苦難
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苦難
“在開始陳詞之前，我先問大家一個問題，還記得多少高中課本上的內容？”易佩玲的嗓音也軟軟的，聽起來有點像個七八歲的小姑娘，她拿著話筒站起來，笑起來的時候有點乖，“不會已經都還給老師了吧？”
大家先是不約而同地笑了起來，高考後瘋玩了那麽幾個月，哪裏還會記得高中課本上的字句，能不張冠李戴就已經算是對得起高中語文老師了。
易佩玲輕快地說：“就算忘了也關系，大家肯定也知到天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能吧。”而在下一刻，她的聲音陡然變得有力，表情也變得嚴肅認真：“苦難是花開的伏筆，冬天總要為春天作序。就像是學校湖邊的梅花，也要經歷寒冬之後才能香如故；而人總要經過磋磨，經歷困難，跟生活較勁之後才會更好地認識到生活乃至生命的本質。所以我方的觀點是：苦難對人是有意義的。”
主持人並臺下的評委老師點點頭，其中一個評委老師臉上露出些許讚揚之色，看得出對易佩玲的話挺滿意的。
辯論是什麽？是演講，是渲染，是表演，也是說服。我要你懂得我想表達的理論，我要你清楚我陳述的事實，我要你跟著我說話的節奏，我要你折服於我的演出。辯手的語氣、表情、表達方式都是他們的進攻手段，他們要攻略的不僅是敵方的陣營，更要贏得觀眾的認可。
易佩玲雖然看著沒什麽攻擊力，可她已經征戰賽場多年，變成了一位合格的戰士。
唐妍希將她放在第一位，其實也是起到一個震懾對面的效果，先發制人，給予對手足夠強大的壓迫，告訴他前面的將是一座無法逾越的大山，對他產生心理壓力。
可惜，對方是許溪。
許溪站起來的那一刻，倒計時4分鐘。
“苦難，是困苦，是磨難，是英語裏說的suffering，但它如果作為動詞，其實還有吃苦的意思。有些人總是宣揚人總是要吃過苦，才能變成一個更好的人，可是，事實真的是這樣子嗎？明明有的人一生無波無瀾卻依舊赤忱，也有的人吃了苦受了傷之後放棄自己報覆世界。苦難就是苦難，苦難不會帶來成功，苦難不值得追求，磨練意志是因為苦難無法躲開。《活著》的主人公福貴，萬般業障，苦海沈浮，可他最後從苦難裏面獲得了什麽，是家財散盡後雙親盡失，是中年喪子喪女喪妻晚年孤苦伶仃煢煢孑立，是餘生與老牛作伴然後在回憶裏度過餘生嗎？所以，我方認為，苦難對人沒有意義，一個人成為怎麽樣的人，是由他看過的書受過的教育有關，跟他本身的自制力有關，而跟他受過的苦難沒有關系。”
伴隨著許溪最後一個字落下，大屏幕的數字也緩緩歸為0，“滴滴”聲適時響起，一切都剛剛好，不論是他剛剛說話的速度，還是說話的語氣，都在一個恰好的階段，不會顯得太刻意，也不會因為語氣太過而顯得嬌柔做作，觀眾席上好幾個人連連吸氣，被這一番話震撼到無話可說。
一辯的表現都很出色，明明只是開始，就已經可以預料到待會是怎樣的一番唇槍舌戰。
主持人沒想到許溪臨場發揮的如此出人意料，作為新人，在公眾場合保持語句清晰，臨危不亂就已經是心理素質很高的了，而這位從一開場就從未露怯，氣場逼人。她不斷地打量這個看起來沒什麽表情的學弟，想從他身上找到一絲別的情緒，可惜什麽也沒有。
“接下來是正方二辯的發言時間，你可以選擇陳述己方觀點或者向對方任意一個人提問。請問你選擇哪一個？”主持人收回了目光，重新把註意力放在正方身上。去年她以觀眾的身份觀看過唐妍希的辯論賽，當時的唐妍希略顯青澀，但風格卻很淩厲，喜歡進攻，連續不斷地發問，混淆概念，設置陷阱，直至逼得對手接二連三失誤，最後讓整支隊伍陷入被動。
