姜枕溪走進來，教室裏突然鴉雀無聲——活像班主任走進來似的。
不少人都用好奇的目光看向姜枕溪。趙妙菡和方穎穎的事鬧得很大，方家一接回方穎穎，就開了宴會宣告方穎穎的身份。景明一中還有其他同樣處於上層圈子裏的學生，口口相傳，於是全校都知道，他們景明一中出了兩個小說、電視劇裏才有的“真假千金”！
姜枕溪視若無睹，徑直走向趙妙菡的位置。
一個女生的嗤笑在寂靜的教室中尤其明顯。她問：“方妙菡，哦，不對，是趙妙菡了。趙妙菡，你還有臉來上學？占了人家方穎穎的身份十幾年，你就不虧心？”
“就是就是，這要是我，都不敢出門。”有個瓜子臉的小女生跟在後面，譴責道。
說話的人姜枕溪有點印象。先說話的女生叫丁以晴，和趙妙菡是死對頭，互相看不順眼。如今趙妙菡和之前身份不同，她可不得來痛打落水狗麽？
後面那個瓜子臉女生是丁以晴的小跟班，田珊。田家和丁家的企業有合作，所以田珊聽從父母的話，和丁以晴走得很近，事事以她為主。
有人看不過去丁以晴的咄咄逼人，開口道：“丁以晴，你這話什麽意思？合著換了爸爸媽媽是趙妙菡一手策劃的不成？那她得多厲害啊？一出生就能搞這麽大的事！不去申請世界紀錄，多可惜。”
教室裏響起一片笑聲，顯然是被這番話逗笑了。說實話，他們也覺得丁以晴在沒事找事。兩家的事情，方穎穎都還沒說話呢，她丁以晴插什麽手啊？
有人為自己說話，姜枕溪就不能當做沒聽到丁以晴說的話了。她慢條斯理地把課本從書包裏拿出來，擡起眼睛，問道：“丁以晴，學校是你家開的？”
丁以晴：“什麽？”
“不是的話，我過來關你什麽事？鹹吃蘿蔔淡操心。”姜枕溪毫不客氣道：“我看你就是嫌作業少了，才這麽有閑心。你放心，有機會，我一定和老師說，我們班丁以晴太好學了，給你多布置點卷子做做。”
“哈哈哈哈哈哈！”教室裏笑聲更大了。
“什麽事這麽好笑？”
有想要回答的學生，轉頭一看，頓時就不敢說話了——是班主任。
班主任環視一圈，皺起眉頭：“吵什麽吵，大早上的，我路過別的班，他們都已經開始早讀了。再看看你們，我還沒進咱們班，就能聽到你們吵吵嚷嚷的。你們現在是高中，不是小學，把心思收收。瞧瞧，瞧瞧，居然還有人在補作業。就問你們丟不丟人？”她一邊說著，目光像刀子似的從那幾個學生臉上刮過，那幾人臉上發燙，低下頭。
班主任的視線從姜枕溪和方穎穎身上掃過時，不著痕跡地頓了頓，然後，她繼續說：“你們現在的重心應該是學習，作為學生，就應該以學習為重，其他事情不是你們現在應該考慮的，明白嗎？”
“明——白——”
“沒吃早飯？”
“明白！”
班主任在講臺上坐下，班級裏響起雜亂的朗讀聲。
姜枕溪單手托腮著翻書，漫不經心地想道，班主任說這些話，其實也算是一種成年人的安慰。忽然，姜枕溪敏銳地察覺到來自右後方的視線，那個位置，如果沒有記錯的話，應該是方穎穎。她想了想，沒有回頭。
方穎穎盯著姜枕溪看了一會兒，咬咬唇角。她剛剛，其實想過幫趙妙菡說話的。多奇怪啊，明明她占據著自己的身份十幾年，可她卻怪不起來。而且，像那樣無所畏懼地懟人，她到現在還是不敢。即使她清楚方家比丁以晴的家世還好，可她還是不敢。不知道，媽……趙阿姨，現在怎麽樣了呢？
等會兒去問問趙妙菡吧。方穎穎翻開書，想道。
學校的生活枯燥重覆又無趣，姜枕溪花費一天時間，把系統整理出的高一學生應該掌握的知識點配合課本都看得差不多。幸好由於高中書多，趙妙菡也和大部分學生相同，選擇把課本放在課桌裏。姜枕溪翻書的速度很快，她神識強大，速記對她來說，並不是難事。當然，要想運用到題目裏去，還是得刷題的。
【宿主打算選擇文理科哪個？】系統冷不丁問。
【文科吧。】姜枕溪說：【語數英是都有的，但理科還有物理，那種東西，和我的認知相悖。】
倒也不是不能強行壓下去，能做到，但沒必要。文科理科對姜枕溪來說，沒有太大的區別。
【大學呢？】
【青木大學，計算機系。】
【宿主不覺得自己在欺負小學生嗎？】讓姜枕溪去計算機系，簡直是降維打擊。即使在人才濟濟的時空管理局，姜枕溪的計算機信息技術也能夠名列前茅。
【胡說什麽？我這是好意幫他們發展計算機技術。】姜枕溪理直氣壯道。
系統：【……】
丁以晴遠遠地看見她飛速翻書，不屑地哼道：“有些人吶，也就只有發現自己不是千金大小姐了，才會指望通過這種方式給自己安慰。”
她的音量不小，是故意說給姜枕溪聽的。然而，除了田珊附和的“晴姐說得對”，沒有人理睬她，尤其是她想要激怒的姜枕溪。
