沒有了攪屎棍胡旦在史館後, 沈霽的生活又恢覆了平靜，除了偶爾會在散值後與同僚去小聚，大多數時候都會繞道西華門跟李雲杳一塊兒回家, 有時候遇到賣雜貨的貨郎在吆喝叫賣, 她們便會停下來給開冬和劉子春賣些玩具回去。

有沈億陸在，朝中湧動的暗流暫時未能將沈霽卷進來, 不過她也不打算一直躲在沈億陸的羽翼之下, 除了參與修書和撰寫日歷之外，她還想做些力所能及的事情。

趙老大上次召見沈霽的時候便已經透露了要收覆燕雲十六州的意思, 所以接下來必須要儲備軍事人才。

只是軍事人才不像那些飽讀詩書的讀書人那麽容易選拔和儲備，基本上將帥之才都出自武將世家, 比如曹炳的兒子們，父親為大宋最高級別的武將，兒子們也都紛紛從武，但目前為止具備出色的軍事才能的只有長子曹璨。

而且為了防止這些武將擁兵自重，趙老大也不可能讓所有將領都出自武將世家, 所以將才必須從寒門中挑選。

可寒門沒有多少接受武學教育的條件，那些中低層將領也多數是從士卒裏面挑選傑出的幾個來任命為將。很多士卒目不識丁，因此趙老大才天天念叨讓武將們多讀書。

開寶元年的時候, 趙老大準備征伐當時的劉漢政權，為了找到合適的軍事人才, 他便下令舉辦武舉。從各州府推薦過來的人才經過層層選拔, 最後沒有一個人是能令趙老大滿意的, 可見從沒有家學淵源的寒門中挑選武學人才實在是不容易。

基於這種種限制, 此後只要沒有戰事, 武舉便一直形同虛設。

再說武舉的公平性不比科舉, 因為很多項目的可操作空間比較大, 這也導致了很多人會為了賺一個官職而賄賂考官，考官在考試的過程中放水或對舞弊的行為睜一只眼閉一只眼，旁人也看不出來，因此武舉的地位太過尷尬。

沈霽在代州歷事三年，見識廣了，想法也變多了。她天馬行空地想完後，便開始思考自己的想法的可行性及利弊，然後再找朋友們一起收集資料，準備給趙老大提建議。

這不，跟李雲杳商量、籌謀了數個月後，她終於寫出了一份策劃書。這事她不再準備單幹，所以她把策劃書先給了沈億陸過目。

“為大宋崛起而習武？這是什麽口號？”沈億陸看著策劃書上面大寫的口號，皺了皺眉，“這要是讓有心之人看見了，定要拿來做文章，說什麽大宋如今正邁向繁榮昌盛，本就已經崛起，你這是認為大宋還處於弱勢？你到時候要如何辯駁？”

沈霽：“……”

雖然這有挑刺的行為，可文人的筆桿子確實能殺人，沈霽幹脆提筆刷刷幾下，把口號改成了“為大宋的繁榮昌盛可持續發展而讀書習武”。

沈億陸：“……”

所以“他”這是跟口號杠上了嗎？

“為什麽非得要一個口號？”

“響亮啊！爹不覺得很勵志嗎？”

撇過口號，沈億陸繼續往下看。

沈霽的策劃其實就是興辦武學，既然參加科舉的人首先會經過書院、州學的教育，那參加武舉的人為何無需經過系統的學習？這是當初前來應舉的人成千上萬，最後卻沒有一個人令趙老大滿意的原因！

所以在參加武舉之前，必須先經過文武兩方面的學習，這才能使得應舉的武人提高中舉的幾率。

而為了不讓武學跟武舉像從前那樣胎死腹中，相應的制度便得跟上，——李雲杳覺得沈霽需要面對一個現實：就算武舉能跟科舉一樣兩三年便舉辦一次，但又有多少人會來應舉呢？

首先武舉之後，起官職的升遷制度還有待商榷，但往往會跟文官一樣從低級的武官開始任命。這對很多武將世家的子弟而言，並沒有什麽吸引力，畢竟官職太低了，他們靠門蔭就能獲得中高級武職，那為什麽還要辛辛苦苦地去習武、參加武舉呢？

對行伍出身的士卒也是一樣，他們靠軍功和資歷就能往上升，去參加武舉還得懂軍事謀略，他們連書都沒讀過，哪裏懂什麽兵法？

其次，朝廷願意花這麽多心血和錢財去培養軍事人才嗎？在州學上面，朝廷已經耗費了不少人力物力，再來一個武學，三司那邊肯定會哭窮。

對此，沈霽的想法是，讓武學如州學一樣在各州府開花是不可能的，但可以效仿國子監，設一個國家層面的武學學校，讓各地舉薦一些符合基礎條件的人到這兒進學，一方面學習兵法謀略，另一方面學習武藝，習滿三年，要麽參加武舉，要麽去軍隊裏擔任武職歷事、積攢經驗。

而為了鼓勵大家參加武學，就得許以好處，比如原本武職是五年一磨勘的，但是武舉出身的可以三年一磨勘，這樣一來，必然能讓大家意識到武舉跟科舉一樣，其出身遠比通過別的途徑入仕的官員更清要。

