第9章 三年
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她們進行著一場沈默的，絕不提想念的陪伴……
藉著月考出成績的由頭，林清喊了二十位家長來學校喝茶，在三樓總辦公室組織了一場小型家長會，從下午兩點聊到六點，從初一展望未來，從一次月考成績判斷學生考上徐高的可能性。
請家長聊聊天，永遠比和學生說破了嘴皮子都有效，在那之後十班消停了小半個月，幾個屬猴的代表人物也不亂竄了，上課下課往桌上一趴，像是提前冬眠了。
林舟難得過了幾天安生日子，小心處理著同學關系。
然而變故總比計劃快，還沒等她思考出調節班裏氣氛的方法，就又出了一件棘手的事兒。
徐中下午四節課，最後一節是自習，課代表會在自習課前把作業寫在黑板上，那天語文課代表家裏有事，布置完作業就回家裏了，課間班裏亂哄哄的，不知怎的，寫好的語文作業被抹掉了一行，第二天收默寫本時，大半個班都交不上來。
交不上來的人還有理，嚷嚷著：“昨天沒說要抄課文啊”。
語文課代表覺得自己比竇娥還冤，據理力爭：“我要是沒留這一項，那別人怎麽都寫了啊。”
交不上來的也不認錯：“可我記作業時，黑板上就是沒有啊，肯定是讓誰給擦了。”
然而問是誰擦的，誰都不承認。
十班刺兒頭多的事情全年級有名，老師們心裏有譜，語文老師借此發了一通火，想讓他們靜靜心，冷著臉說：“就你們班主意大是吧，也是新鮮了，我教了這麽多屆，就沒碰到過你們班這樣的，油鹽兒捂不進去，學學上不好，混混沒少犯。”
老師心裏也清楚，擦掉作業這種事兒實際利益不大，多半不是成心只是意外，她嘮叨兩句，壓一壓學生心頭浮躁的火氣，下課再把作業補上，這事兒就可以翻篇了。
沒曾想她還沒說完，教室裏忽然響起一陣手機鈴聲，鈴聲嘹亮、兩秒即停，語文老師的訓斥一下被按了暫停鍵，簡直不知道是該繼續罵還是提高音量罵，她走到教室中間，一個一個看過去：“誰的手機，自己主動站起來。”
全班默不作聲，又一次沒人承認，語文老師怒了，拂袖而去，臨走扔下一句：“就你們班！就你們班啊！誰愛教誰教吧。”
語文老師走後五分鐘，林清就進了門，她沒發火，只是掃了一眼全班，很平靜的說：“我希望這位同學可以主動認錯，下課後自己去辦公找我，你自己交代。
我最多沒收手機，但如果是我派人搜班搜出來了，你就不用在徐中上了。”
所有人都楞住了，林清眼裏揉不得沙子，這兩個月沒少拍桌子訓人。
但她生氣歸生氣，懲罰方法最多是留作業和找家長，還從沒說過這樣嚴重的威脅。
老師不發火，往往比發火更可怕。沒有人敢擡頭，紛紛視線向下，看向自己光潔的桌面，就聽見林清輕輕嘆了口氣：“徐中有多難進，你們心裏有數，自己的分是熬了多久考出來的，爸媽又是花了多少錢給自己找關系的，不用我多說吧，學校不會強迫學生上課，不想上的隨時可以走，你們好好想想吧。”
說完，林清也拂袖而去，留下一屋子霜打的茄子。
整個十班大氣都不敢出，所有人一下課就往外跑，不願意留在教室壓抑的氣氛裏，語文課代表則要更壓抑一些，語文老師不肯給大家上課。但她作為課代表，卻不能不去問作業。
語文老師氣還沒消，甩她一句：“沒作業，都玩吧，好好玩吧。”
