勸學
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勸學
【此情當然無關風月。我專註地看你，聽不見風，也賞不了月。】
第二天，時與再來學校，果然染回黑發、摒棄耳釘，而且還戴了一副無框眼鏡。
語文老師杜若踩著高跟鞋優雅地走上講臺，往後排一看，忍不住點評：“同款發型、同款眼鏡，搞得跟雙胞胎似的。希望時與的分數也盡快跟上夏酌的腳步，昂！”
班上同學紛紛回頭，忍俊不禁。
杜若咳嗽了一聲，語重心長：“時與啊，你把心思花在正道兒上，能留在一班的。我們這些伯樂見過很多千裏馬，不會看錯。”
夏酌照鏡子似地看了一眼跟他造型相仿的同桌，心裏暗嘆，千裏馬多，但不是匹匹都長得帥。
時與笑了笑，泰然自若地說：“但願不負老師們的期望，也希望一班的大神們多多幫忙！”
“沒問題！”
“看好你！”
“哥們兒加油！”
“不會的就問我們！”
眾同學踴躍回應，好像不回應的就不是“一班的大神”了。
時與用筆敲了敲趙澤寧，問：“對了趙神，你上次寫的海龜，什麽意思啊？”
趙澤寧說：“哦，當時想到你是海外留學歸來的‘海歸’嘛，於是化用了一下《龜雖壽》。”
時與明亮澄澈的大眼睛裏寫滿了“我不知你所雲”。
謝欣然低頭掏出手機，查了整首詩和解析從座位底下遞給時與，並附贈勸言：“你有時間的話，也別忘記惡補初中語文。”
時與看過一遍，覺得值得摘抄，於是快速將整首《龜雖壽》寫在了語文筆記上——
神龜雖壽，猶有竟時
騰蛇乘霧，終為土灰
老驥伏櫪，志在千裏
烈士暮年，壯心不已
盈縮之期，不但在天
養怡之福，可得永年
幸甚至哉，歌以詠志
夏酌瞥了一眼時與的筆記，語氣淡然地評論道：“還會寫字。”
趙澤寧知道夏酌上課很少主動開小差說話，此時聽他開口，不免要去看看時與寫的字，轉身的同時，也飛速旋轉了時與的本子。
不看不知道，一看嚇一跳。
趙澤寧瞪大了眼：“草啊，現在歪果仁兒寫漢字都這麽好看麽？大牛，你是書法特長生吧？”
趙澤寧目瞪口呆，引得謝欣然也轉身去看。
時與樂了：“你才是歪果仁兒。”
趙澤寧點頭如搗蒜：“對對對，以你的標準，我是歪果仁兒，我們全班都是歪果仁兒。”
杜若將粉筆頭準準地扔在了趙澤寧的後背上，不悅道：“聊什麽呢？不知道的還以為你們四個搓起一桌兒麻將了！”
全班一陣哄笑。
趙澤寧起立回答，態度誠懇：“老師，我們是被時與的字給驚艷了！”
杜若翻了個白眼，說：“時與的字寫的確實好看，但是分班考試的卷子上，滿篇漢語拼音算怎麽回事兒？我教高中語文十年了，第一次看到語文卷子被做成英語卷子！”
趙澤寧不置可否，打算尷尬地罰一會兒站。
杜若卻說：“趙澤寧，你坐下。時與啊，你過來。今天我講荀子的《勸學》，你把最後一段抄到黑板上。”
時與起立，空手往講臺走。謝欣然好心地把語文書塞給他，時與沒接。
時與從講臺上的粉筆盒裏隨意抓了一支，在黑板上寫下亮黃的“勸學”二字。
杜若看他停頓，於是把寫滿備課筆記的課本遞給了他。時與卻又轉身將杜若的課本放回了講臺，同時沈著地說出了一句霸氣的話：“老師，我默寫。”
杜若一楞。
趙澤寧對夏酌嘀咕：“你不管管你同桌麽？他想留在咱班的決心，未免也太……用力過猛了吧？且不說這是篇古文，還是篇高二才要求背的古文，就說他萬一、要是、真的在黑板上寫一堆漢語拼音，還不當場氣炸杜弱弱？”
