另一邊，淮大附中陷入了劍拔弩張的氣氛。

校園內非常安靜，但仔細看向濃郁的煙霧，能看見密密麻麻的人影朝教學樓圍攏，把那棟空無一人的大樓圍成密不透風的鐵桶。

教學樓對面是六層樓的圖書館，像張巨大的弓，把教學樓圍在中間。

底下四樓是圖書室，再上面兩層是教師活動室還有資料儲存室，平時都沒有什麽人，如今卻有人不停地進進出出，緊張的氛圍令人窒息。

而裏面被厚重隔音窗簾擋住的窗戶開了一個小角，仔細一看，能看見小角裏伸出一個黑黢黢的槍管，狙擊手正全神貫註地註視著對面，盡管那邊一片黑暗。

這裏是整棟樓最好的視角，能把對面的高二四班看得一清二楚，但學校用的隔音窗簾厚重且不透光，一旦拉上連影子都看不見，他們很難弄清對面的情形，現階段他們只能通過監控觀察。

監視器裏走廊上一片狼藉，學生狂奔時丟失的書本和鞋，還有四具老師的屍體，以扭曲的姿勢或躺或仰在地上，學校想上去收走遺體，但被警方阻攔了，以免在和綁匪有效溝通前刺激了綁匪，造成不可估量的後果。

這種劫持人質的對峙事件裏，綁匪對可控制領地意識非常強，貿然進入很可能會給綁匪傳遞打算強攻的信號，導致綁匪應激下做出殺害人質的可怕後果。更何況對方手裏有一個教室的學生，宛如手握不定時炸彈。

因為手裏的人質越多，表示綁匪手裏籌碼越多。他可以隨時殺幾個殺雞儆猴，只要他手裏有一個人質，警方就不敢硬闖，所以最需要小心的是不要給綁匪濫殺的理由。因此所有行動必須格外小心，尤其是在綁匪的安全領域——教學樓第五樓，誰也不敢貿然靠近。

“能聯系上綁匪嗎？”

胡明海拿起望遠鏡看向對面，沒看到什麽，又轉頭看向旁邊的電腦屏幕——那上面從監視器轉接了走廊的畫面，有四具成年人歪倒的屍體和溢出來打濕地面的黑紅色血跡。

“擴音設備已經處理好，談判專家也已經過來了，可以隨時通過校園廣播對綁匪進行喊話。”

孩子們報警後，手機就全部關機了，再沒有人質的電話打到外面去，警方沒辦法聯系綁匪，而平時喊話的喇叭在相距五樓的距離並不清晰，容易導致誤傳，還好學校教室都有廣播設備，他們可以先喊話，這是談判第一步，吸引綁匪註意力，摸透對方底線，再談條件。

談判專家已經準備就緒，就等負責人一聲令下，好展開第一次對話。

負責人拿起望遠鏡，觀察對面的情形，然而左看右看那邊都毫無音訊，於是只有一個辦法，先主動出擊，他拿起對講機：“談判專家，準備——”

這時，胡明海突然把手一壓：“等等！”

負責人一楞：“怎麽？”

正在觀看監控的警員突然大聲喊：“教室有動靜！”

屋內所有人立刻沖到監視器前，目不轉睛地盯著屏幕，他們的神色很快變得驚喜。

負責人拿起對講機，不停說：“快呀，速度把人帶下來！”

但不到兩分鐘，眾人神情卻驟然一變，有人倒吸一口涼氣，有人難以置信地瞪大眼，而胡明海鐵青的臉有一瞬間的猙獰，隨後他強忍著什麽，握緊了青筋暴起的拳頭。

……

五分鐘前，小趙和先潛突擊小隊一組已經爬到了三樓到四樓間的樓梯，幾人正探頭從樓梯口朝五樓看，那上面明明空空蕩蕩沒有半個人影，卻讓他們一行七人屏住呼吸，大氣都不敢喘。

