04276-看著就是有點鬧心

我：“誘導變形沒有強迫性，所以不可能變得與美人圖一模一樣，而只能盡量趨近。只要相信合歡宗的專業，那麽便同時相信了意識體所變形態與美人圖不符的地方，就是其不夠美的地方。”

我：“既然已經意外得到了一模一樣，專業的仿繡圖弟子自然不會再去制造次品。”

我：“仿繡圖精心制作了與藤蔓美人風格統一的花瓶，然後將藤蔓美人放進了花瓶裏，接著就邀請了林殊營前輩來驗貨。”

我：“林前輩一看，花瓶美、捧著花瓶的人影美，妥了，付清尾款。”

閔侖看看我拿繩子盤給他的巴掌大的美人像，問：“捧著？人影有多大？”

我：“臨時誘導之後，等比例放大到普通成年人身高。仿繡圖還是用了誘導。當誘導效果過去後，和那人影又縮小為其正常的小不點兒樣，鉆進了花瓶中，那花瓶是仿繡圖為藤蔓美人定制的窩，其氣息盡量與藤蔓美人的相融，凸顯這種相融性有一部分原因也是為了讓花瓶和美人感覺上沒有割裂，好讓林前輩付款更痛快。”

我：“可是，花瓶與小精怪相融的始終只有氣息，實體不能相融。如果按照仿繡圖本來的打算，用精怪本體煉制花瓶，煉制後精怪本體也就成了花瓶的一部分；精怪的意識體可以融入其本體中，那麽調試一下，也就可以融入包含了本體的花瓶中。”

我：“但藤蔓美人意外出現，藤蔓本體被意識體當作了服飾，仿繡圖不忍扒小美人的衣服，所以，煉制出的花瓶再怎麽調試也只能在氣息上偽裝成與藤蔓美人相融，實體卻是融不了的，藤蔓美人最多只能從花瓶口鉆進花瓶裏藏起來，而不可能融入瓶身。”

我：“所以事實上，仿繡圖給林前輩的是兩件獨立的東西，這兩件東西並不能好好偽裝成一件假靈寶，而且時間過去越久，兩件東西的相互獨立度就越強。因為精怪的成長速度明顯大於法器的。林前輩看不到和諧統一的雙美，只能分開看花瓶和精怪。美依然是那麽美，但看著就是有點鬧心。”

我：“幹脆只養小精怪，小精怪卻非常喜歡拿花瓶當窩，如果林前輩單把花瓶放儲物器物中，小精怪就會不安，可林前輩沒有儲物靈寶，儲物靈器不能裝活物，他又舍不得把小精怪放馭獸袋或靈植袋中，於是只好搬著花瓶到處走。偏偏仿繡圖把花瓶做得有半人高，特別有辨識度。”

我：“林前輩肯定頻繁產生咬死仿繡圖的心。”

這時候任務處吳郴師兄聯系我：“那個，二公子，我先聲明，不是我要質問你，我是被推出來得罪你的。”

我：“質問我什麽？”

閔侖：“你也接到通訊了嗎？”

我：“是。說是要質問我。”我把與吳郴師兄聯系著的通訊器拿出來公放給閔侖看。

閔侖：“不，他們要質問的人是我。我想聯系你的人與聯系我的那些一樣，都是不高興我與你交談太久。”

我：“你也接到通訊了嗎？”

閔侖沒有儲物靈寶或儲物靈器，所以如果他當著我的面通訊跟誰交流了，不太可能瞞著不讓我發現。

閔侖：“接到了很多，我剛專心聽你講課，就沒理，現在看了看，除了視頻通話申請被拒的那些不知道想說什麽外，還有很多文字留言，主要內容都是讓我別纏著你廢話個不停。”

04277-不適合

我：“明明是我說的多。”

閔侖：“是啊，我只是在聽課。”

吳郴師兄看了閔侖一會兒，讚美：“閔師弟，以往我們接觸不多，我現在才知道你是這麽一個有膽的人。”

閔侖：“師兄過譽。”

我懷疑閔侖不知道吳郴師兄姓啥名誰。

吳郴師兄：“那什麽，總之，二公子，大概就是這麽個意思了。我傳達到了哈，你看著辦，就這樣。”

說完他斷了通訊。

你傳達了什麽？

閔侖：“我這收到有一條是這麽說的，‘你們倆如果非想單獨說話，要麽在雲霞宗內說，要麽就離雲霞宗遠一點。現在站在山腳下、進進出出的弟子都能看到你們，算怎麽回事？炫耀嗎？’”

我：“他們不會以為我們是在談情說愛？”

閔侖繼續翻通訊留言：“有人這麽猜了，不過不是因為相信而這麽猜，只是為了表達‘不可能，二公子看不上閔侖’的嘲諷之意。”

