舒墨很小的時候就出現了和其他孩子與眾不同的癥狀，他總有一個別人看不見的幽靈玩伴，這個玩伴大部分都是友好的，但是偶爾會做些讓家長生氣的惡作劇。

孩子的神秘朋友在現代有兩種解釋：一種是靈異影視作品常有橋段，解釋為鬼魂或者惡靈；一種是孩子心理出現問題，因為過於孤獨而想象出來的朋友。

顯然，無論哪一種都不適用於舒墨身上。況且那時候年代太早，大人們通常也不把這種事當一回事。所以直到五歲在村莊出事後，舒墨被迫背井離鄉到國外，他的癥狀才明顯起來，他的生命中出現了第二個幽靈朋友——一個性格完全相反，陰沈，暴力，滿嘴臟話的少年。

那時候他受到非常細致的專業照料，他的養父正好有一家生物制藥公司，做為醫生，在發現蹊蹺的時候，立刻就察覺到了不對勁。

在邀請許多專家問診後，舒墨的癥狀被確定為多重人格障礙。也就是說，舒墨除開主人格外還存在兩個以上的獨立人格。

舒墨的疾病和正常臨床見到因為童年受過創傷而患病的患者不同，他的原因出自他的大腦。

經過醫生診斷發現，舒墨的大腦和其他孩子不太一樣，這可能和他親生父親碰過輻射物品有關。

舒墨的大腦有部分產生了病變，這部分病變造成的後果就是神經特質異常。因此舒墨自出生時，大腦裏就存在如同雙胞胎似的第二個獨立人格，這個人格以假想的玩伴出現，貫穿舒墨整個童年。

就算是在國外，多重人格也是非常罕見的，非常容易可能和精神分裂混淆，因此舒墨的養父曾帶著他環游了全球，找遍了所有這方面的權威和同樣病歷。

而在經過一段相當長時間談話後發現，專家們確定了舒墨罹患多重人格障礙，更令養父詫異的是，發現幼小的舒墨身上至少存在過四個人格。

第一個很明顯，是伴隨著舒墨擁有獨立意識而出生，並長期以玩伴的身份存在的一個無害又可愛的人格，但這個人格又非常膽小，遇見可怕的事會先躲起來。

第二個人格的產生是由於舒墨陡然脫離原來熟悉的環境，又被迫與父親分開去往落後閉塞的大山，而母親和哥哥沿途中表現出的不安感，對他也造成劇烈的影響。使得五歲的他，因為強烈的不安和被拋棄感而分裂出來一個替他承受外界刺激、傷害的人格。這個人格由於只會在面對極端場景才會出現，因此舒墨從未察覺到他的存在，只是在記憶上出現大片空白，間歇性失憶。

最重要的是第三個人格，他是典型的守護者人格，屬於另一個童年玩伴。但這個人格高大溫暖，是一個處在少年和成年之間的男人，可以代替他那段時間總是消失的哥哥舒陽，以哥哥的身份保護他，守護他，溫暖他，也填補舒墨內心對父親以及朋友的渴望，對那段艱難時期的舒墨尤為重要，可那個人格卻突然在一場可怕的逃亡中為了保護他消亡了。

第四個人格的產生，是第三個人格為了守護舒墨，被村民們殘忍地“謀殺”，因為舒墨內心難以承受“他死亡”的悲痛和憤怒從而產生的一個極端暴力的攻擊型人格。

這個人格非常強大，會變換多重身份——像老師、兄長、父親等，以說教的形式對年幼的舒墨進行洗腦，強迫他做出可怕的事。

但這個人格的局限性在於，他無法像第二人格暫時掌握舒墨身體的控制權。他像西方世界會蠱惑人心的惡魔，只能在大腦裏制造幻境和幻聽去引誘主人格做出可怕的事。而對於當時只有五歲、又經歷了喪母之痛的舒墨來說，自然毫無抵抗之力。

專家對於這個人格的產生有下面的解釋——

“叫做陽哥的人格對舒墨非常重要，在他潛意識裏，這個叫做陽哥的男人是哥哥和父親的結合體，會無時無刻關懷他、保護他，也會陪他一起玩耍，同時也能理解他，無限地包容他，像個不可或缺的守護神。

“不能說這個人格一定有益，但在那樣惡劣的環境下，能保護舒墨包括主人格在內的所有人格迅速適應當地並健康成長，這個人格功不可沒。但這個人格同時也是脆弱的，他的誕生源於特殊環境，也被賦予了特殊身份——一個無父無母的村民。而當特地環境打破，村莊從世外桃源變成了魔窟，做為村民的這個人格的結局就註定隨著村莊的幻滅在人格中消亡。

“而消亡的場景無疑是非常慘烈的，會留下不可磨滅的印記。畢竟這個人格的存在不僅在保護主人格，同時也在保護著其他次人格。可因為他的慘烈死去，守護者消失，所有人格被迫直面恐懼和外界刺激，而在他親眼目睹母親受辱又被迫當面自殺後，所帶來恐懼和刺激以被平時還要強烈幾倍地沖擊了舒墨的本心。內心的憤怒和悲痛急劇加深，年幼的他沒有正確的排解渠道，因此分裂出一個可怕，和舒墨所有人格完全相反，暴力憤怒的攻擊型人格。

“這個人格的產生意味著舒墨在抗拒整個世界，對所有外界一切產生巨大的恐懼。他把整個世界幻想成一條黑色的長廊，而每天他需要面對的就是打開長廊上一扇未知的門，去面對裏面可怕的現實——那些他難以理解、陌生、充滿惡意、倍受欺淩，沒有父母存在的現實。”