夏酌沒搭理趙澤寧。
面對霸氣的學生，杜若放下狠話：“行，寫錯一個字或是出現一個漢語拼音，整篇《勸學》，給我抄五遍。”
時與笑問：“那寫錯兩個字的話，是抄六遍還是抄十遍？”
“別跟我貧！想抄多少遍我都不攔著。”
杜若細致地講解荀子的生平，時與則開始有條不紊地默寫。
工整的行楷像一朵又一朵鮮亮的花，穿過根骨分明的指節，在黑板上有節奏地盛開著。初秋的陽光灑在時與重新染黑的發絲上，烏發裏隱約透著藍。
夏酌的目光不自覺地從養眼的板書飄向更養眼的背影，心裏琢磨：“難道國外的陽光好？不然這棵歪果苗兒，怎麽一下躥的這麽高？”
杜若講完荀子其人，時與也默寫完了《勸學》的最後一段。
時與放下粉筆，站到一邊，露出一幅絕美的板書，連語文特級教師杜若看了都覺得賞心悅目。
杜若見至少沒有出現拼音，於是對語文課代表說：“盧雅涵，你拿著書過來，對照原文挑錯。”
第一排的小個子女生立刻捧著語文書跑到時與身邊，朝他抱歉一笑：“那個，師命難違……”
杜若犀利道：“武俠小說看多了吧？我又沒讓你刺他一劍。挑錯，趕緊的。”
盧雅涵只好快速對照原文看了一遍，又覺得自己是不是看太快了有放水的嫌疑，於是又仔細逐句逐字對照一遍，終於舒了口氣，覆命道：“杜老師，一個字沒錯，標點符號都沒錯。”
時與對盧雅涵抱了“求放過”的一拳：“盧神，標點符號沒必要查吧？荀子他老人家都沒用標點符號。”
兩位同學一唱一和，杜若啞然，一副噎著的表情。
她教南中理科一班的語文課這麽多年，還從沒見過哪個理科尖子生能在她的語文課上大出風頭。
盧雅涵一笑，全班都樂了。理科尖子班也終於有位同學敢站出來給語文老師露一手了，真是揚眉吐氣。南中一班登時響起了口哨聲、擊掌聲、拍案叫絕聲，弄得隔壁二班都能聽見。
杜若打擊狂妄學生信心未遂，只好敲講臺出氣。
全班安靜後，她當即冷下臉對時與說：“孺子可教，玉不琢不成器，嚴師出高徒。這樣吧，既然咱們班高一的目標是把高中三年所有的古詩文講完，那麽以後我每講一篇高考需要背誦的古詩文，你就在黑板上默寫。老規矩，錯一個字，原文抄五遍。”
時與試圖掙紮：“嚴師啊，咱們班這麽多‘高徒’，您確定只針對我這一塊兒玉可勁兒雕琢嗎？”
杜若嘴角一勾：“等你離開一班，或者等你卷子上不再出現漢語拼音，我就停止針對你。否則，別跟我貧！”
時與垂頭喪氣地回到座位，求助地望向夏酌。
“自作自受吧你。”夏酌遞上一張濕紙巾給時與擦手。
時與擦去滿手的亮黃粉筆灰，發現夏酌正在看他，而且眼睛裏流動著源源不絕的笑意，笑得很是不懷好意。
看在時與眼裏，這定然屬於嘲諷。
沒良心。時與氣急，伸手摘下夏酌的眼鏡，卻見那一雙失了焦距的眸子被笑意襯得潤澤清澈，忽然就沒了脾氣。
“幹嘛呢？” 夏酌去搶自己的眼鏡，卻又收回了手。
笑意沈寂，清澈的眼睛裏生出幾分薄怒。
他們早已不是為了爭玩具而滿地打滾的小孩子。隨意摘人眼鏡這種舉動，似乎已經不合適。而夏酌無端生出的那幾分薄怒，其實是在怒歲月變遷、時間流逝、孩提的幼稚一去不覆返。回來的已經不是他記憶裏的小夥伴，而是一個突然變大了的少年。他們小時候打打鬧鬧，明明那麽要好，為什麽現在連摘眼鏡、搶眼鏡這樣的舉動都不合適了呢？
