德藝雙馨
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德藝雙馨
煎熬的月考評講終於全部結束了，岳楓晴比往常又多了一份煎熬，
因為以前就算是丟臉也只丟在自己這裏…現在她的笨拙已經讓荀安星看了個幹凈。
雖然他看起來並沒有要嘲笑自己的意思……
但是岳楓晴還是隱隱地覺得他看她的時候，嘴角微微上揚，很不對勁，應該還是在偷偷笑話自己吧…
岳楓晴的直覺沒有錯，荀安星的確是在笑，不過不是笑她成績差。而是她試卷上有一道題答得太好了！
請問：
奇文共欣賞的下一句是什麽？
正確答案是：疑義相與析。
岳楓晴的答案是：異采齊分享
哈哈哈哈哈哈哈哈…
岳楓晴到現在還覺得自己寫得挺有道理，奇對異，文對采，相對齊，與析對分享……多完美呀……
至少該蒙對一個字吧……
古人到底是怎麽想的嘛……
終於到了放學前的倒數第二節課，下課鈴一響，荀安星就一蹦一跳地抱著籃球跑了出去。
再不打一打就沒機會了……今天就結束了！
岳楓晴轉過頭，好心好意地對他提醒道：“下節課就要進行歷史知識的默寫，默不出來要表演節目的……你都會了嗎？”
聽到岳楓晴的提醒，剛準備出門的荀安星瞬間來了個急剎車，但很快又繼續前進，“沒事的，不一定會抽到我的！40分之一的概率還是很低的。而且，就算要表演節目，你荀哥節目多得是……”
說完，就自信地離開了，岳楓晴望著荀安星瀟灑的背影，搖了搖頭，攤開歷史書，覆習起來，但想起他剛剛的樣子，還是忍不住想笑…
“今天我們來抽學號，抽到的上黑板來默寫……”歷史老師走進班級，一放下歷史書就望著同學們說道。說著，便打開電腦上的一個軟件，只敲了幾個代碼，就出現了一個可以用來“抽獎”小程序。
荀安星被歷史老師的這一波操作驚呆了，用胳膊肘碰了一下岳楓晴問道，“他是歷史老師還是信息老師？”
“……鄭老師很厲害的。”岳楓晴驕傲地說道。
和這裏優秀的同學們一樣，這裏的老師們也是出類拔萃的。
但是岳楓晴的話剛說完，這個程序就不知道為什麽好像出了錯誤，怎麽也無法運行。
怎麽點都沒有反應，歷史鄭老師足足調了兩分鐘都沒有弄好。
“肯定是電腦的問題……”鄭老師抱怨道。
“看來還是歷史老師呀……”荀安星又碰了一下岳楓晴的胳膊，這麽說道。
“……”一時間岳楓晴也不知道該回什麽了。
鄭老師嘆了口氣，突然想起來，“對了，班長，我聽你們班主任說你們班今天是不是轉來了個新同學，聽說在原來學校成績不錯……剛好，今天就讓他上臺試著默默看吧。”
“嗯，是的，鄭老師，他叫荀安星就坐在班上的最後一排。”“愛管閑事”的陸雪茉再次第一個搶答起來，說著回頭指了指荀安星在的位置。
“嗯，荀安星同學是吧，默寫範圍昨天課代表已經通知過了吧，準備好了就上來吧，放心，不會太難的。不過如果默得太差可是要表演節目的哦。”
（並不是每天都需要默寫的，學完一章節的內容才會默寫一次。大約頻率是一周一到兩次。但是等到全部課程學習完後，會變成一天一次，讓岳楓晴頗感壓力山大。）
“……”荀安星沈默了，和岳楓晴一起度過的校園生活實在是太精彩，新學校的一切都太吸引人，早就把默寫的事情拋到九霄雲外了，回家後因為沒有書面作業，更是連歷史書都沒翻開過……這叫我……
岳楓晴凝望著身邊慌張的荀安星，得意地笑了：怎麽樣？中獎了吧……她在內心這麽說道，然後眨了眨眼，挑了挑眉。岳楓晴難得如此得意一次。