丁以晴咬牙，還想說什麽，窗邊卻突然出現班主任的臉，皺眉道：“丁以晴，快要上課了，保持安靜。”
她又看向姜枕溪，語氣柔和下來，說道：“趙妙菡，放學後來老師辦公室。”
姜枕溪點頭：“好。”
最後一節課是歷史。歷史老師是個中年男人，卻很風趣幽默，梗多到拋不完。只是，由於這一課講的是近代史，他開的玩笑就沒有那麽多。姜枕溪已經啃完了所有課本，無聊地轉著筆，間或裝模作樣記筆記。
“……有學者認為，沒有寧照聲先生，或許近代文學帶給大眾的啟迪不會那麽迅速。當然了，沒有寧照聲，說不準還會有李照聲、王照聲。這是必修三的內容，現在我們先說寧照聲先生在近代曲折的制度改革中的成就……”
歷史老師並沒有拖堂，在普遍拖堂的高中，他稱得上是一朵奇葩，但學生們都很喜歡他。他走到姜枕溪面前，彎腰溫和說道：“不要想那麽多，快分科了，認真學習就好。”
然後他又轉身去跟方穎穎說話，姜枕溪不用猜都知道大概是差不多的安撫。
姜枕溪收拾書包，朝著班主任的辦公室走去。
方穎穎望著她的背影，快步上前：“那、那個，趙、趙妙菡，趙阿姨還好嗎？”
姜枕溪沒有停步，淡淡回道：“還可以。”
“是嗎？那就好。”方穎穎想到趙家的情況，沒忍住，又問道：“他……打你了嗎？”
“沒有。”
“啊……”方穎穎松了口氣，又覺得說不上來的難過。原來，那個男人，也不是誰都會打啊？是因為她不是他的女兒麽？
但下一刻，她就聽到姜枕溪說：“是我打了他。”
方穎穎驚詫地張大嘴巴：“什麽？！”
“你沒聽錯，是我反過來把他揍了。”姜枕溪在辦公室門前，停下腳步，說道：“我去見班主任，你也要進來嗎？”
方穎穎搖搖頭：“不、不了。”不知道為什麽，她居然覺得在姜枕溪面前沒什麽底氣。大概是因為，對方活成了她想要的樣子吧？方穎穎想。
“那麽，再見。”姜枕溪擡手敲門，臨進門前，意味深長地對方穎穎說道：“好、好、學、習。”
她的每個字都拖著散漫的意味，讓方穎穎沒由來地心慌。
回去的路上，方穎穎不斷回想著姜枕溪的話，禁不住想，趙妙菡是無意說的嗎？還是她知道了什麽？她越想越心慌，連和方父、方母說話，都心不在焉的，惹得夫妻二人擔憂不已。
班主任叫姜枕溪去辦公室，倒也沒別的意思，純粹就是拉她來談心，勸解她不要因為這樣的意外耽誤學習。不得不說，景明一中不愧它的名頭，每個老師都很負責。
面對這樣的好意，姜枕溪沒有拒絕，安靜地聽完後，就帶著班主任塞給她的小零食，悠悠然回趙家。
作者有話說：
因為我高考還是文理科啦，也不知道新高考到底是個什麽模式，不知道3+x模式的分班怎麽弄，所以還是遵照自己的習慣認知了【癱癱】
……giao，今天遲到是因為時間設置錯了QAQ
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◎三◎
第二天是周一, 姜枕溪該去學校了。
早上起來時，趙父也不知道跑到哪裏去了。姜枕溪懶得管他，和趙母打了聲招呼，又順手把剔骨刀從地上抽出來, 遞給趙母, 淡淡道：“他今天回來要是敢打你，你就把這個給他看。”
趙母囁嚅片刻, 沒敢伸手。姜枕溪耐心地等待, 直到趙母顫抖著手從她手裏接過剔骨刀, 她對趙母彎起眉眼，如果忘記昨天她都做的那些事, 活脫脫就是正當這個年紀的少女。
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趙妙菡和方穎穎都在景明一中。這是景明市最好的高中, 她們都是高一的學生, 兩個人還都在一個班級。下學期，她們就要分班選科, 升入高二。偏偏就在這個關頭，趙妙菡的身份一落千丈, 這對她造成的影響不可謂不深, 她也因此高一的期末考試成績下跌, 分班就被分進了普通班, 而方穎穎不斷進步, 進了重點班。
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要姜枕溪說，就是這群學生的作業太少，才能有閑暇去議論其他人的八卦。
姜枕溪按照趙妙菡的記憶，走進高一二班。此時，教室裏一片喧鬧，“你作業寫完了嗎”“快快快這個給我對對”等等諸如此類的聲音不絕於耳。無論在怎樣的高中，多多少少還是會有吊車尾的學生，也會有作業寫不完的學生。
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姜枕溪視若無睹，徑直走向趙妙菡的位置。