時與沒心沒肺地嘿嘿一笑，用校服袖子擦起夏酌的眼鏡片：“不幹嘛！幫你擦亮眼鏡，好讓你看清楚籠罩在我臉上的晦氣。”
時與匆忙擦完，原地奉還。
“越擦越糊。”夏酌戴上眼鏡，十分不滿。
……
自從時與在語文課上大顯身手又被杜若喊打喊殺後，整個一班都無法再無視這個十七班轉來的奇人。
班主任聽說時與寫字好看但是需要多寫，於是把班委在黑板上寫課表、出板報的任務全部交給了他。這樣一來，同學們可以每天看到書法般的字體，時與也可以找回遺失在遙遠記憶裏的漢字。
不過，時與犯懶，在寫值日生和領早讀的課代表名字時，直接使用萬能公式，全部寫成“x神”，以姓氏替換x。
自此，南中一班有了新的風尚，新的禮儀——彼此互稱“x神”。
於是自“夏神”之後，又有了“趙神”、“謝神”、“盧神”、“陳神”、“王神”、“邱神”、“封神”、“莫神”……
直到有人喊了一句：“時神，交作業！”
時與急忙制止：“高擡貴口！別叫我‘神’行麽？我就是個一天到晚被所有老師追殺碾壓，弱小又無助的普通人！”
趙澤寧忽然慷慨激昂：“不，你雖是人，卻不普通！沒有人的膜拜，怎會有神的存在？所以，人神共生，才是一班的穩定態！為了一班眾神，你要努力留下來！”
時與和趙澤寧正相互作揖對拜，夏酌振臂一揮，時與的作業本越過趙澤寧的頭頂，飛到了物理課代表王思恒手中。
趙澤寧突然想到什麽，“咦”了一聲，問時與：“你怎麽叫我們都是‘神’，唯獨叫他‘夏酌’？”
時與左手掛到夏酌的右肩上，吊兒郎當地說：“因為我想把這張臭臉拉下神壇，跟我一起做屁民啊！”
夏酌不禁看向時與。
身旁的人，陌生又熟悉。他還是想和他，回到過去。
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班上同學紛紛回頭，忍俊不禁。
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夏酌照鏡子似地看了一眼跟他造型相仿的同桌，心裏暗嘆，千裏馬多，但不是匹匹都長得帥。
時與笑了笑，泰然自若地說：“但願不負老師們的期望，也希望一班的大神們多多幫忙！”
“沒問題！”
“看好你！”
“哥們兒加油！”
“不會的就問我們！”
眾同學踴躍回應，好像不回應的就不是“一班的大神”了。
時與用筆敲了敲趙澤寧，問：“對了趙神，你上次寫的海龜，什麽意思啊？”
趙澤寧說：“哦，當時想到你是海外留學歸來的‘海歸’嘛，於是化用了一下《龜雖壽》。”
時與明亮澄澈的大眼睛裏寫滿了“我不知你所雲”。
謝欣然低頭掏出手機，查了整首詩和解析從座位底下遞給時與，並附贈勸言：“你有時間的話，也別忘記惡補初中語文。”
時與看過一遍，覺得值得摘抄，於是快速將整首《龜雖壽》寫在了語文筆記上——
神龜雖壽，猶有竟時
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盈縮之期，不但在天
養怡之福，可得永年
幸甚至哉，歌以詠志
夏酌瞥了一眼時與的筆記，語氣淡然地評論道：“還會寫字。”
趙澤寧知道夏酌上課很少主動開小差說話，此時聽他開口，不免要去看看時與寫的字，轉身的同時，也飛速旋轉了時與的本子。