再次上場時，唐妍希比以前更顯氣場強大：“我選擇陳述己方觀點。”
辯論賽的資料都是雙方隊伍費心查詢，每位辯手的發言都是共同討論過的。辯論場上是不同於任何競技類比賽的賽場，沒有像運動類競技那樣光站在賽場邊就已經覺得熱血沸騰，辯論賽的魅力在於你來我往地暗處交鋒，在於一言一語的暗潮洶湧，在於柳暗花明的陳詞述說，在於團隊之間心領神會的配合。
在這所謂言語間的短兵相接中，輸出己方觀點，而辯論賽的意義，不在於最後結果的勝負，而在於在這個過程中，能學到什麽。
對辯手來說，能看到相反的角度，能看到優秀的對手記憶隊友，能增長見識見到更廣闊的舞臺，對觀眾來說，辯論賽的意義不在於最後的結果，不在於自己支持的隊伍獲勝，而在於能在辯手們交鋒過程中受到啟發，這個思考的過程，本身就是收獲。
第一輪發言結束，兩位評委老師看了看手裏的白紙，上面零零散散地記錄了剛才雙方選手發言的不足之處。
一位評委推了推臉上的眼鏡，語氣帶著一絲疑惑，皺著眉頭：“首先我覺得剛才雙方的發言都存在一點漏洞，正反說苦難對人是有意義的，但你沒有提到究竟怎麽樣才算是有意義，對這個人來說，他應該從苦難裏變成什麽樣或者是得到什麽東西才算有意義？”他頓了一下，笑得有點無奈；“還有啊，梅花在冬天開難道不是因為它的自然規律是這樣的嗎，怎麽就算是歷經苦難了呢？硬生生把它列進來，不就跟作文硬湊數一樣的嗎？哈哈哈哈。”
所有人聽了這話，不由得想起自己中學時期的作文，寫了“梅花香自苦寒來”這一句的十之八九，這麽一說，好像真的是把大自然的我規律生掰硬算了。
等大家樂完了，評委才有回到主題。辯論賽本就是一個大家共同學習的過程，有張有弛是學習的關鍵，評委點評不僅是為辯手指出缺陷，也是為選手留出喘息時間：“反方的問題小一點，但你在剛剛陳述的時候只強調了最後的結果，就是說理論有點片面，這樣是不足以說服觀眾的。希望你們在下一輪陳述中能完善各自的觀點，拿出更好的說理。”
另一位評委的說辭大相徑庭。
主持人點點頭，再次活躍了一下氣氛，就宣布進入下一個環節。
許溪深呼一口氣。
最後一輪辯論幾乎都是雙方之間的我互相提問，在第一輪的交鋒中，從每位辯手的發言的表現，反應時間，自圓其說的能力，雙方幾乎已經摸清了對方的實力，在最後一輪中的慣用策略就是找到對面最弱的那一位作為突破口，將他逼到絕境。
唐妍希一邊嘴角上揚，笑得有點諷刺，不屑地小聲道：“什麽嘛，那天那麽拽，還以為是什麽厲害角色，不過是毛頭小子罷了。”
她本以為葉瑤把葉鶴深放在四辯，是因為他很出色，好吧，雖然外表是很出色，可剛才他表現平平，發揮的還不如作為一辯的許溪。
倒計時16分鐘，正方直接把活力集中在葉鶴深身上。他們四人抓住一切可能存在機會，不斷發問，可幾乎每次都能被對面四兩撥千斤。
“你方剛才說的《活著》一文，你方觀點是福貴並沒有從中得到任何東西，但我想說不是的，因為沒有這些苦難他還會是一個紈絝子弟，每天虛度光陰一擲千金，背叛婚姻不敬父母，而他在苦難之後變成了一個不那麽糟糕的人，這是事實。然後這個苦難的直接作用主體不一定非要是人，它可以作用於集體，作用於過程，作用於一些非實質的東西。人常說愛情經得起考驗經不起平凡，那就是說苦難作用於愛情中的兩個人身上，使之變得更加牢固聯系雙方感情。而你方觀點如果沒有苦難的話，雙方的結果難免不會是相濡以沫相忘於江湖？”
