書院劇情
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書院劇情
國子監的書院中，梁與橋拿著毛筆正在認真的寫字，他傍邊的同窗的輕輕碰了一下他的手肘，導致了原本寫好的字突然出現了礙眼的一撇。
“梁周，我們低頭跪著連公主的容顏都不敢仔細端倪，而你娘子都敢喊出來，你運氣也真好，公主並沒有怪罪你，你看到公主的天姿了麽？如何呢？”
梁與橋看著工整的字跡陡然多出了一撇，他有些煩悶的說：“公主自然天姿過人，但豈是我們爾等所肖想的呢，還是好好讀書吧，‘書中自有顏如玉’，雖然公主本來就是他的娘子。”
李易安有些不好意思的說：“我只是有些好奇，畢竟公主可是京城無數男兒心中的夢中佳人”
梁與橋停了筆，“其實，公主她並不喜歡男子，咱們大可死了這條心”
李易安有些疑惑，“你是怎麽知道的？莫非公主有磨鏡之好嗎？”
為了把情敵抹殺在搖籃，他幹脆一不做二不休，“寧婉郡主與我頗為相熟，她告訴我的，磨鏡之好我不知道，總之不喜歡男子就對了。”
李易安遺憾的“哦”了一聲，他轉而又說，“梁周，最近書院的蚊蟲有些多，我看你嘴角都有些被咬紅腫了，要不要我差人送一些熏香給你？”
還沒等他回答，就見老師出了一個題目，問：獄市之寄，自昔為難，寬猛之宜，當今不易。緩則物情恣其詐，急則奸人尤所容。曹相國所以殷勤，路廷尉於焉太息。韋弦折衷，歷代未聞，輕重淺深，佇承嘉議。
老師撫摸著胡須說：“給諸生半刻鐘的時間，你們思考如何回答。”
梁與橋凝思著，這句話的意思大概是：“獄市的管理需要兼顧寬容和嚴厲，但在當今社會中這樣的管理並不容易實現。處理緩慢會導致欺詐行為泛濫，處理過快則容易讓奸人逃脫懲罰。曹相國為了解決這個問題，殷勤辦理獄市之事，而路廷尉則為此而長聲嘆氣。韋弦則提出了一種折衷的處理方式，但這在歷代中並不常見，需要謹慎地承擔著嘉議。”
還沒等半刻鐘結束便有人舉手起身作答，“學生認為獄市管理應當從嚴處理，就如‘嚴師出高徒，慈母多敗兒’一般，若是從寬處理，不但起不到懲戒的作用，反而奸人作惡的事件會更加頻繁，因為作惡的懲罰太輕。”
老師，學生則不認同：“獄市的管理雖寬容和嚴厲難以兼顧，但僅以從嚴處理未免太過武斷，不論嚴寬，有心作惡的人依舊會作惡，而有心悔改的人卻與有心作惡的人劃分為一類，同樣從嚴處理，實屬不妥，所以學生認為寬容和嚴厲雖然難以兼顧，但未嘗不可酌情處理，而不是簡單的以從嚴處理了事。”
老師讚許的點了點頭，似乎他們說的都各有道理，也各有千秋。
梁與橋提筆寫完了最後一個字，底下的同窗還沈浸在討論中，好像誰也不服誰的觀點都認為自己的才是最好的，他在此時也站了起來表達了自己的觀點：
獄市之寄，自昔為難，寬猛之宜，當今不易。這句話意思是司法運作一直以來都是一個覆雜而困難的問題，寬猛的處理方式在不同的朝代和環境下需要適應不同的情況。
學生認為，這句話提醒我們在司法實踐中需要把握好寬嚴的度，不能一刀切，要根據具體情況靈活運用，隨著朝代發展和價值觀念的變化，司法的寬猛之宜也需要有所調整。
緩則物情恣其詐，急則奸人尤所容。這句話是說，在司法處理中如果過於緩慢，會導致人們的欺詐行為越發猖獗；而過於急躁，則容易讓奸人有機可乘。
學生認為，司法應該追求公正和效率的平衡，既要確保判決的正當性和公平性，同時也要及時有效地打擊犯罪行為，以維護朝代秩序和百姓的安定。
曹相國所以殷勤，路廷尉於焉太息。韋弦折衷，歷代未聞，輕重淺深，佇承嘉議。這句話提到了曹相國殷勤和路廷尉的太息，以及韋弦的折衷之道。
學生認為，這句話強調了在司法實踐中需要審慎權衡輕重緩急的問題，並傾聽各方的意見和建議。司法的處理應該考慮到具體情況，避免過度偏激或過於妥協，以達到公正和穩定的目的。