不看不知道，一看嚇一跳。
趙澤寧瞪大了眼：“草啊，現在歪果仁兒寫漢字都這麽好看麽？大牛，你是書法特長生吧？”
趙澤寧目瞪口呆，引得謝欣然也轉身去看。
時與樂了：“你才是歪果仁兒。”
趙澤寧點頭如搗蒜：“對對對，以你的標準，我是歪果仁兒，我們全班都是歪果仁兒。”
杜若將粉筆頭準準地扔在了趙澤寧的後背上，不悅道：“聊什麽呢？不知道的還以為你們四個搓起一桌兒麻將了！”
全班一陣哄笑。
趙澤寧起立回答，態度誠懇：“老師，我們是被時與的字給驚艷了！”
杜若翻了個白眼，說：“時與的字寫的確實好看，但是分班考試的卷子上，滿篇漢語拼音算怎麽回事兒？我教高中語文十年了，第一次看到語文卷子被做成英語卷子！”
趙澤寧不置可否，打算尷尬地罰一會兒站。
杜若卻說：“趙澤寧，你坐下。時與啊，你過來。今天我講荀子的《勸學》，你把最後一段抄到黑板上。”
時與起立，空手往講臺走。謝欣然好心地把語文書塞給他，時與沒接。
時與從講臺上的粉筆盒裏隨意抓了一支，在黑板上寫下亮黃的“勸學”二字。
杜若看他停頓，於是把寫滿備課筆記的課本遞給了他。時與卻又轉身將杜若的課本放回了講臺，同時沈著地說出了一句霸氣的話：“老師，我默寫。”
杜若一楞。
趙澤寧對夏酌嘀咕：“你不管管你同桌麽？他想留在咱班的決心，未免也太……用力過猛了吧？且不說這是篇古文，還是篇高二才要求背的古文，就說他萬一、要是、真的在黑板上寫一堆漢語拼音，還不當場氣炸杜弱弱？”
夏酌沒搭理趙澤寧。
面對霸氣的學生，杜若放下狠話：“行，寫錯一個字或是出現一個漢語拼音，整篇《勸學》，給我抄五遍。”
時與笑問：“那寫錯兩個字的話，是抄六遍還是抄十遍？”
“別跟我貧！想抄多少遍我都不攔著。”
杜若細致地講解荀子的生平，時與則開始有條不紊地默寫。
工整的行楷像一朵又一朵鮮亮的花，穿過根骨分明的指節，在黑板上有節奏地盛開著。初秋的陽光灑在時與重新染黑的發絲上，烏發裏隱約透著藍。
夏酌的目光不自覺地從養眼的板書飄向更養眼的背影，心裏琢磨：“難道國外的陽光好？不然這棵歪果苗兒，怎麽一下躥的這麽高？”
杜若講完荀子其人，時與也默寫完了《勸學》的最後一段。
時與放下粉筆，站到一邊，露出一幅絕美的板書，連語文特級教師杜若看了都覺得賞心悅目。
杜若見至少沒有出現拼音，於是對語文課代表說：“盧雅涵，你拿著書過來，對照原文挑錯。”
第一排的小個子女生立刻捧著語文書跑到時與身邊，朝他抱歉一笑：“那個，師命難違……”
杜若犀利道：“武俠小說看多了吧？我又沒讓你刺他一劍。挑錯，趕緊的。”
盧雅涵只好快速對照原文看了一遍，又覺得自己是不是看太快了有放水的嫌疑，於是又仔細逐句逐字對照一遍，終於舒了口氣，覆命道：“杜老師，一個字沒錯，標點符號都沒錯。”
時與對盧雅涵抱了“求放過”的一拳：“盧神，標點符號沒必要查吧？荀子他老人家都沒用標點符號。”
兩位同學一唱一和，杜若啞然，一副噎著的表情。
她教南中理科一班的語文課這麽多年，還從沒見過哪個理科尖子生能在她的語文課上大出風頭。
盧雅涵一笑，全班都樂了。理科尖子班也終於有位同學敢站出來給語文老師露一手了，真是揚眉吐氣。南中一班登時響起了口哨聲、擊掌聲、拍案叫絕聲，弄得隔壁二班都能聽見。