諸如此類的填補漏洞的建議與主張還有很多，沈億陸看得出這份策劃書的考慮已經越發周到，大概率能通過。不過他還是提了提，這事只靠沈霽是不行的，最好還是要取得武官那方面的一些支持。

沈霽道：“我早就說服曹璨他們，讓他們一起上書啦！”

沈霽的交際圈可不只是文人，曹璨與楊延昭這些武將世家的世家子便不提了，通過竇説和燕國長公主的關系，她說服了長公主的駙馬高懷勇。這位駙馬雖然沒有多少兵權了，可他的威望和人脈還在，有他這個皇帝的妹夫出面，阻力會少很多。

沈億陸：“……”

真不愧是他“兒子”，這交際能力真不是蓋的！

沈億陸雖然沒有什麽意見，但還是謹慎地讓人先去試探一下朝中的風向。大抵是大宋近來跟契丹、西夏等政權的交鋒變多了，大家也預料到未來必然會有大戰，所以有人提議恢覆武舉之後，竟沒什麽人反對。

然而恢覆武舉只是沈霽計劃中的其中一環，她想要改革的是大宋的軍事制度。

在一次朝會上，樞密使提出了恢覆武舉，沈霽便趁此機會上書，提出恢覆武舉但是若沒有符合條件的人應舉該如何是好？所以應該開辦武學，朝廷培養這方面的人才，再讓這些人才前來應舉，如此便能選拔出令趙老大滿意，讓朝廷放心的武將之才。

這提議一出，朝堂頓時如菜市場那般熱鬧了起來，百官交頭接耳、議論紛紛。沈億陸已經事先跟趙老大通過氣了，因此後者並不意外。

趙老大道：“這小沈卿對辦學還真是熱切啊！”

沈霽道：“西漢戴聖於《禮記》中《學記》說，‘古之王者，建國君民，教學為先’。又說，‘化民成俗，其必由學’。所以教化百姓，培養一種良好的風俗，必須從治學入手，而教育更是重中之重。因此在臣看來，不管是文學還是武學，都應予以引導培養。文能治國，武能平天下，文武缺一不可。”

哪個皇帝不想留下文治武功的美名？趙老大也想，所以他一方面重視文學、重用文人，另一方面又想以武力平天下，結束五代時期的藩鎮割據的亂象。沈霽的提議雖然需要改革官制，但卻說到了他的心坎上。

趙老大沒有明著支持沈霽，只讓底下的人去討論。

當然，這事的反對聲音頗大，因為沈霽提議通過武舉出身的武官能三年一磨勘，這會導致很多尚在行伍的武將感到不滿：憑什麽他們辛辛苦苦地在前線奮勇殺敵，通過軍功換取功勞，卻只能五年一磨勘，而這些只在武學學習了三年的人入伍後就能三年一磨勘？

一個兩個人不滿，還能無視他們，可太多人都有這樣的不滿，就很容易引發動|亂。

眾人在爭議中想出了三個解決辦法：要麽維持原樣，原來的武舉是怎麽樣的還是怎麽樣，況且創辦武學的話，好歹能培養一些符合趙老大要求的武舉人才，沒必要去改革官制；

要麽是通過武舉之後，所封的官職等級高一些；

最後一種自然是堅持武舉出身的武官三年一磨勘，以示區別。

而許多人向來擅長中庸之道，於是這些爭議的結果慢慢地變成了選擇第二種解決方法的人多了起來。

最終，趙老大準許了辦武學和重開武舉，這兩件事將由樞密院與兵部牽頭去辦。當然，最初提出這個建議的沈霽從著作郎升任兵部員外郎，雖然兵部的職能十不存一，這個員外郎也只是階官，可沈霽有協助樞密院和兵部將武學和武舉的舉措落實的職責。

眾人想起胡旦前頭還笑話沈霽升官速度不如他這位狀元，眼下他已經被打發去了商州，沈霽卻連升兩級，也不知道他的臉疼不疼。

作者有話說：

沈小雞：我的官運亨通吧！

李姐：其實你這升官速度還不是最快的，你那個朋友呂蒙正還記得吧？他從中狀元到當宰相只用了11年。

呂蒙正：過獎了。

沈小雞：……

——

題外話：

港真的，呂蒙正屬實是牛人一個，雖然沒有什麽作品留存，但他這升官的速度是真快。原本胡旦同樣都是狀元，他前期的官職跟升職路線是跟呂蒙正一模一樣的，因為他比呂蒙正晚了一屆，呂蒙正之前幹過啥官職，他就是幹同樣的官職。結果因為這張得罪人的嘴巴，在史館幹活時，上書跟趙光義說趙普、盧多遜的壞話，被趙光義被貶了。要是他的情商有呂蒙正這麽高，說不準也能平步青雲。

PS.北宋趙老大期間的宰相就不說了，趙光義在位之後的宰相，還真的屬呂蒙正升得最快，都是同一屆和差一屆的進士，王旦26年為宰相，寇準23年，張齊賢20年，向敏中21年，李沆18年……

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