偌大的書院中突然雅雀無聲，老師撫摸胡須的動作也突然停滯了，這道題目是正是上次科考所出的題目之一，而在座的只有他完整的回答了出來，既不偏不倚又讓人找不出紕漏之處，實屬難得一見又令人眼前一亮的回答之一。
李易安對著已經坐下的梁與橋，“想不到梁周你，‘伯仲之間見伊呂’啊”
梁與橋知道這是誇他，才華超絕與伊尹呂尚難分高下，他將寬大的袖袍往後挽，隨後將手臂撐在了書桌上，提筆繼續寫了一篇新的文章，他本就屬於淡泊名利的性格，只不過是為了她，公主想要的，他都會毫不猶豫的會去實現。
老師，易安也有話說，以上題目終其不過是，司法管理的寬嚴、處理的快慢、實踐的輕重，前面幾位同窗大多都是非此即彼，寬嚴、快慢、輕重有時也並非絕對對立，學生與梁周想法不謀而合，既司法管理可寬可嚴、司法處理可快可慢、司法實踐可輕可重，至於這具體的回答，梁周都已經回答了，學生並無多餘的補充。
梁與橋的註意力雖然在手中的紙筆，但是對於學堂前所發生的一切，他早已了然於心，他淡淡的開口，“李易安，你也不賴”
此時，膳房中，梁與橋淡淡的往嘴裏塞了兩口飯，他味同嚼蠟的嚼了好幾口，正打算咽下去，他就看見了一臉鼻青臉腫的李易安滾到了他的面前，緊接而至的是一群囂張跋扈的儒生。
劉文麒趾高氣場的來到他的面前，“你就是梁周？，你覺得你很厲害麽？我最煩你們這種自視清高，自以為了不起的儒生了”
劉文麒奪走了梁與橋還沒動幾口的飯碗，他竟直接將飯碗扣在梁與橋的儒冠上。
梁與橋強忍著怒氣，誰知劉文麒更加囂張的看著他，“你知道我爹是誰麽？我爹可是都察院左右副都禦史，你惹的起麽？”
李易安捂著青腫的臉，他攔著梁與橋，“梁周，我們惹不起，若是惹了他，日後我們連考場都進不去”
梁與橋站起身，他周身淩厲的氣勢讓人看了有些發悚，“哦，一個正三品的官職。”
他抓了一把被劉文麒扣在儒冠上的飯，並直接塞在了劉文麒嘴裏，你爹沒教你，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嗎？
他的脖子左右轉動了一下又活動了一下筋骨，“有什麽就沖我來，他們怕你，我又不怕”
劉文麒惱羞成怒，他指揮著身邊的儒生一起上，梁與橋游刃有餘的應付著他們，他專挑他們的痛處打，但又不打在臉上，等他瞥見了一抹黑色的聲影，他才裝作孱弱的模樣，用手擋在了臉前。
可總有一個陰險的儒生，竟然拿起木椅，借此直接打在他用手擋在臉前的手肘上，讓他淺色的儒袖瞬間滲出了鮮血。
不知誰喊了一聲，“老..老師！”
那群儒生率先跑到老師的面前，“老師，梁周他下手太狠了，我們手和腳差點都要被打斷了！”
老師板著眼看著眼前的一幕，這告狀的人除了身上衣服褶皺了些，臉上一點傷都沒有，反觀梁周、李易安，一個手臂被打流血，一個臉被打的跟個豬頭一樣，而且他們還人多勢眾欺負他們兩個，顯然是惡人先告狀。
“你們都給老夫滾回去面壁思過，每個人再去領二十戒尺，再將昨日和今日所授內容罰抄二十遍，錯一個字再多抄十遍。”
劉文麒很不服氣，“老師，你沒看到，梁周他打人更厲害，只是他沒有打我們臉上，您沒看出來！我們的傷勢比他們重多了！老師你別看梁周一副慘兮兮的樣子，他就是裝的！”
老師冷眼看著他們，“還不快去，是嫌抄的太少了嗎？”
那群儒生憤憤不平瞪著梁與橋，他們不服氣但又只能互相攙扶著，捂著腰一瘸一拐的離開了。
梁與橋捂著胳膊一副也扮作痛苦的模樣，“老師，學生知錯了”
老師無奈的看著他們，“你們兩個先去找郎中處理一下吧，都是同窗，你們日後應該相互扶持才是。”
梁與橋捂著胳膊，他們朝老師鞠了一躬，等轉過了身他才換了一副模樣，胳膊上只是小傷，他確實是裝的。
李易安：“梁周你真厲害啊，我都沒有你這魄力，你胳膊還行嗎？看來我們以後還是要謙遜一點，免得惹一些阿貓阿狗嫉妒我們才華橫溢，你身手真厲害啊，三兩下就打的他們屁股尿流，你沒看到劉文麒那個鐵青著臉的樣子，真是可笑極了。”