鄭老師突然看見坐在荀安星旁邊的岳楓晴，眼睛一亮，“對了，岳楓晴，老師好久都沒叫你上來默寫了吧……正好，你和新同學一起上來默吧……”
於是……
岳楓晴臉上的笑容僵在了臉上並且漸漸消失了，雖然早就背好了，但是岳楓晴是個非常容易緊張的人，只要需要在同學們面前表現些什麽，就會大腦一片空白，什麽都想不起來了。
荀安星很想嘲笑幸災樂禍卻一下子就得到報應岳楓晴，但是……
自己的情況也好不到哪裏去……
但看她如此慌張地飛速翻著歷史書的樣子，應該也不太會吧……
一起迎接“死亡”吧，少女！
荀安星放棄了掙紮，從座位上站起來，裝出一副胸有成竹的樣子，瀟灑地從粉筆盒裏挑選了一只最長的白色粉筆，岳楓晴嘆了口氣，握了握小拳頭，給自己鼓了鼓勁兒，也隨著他走了上去……從粉筆盒裏，拿了一只斷成一半的剛好拿著合適的白色粉筆。
她和荀安星不一樣，沒有任何才藝的她根本沒有退路。所以，選擇合適的“工具”也是默出好成績的重要部分。
果不其然，荀安星剛寫下題號“1”，那根臺上的粉筆就折斷了……嚇了他自己一跳，這一驚，讓本就慌張的他心裏更沒底了。
荀安星站在黑板的最左邊，岳楓晴則站到黑板的最右邊，兩個人自覺離得遠遠的，但是16厘米的身高差還是一眼就能看出來，挺可愛的。
岳楓晴不是故意“疏遠”荀安星，而是如果就站在他旁邊自己一定會非常緊張，獨自站在角落裏，還可以靜下心來慢慢思考。荀安星也不是故意“疏遠”岳楓晴，他自知“兇多吉少”，還是不要在她身邊打擾她了吧，他“含情脈脈”地望了一眼遙遠的岳楓晴，我已經不行了，祝福你，岳同學！
兩個少年從小就被教育了要誠信，所以，即便挨著，也不會偷看對方的答案的。
“好了… 下面我們開始默寫……”
（默寫的內容大家根據自己的經歷和知識，自己腦補吧）
岳楓晴流暢地在黑板上奮筆疾書，荀安星則像擠牙膏一樣一個字一個字往外編答案，雖然，腦海裏對老師的問題的答案是有印象的，但是，畢竟前段時間忙著搬家轉校太忙了。一時對於這方面疏忽了，很多東西記不清了……
於是，荀安星幹脆放棄了，把自己亂寫的答案全部擦掉了，不再篡改歷史，而是開始盤算著表演的事情。
十題過後，荀安星的答題區域除了題號之外，一片空白，岳楓晴的答題區域，雖然字醜了點兒，但密密麻麻寫滿了，一眼看過去，大部分都是正確的。
“岳楓晴默得不錯，不過有幾個地方表達得還是不夠準確，回去再好好看看書吧，還有這個字下次再練練！這次算你過關。荀安星我就不用看了吧…也不用氣餒，新環境還沒適應能理解，但還是要回去準備一下，明天的歷史課給大家表演個才藝，什麽都行。表演不好也沒關系。”
歷史老師在看過兩個人的答案後這麽說道。
岳楓晴松了口氣，回到座位後，將已經放在抽屜裏已經準備拿出來表演的口琴又放回了書包裏，這一切被荀安星看在眼裏，於是他剛一坐下就偷偷問道。
“口琴借我一下好嗎？”
“你要幹嘛？”
“我這個人性子急，今日事今日畢，我想借你的口琴現在就表演。”
其實不是，岳楓晴那個銀光閃閃的口琴讓荀安星非常心動，只是看到後一時技癢罷了。確實，對於音樂一竅不通的岳楓晴卻有一個很漂亮並且看起來新嶄嶄的口琴。
“……你等一下，我擦一下……我曾經用過的。”
“最後一排靠走廊兩個人，認真聽呀，默完寫也別放松！”鄭老師看見岳楓晴和荀安星兩個人回到座位後連書都沒有翻開，而是偷偷摸摸不知道在幹什麽，嚴厲地批評道。
