第十九章
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第十九章
這時，一個釣魚的人，拿著漁具，和水桶走了過來。說：李老板有什麽好事，這麽高興。李濤說：是好事，給你們建一個放摩托車的防雨棚。來人嗤了一聲，說：我都開上汽車了，你才建摩托車遮雨棚，在逗我玩兒嗎？
李濤訕訕的笑著說：張大哥，我忘了，您是有車的人了。今天收獲怎麽樣？這個張大哥說：還不錯，夠下酒了。李濤說：你是釣魚高手，屬你釣的魚最多。張大哥笑著說：走啦，回家了。
於己忙和李濤說：他的車，能做人嗎？我想搭他的車回去了。李濤說：忙什麽？吃過飯我送你回去。於己說：不了，你中午還不知道，要忙到什麽時候呢。我出來也沒和你嫂子說，你幫忙和那個張大哥說一聲，捎我一程。李濤說：真要急著回去。於己說：回去了，你跟福子說一聲，就說我先走了。李濤說：好吧，張大哥的車在樓前面停著。
於己和李濤來到樓前，那位張大哥，正在往車的後備箱裏，裝漁具。李濤走過去說：張大哥，幫忙往城裏捎個人吧。張大哥說：沒問題，過來吧。於己走過去，說：張大哥，麻煩你了。張大哥關上後備箱，說：客氣了，順路的事。你得做後面，前面我放著水桶呢。
於己上了車，和李濤晃了晃手。張大哥開動車，和於己說：你和李老板認識啊。於己說：是朋友，過來看看。張大哥說：這地方，除了釣魚，沒什麽好看的。於己說：現在人不多，以後慢慢人就會多了。張大哥說：人可不能多了，人多了，會影響釣魚啊！
張大哥這人，很健談，路上雖然車開得慢，但時間，過的很快，過了立交橋就進城了。張大哥說：去什麽地方？於己說：把我放在路邊就好。張大哥說：你不住這吧？於己說：我住工業路。張大哥說：那正好，我走工業路。於己不知道，張大哥是不是順路，但，張大哥是個有心的人。
車子到了，於己住的小區街口。於己說：張大哥，我到了，您就在前面，路邊停下就行了。張大哥說：到了，就把車停在了路邊。於己感謝了張大哥，下了車，往家裏走去。
福子有了去處，夏陽的工作也平穩了，於己很高興。人沒有煩心事，心態就會平和。日子像長了翅膀，過的很快。轉眼間，陽陽其中考試結束了。
這天剛吃過晚飯，陽陽說：我們明天開家長會，說完看著於己和夏陽。於己說：你希望我們誰去。陽陽沒有底氣的說：誰去也行。夏陽說：我明天上班，讓你爸去吧。於己說：好，我去給陽陽開家長會。
在臥室裏，夏陽對於己說：你可做好，挨老師數落的準備噢。於己說：那也要看，老師說的對不對。夏陽說：對不對，你都要忍著。陽陽還要上學，家長給老師留下不好的印象，陽陽在學校裏的日子不好過了。
於己說：你這是什麽話，家長最了解自己的孩子，老師只是在校園，看到學生的表現。孩子頑皮不好好學習，是習性問題，老師也不能一概而論。很多家長，都是聽了老師的說法，不問緣由，不幫助孩子解決問題，只是一味的去指責孩子。只會讓孩子產生厭學情緒，激發孩子的叛逆心理。
夏陽說：你說的再對，也不能和老師對著幹。於己說：在孩子的學習問題上，家長和老師的責任，是幫助孩子成長。孩子有錯改正，無錯加冕，這是本質問題。