葉鶴深的語氣很平淡，沒什麽渲染的意味，好像只是在平靜地陳述一個事實：“其實不然，愛情有時候更講究一個細水長流，不需要什麽轟轟烈烈，不要求萬眾矚目，其實只要朝朝夕夕，白首與共。按照你方觀點，愛情必須遭受苦難才會更加深刻，那如果這種苦難是外力不可打破的呢？如果是雙方父母的不理解不支持，是因為某些不可抗因素分開甚至天人永隔呢？如果讓你選，你是更願意有一場因苦難半路夭折的愛情，還是一場相識相愛相守相親的愛情呢？”
時間一點一點地過去，正方逐漸發現葉鶴深並不像他上場所表現的那樣。
他在藏拙。
正反雙方的時間已經所剩不多。
最後時刻，唐妍希發言，先開始是她小看了葉鶴深，不過強勁的對手更會激發自己的潛力。她語速飛快道：“我們不可否認苦難對人是有意義的，因為我們所追求的不是去吃苦，而是在吃苦的過程中鍛煉自己，人生不可能是一番風順的，我始終相信等價交換，生活收走你的什麽就必然會還給你什麽，否則這是世界上最大的不公。你說苦難對人是沒有意義的，那麽我想問你，難道讓你映像深刻的苦難，沒有給你帶來些什麽嗎？”
“滴滴——”主持人拿起話筒宣布，“正方發言結束。”
葉鶴深很輕很輕地笑了一下，好像聽到了什麽有意思的事情：“苦難，真的是人生的必需品嗎？如果說真的是這樣的話，我寧願希望我所愛能一生順遂，平平安安。”
辯論結束。
投票開始——投票結束——
主持人拿到投票結果，笑著說：“今年的辯論賽很精彩啊，現在投票結果已經出來了，現場150位觀眾加兩位評委老師，比分是77：75，讓我們恭喜——正方！”
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“在開始陳詞之前，我先問大家一個問題，還記得多少高中課本上的內容？”易佩玲的嗓音也軟軟的，聽起來有點像個七八歲的小姑娘，她拿著話筒站起來，笑起來的時候有點乖，“不會已經都還給老師了吧？”
大家先是不約而同地笑了起來，高考後瘋玩了那麽幾個月，哪裏還會記得高中課本上的字句，能不張冠李戴就已經算是對得起高中語文老師了。
易佩玲輕快地說：“就算忘了也關系，大家肯定也知到天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能吧。”而在下一刻，她的聲音陡然變得有力，表情也變得嚴肅認真：“苦難是花開的伏筆，冬天總要為春天作序。就像是學校湖邊的梅花，也要經歷寒冬之後才能香如故；而人總要經過磋磨，經歷困難，跟生活較勁之後才會更好地認識到生活乃至生命的本質。所以我方的觀點是：苦難對人是有意義的。”
主持人並臺下的評委老師點點頭，其中一個評委老師臉上露出些許讚揚之色，看得出對易佩玲的話挺滿意的。
辯論是什麽？是演講，是渲染，是表演，也是說服。我要你懂得我想表達的理論，我要你清楚我陳述的事實，我要你跟著我說話的節奏，我要你折服於我的演出。辯手的語氣、表情、表達方式都是他們的進攻手段，他們要攻略的不僅是敵方的陣營，更要贏得觀眾的認可。
易佩玲雖然看著沒什麽攻擊力，可她已經征戰賽場多年，變成了一位合格的戰士。
唐妍希將她放在第一位，其實也是起到一個震懾對面的效果，先發制人，給予對手足夠強大的壓迫，告訴他前面的將是一座無法逾越的大山，對他產生心理壓力。
可惜，對方是許溪。
許溪站起來的那一刻，倒計時4分鐘。