杜若打擊狂妄學生信心未遂，只好敲講臺出氣。
全班安靜後，她當即冷下臉對時與說：“孺子可教，玉不琢不成器，嚴師出高徒。這樣吧，既然咱們班高一的目標是把高中三年所有的古詩文講完，那麽以後我每講一篇高考需要背誦的古詩文，你就在黑板上默寫。老規矩，錯一個字，原文抄五遍。”
時與試圖掙紮：“嚴師啊，咱們班這麽多‘高徒’，您確定只針對我這一塊兒玉可勁兒雕琢嗎？”
杜若嘴角一勾：“等你離開一班，或者等你卷子上不再出現漢語拼音，我就停止針對你。否則，別跟我貧！”
時與垂頭喪氣地回到座位，求助地望向夏酌。
“自作自受吧你。”夏酌遞上一張濕紙巾給時與擦手。
時與擦去滿手的亮黃粉筆灰，發現夏酌正在看他，而且眼睛裏流動著源源不絕的笑意，笑得很是不懷好意。
看在時與眼裏，這定然屬於嘲諷。
沒良心。時與氣急，伸手摘下夏酌的眼鏡，卻見那一雙失了焦距的眸子被笑意襯得潤澤清澈，忽然就沒了脾氣。
“幹嘛呢？” 夏酌去搶自己的眼鏡，卻又收回了手。
笑意沈寂，清澈的眼睛裏生出幾分薄怒。
他們早已不是為了爭玩具而滿地打滾的小孩子。隨意摘人眼鏡這種舉動，似乎已經不合適。而夏酌無端生出的那幾分薄怒，其實是在怒歲月變遷、時間流逝、孩提的幼稚一去不覆返。回來的已經不是他記憶裏的小夥伴，而是一個突然變大了的少年。他們小時候打打鬧鬧，明明那麽要好，為什麽現在連摘眼鏡、搶眼鏡這樣的舉動都不合適了呢？
時與沒心沒肺地嘿嘿一笑，用校服袖子擦起夏酌的眼鏡片：“不幹嘛！幫你擦亮眼鏡，好讓你看清楚籠罩在我臉上的晦氣。”
時與匆忙擦完，原地奉還。
“越擦越糊。”夏酌戴上眼鏡，十分不滿。
……
自從時與在語文課上大顯身手又被杜若喊打喊殺後，整個一班都無法再無視這個十七班轉來的奇人。
班主任聽說時與寫字好看但是需要多寫，於是把班委在黑板上寫課表、出板報的任務全部交給了他。這樣一來，同學們可以每天看到書法般的字體，時與也可以找回遺失在遙遠記憶裏的漢字。
不過，時與犯懶，在寫值日生和領早讀的課代表名字時，直接使用萬能公式，全部寫成“x神”，以姓氏替換x。
自此，南中一班有了新的風尚，新的禮儀——彼此互稱“x神”。
於是自“夏神”之後，又有了“趙神”、“謝神”、“盧神”、“陳神”、“王神”、“邱神”、“封神”、“莫神”……
直到有人喊了一句：“時神，交作業！”
時與急忙制止：“高擡貴口！別叫我‘神’行麽？我就是個一天到晚被所有老師追殺碾壓，弱小又無助的普通人！”
趙澤寧忽然慷慨激昂：“不，你雖是人，卻不普通！沒有人的膜拜，怎會有神的存在？所以，人神共生，才是一班的穩定態！為了一班眾神，你要努力留下來！”
時與和趙澤寧正相互作揖對拜，夏酌振臂一揮，時與的作業本越過趙澤寧的頭頂，飛到了物理課代表王思恒手中。
趙澤寧突然想到什麽，“咦”了一聲，問時與：“你怎麽叫我們都是‘神’，唯獨叫他‘夏酌’？”
時與左手掛到夏酌的右肩上，吊兒郎當地說：“因為我想把這張臭臉拉下神壇，跟我一起做屁民啊！”
夏酌不禁看向時與。
身旁的人，陌生又熟悉。他還是想和他，回到過去。
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