突擊小隊總共十人分成了兩組，一組加小趙和一個領路老師，準備從前後兩個安全通道上到五樓，把綁匪包圍住。

可小趙一行人上的是平時封鎖的安全通道，每層樓都有鎖住的伸縮鐵門，長期沒有做過除銹，導致一拉就嘎吱作響。

來到四樓，領路的老師一頭熱汗，他拿出鑰匙串，小心翼翼地一把捏住，不讓它在開鎖過程中晃動出一點聲音，然而拉動門的時候，卻“嘎吱”一聲，突然無可阻止地發出了一聲令人頭皮發麻的巨大金屬摩擦聲。

幾人同時倒抽一口涼氣，不敢再貿然行動，屏氣凝神在原地呆立片刻，同時仰頭看向五樓。確認沒有動靜，他們才松了口氣，然後側著身子小心翼翼從門縫往裏鉆。

“我們不從樓梯上去了。”隊長考慮後小聲說，他指了指旁邊的空教室說，我們從外面上去。

五樓的門再開，聲音肯定會驚動綁匪，而高二三班的窗戶是開著的，他們可以偷偷爬到教室裏，反而離綁匪更近，只是外面有防盜欄，有些麻煩。

“我先上去，”小趙先走出來，他個子小，人靈活，以前做過消防員，爬上爬下不是問題，他拿著鋸子和繩索先走。

除了帶路的老師留在原地，其餘人都依次從窗戶往上爬。

過程中他們一直很小心，擔心被綁匪發現，因此一直讓人註視著四班窗戶裏動靜。

好在綁匪關上了窗簾，不僅讓外面的人看不到裏面的情形，也讓他也看不到外面的情形。

小趙一馬當先先進教室，確認裏面沒人後，立刻跑到三班的黑板處，把耳朵貼在墻壁上偷聽。

現在整個五樓十分安靜，導致對面的聲音隱約能傳過來些。

他先是聽見了鼓掌聲，心裏正覺得奇怪，緊接著，他隱約聽到有人哭了起來，而鼓掌聲越來越急迫，在他莫名覺得有些毛骨悚然的時候，那掌聲卻突然戛然而止，緊接著是一聲女聲尖銳的慘叫聲，就貼在他耳朵邊炸開。

他渾身一激靈，後退一步，發現小隊的其他人已經跑到教室的前門，正把門拉開一條縫，偷偷用鐵絲往四班後門的位置移動微型攝像頭。

就在攝像頭正對著後門，緊緊貼著門縫時，正在調試監控設備的隊長臉上立刻展露喜色。

屏幕裏已經顯示出教室裏的場景，雖然只是地上能看清楚幾雙孩子的球鞋，不過能暫時弄清裏面的動靜。

隊長捂著耳機調試聲音，隊員輕輕晃動鐵絲調整位置。

然而下一刻，隊長臉色卻驟然一變，只見攝像頭正對著一雙圓睜的眼睛，一只綠頭蒼蠅正趴在散瞳的眼球上，不停揉搓著前腿，黑紅色的血跡在周圍擴散。

顯然，是個死掉的學生。

此時鏡頭緩緩移動，屏幕裏出現更多歪歪扭扭的屍體。他們穿著校服全被堆在教室後方，攝像頭角度有限，無法看清究竟有多少，但已經足夠令人震驚了。

眾人屏住呼吸，雖然早有更多人質遇害的準備，但真看到這一幕還是令人心理不適。

就在他們準備轉動攝像頭時，突然隊長聽到什麽，猛地起身，擡頭朝外望去。

同一時間，走廊的監控裏，高二四班的後門突然打開，幾個雙目含淚、渾身發抖的學生緩緩從門內走出。

隊長立刻貼在墻壁上，示意所有人拿槍準備，而暢通無阻從中間樓梯上來的第二小組人員早在走廊旁等候，他們看見學生立刻動作，下意識蹲下身藏起來，確認幾個學生身後沒有綁匪，四班教室的後門也再次關上，這才從躲避的墻壁後探出身來。