“苦難，是困苦，是磨難，是英語裏說的suffering，但它如果作為動詞，其實還有吃苦的意思。有些人總是宣揚人總是要吃過苦，才能變成一個更好的人，可是，事實真的是這樣子嗎？明明有的人一生無波無瀾卻依舊赤忱，也有的人吃了苦受了傷之後放棄自己報覆世界。苦難就是苦難，苦難不會帶來成功，苦難不值得追求，磨練意志是因為苦難無法躲開。《活著》的主人公福貴，萬般業障，苦海沈浮，可他最後從苦難裏面獲得了什麽，是家財散盡後雙親盡失，是中年喪子喪女喪妻晚年孤苦伶仃煢煢孑立，是餘生與老牛作伴然後在回憶裏度過餘生嗎？所以，我方認為，苦難對人沒有意義，一個人成為怎麽樣的人，是由他看過的書受過的教育有關，跟他本身的自制力有關，而跟他受過的苦難沒有關系。”
伴隨著許溪最後一個字落下，大屏幕的數字也緩緩歸為0，“滴滴”聲適時響起，一切都剛剛好，不論是他剛剛說話的速度，還是說話的語氣，都在一個恰好的階段，不會顯得太刻意，也不會因為語氣太過而顯得嬌柔做作，觀眾席上好幾個人連連吸氣，被這一番話震撼到無話可說。
一辯的表現都很出色，明明只是開始，就已經可以預料到待會是怎樣的一番唇槍舌戰。
主持人沒想到許溪臨場發揮的如此出人意料，作為新人，在公眾場合保持語句清晰，臨危不亂就已經是心理素質很高的了，而這位從一開場就從未露怯，氣場逼人。她不斷地打量這個看起來沒什麽表情的學弟，想從他身上找到一絲別的情緒，可惜什麽也沒有。
“接下來是正方二辯的發言時間，你可以選擇陳述己方觀點或者向對方任意一個人提問。請問你選擇哪一個？”主持人收回了目光，重新把註意力放在正方身上。去年她以觀眾的身份觀看過唐妍希的辯論賽，當時的唐妍希略顯青澀，但風格卻很淩厲，喜歡進攻，連續不斷地發問，混淆概念，設置陷阱，直至逼得對手接二連三失誤，最後讓整支隊伍陷入被動。
再次上場時，唐妍希比以前更顯氣場強大：“我選擇陳述己方觀點。”
辯論賽的資料都是雙方隊伍費心查詢，每位辯手的發言都是共同討論過的。辯論場上是不同於任何競技類比賽的賽場，沒有像運動類競技那樣光站在賽場邊就已經覺得熱血沸騰，辯論賽的魅力在於你來我往地暗處交鋒，在於一言一語的暗潮洶湧，在於柳暗花明的陳詞述說，在於團隊之間心領神會的配合。
在這所謂言語間的短兵相接中，輸出己方觀點，而辯論賽的意義，不在於最後結果的勝負，而在於在這個過程中，能學到什麽。
對辯手來說，能看到相反的角度，能看到優秀的對手記憶隊友，能增長見識見到更廣闊的舞臺，對觀眾來說，辯論賽的意義不在於最後的結果，不在於自己支持的隊伍獲勝，而在於能在辯手們交鋒過程中受到啟發，這個思考的過程，本身就是收獲。
第一輪發言結束，兩位評委老師看了看手裏的白紙，上面零零散散地記錄了剛才雙方選手發言的不足之處。
一位評委推了推臉上的眼鏡，語氣帶著一絲疑惑，皺著眉頭：“首先我覺得剛才雙方的發言都存在一點漏洞，正反說苦難對人是有意義的，但你沒有提到究竟怎麽樣才算是有意義，對這個人來說，他應該從苦難裏變成什麽樣或者是得到什麽東西才算有意義？”他頓了一下，笑得有點無奈；“還有啊，梅花在冬天開難道不是因為它的自然規律是這樣的嗎，怎麽就算是歷經苦難了呢？硬生生把它列進來，不就跟作文硬湊數一樣的嗎？哈哈哈哈。”
所有人聽了這話，不由得想起自己中學時期的作文，寫了“梅花香自苦寒來”這一句的十之八九，這麽一說，好像真的是把大自然的我規律生掰硬算了。