夏陽說：這一年多來，沒發現你有了這麽高的見解。我說不過你，你自己看著辦吧。第二天下午，於己給陽陽開完家長會，剛回到家。電話響了，於己接起電話。是高林打來的，問於己明天上午，在不在家。他和小輝要過來。於己說：在家，也不出去，你們過來吧，然後掛了電話。
夏陽沒回來吃晚飯，於己和陽陽吃過飯。陽陽開始學習，於己在旁邊陪著。陽陽心不在焉的寫著作業，於己看到陽陽的狀態。知道陽陽心裏在想什麽，於是說：想不想知道，今天家長會，老師是怎麽評價你的。
陽陽沒底氣的說：爸，老師怎麽說的，你不要告訴我媽。於己楞住了，又開口道：為什麽？陽陽說：每次開完家長會，我媽都不高興。於己問道：沒別的了。陽陽說：沒了。
於己心裏嘆了一口氣，陽陽的心思很重！這本不該是，這個年齡該擔負的！於己平覆了一下，開口道：知道你媽為什麽不高興。陽陽不安的看著於己說：我學習不好，愛搗亂。每次家長會，我媽都被老師說。
於己說道：你是不是，猜測到老師會說什麽？陽陽說：老師會說，我不好好學習，搗亂影響其他同學學習。於己說：老師以前是這樣說的嗎？陽陽說：差不多，會這樣說。
於己說：老師這樣說，你覺得對不對。陽陽說：也對，也不對。於己說：哪裏說的不對，你說說看。陽陽看著於己，不知道自己該不該說。於己鼓勵到，不要想那麽多，就說你心裏的想法。陽陽鼓起勇氣說：也不都是我搗亂，自習課的時候。是同學先打鬧，我參與了，老師知道了，就說是我在搗亂。
於己說：你想一下。自習課搗亂，本來就有錯。爸爸知道你的本性，你不會率先搗亂的。但是，別人搗亂你加入，跟著搗亂，同學們都看你們，就影響了學習，老師說你，你認為，是老師說錯了嗎？陽陽低著頭說：沒說錯。
於己說：你有沒有想過，為什麽其他同學搗亂，你會去參與搗亂。陽陽張了張嘴，不知道該說什麽。於己說：我給你分析一下原因。是不是搗亂的人，和你平時都一塊玩兒。陽陽說：嗯，在一塊玩兒。爸爸告訴你，你們喜歡聚在一起玩兒，做什麽事都一起參與，知道這叫什麽嗎？陽陽想了想說：不知道。爸爸告訴你，這叫圈子。
陽陽說：圈子。於己說：對。學校是個大圈子，年級是一個圈子，一個班也是圈子，幾個人常聚在一起，是一個小圈子。陽陽感興趣的地說：圈子，能做什麽？於己說：喜歡在一起，能玩兒在一起，說在一起。在一起學習，在一起成長，也能在一起搗亂。陽陽訕訕的笑了笑，然後，說道：爸爸，這個圈子好不好。
於己說：圈子是個，短時間或長時間的組合，不同的人有不同的觀念。主要看圈子裏，是些什麽人。比如，幾個人都喜歡玩兒，這是愛玩兒的圈子。幾個人愛學習，就是一個學習的圈子。一個有思想觀念的人，會在圈子裏起到關鍵的作用。在圈子裏，搗亂，做不好的事。也不是都附和，附和的人，是沒有思想觀念的人，這個圈子不會長久。
於己問陽陽，在你們圈子了，有帶頭的人嗎？陽陽說：有，叫羅兵，幹什麽事，都是他先做。於己又說：你們倆，關系好不好。陽陽說：挺好的。老師批評他嗎？陽陽說：批評呢，有時候，批評他也會帶上我，一起批評。
於己說：他學習怎麽樣？陽陽說：和我差不多！於己又說道：你覺得羅兵，這個人好不好。陽陽說：挺好的，會做飯，體育好，也喜歡幫助人。於己又問道：其他的呢。陽陽說：其他的沒了。於己說：羅兵欺負同學嗎？，經常罵人或打架嗎？陽陽說：不會欺負同學，也不罵人打架。