一個女生的嗤笑在寂靜的教室中尤其明顯。她問：“方妙菡，哦，不對，是趙妙菡了。趙妙菡，你還有臉來上學？占了人家方穎穎的身份十幾年，你就不虧心？”
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後面那個瓜子臉女生是丁以晴的小跟班，田珊。田家和丁家的企業有合作，所以田珊聽從父母的話，和丁以晴走得很近，事事以她為主。
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班主任環視一圈，皺起眉頭：“吵什麽吵，大早上的，我路過別的班，他們都已經開始早讀了。再看看你們，我還沒進咱們班，就能聽到你們吵吵嚷嚷的。你們現在是高中，不是小學，把心思收收。瞧瞧，瞧瞧，居然還有人在補作業。就問你們丟不丟人？”她一邊說著，目光像刀子似的從那幾個學生臉上刮過，那幾人臉上發燙，低下頭。
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【宿主打算選擇文理科哪個？】系統冷不丁問。
【文科吧。】姜枕溪說：【語數英是都有的，但理科還有物理，那種東西，和我的認知相悖。】
倒也不是不能強行壓下去，能做到，但沒必要。文科理科對姜枕溪來說，沒有太大的區別。
【大學呢？】
【青木大學，計算機系。】
【宿主不覺得自己在欺負小學生嗎？】讓姜枕溪去計算機系，簡直是降維打擊。即使在人才濟濟的時空管理局，姜枕溪的計算機信息技術也能夠名列前茅。
【胡說什麽？我這是好意幫他們發展計算機技術。】姜枕溪理直氣壯道。
系統：【……】
丁以晴遠遠地看見她飛速翻書，不屑地哼道：“有些人吶，也就只有發現自己不是千金大小姐了，才會指望通過這種方式給自己安慰。”
她的音量不小，是故意說給姜枕溪聽的。然而，除了田珊附和的“晴姐說得對”，沒有人理睬她，尤其是她想要激怒的姜枕溪。
丁以晴咬牙，還想說什麽，窗邊卻突然出現班主任的臉，皺眉道：“丁以晴，快要上課了，保持安靜。”
她又看向姜枕溪，語氣柔和下來，說道：“趙妙菡，放學後來老師辦公室。”
姜枕溪點頭：“好。”
最後一節課是歷史。歷史老師是個中年男人，卻很風趣幽默，梗多到拋不完。只是，由於這一課講的是近代史，他開的玩笑就沒有那麽多。姜枕溪已經啃完了所有課本，無聊地轉著筆，間或裝模作樣記筆記。
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歷史老師並沒有拖堂，在普遍拖堂的高中，他稱得上是一朵奇葩，但學生們都很喜歡他。他走到姜枕溪面前，彎腰溫和說道：“不要想那麽多，快分科了，認真學習就好。”
然後他又轉身去跟方穎穎說話，姜枕溪不用猜都知道大概是差不多的安撫。
姜枕溪收拾書包，朝著班主任的辦公室走去。
方穎穎望著她的背影，快步上前：“那、那個，趙、趙妙菡，趙阿姨還好嗎？”
姜枕溪沒有停步，淡淡回道：“還可以。”
“是嗎？那就好。”方穎穎想到趙家的情況，沒忍住，又問道：“他……打你了嗎？”
“沒有。”
“啊……”方穎穎松了口氣，又覺得說不上來的難過。原來，那個男人，也不是誰都會打啊？是因為她不是他的女兒麽？
但下一刻，她就聽到姜枕溪說：“是我打了他。”
方穎穎驚詫地張大嘴巴：“什麽？！”
“你沒聽錯，是我反過來把他揍了。”姜枕溪在辦公室門前，停下腳步，說道：“我去見班主任，你也要進來嗎？”
方穎穎搖搖頭：“不、不了。”不知道為什麽，她居然覺得在姜枕溪面前沒什麽底氣。大概是因為，對方活成了她想要的樣子吧？方穎穎想。
“那麽，再見。”姜枕溪擡手敲門，臨進門前，意味深長地對方穎穎說道：“好、好、學、習。”
她的每個字都拖著散漫的意味，讓方穎穎沒由來地心慌。
回去的路上，方穎穎不斷回想著姜枕溪的話，禁不住想，趙妙菡是無意說的嗎？還是她知道了什麽？她越想越心慌，連和方父、方母說話，都心不在焉的，惹得夫妻二人擔憂不已。
班主任叫姜枕溪去辦公室，倒也沒別的意思，純粹就是拉她來談心，勸解她不要因為這樣的意外耽誤學習。不得不說，景明一中不愧它的名頭，每個老師都很負責。
面對這樣的好意，姜枕溪沒有拒絕，安靜地聽完後，就帶著班主任塞給她的小零食，悠悠然回趙家。
作者有話說：
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