林舟撞見語文課代表時，小姑娘剛在辦公室碰完一鼻子灰，被林舟一問甩了臉色，沒什麽好氣的說：“我問不出來，你是班長啊，你有本事你去。”
那天所有科目都教了新課，作業多的離譜，語文版塊一片空白，大家私下嘀咕了兩句“語文今天沒作業啊”，就都不說話了，大家都知道，語文老師在生氣，可無論如何，能少寫作業都是好事。
自習課預備鈴響了一分二十秒，結束時晚風吹過，窗外太陽徹底落了，林舟就是在這個時候上臺的，她默默起身，在全班沈默的註視中拿起粉筆，填上了語文版塊的空白。然後敲了敲講桌，第一次打開嗓門，站在臺上鎮定的說話，像是一個真正的班長。
她學著林清略帶審視的目光，視線掃過每一個人，一字一句的說：“今天的語文作業，是一至四單元要求背誦的課文，抄一遍默一遍，《教材全解》重點詞語翻譯，抄一遍默一遍。”
徐中作業多是出了名的，單是其他幾科作業，十一點前都不一定能寫完。再加上這麽多抄寫，不到一點是搞不定的。
一時間埋怨聲填滿了整間教室，有人帶頭鬧了一句：“憑什麽啊，你又不是老師，你讓我寫我就寫啊。”
林舟早知道她的話不會有人聽，提前做好了準備，等班裏安靜一些後柔和地說：“我是班長，以身作則，大家抄一遍，我抄兩遍，大家抄兩遍，我抄四遍，可以嗎？”
這下再沒有人說話了，林舟輕輕鞠了一躬：“辛苦大家了。”
長達五秒的沈默後，有男生起哄似的說了一句：“我寫八遍！不寫完老子不睡了。”
班裏笑成一團，林舟在哄笑聲中回到座位。若無其事的坐了好一會兒，才擡眼看了一眼黑板，她把五指伸開，又緩緩握緊，對自己說，做得好林舟，做得好，不要哭。
那天之後，林清再也沒有提過手機的事情，也沒有告訴大家違紀的人是誰。
語文老師第二天收到了一桌子抄寫，冷著臉進班，把幾個字寫得像狗爬的罵了一頓，這事兒也翻了篇。
而林舟經此，總算在班裏有了一些話語權，全班發現，他們的班長不是個通知都念不利落的草包，人家除了成績能拿第一，做事也是有兩把刷子的。反正全班除了她，沒人敢去把語文老師請回來。
刺頭們覺得她講義氣，聽她吩咐個什麽事兒，不再扭頭就走了，多少會給一點面子。
女生則會在早自習時寫紙條和她求救——“班長，我肚子痛，你陪我去下廁所好不好，我怕撞見值班老師。”
又是幾個月，相處下來，大家發現林舟不僅做事細致，還沒有和老師打報告的惡習。
非但不告狀，偶爾還會幫大家盯梢放哨，塞給遲到的同學一把掃帚，幫他偽裝成值日生混進校門。
他們班班長，居然是個難得的正面角色。
秋天很快結束了，兩場大雪過後，又是一年新年，徐森渺沒有回來。
林舟買了兩副對聯，一副貼在自家門上，一份貼在徐家門上，拍了張照片發給了徐森渺。
徐中的作業很多，一刻不停的寫也要忙到半夜，一周一考一排名的制度壓的所有人喘不過氣，周末也不過是換個地方做題。
除了周五能放松一會兒，周六日兩天，林舟都得和臥室的學習桌長在一起。
黑色水筆用完了一盒又一盒，空筆芯插滿了一整個筆筒，整理卷子的文件夾已經換到第三個，開學時包上的書皮卷了邊、褪了色，日子一眨眼就過去了，林舟和徐森渺，聯系的很少。
天下無不散之宴席，兩人相隔千裏，課本不同、考試不同、認識的人經歷的事兒都不相同。
有時候電話打過去，中途話題中斷，就會陷入尷尬的沈默，林舟心裏總有顧慮。而徐森渺，則好像話少了，沒那麽活潑了。