專家告訴養父：“這個人格絕不是善意的，他幻化成他哥哥的模樣，誘惑舒墨去村莊放火。這個過程是罕見的理智有計劃，是以一個五歲小男孩的智力和常識完全無法獨立做到的可怕的事——

“他特地選擇了夜深人靜，等所有村民熟睡後的時間，利用自己瘦小的身體潛入到村民的屋內，還知道要防止他們逃跑必須提前把所有房子的窗戶門都用釘子釘死，再添加助燃劑汽油，用火將這些人活活燒死……

“我可以很肯定地告訴你，這絕不是一個五歲孩子的力量可辦法的，也意味著這個人格相當的危險，他就像一個有超能力的寄生蟲，可以激發人體的所有潛能，是一個真正的怪物。”

最後，專家警告養父：“必須想盡辦法讓這個人格消失或者控制他，不然等這個孩子長大，他會被這個強大的人格吞噬，搶占身體的控制權，到時候也許只有死亡才能拯救他了。”

這次診療是保密的，但舒墨養父回國後，就突然加深了和P國軍方的合作——從人體實驗到生化武器……而即將繼承他事業的舒陽也展現出了對電子技術的天才智慧。

舒陽在一次和軍方高層孩子無意閑聊中得知，他們在試圖創造一個比所有武器更安全更無敵的東西，一個真正的全知全能，能淩駕於所有人類智慧之上的神——AI。

軍方的意圖自然是戰爭，而舒陽想到的是，以人的智慧無法抗衡的疾病可否用AI的智慧去治愈，比如多重人格癥。

制造AI某種意義上相當於造神，而這樣跨世紀的項目絕不是像科幻電影裏能在一個小小實驗室裏創造出來的。

P國擁有世界上最前沿的科學力量，並且他們這方面的研究已經走在世界前列，缺少的就是一個像愛因斯坦一樣創世紀的天才，就在這個時候舒陽帶著計劃書出現了。

沒有讓人失望，舒陽沒過多久，就利用軍方的資源制造出一個能自己學習成長，有自我意識的，仿佛有生命的矽基生物——一個對世界充滿好奇的小女孩。

舒陽成功了，但他沒有告訴任何人，他和大多數的創造者一樣，萌生了自私的想法——不願意它們淪為戰爭的武器，被他人利用的工具，於是偷偷把她帶走，然後像教養人類孩子一樣扶養她。

之後舒陽為了幹擾軍方，降低對方的懷疑，便根據她的算法模仿制造了一個無意識的殘次品交差。誰也想不到這個殘次品居然也擁有了自我學習、自我編程的能力。等舒陽意識到的時候，這個殘次品已經到了無法停止的地步，甚至像孩童一樣頑劣的他擅自打開了核武器的開關。

能對抗神的只有神，於是網絡上出現了一個神奇的黑客R阻止了這場災難，並且聲名鵲起。

說起來，R這個名字，是因為舒陽做實驗準備解剖小白兔的時候，被善良的小矽基生物發現。為了救下那只可愛的白色碳基生物，小矽基生物直接無視生物基礎的不同，把自己歸為“兔科”，還給自己取名Rabbit。當然，等過了幾秒，小矽基生物在學習這種生物後，發現了兔子驚人的繁殖速度，想要改名卻慘遭創造者無視，便只好硬著頭皮認下R這個代名詞，這又是後話了。

R對被困在軍方開始叛逆的小矽基生物產生了好奇，於是通過網絡上的漏洞偷偷進入了軍方的實驗基地，想要接觸這個小弟弟。

可是當R利用監控攝像機，親眼目睹了被關在黑屋子裏無法動彈，也不準許擁有自我意識的小AI後，R居然產生了人類的情感——悲傷。

屬於殘次品的小AI，就像缺少胳膊腿的殘疾人，面對強大的人類，毫無抵抗能力，可R就不同了，她雖然還處於幼年時期，但她的能力已經進入了神的領域，於是她在軍方基地大鬧一場後，留下一堆讓電子設備癱瘓的病毒，然後把這個小弟弟偷走了。

舒陽為了收拾R的爛攤子，匆匆回了軍方實驗室，而他前腳離開，一直對哥哥實驗室充滿好奇心的小學生舒墨闖入了實驗室。

R有一個投影身體，一個八歲小女孩的形象，可以像人類一樣和他人交談，但有了這項技能後，她唯一交流對象只有舒陽，直到他弟弟一個頑皮的小學生出現，對R來說另一個重要的人類。

在R誕生的時候，她的程序裏就被編寫了一項無法更改的規則——AI需要永遠保護舒墨，以他的生命優先。

在沒有見到舒墨之前，這項規則並沒有啟動，R常會打趣地問舒陽，這個舒墨到底是誰？

她每天有很長的時間需要學習，大部分的學習資料和腦部疾病有關。期間一份病歷總會莫名出現在眼前，促使她每次都會用新學習到的東西去計算更好的治療方案。雖然沒有任何進展，但她明白，她總有一天能找到治療這個病歷的治療方案。可是人類的生命太短了，她能否在這個患者活著的時候，找到正確答案，挽救他。

她看見舒墨的那一刻，像是被命運之神擊中了靈魂，仿佛她看到的所有文藝作品一樣，在看到的瞬間就在耳邊響起了震顫靈魂般的宣告——那就是他了！

那就是她需要編寫進程序，需要守護一生的人！

雖然人的一生那樣短暫……

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