發怒

喬巧也打聽過趙越龍的來歷，喬巧對趙越龍很是很奇怪，就像是天生磁場不對付。

所以雖然喬巧十分看不慣趙越龍，但是還是認真聽講，不想要在他的前面露出任何讓他可以來斥責自己的機會。

這天課上趙越龍提問問題，一張新的試卷，在大家都還沒有閱讀過材料的時候，趙越龍忽然看了一眼喬巧，：“喬巧，你站起來說一下這個題目如何解析更好。”同學們看著題目，紛紛低著頭，但其實都偷偷松了一口氣。

因為是忽然拿出來的卷子，題目還沒有完全讀完，喬巧只好一邊默讀，一邊磕磕絆絆的回答。

趙越龍一直皺著眉頭，等到喬巧再一次停頓思考的時候，趙越龍直接打斷她：“停下，喬巧，你已經是預備高三的學生了，到現在還沒有辦法快速讀完題目，組織答案嗎？給我出去站著，要是下次還這樣，就不用來上我的課。”

喬巧沈默的站起來，這幾日的觀察，讓她知道，趙越龍的脾氣，求情和對抗都是沒有用的。

下課鈴聲響起後，趙越龍又留堂了，同學如坐針氈，聽著外面的喧鬧，內心煩躁但是沒有人提出反對和質疑。

趙越龍無視同學們的狀態，自顧自的說道：“告訴大家一個好消息，我向學校申請過了，周六和周日，學校專門開設自習室，每位同學都要過來，一會兒…”趙越龍就在班級掃視，現在班裏面沒有班長，還是不太方便，轉過頭看到劉穎欣後面的馮奕，二人短暫的對視後，趙越龍接著說道：“好了，每位同學都寫一份800字的申請書，交由馮奕，下午放到我的辦公桌。”

下面的同學們不管內心想什麽，此時已經學會了，不反抗，至少不在趙越龍還在教室的時候有著任何的不滿。

對於同學之間的齷蹉，特別是老師當眾讓馮奕收申請，這表達出來的東西不言而喻。

此時，反倒是沒有人關註站在外面的喬巧。甚至很多同學還在私下看笑話，有的是同情，但是大家還是有一種隱秘的感覺，仿佛當老師針對喬巧的時候，自己是幸運的，竊喜的。

劉穎欣直接走到喬巧前，側著頭看著低頭學習的她，這樣的落差，她晚上肯定會哭吧，真是可憐呢！

下午李皖晚了一分鐘進教室，直接就被趙越龍叫起來，當著所有人的面開口諷刺：“如果不想學，就給我滾回家去。”

李皖低著頭不說話。趙越龍終於找到機會了，於是他快速的對著李皖輸出：“蠢笨如豬，每次都考倒數，如果不是你，我們班的成績總會超越五班。”

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