於是聯系方式從電話變成信息，不說近況，只談論天氣。
林舟走在路上，看見路邊的花，會拍下來發給她：“繡線菊開了，很漂亮。”
過上一段時間會收到徐森渺的回信，圖片是茂盛的綠色，她說：“這邊的樹交錯著，像教堂。”
收到對聯的照片時，徐森渺正在春運的火車上，期末考試結束時她曾問過陳旭：“媽，今年過年，還回去嗎？”
陳旭剛撂下電話，正在嘩啦嘩啦翻賬本對單子，隨口問：“回哪啊？”
徐森渺就頓住了，奶奶不在了，沒有親人就不是家了，沈下聲低低的答：“林城……”
“不了，你爸買了二十七號的票，咱們去你姥爺那。”陳旭對著紙頁上的數字開始打電話，一邊撥一邊說，“等媽把這筆賬要回來，你跟媽去趟商場，給你姥爺選兩身衣服，好多年沒見了，你姥爺怪想你的。”
徐森渺應了一聲，不再說話了。
幼年記憶中姥爺重男輕女，逼得媽媽離家遠行的事情仿佛別人口中的話本子，被歲月時光修飾續寫過，就有了團圓的結局。
曾經的陳旭半分不饒人，毫不避諱的說：“他看不上我媽，看不上我，看不上小渺，我們還看不上他呢。”
十年前的陳旭，不屑認這樣一個爸爸。
然而十年後，陳旭會在給母親燒紙錢時喃喃自語道：“老人老了，惦記兒女情啊。”
車窗外，夜色中的路燈光影連成了細線，她拍下晃動的人影。
想了想，還是替換成了之前拍的大燈籠，回覆說：“你的對聯沒有我的燈籠紅。”
她們進行著一場沈默的，絕不提想念的陪伴。
初中三年很快就過去了，林舟從一場月考熬到又一場月考，揉了揉眼，就到了在徐中的最後一個春天，她坐在考場正中擡起頭來，剛好看見黑板上方懸掛的倒計時標牌，標牌上寫著：此時此刻距離中考，還剩下最後一百天。
距離交卷還有十分鐘，林舟檢查完最後一道大題，走神的看向窗外。
她看見剛入學時的自己，背著書包以爬行的速度走進校門，她那時頂著來自老師的壓力和來自同學的排斥，每一天都過得艱難，十多年來第一次萌生了不想上學的念頭，看見校門就走不動路，滿身阻力，動不動就要哭鼻子。
她看向遠處的操場，初二運動會，有個女生在四乘一百的項目裏摔傷了膝蓋，沒有辦法參加接下來的兩千米跑，在“十班參賽選手抓緊時間就位”的廣播聲中，全班把目光投向了自己，自己硬著頭皮替賽，咬牙跑完全程，拿了個倒數第二的光榮名次，全班歡呼著跑下觀眾臺，鼓著掌把她迎回了班。
她看向小白樓的二樓醫務室，去年冬天她突然發燒，本想抗到放學，結果發卷子時起的急了，當場暈了過去，女孩子們都圍過來了，唧唧喳喳的，每一個都在問：“小舟，小舟你沒事吧。”
男生們剛搬完教輔材料回班，一推門，打頭的那個“臥槽”了一聲，背起自己就往醫務室跑。
藝術節、雷鋒活動、演講比賽、安全知識講座、往回看去，名叫初中的記錄本已經填寫的滿滿當當，現在就連無止境的月考，都快要走到頭了，林舟從入學時天天關廁所的小哭包，變成了被人接納的十班班長，又從十班班長，變成了和朋友們打成一片的小舟。
三年就這樣過去了。
徐森渺則跟隨著爸媽，搬了三次家。
徐森渺的童年時代和父母接觸的很少，等到朝夕相處時，又趕上了陌生的環境和敏感的青春期。
那幾年電商剛剛興起，線下零售遭到重創，徐勝和陳旭設法周轉，拚命跟上時代浪潮。
然而總是熊瞎子掰苞米，摸索著摸索著，就被大浪拍地上了。