我：“如果我邀請你與我談戀愛，你怎麽想？”

閔侖想了想，回答：“不行，太費時間了。我的修煉方式需要極高的專註度，不適合談戀愛，尤其不適合與你談。”

因為我特別麻煩嗎？

然後閔侖又接到大量控訴，師兄弟姐妹們紛紛指責他‘身在福中不知福’‘拿架子’還有比較惡意的‘給臉不要臉’……

以及對我惡意的：“閔師弟拒絕得好，就該讓裴二知道不是所有人都買他的賬。他想跟誰談戀愛對方就要搭理他嗎？臉大。”

我在周圍找了找，想知道他們把監視器或者監聽器放哪兒的。還有，既然他們監聽了我和閔侖的談話，為什麽還能想歪呢？我這麽學術地指點閔侖，難道他們沒有從中感受到知識的力量？

授課處聯系我：“裴林啊，給你個忠告，要麽你從現在開始學習普通的授課方式，要麽你元嬰期後收徒，一定要收一個心志特別堅定且特別擅長自學的孩子。”

04278-劍陣

我在小隨裏回覆授課處：“那豈不是說，閔侖這類的極為適合當我徒弟？”

授課處：“你是徹底放棄當一個正常的老師、師父了是？”

我：“明明是你們先否決我的，說我想當老師門兒都沒有。”

授課處：“可惜，你和閔侖同輩，等你該收徒時能不能及時遇到這類孩子，只好看你的運氣了。”

總覺得你們授課處對我有意見。是因為我特別容易擾亂課堂秩序嗎？

我對閔侖說：“既然他們集體表達了抗議，我們就去見鬥篷前輩。”

閔侖：“不，我還是想盡量把相關的、能學的知識學了。多知道一些林前輩的事情，有助於我理解他的陣……林前輩也精通陣法嗎？不是劍陣，而是我破陣影像中的那種看起來很覆雜的陣。”

我：“你那個陣不算覆雜，看成是劍陣的變體也可以。因為你在陣中的經歷其實是不斷地重覆：遇到東西、標記或者不標記、再遇、再判斷，一直循環。雖然一個個東西外表看起來不同，但本質上它們要麽是精怪，要麽不是，二選一；你看起來在陣中走過了很多地方，但經過的風景不重要，重要的是你只是在裏面重覆著‘標記’。”

我：“單調循環，而每次循環又會出現些許適應陣中人活動的變化，這是很典型的劍陣氣質。雖然沒有劍、沒有攻擊，但也只說明它是變體，並不代表它脫離了本質。”

閔侖楞住：“那是劍陣？”

我：“……我覺得是。不過授課處總說我容易把普適與特例弄混，我在給你講解精怪的時候你也發現了，很多定義的界線在我看來是模糊的，所以，可能在正常的定義中，那不能算劍陣，只是在我胡亂的、不負責任的理解裏，把它當作了劍陣。”

閔侖沈思了好一會兒，我看著他那專註的神情，簡直心驚膽戰。

04279-食言

授課處此時還嘲笑我：“直面自己誤人子弟現場的感想如何？”

我：“你們剛還說特別堅定的人可以當我徒弟。”

授課處：“我們授課處又不管師徒選擇，我們只說你不適合當基礎課的老師。”

我：“閔侖金丹期了，不是上基礎課的那些容易被帶歪的小孩子，尤其閔侖那麽堅定，心境可能直逼元嬰期，因此……他不會有事的對？”

授課處冷笑三聲，斷了我通訊。

我到底怎麽得罪你們了？

我聯系閔侖的師父魏輝師叔。

魏輝師叔一如既往地信任他徒弟：“沒事，可能開了點竅，過後他應該又會感謝你。”

我：“開哪方面的竅？對劍陣的理解？但是，我連美容陣都能當成劍陣理解，閔侖是不是被我帶岔了？”

魏輝師叔：“年輕的時候，走一走岔路沒關系。不要怕錯，我們要相信自己即使錯也能重新走回到對的路上。我們應該自信，我們不會犯下不可挽回的大錯，而那些可以挽回、沒有後遺癥的錯，只是游戲而已，時不時玩一玩，也不壞。”

等等，您先別這麽心大，能不能先告訴我一個明確的結論，閔侖他到底……

閔侖突然站得筆直——我們之前聊著聊著就坐到了地上——嚴肅地對我說：“抱歉二公子，我可能得對你食言了。”

我：“啊？”

閔侖：“先前說好的請你和我一起去見鬥篷前輩並合作破精怪陣，但現在，我決定還是自己一個人去，如果這次再失敗，下次……抱歉，如果現在做承諾，我怕到時候自己又反悔。”

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