於己明白了，羅兵的習性和陽陽差不多。於是說道：羅兵的家裏情況，你知道嗎？陽陽說：知道一點，他爸媽是做小商品生意的。於己又說：他家裏就一個孩子嗎？陽陽說：就一個，羅兵平時都在他奶奶家，很少回家。於己說：他怎麽不回自己家裏。陽陽說：他說，他爸媽，經常跑外地，讓他就住在奶奶家。
於己明白了，這又是一個放養的孩子。於是對陽陽說：你們圈子裏，都算是好同學好朋友嗎？陽陽說：差不多。於己說：如果，你們圈子裏，出現學習好的，經常被老師誇獎的同學，你們會不會排斥他。陽陽說：不會啊，馬光亮學習就好，常被老師誇獎。他爸媽都不讓他，和我們一起玩兒，他還是喜歡和我們一起玩兒。
於己說：你們圈子裏，有學習好的，被老師誇獎，你們是什麽想法。陽陽說：我們都挺高興的。於己說：是為他被老師誇獎才高興的嗎？陽陽說：嗯，算是這樣。
於己說：你說說，什麽是觀念。陽陽揉著頭說：是思想裏的觀念。於己說：馬光亮被誇獎，你們為他高興，這就是，在你們的思想觀念裏，知道什麽是正確的。有了這個觀念，就要學會去遵守。作為你的好同學好朋友，你有義務，用自己的觀念去影響他們，這是好同學該有的責任。陽陽疑惑的看著於己，說：我怎麽影響他們。
於己說：這要看你了。陽陽說：看我，我能做什麽？於己說：看你能不能，堅持自己正確的觀念。比如說：你們在自習課上搗亂。你首先，要克制自己，不和他們一起搗亂。少了你一個參與搗亂的人，響應他們搗亂的人就少一個。沒有了你的參與，搗亂的人會覺得沒意思，也就沒了心情搗亂了。這就是，你不參與搗亂，無形的影響到了搗亂的人。你不參與，就是起到了為好同學，不被老師批評，盡到了自己的責任，也為好同學做了榜樣。
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這時，一個釣魚的人，拿著漁具，和水桶走了過來。說：李老板有什麽好事，這麽高興。李濤說：是好事，給你們建一個放摩托車的防雨棚。來人嗤了一聲，說：我都開上汽車了，你才建摩托車遮雨棚，在逗我玩兒嗎？
李濤訕訕的笑著說：張大哥，我忘了，您是有車的人了。今天收獲怎麽樣？這個張大哥說：還不錯，夠下酒了。李濤說：你是釣魚高手，屬你釣的魚最多。張大哥笑著說：走啦，回家了。
於己忙和李濤說：他的車，能做人嗎？我想搭他的車回去了。李濤說：忙什麽？吃過飯我送你回去。於己說：不了，你中午還不知道，要忙到什麽時候呢。我出來也沒和你嫂子說，你幫忙和那個張大哥說一聲，捎我一程。李濤說：真要急著回去。於己說：回去了，你跟福子說一聲，就說我先走了。李濤說：好吧，張大哥的車在樓前面停著。
於己和李濤來到樓前，那位張大哥，正在往車的後備箱裏，裝漁具。李濤走過去說：張大哥，幫忙往城裏捎個人吧。張大哥說：沒問題，過來吧。於己走過去，說：張大哥，麻煩你了。張大哥關上後備箱，說：客氣了，順路的事。你得做後面，前面我放著水桶呢。
於己上了車，和李濤晃了晃手。張大哥開動車，和於己說：你和李老板認識啊。於己說：是朋友，過來看看。張大哥說：這地方，除了釣魚，沒什麽好看的。於己說：現在人不多，以後慢慢人就會多了。張大哥說：人可不能多了，人多了，會影響釣魚啊！
張大哥這人，很健談，路上雖然車開得慢，但時間，過的很快，過了立交橋就進城了。張大哥說：去什麽地方？於己說：把我放在路邊就好。張大哥說：你不住這吧？於己說：我住工業路。張大哥說：那正好，我走工業路。於己不知道，張大哥是不是順路，但，張大哥是個有心的人。