梁與橋冷淡的註視著前方的路，他有些受不了身邊這個人的碎碎念，“閉嘴！”
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“梁周，我們低頭跪著連公主的容顏都不敢仔細端倪，而你娘子都敢喊出來，你運氣也真好，公主並沒有怪罪你，你看到公主的天姿了麽？如何呢？”
梁與橋看著工整的字跡陡然多出了一撇，他有些煩悶的說：“公主自然天姿過人，但豈是我們爾等所肖想的呢，還是好好讀書吧，‘書中自有顏如玉’，雖然公主本來就是他的娘子。”
李易安有些不好意思的說：“我只是有些好奇，畢竟公主可是京城無數男兒心中的夢中佳人”
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為了把情敵抹殺在搖籃，他幹脆一不做二不休，“寧婉郡主與我頗為相熟，她告訴我的，磨鏡之好我不知道，總之不喜歡男子就對了。”
李易安遺憾的“哦”了一聲，他轉而又說，“梁周，最近書院的蚊蟲有些多，我看你嘴角都有些被咬紅腫了，要不要我差人送一些熏香給你？”
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老師撫摸著胡須說：“給諸生半刻鐘的時間，你們思考如何回答。”
梁與橋凝思著，這句話的意思大概是：“獄市的管理需要兼顧寬容和嚴厲，但在當今社會中這樣的管理並不容易實現。處理緩慢會導致欺詐行為泛濫，處理過快則容易讓奸人逃脫懲罰。曹相國為了解決這個問題，殷勤辦理獄市之事，而路廷尉則為此而長聲嘆氣。韋弦則提出了一種折衷的處理方式，但這在歷代中並不常見，需要謹慎地承擔著嘉議。”
還沒等半刻鐘結束便有人舉手起身作答，“學生認為獄市管理應當從嚴處理，就如‘嚴師出高徒，慈母多敗兒’一般，若是從寬處理，不但起不到懲戒的作用，反而奸人作惡的事件會更加頻繁，因為作惡的懲罰太輕。”
老師，學生則不認同：“獄市的管理雖寬容和嚴厲難以兼顧，但僅以從嚴處理未免太過武斷，不論嚴寬，有心作惡的人依舊會作惡，而有心悔改的人卻與有心作惡的人劃分為一類，同樣從嚴處理，實屬不妥，所以學生認為寬容和嚴厲雖然難以兼顧，但未嘗不可酌情處理，而不是簡單的以從嚴處理了事。”
老師讚許的點了點頭，似乎他們說的都各有道理，也各有千秋。
梁與橋提筆寫完了最後一個字，底下的同窗還沈浸在討論中，好像誰也不服誰的觀點都認為自己的才是最好的，他在此時也站了起來表達了自己的觀點：
獄市之寄，自昔為難，寬猛之宜，當今不易。這句話意思是司法運作一直以來都是一個覆雜而困難的問題，寬猛的處理方式在不同的朝代和環境下需要適應不同的情況。
學生認為，這句話提醒我們在司法實踐中需要把握好寬嚴的度，不能一刀切，要根據具體情況靈活運用，隨著朝代發展和價值觀念的變化，司法的寬猛之宜也需要有所調整。
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學生認為，司法應該追求公正和效率的平衡，既要確保判決的正當性和公平性，同時也要及時有效地打擊犯罪行為，以維護朝代秩序和百姓的安定。
曹相國所以殷勤，路廷尉於焉太息。韋弦折衷，歷代未聞，輕重淺深，佇承嘉議。這句話提到了曹相國殷勤和路廷尉的太息，以及韋弦的折衷之道。
學生認為，這句話強調了在司法實踐中需要審慎權衡輕重緩急的問題，並傾聽各方的意見和建議。司法的處理應該考慮到具體情況，避免過度偏激或過於妥協，以達到公正和穩定的目的。
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李易安對著已經坐下的梁與橋，“想不到梁周你，‘伯仲之間見伊呂’啊”