荀安星從岳楓晴手中接過擦幹凈的口琴，高高舉起手，“老師，我現在就能表演！”說著，舉起口琴晃了晃！
“哦……好……那你上來吧，五分鐘以內搞定。”
同學們都很興奮，歷史課是今天的最後一節，上了一天課的大家都已經非常疲憊了……
所以被這兩位這麽“一打岔”，小半節課就這麽輕松愉快地過去了……
“好的！”荀安星拿著口琴在全班同學熱烈的掌聲中趾高氣揚地上臺，好像這不是懲罰而是獎勵，在音樂這方面，荀安星也特別有信心，於是在掌聲漸漸平息之後，荀安星開始演奏……
（請自行腦補你聽過的最好聽的口琴曲……）
掌聲雷動，“再來一首！”坐在第一排的陸雪茉忍不住喊了一聲，同學們也隨她附和道。連林老師也忍不住鼓掌，這個默不好要表演節目的“活動”從他任教以來就一直開展，但大部分都是些奇奇怪怪的才藝，比如說講個笑話啦，唱首歌啦……甚至還有表演默寫歷史大事年表的……
但是荀安星的這次口琴演奏真的可以說是含金量很高了……
看來，這個活動還真的有必要繼續進行下去……不過，課也還是要講的！
鄭老師示意大家安靜，說道：“好了，今天就到這兒吧，很好，雖然默寫默得不怎麽樣，但是音樂才華還是很有的…大家要是還想聽的話，下次我就再喊他上來默寫吧……每天都喊……”
“好！”同學們異口同聲地附和道。
“還是別了吧……”荀安星喊了一聲，雖然荀安星有信心下次能默好，但是……每天默還是太緊張了吧……
不過，不管怎麽樣，兩個人都算是涉險過關了！祝賀他們！
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煎熬的月考評講終於全部結束了，岳楓晴比往常又多了一份煎熬，
因為以前就算是丟臉也只丟在自己這裏…現在她的笨拙已經讓荀安星看了個幹凈。
雖然他看起來並沒有要嘲笑自己的意思……
但是岳楓晴還是隱隱地覺得他看她的時候，嘴角微微上揚，很不對勁，應該還是在偷偷笑話自己吧…
岳楓晴的直覺沒有錯，荀安星的確是在笑，不過不是笑她成績差。而是她試卷上有一道題答得太好了！
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奇文共欣賞的下一句是什麽？
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岳楓晴的答案是：異采齊分享
哈哈哈哈哈哈哈哈…
岳楓晴到現在還覺得自己寫得挺有道理，奇對異，文對采，相對齊，與析對分享……多完美呀……
至少該蒙對一個字吧……
古人到底是怎麽想的嘛……
終於到了放學前的倒數第二節課，下課鈴一響，荀安星就一蹦一跳地抱著籃球跑了出去。
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岳楓晴轉過頭，好心好意地對他提醒道：“下節課就要進行歷史知識的默寫，默不出來要表演節目的……你都會了嗎？”
聽到岳楓晴的提醒，剛準備出門的荀安星瞬間來了個急剎車，但很快又繼續前進，“沒事的，不一定會抽到我的！40分之一的概率還是很低的。而且，就算要表演節目，你荀哥節目多得是……”
說完，就自信地離開了，岳楓晴望著荀安星瀟灑的背影，搖了搖頭，攤開歷史書，覆習起來，但想起他剛剛的樣子，還是忍不住想笑…