等大家樂完了，評委才有回到主題。辯論賽本就是一個大家共同學習的過程，有張有弛是學習的關鍵，評委點評不僅是為辯手指出缺陷，也是為選手留出喘息時間：“反方的問題小一點，但你在剛剛陳述的時候只強調了最後的結果，就是說理論有點片面，這樣是不足以說服觀眾的。希望你們在下一輪陳述中能完善各自的觀點，拿出更好的說理。”
另一位評委的說辭大相徑庭。
主持人點點頭，再次活躍了一下氣氛，就宣布進入下一個環節。
許溪深呼一口氣。
最後一輪辯論幾乎都是雙方之間的我互相提問，在第一輪的交鋒中，從每位辯手的發言的表現，反應時間，自圓其說的能力，雙方幾乎已經摸清了對方的實力，在最後一輪中的慣用策略就是找到對面最弱的那一位作為突破口，將他逼到絕境。
唐妍希一邊嘴角上揚，笑得有點諷刺，不屑地小聲道：“什麽嘛，那天那麽拽，還以為是什麽厲害角色，不過是毛頭小子罷了。”
她本以為葉瑤把葉鶴深放在四辯，是因為他很出色，好吧，雖然外表是很出色，可剛才他表現平平，發揮的還不如作為一辯的許溪。
倒計時16分鐘，正方直接把活力集中在葉鶴深身上。他們四人抓住一切可能存在機會，不斷發問，可幾乎每次都能被對面四兩撥千斤。
“你方剛才說的《活著》一文，你方觀點是福貴並沒有從中得到任何東西，但我想說不是的，因為沒有這些苦難他還會是一個紈絝子弟，每天虛度光陰一擲千金，背叛婚姻不敬父母，而他在苦難之後變成了一個不那麽糟糕的人，這是事實。然後這個苦難的直接作用主體不一定非要是人，它可以作用於集體，作用於過程，作用於一些非實質的東西。人常說愛情經得起考驗經不起平凡，那就是說苦難作用於愛情中的兩個人身上，使之變得更加牢固聯系雙方感情。而你方觀點如果沒有苦難的話，雙方的結果難免不會是相濡以沫相忘於江湖？”
葉鶴深的語氣很平淡，沒什麽渲染的意味，好像只是在平靜地陳述一個事實：“其實不然，愛情有時候更講究一個細水長流，不需要什麽轟轟烈烈，不要求萬眾矚目，其實只要朝朝夕夕，白首與共。按照你方觀點，愛情必須遭受苦難才會更加深刻，那如果這種苦難是外力不可打破的呢？如果是雙方父母的不理解不支持，是因為某些不可抗因素分開甚至天人永隔呢？如果讓你選，你是更願意有一場因苦難半路夭折的愛情，還是一場相識相愛相守相親的愛情呢？”
時間一點一點地過去，正方逐漸發現葉鶴深並不像他上場所表現的那樣。
他在藏拙。
正反雙方的時間已經所剩不多。
最後時刻，唐妍希發言，先開始是她小看了葉鶴深，不過強勁的對手更會激發自己的潛力。她語速飛快道：“我們不可否認苦難對人是有意義的，因為我們所追求的不是去吃苦，而是在吃苦的過程中鍛煉自己，人生不可能是一番風順的，我始終相信等價交換，生活收走你的什麽就必然會還給你什麽，否則這是世界上最大的不公。你說苦難對人是沒有意義的，那麽我想問你，難道讓你映像深刻的苦難，沒有給你帶來些什麽嗎？”
“滴滴——”主持人拿起話筒宣布，“正方發言結束。”
葉鶴深很輕很輕地笑了一下，好像聽到了什麽有意思的事情：“苦難，真的是人生的必需品嗎？如果說真的是這樣的話，我寧願希望我所愛能一生順遂，平平安安。”
辯論結束。
投票開始——投票結束——
主持人拿到投票結果，笑著說：“今年的辯論賽很精彩啊，現在投票結果已經出來了，現場150位觀眾加兩位評委老師，比分是77：75，讓我們恭喜——正方！”
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