車子到了，於己住的小區街口。於己說：張大哥，我到了，您就在前面，路邊停下就行了。張大哥說：到了，就把車停在了路邊。於己感謝了張大哥，下了車，往家裏走去。
福子有了去處，夏陽的工作也平穩了，於己很高興。人沒有煩心事，心態就會平和。日子像長了翅膀，過的很快。轉眼間，陽陽其中考試結束了。
這天剛吃過晚飯，陽陽說：我們明天開家長會，說完看著於己和夏陽。於己說：你希望我們誰去。陽陽沒有底氣的說：誰去也行。夏陽說：我明天上班，讓你爸去吧。於己說：好，我去給陽陽開家長會。
在臥室裏，夏陽對於己說：你可做好，挨老師數落的準備噢。於己說：那也要看，老師說的對不對。夏陽說：對不對，你都要忍著。陽陽還要上學，家長給老師留下不好的印象，陽陽在學校裏的日子不好過了。
於己說：你這是什麽話，家長最了解自己的孩子，老師只是在校園，看到學生的表現。孩子頑皮不好好學習，是習性問題，老師也不能一概而論。很多家長，都是聽了老師的說法，不問緣由，不幫助孩子解決問題，只是一味的去指責孩子。只會讓孩子產生厭學情緒，激發孩子的叛逆心理。
夏陽說：你說的再對，也不能和老師對著幹。於己說：在孩子的學習問題上，家長和老師的責任，是幫助孩子成長。孩子有錯改正，無錯加冕，這是本質問題。
夏陽說：這一年多來，沒發現你有了這麽高的見解。我說不過你，你自己看著辦吧。第二天下午，於己給陽陽開完家長會，剛回到家。電話響了，於己接起電話。是高林打來的，問於己明天上午，在不在家。他和小輝要過來。於己說：在家，也不出去，你們過來吧，然後掛了電話。
夏陽沒回來吃晚飯，於己和陽陽吃過飯。陽陽開始學習，於己在旁邊陪著。陽陽心不在焉的寫著作業，於己看到陽陽的狀態。知道陽陽心裏在想什麽，於是說：想不想知道，今天家長會，老師是怎麽評價你的。
陽陽沒底氣的說：爸，老師怎麽說的，你不要告訴我媽。於己楞住了，又開口道：為什麽？陽陽說：每次開完家長會，我媽都不高興。於己問道：沒別的了。陽陽說：沒了。
於己心裏嘆了一口氣，陽陽的心思很重！這本不該是，這個年齡該擔負的！於己平覆了一下，開口道：知道你媽為什麽不高興。陽陽不安的看著於己說：我學習不好，愛搗亂。每次家長會，我媽都被老師說。
於己說道：你是不是，猜測到老師會說什麽？陽陽說：老師會說，我不好好學習，搗亂影響其他同學學習。於己說：老師以前是這樣說的嗎？陽陽說：差不多，會這樣說。
於己說：老師這樣說，你覺得對不對。陽陽說：也對，也不對。於己說：哪裏說的不對，你說說看。陽陽看著於己，不知道自己該不該說。於己鼓勵到，不要想那麽多，就說你心裏的想法。陽陽鼓起勇氣說：也不都是我搗亂，自習課的時候。是同學先打鬧，我參與了，老師知道了，就說是我在搗亂。
於己說：你想一下。自習課搗亂，本來就有錯。爸爸知道你的本性，你不會率先搗亂的。但是，別人搗亂你加入，跟著搗亂，同學們都看你們，就影響了學習，老師說你，你認為，是老師說錯了嗎？陽陽低著頭說：沒說錯。