“今天我們來抽學號，抽到的上黑板來默寫……”歷史老師走進班級，一放下歷史書就望著同學們說道。說著，便打開電腦上的一個軟件，只敲了幾個代碼，就出現了一個可以用來“抽獎”小程序。
荀安星被歷史老師的這一波操作驚呆了，用胳膊肘碰了一下岳楓晴問道，“他是歷史老師還是信息老師？”
“……鄭老師很厲害的。”岳楓晴驕傲地說道。
和這裏優秀的同學們一樣，這裏的老師們也是出類拔萃的。
但是岳楓晴的話剛說完，這個程序就不知道為什麽好像出了錯誤，怎麽也無法運行。
怎麽點都沒有反應，歷史鄭老師足足調了兩分鐘都沒有弄好。
“肯定是電腦的問題……”鄭老師抱怨道。
“看來還是歷史老師呀……”荀安星又碰了一下岳楓晴的胳膊，這麽說道。
“……”一時間岳楓晴也不知道該回什麽了。
鄭老師嘆了口氣，突然想起來，“對了，班長，我聽你們班主任說你們班今天是不是轉來了個新同學，聽說在原來學校成績不錯……剛好，今天就讓他上臺試著默默看吧。”
“嗯，是的，鄭老師，他叫荀安星就坐在班上的最後一排。”“愛管閑事”的陸雪茉再次第一個搶答起來，說著回頭指了指荀安星在的位置。
“嗯，荀安星同學是吧，默寫範圍昨天課代表已經通知過了吧，準備好了就上來吧，放心，不會太難的。不過如果默得太差可是要表演節目的哦。”
（並不是每天都需要默寫的，學完一章節的內容才會默寫一次。大約頻率是一周一到兩次。但是等到全部課程學習完後，會變成一天一次，讓岳楓晴頗感壓力山大。）
“……”荀安星沈默了，和岳楓晴一起度過的校園生活實在是太精彩，新學校的一切都太吸引人，早就把默寫的事情拋到九霄雲外了，回家後因為沒有書面作業，更是連歷史書都沒翻開過……這叫我……
岳楓晴凝望著身邊慌張的荀安星，得意地笑了：怎麽樣？中獎了吧……她在內心這麽說道，然後眨了眨眼，挑了挑眉。岳楓晴難得如此得意一次。
鄭老師突然看見坐在荀安星旁邊的岳楓晴，眼睛一亮，“對了，岳楓晴，老師好久都沒叫你上來默寫了吧……正好，你和新同學一起上來默吧……”
於是……
岳楓晴臉上的笑容僵在了臉上並且漸漸消失了，雖然早就背好了，但是岳楓晴是個非常容易緊張的人，只要需要在同學們面前表現些什麽，就會大腦一片空白，什麽都想不起來了。
荀安星很想嘲笑幸災樂禍卻一下子就得到報應岳楓晴，但是……
自己的情況也好不到哪裏去……
但看她如此慌張地飛速翻著歷史書的樣子，應該也不太會吧……
一起迎接“死亡”吧，少女！
荀安星放棄了掙紮，從座位上站起來，裝出一副胸有成竹的樣子，瀟灑地從粉筆盒裏挑選了一只最長的白色粉筆，岳楓晴嘆了口氣，握了握小拳頭，給自己鼓了鼓勁兒，也隨著他走了上去……從粉筆盒裏，拿了一只斷成一半的剛好拿著合適的白色粉筆。
她和荀安星不一樣，沒有任何才藝的她根本沒有退路。所以，選擇合適的“工具”也是默出好成績的重要部分。
果不其然，荀安星剛寫下題號“1”，那根臺上的粉筆就折斷了……嚇了他自己一跳，這一驚，讓本就慌張的他心裏更沒底了。
荀安星站在黑板的最左邊，岳楓晴則站到黑板的最右邊，兩個人自覺離得遠遠的，但是16厘米的身高差還是一眼就能看出來，挺可愛的。
岳楓晴不是故意“疏遠”荀安星，而是如果就站在他旁邊自己一定會非常緊張，獨自站在角落裏，還可以靜下心來慢慢思考。荀安星也不是故意“疏遠”岳楓晴，他自知“兇多吉少”，還是不要在她身邊打擾她了吧，他“含情脈脈”地望了一眼遙遠的岳楓晴，我已經不行了，祝福你，岳同學！