在場眾人雖然不明所以，但還是松了口氣——不知什麽原因，綁匪居然願意放五名人質出來。

這五名人質有男有女，身上都有血跡，看起來十分惶恐，但肉眼可見沒有受傷。

突擊一組藏在高二三班，不方便露面，他們只是貼著門，小心註意教室裏的動靜。

可那幾個孩子走到一半時，突然像嚇軟了腿，紛紛跪倒在地，為首的女學生哀求的眼神看著樓梯口的警察，小聲說：“叔叔，我腿軟了，走不了。”

說完，就雙手趴地上開始爬行，救援的警察哪裏等得下去，都怕綁匪突然改主意把幾個孩子又拎回去，同時對講機裏也傳出負責人催促的聲音：“快呀，速度把人帶下來！”

突擊二組五人立刻一擁而上，一人抱起一個學生就往外拉。

小趙等人屏住呼吸看著這一幕，一時間心如鼓擂，就在他們看到五個學生被拉起來時，心裏都松了一口氣。

望著他們匆忙離開的背影，小趙捏緊門板的手終於輕輕一松，沒想到僅僅是眨眼的功夫，他手心就汗濕了。

真是太緊張了。

小趙在衣服上擦了擦手心的汗，忍不住心裏開心了一點，那幾個孩子顯然是嚇狠了，渾身不停顫抖，他皺了下眉——

奇怪，綁匪為什麽還願意放他們走呢？

剛才教室裏的掌聲和尖叫聲又是怎麽回事？

裏面究竟發生了什麽？

他盯著孩子們看了一會兒，突然感覺有點不對勁，他註意到，那幾個不住顫抖的學生避開同事，彼此悄悄交換了個眼神。

這一瞬間，小趙還不明所以，只是本能地覺得有哪裏不對，他看到那幾個孩子交換完眼神後，突然把右手伸向自己的口袋。

小趙一楞，猛然間意識到什麽，失聲大喊：“小心！”

那幾個隊員下意識回頭，然而太晚了，只見寒光一閃，那幾個孩子對準他們的脖子猛地一紮——

隊長一把推開教室的門，見幾個學生癱倒在地，失魂落魄地舉著手裏的刀。被突然襲擊的警察，有的傷了手臂，有的刀被防彈背心擋住，只有一個年輕的警察中了招。

小趙認出來，是那個愛理論的天真畢業生，他倒在血泊裏，手用力捂著脖子，血卻擋不住地從手指縫往外狂湧，顯然是被人紮中了動脈。

其他人失聲大喊，手忙腳亂地按壓止血，快速把人往樓下背。

那年輕警察意識開始渙散，緩慢擴散的瞳孔對準動手的男孩，黑色的瞳孔裏倒映著那孩子慌亂又無措的神情。

他輕輕皺了下眉，似乎有千言萬語，然而最終沒能說出口，只是頭也有些暈眩地靠在同事的背上，漸行漸遠。

五個孩子失魂落魄倒在地上，被後面的警察迅速繳械，準備帶走，整個走廊此時一片混亂。

小趙想出去幫忙，剛半只腳踩上門檻，突然“哢噠”一聲輕響，他的腳步倏地停住，循聲偏頭看過去，只見一個黑黢黢的東西從四班後門的門縫裏伸出來，對準了走廊裏混亂一團的人群。

小趙瞳孔驟然緊縮，他整個人準備朝前撲去，就聽“呯！”的一聲，一個正掙紮的學生忽然一頓，腦袋像沒氣的氣球耷拉下來。

“別沖動！”隊長一把扯住小趙的衣服，緊緊把人往回拽住了，磨著牙小聲說，眼睛赤紅瞪著走廊。

緊接著，又是三聲槍響，對方的速度極快，準頭也驚人，根本不給對面警察反應時間，迅速開了四槍，就毫不留戀地把門關上，再次躲回教室裏。

小趙驚出一身冷汗，對方速度太快了，他從未見過這麽厲害的人。

五個學生，四個倒在血泊，唯一一個活下來的失魂落魄，茫然地望著地上同學的屍體。

呆坐十幾秒後，他毫無血色的臉慢慢滲起紅色，極度恐懼下，居然開始瘋狂大笑起來，邊笑邊喊：“我贏了，我活下來了！我活下來了！”