梁與橋知道這是誇他，才華超絕與伊尹呂尚難分高下，他將寬大的袖袍往後挽，隨後將手臂撐在了書桌上，提筆繼續寫了一篇新的文章，他本就屬於淡泊名利的性格，只不過是為了她，公主想要的，他都會毫不猶豫的會去實現。
老師，易安也有話說，以上題目終其不過是，司法管理的寬嚴、處理的快慢、實踐的輕重，前面幾位同窗大多都是非此即彼，寬嚴、快慢、輕重有時也並非絕對對立，學生與梁周想法不謀而合，既司法管理可寬可嚴、司法處理可快可慢、司法實踐可輕可重，至於這具體的回答，梁周都已經回答了，學生並無多餘的補充。
梁與橋的註意力雖然在手中的紙筆，但是對於學堂前所發生的一切，他早已了然於心，他淡淡的開口，“李易安，你也不賴”
此時，膳房中，梁與橋淡淡的往嘴裏塞了兩口飯，他味同嚼蠟的嚼了好幾口，正打算咽下去，他就看見了一臉鼻青臉腫的李易安滾到了他的面前，緊接而至的是一群囂張跋扈的儒生。
劉文麒趾高氣場的來到他的面前，“你就是梁周？，你覺得你很厲害麽？我最煩你們這種自視清高，自以為了不起的儒生了”
劉文麒奪走了梁與橋還沒動幾口的飯碗，他竟直接將飯碗扣在梁與橋的儒冠上。
梁與橋強忍著怒氣，誰知劉文麒更加囂張的看著他，“你知道我爹是誰麽？我爹可是都察院左右副都禦史，你惹的起麽？”
李易安捂著青腫的臉，他攔著梁與橋，“梁周，我們惹不起，若是惹了他，日後我們連考場都進不去”
梁與橋站起身，他周身淩厲的氣勢讓人看了有些發悚，“哦，一個正三品的官職。”
他抓了一把被劉文麒扣在儒冠上的飯，並直接塞在了劉文麒嘴裏，你爹沒教你，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嗎？
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劉文麒惱羞成怒，他指揮著身邊的儒生一起上，梁與橋游刃有餘的應付著他們，他專挑他們的痛處打，但又不打在臉上，等他瞥見了一抹黑色的聲影，他才裝作孱弱的模樣，用手擋在了臉前。
可總有一個陰險的儒生，竟然拿起木椅，借此直接打在他用手擋在臉前的手肘上，讓他淺色的儒袖瞬間滲出了鮮血。
不知誰喊了一聲，“老..老師！”
那群儒生率先跑到老師的面前，“老師，梁周他下手太狠了，我們手和腳差點都要被打斷了！”
老師板著眼看著眼前的一幕，這告狀的人除了身上衣服褶皺了些，臉上一點傷都沒有，反觀梁周、李易安，一個手臂被打流血，一個臉被打的跟個豬頭一樣，而且他們還人多勢眾欺負他們兩個，顯然是惡人先告狀。
“你們都給老夫滾回去面壁思過，每個人再去領二十戒尺，再將昨日和今日所授內容罰抄二十遍，錯一個字再多抄十遍。”
劉文麒很不服氣，“老師，你沒看到，梁周他打人更厲害，只是他沒有打我們臉上，您沒看出來！我們的傷勢比他們重多了！老師你別看梁周一副慘兮兮的樣子，他就是裝的！”
老師冷眼看著他們，“還不快去，是嫌抄的太少了嗎？”
那群儒生憤憤不平瞪著梁與橋，他們不服氣但又只能互相攙扶著，捂著腰一瘸一拐的離開了。
梁與橋捂著胳膊一副也扮作痛苦的模樣，“老師，學生知錯了”
老師無奈的看著他們，“你們兩個先去找郎中處理一下吧，都是同窗，你們日後應該相互扶持才是。”
梁與橋捂著胳膊，他們朝老師鞠了一躬，等轉過了身他才換了一副模樣，胳膊上只是小傷，他確實是裝的。
李易安：“梁周你真厲害啊，我都沒有你這魄力，你胳膊還行嗎？看來我們以後還是要謙遜一點，免得惹一些阿貓阿狗嫉妒我們才華橫溢，你身手真厲害啊，三兩下就打的他們屁股尿流，你沒看到劉文麒那個鐵青著臉的樣子，真是可笑極了。”
梁與橋冷淡的註視著前方的路，他有些受不了身邊這個人的碎碎念，“閉嘴！”
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