兩個少年從小就被教育了要誠信，所以，即便挨著，也不會偷看對方的答案的。
“好了… 下面我們開始默寫……”
（默寫的內容大家根據自己的經歷和知識，自己腦補吧）
岳楓晴流暢地在黑板上奮筆疾書，荀安星則像擠牙膏一樣一個字一個字往外編答案，雖然，腦海裏對老師的問題的答案是有印象的，但是，畢竟前段時間忙著搬家轉校太忙了。一時對於這方面疏忽了，很多東西記不清了……
於是，荀安星幹脆放棄了，把自己亂寫的答案全部擦掉了，不再篡改歷史，而是開始盤算著表演的事情。
十題過後，荀安星的答題區域除了題號之外，一片空白，岳楓晴的答題區域，雖然字醜了點兒，但密密麻麻寫滿了，一眼看過去，大部分都是正確的。
“岳楓晴默得不錯，不過有幾個地方表達得還是不夠準確，回去再好好看看書吧，還有這個字下次再練練！這次算你過關。荀安星我就不用看了吧…也不用氣餒，新環境還沒適應能理解，但還是要回去準備一下，明天的歷史課給大家表演個才藝，什麽都行。表演不好也沒關系。”
歷史老師在看過兩個人的答案後這麽說道。
岳楓晴松了口氣，回到座位後，將已經放在抽屜裏已經準備拿出來表演的口琴又放回了書包裏，這一切被荀安星看在眼裏，於是他剛一坐下就偷偷問道。
“口琴借我一下好嗎？”
“你要幹嘛？”
“我這個人性子急，今日事今日畢，我想借你的口琴現在就表演。”
其實不是，岳楓晴那個銀光閃閃的口琴讓荀安星非常心動，只是看到後一時技癢罷了。確實，對於音樂一竅不通的岳楓晴卻有一個很漂亮並且看起來新嶄嶄的口琴。
“……你等一下，我擦一下……我曾經用過的。”
“最後一排靠走廊兩個人，認真聽呀，默完寫也別放松！”鄭老師看見岳楓晴和荀安星兩個人回到座位後連書都沒有翻開，而是偷偷摸摸不知道在幹什麽，嚴厲地批評道。
荀安星從岳楓晴手中接過擦幹凈的口琴，高高舉起手，“老師，我現在就能表演！”說著，舉起口琴晃了晃！
“哦……好……那你上來吧，五分鐘以內搞定。”
同學們都很興奮，歷史課是今天的最後一節，上了一天課的大家都已經非常疲憊了……
所以被這兩位這麽“一打岔”，小半節課就這麽輕松愉快地過去了……
“好的！”荀安星拿著口琴在全班同學熱烈的掌聲中趾高氣揚地上臺，好像這不是懲罰而是獎勵，在音樂這方面，荀安星也特別有信心，於是在掌聲漸漸平息之後，荀安星開始演奏……
（請自行腦補你聽過的最好聽的口琴曲……）
掌聲雷動，“再來一首！”坐在第一排的陸雪茉忍不住喊了一聲，同學們也隨她附和道。連林老師也忍不住鼓掌，這個默不好要表演節目的“活動”從他任教以來就一直開展，但大部分都是些奇奇怪怪的才藝，比如說講個笑話啦，唱首歌啦……甚至還有表演默寫歷史大事年表的……
但是荀安星的這次口琴演奏真的可以說是含金量很高了……
看來，這個活動還真的有必要繼續進行下去……不過，課也還是要講的！
鄭老師示意大家安靜，說道：“好了，今天就到這兒吧，很好，雖然默寫默得不怎麽樣，但是音樂才華還是很有的…大家要是還想聽的話，下次我就再喊他上來默寫吧……每天都喊……”
“好！”同學們異口同聲地附和道。
“還是別了吧……”荀安星喊了一聲，雖然荀安星有信心下次能默好，但是……每天默還是太緊張了吧……
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