其他人面面相覷，沈默地看著那個神情癲狂的男孩被二組的人成功救走，他們不斷想起剛才男孩最後那句神神叨叨的話。

剛才成功襲擊警察的只有他，而活下來的也只有他，他說他贏了——難不成，成功殺死警察是他們能活下去的條件？

還有，外面有五個警察，裏面就正好放出五個孩子，這未免也太過湊巧？

而四班教室從始至終都關著門，裏面的綁匪又是從哪裏知道外面的情況？同時準確無誤殺掉另外幾個沒有成功完成任務的孩子？

綁匪究竟從哪裏知道？

想到這裏，眾人不約而同擡起頭，看向教室角落沈寂的攝像頭，仿佛一雙暗中窺視的眼睛，只覺得頭皮發麻。

早就有急救車和急救人員被安排在樓下，遇襲的年輕警察立刻被沖上來的救護人員原地搶救。雖然驚險，但好在學生不是專業殺手，本身害怕手抖得厲害，頸動脈只是部分割斷，搶救人員爭分奪秒地快速找出按壓點用止血鉗止血，暫時把人從死神手裏搶了回來。

但當時的情況仍舊令人毛骨悚然，誰能想到做為人質的孩子們會突然襲擊自己？

唯一答案只能從幸存的人質那裏找。

可那學生不肯開口，被救下來的學生成績不差，輕松能上一本線，初中還當過三好學生，鋼琴拿過省獎，從小都是家長老師眼裏的好孩子，家庭也和睦，唯一缺點是本人膽子很小，在其他學生眼裏有些“娘”。

可就這樣一個膽小的“好學生”，在綁匪的刺激下，不到一小時的時間裏，突然面目猙獰，竟敢持刀沖向警察，究竟教室裏發生了什麽變故，會讓這群孩子性格驟變？

“他不會開口的，”孟副局看了一眼救護車，無奈嘆了口氣，“他差一點就死了，綁匪還當著他的面殺了他的同學，這是示威也是一種恐嚇，請心理專家吧。”

“唉，”負責人擦著額頭上的汗，和突擊一組的隊長談完話後說，“我們失算了，綁匪好像能看到監視器裏的內容。”

胡明海聞言一皺眉，盯著旁邊的監視器，按下麥克風：“斷掉學校所有監控，另外安排技術人員重建無線網絡，帶有攝像頭的無人機過來，同時叫1隊的人不要在五樓停留……”

說著，他心頭倏地一沈：“從現在開始，我們連人質都要小心了。”

“胡廳，”負責人問，“接下來該怎麽辦？讓談判專家上嗎？”

時間飛快流逝，氣氛也越來越令人窒息，綁匪的目的卻顯然不僅僅是錢，他似乎把這場可怕的劫持當作了肆意妄為的游戲，高二四班就是他的游樂場，普通的談判派不上用場，反而容易弄巧成拙。

關於炸彈的搜索也一時半會沒有消息，不知道是真是假。現在最重要是怎麽才能讓綁匪放棄傷害玩弄人質，讓他願意和警方溝通？

綁匪到底是什麽人？之前關於成年人的猜測胡明海感覺不再肯定了，不在乎他人生命，把殘酷的死亡當作玩樂，像個孩童徒手去肢解蝴蝶，手段殘忍暴力，卻不覺得有錯。

胡明海沈吟片刻：“把重點放在學生身上，全面調查。”

負責人一楞，心裏隨即升起一個毛骨悚然的猜測：“您是說……”

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