於己說：你有沒有想過，為什麽其他同學搗亂，你會去參與搗亂。陽陽張了張嘴，不知道該說什麽。於己說：我給你分析一下原因。是不是搗亂的人，和你平時都一塊玩兒。陽陽說：嗯，在一塊玩兒。爸爸告訴你，你們喜歡聚在一起玩兒，做什麽事都一起參與，知道這叫什麽嗎？陽陽想了想說：不知道。爸爸告訴你，這叫圈子。
陽陽說：圈子。於己說：對。學校是個大圈子，年級是一個圈子，一個班也是圈子，幾個人常聚在一起，是一個小圈子。陽陽感興趣的地說：圈子，能做什麽？於己說：喜歡在一起，能玩兒在一起，說在一起。在一起學習，在一起成長，也能在一起搗亂。陽陽訕訕的笑了笑，然後，說道：爸爸，這個圈子好不好。
於己說：圈子是個，短時間或長時間的組合，不同的人有不同的觀念。主要看圈子裏，是些什麽人。比如，幾個人都喜歡玩兒，這是愛玩兒的圈子。幾個人愛學習，就是一個學習的圈子。一個有思想觀念的人，會在圈子裏起到關鍵的作用。在圈子裏，搗亂，做不好的事。也不是都附和，附和的人，是沒有思想觀念的人，這個圈子不會長久。
於己問陽陽，在你們圈子了，有帶頭的人嗎？陽陽說：有，叫羅兵，幹什麽事，都是他先做。於己又說：你們倆，關系好不好。陽陽說：挺好的。老師批評他嗎？陽陽說：批評呢，有時候，批評他也會帶上我，一起批評。
於己說：他學習怎麽樣？陽陽說：和我差不多！於己又說道：你覺得羅兵，這個人好不好。陽陽說：挺好的，會做飯，體育好，也喜歡幫助人。於己又問道：其他的呢。陽陽說：其他的沒了。於己說：羅兵欺負同學嗎？，經常罵人或打架嗎？陽陽說：不會欺負同學，也不罵人打架。
於己明白了，羅兵的習性和陽陽差不多。於是說道：羅兵的家裏情況，你知道嗎？陽陽說：知道一點，他爸媽是做小商品生意的。於己又說：他家裏就一個孩子嗎？陽陽說：就一個，羅兵平時都在他奶奶家，很少回家。於己說：他怎麽不回自己家裏。陽陽說：他說，他爸媽，經常跑外地，讓他就住在奶奶家。
於己明白了，這又是一個放養的孩子。於是對陽陽說：你們圈子裏，都算是好同學好朋友嗎？陽陽說：差不多。於己說：如果，你們圈子裏，出現學習好的，經常被老師誇獎的同學，你們會不會排斥他。陽陽說：不會啊，馬光亮學習就好，常被老師誇獎。他爸媽都不讓他，和我們一起玩兒，他還是喜歡和我們一起玩兒。
於己說：你們圈子裏，有學習好的，被老師誇獎，你們是什麽想法。陽陽說：我們都挺高興的。於己說：是為他被老師誇獎才高興的嗎？陽陽說：嗯，算是這樣。
於己說：你說說，什麽是觀念。陽陽揉著頭說：是思想裏的觀念。於己說：馬光亮被誇獎，你們為他高興，這就是，在你們的思想觀念裏，知道什麽是正確的。有了這個觀念，就要學會去遵守。作為你的好同學好朋友，你有義務，用自己的觀念去影響他們，這是好同學該有的責任。陽陽疑惑的看著於己，說：我怎麽影響他們。
於己說：這要看你了。陽陽說：看我，我能做什麽？於己說：看你能不能，堅持自己正確的觀念。比如說：你們在自習課上搗亂。你首先，要克制自己，不和他們一起搗亂。少了你一個參與搗亂的人，響應他們搗亂的人就少一個。沒有了你的參與，搗亂的人會覺得沒意思，也就沒了心情搗亂了。這就是，你不參與搗亂，無形的影響到了搗亂的人。你不參與，就是起到了為好同學，不被老師批評，盡到了自己的責任，也為好同學做了榜樣。
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