面料錢要不回來，結算尾款時店家跑路，好不容易牌子有了些起色，合夥人又卷錢玩失蹤，那人是個老鄉，徐勝先前沒和他簽合同，吃了個啞巴虧，花了大半年找律師打官司，整宿整宿生悶氣，氣出好幾根白頭發。
這些難處，徐勝和陳旭都不大和徐森渺說，陳旭當年被家裏耽誤，沒能把書讀完，現如今有了女兒，絕不肯讓她為生計發愁的，只叮囑道：“家裏的事兒不用你操心，你呀，好好上學就行。”
徐勝就更不會和她說實話了，徐森渺慢慢長大，他這個當爸的心裏有愛。卻找不到什麽像樣的共同話題，偶爾吃飯時哪壺不開提哪壺，會沒話找話的說：“碗放著吧，甭管啦，你去練琴去吧——哎，和小舟還有聯系嗎？”
聽見徐勝的話，徐森渺搖了搖頭，她已經三年沒有見過林舟了。
爸媽天天為了要賬發愁，徐森渺嘗試著出過主意：“出貨的時候沒有和對方簽合同嗎？不能報警嗎？不能告他們嗎？”
徐勝也不解釋，只是說告不了。
“為什麽告不了？”
“這行就這樣，你告了一家，其他家就不找你合作了。而且告了又能怎麽樣呢，對方照樣能賴著不還錢，你人也得罪了，時間也搭上了，唉，得不償失的。”
徐森渺再問，徐勝就哄她：“不是你該操心的事兒，做作業去吧。”
家長的難處很少和孩子說，孩子的煩惱也不願意告知家長。
這三年，徐森渺頻繁搬家，總是剛到一個學校，還沒來得及把同學認全，也來不及讓同學認識自己，就又換到了下一個學校，每每相處出一點感情，就要面對分別。久而久之，就不太愛和人說話了。
也可能，是她天性並不活潑，只是先前，有需要她照顧的人。
中學時代的末尾，林舟回頭看去，看到了清晰的來路，徐森渺回頭看去。卻只能看見一片模糊的臉，每一張都站的很遠，全都叫做曾經的朋友。
小時候，還在林城的時候，她和林舟在樓下餵貓，院裏大人們看見，聊起來總是說：“這倆孩子一點也不一樣，小渺看著就機靈，主意多著呢，這小舟嘛，忒規矩了些，看見生人就躲，膽子小喲。”
然而只有她們兩個自己知道，不是這樣的，林舟表象乖巧，實則私下玩鬧心思很重，像極了林舒恩，徐森渺的活潑則是懂事帶來的假象，徐勝和陳旭常年不在家，她只能成為早當家的孩子。
然而現在，奶奶不在了，家事不用她管了；林舟不在了，沒人拉著她到處玩了，她身邊只剩下慈愛卻忙碌的父母。
於是她也只好忙碌起來，整日在家裏練琴做作業，或是在紙上編一些曲子。
徐勝是個糙漢，不知道怎麽紓解女孩家的心事，陳旭雖然是個當媽的。
然而她常年在外，打交道的都是買賣人，讓她殺價簽合同她擅長，養孩子，她也不比徐勝強多少。
至於徐森渺寫的曲子，他們聽不懂，也給不出評價，徐勝投其所好，想要送她去少年宮。
然而那時候新換的房子離少年宮太遠，徐森渺又忙著升學，課業繁重，這事兒也就擱置了。
初一的時候，她和林舟還有聯系，初二少一些，第三次搬家時徐森渺不小心弄丟了手機，她不好意思開口讓陳旭再給她買一個。
於是默默攢了些零花錢，換了一臺老式諾基亞湊活著用，加上新學校要住校，兩個禮拜才回一次家，也就不大說話了。
只有生日和新年的祝福會按時送達。或者說，她們也終於成了，只有過節時才會互相慶賀的，普通朋友。
所有人都在長大。
中考前有三天“心態假”，鈴聲一響，大家背起書包往外跑，林舟的位置靠近前門，每一個女生路過，都會都和她招招手：“小舟再見！”
男生們三五成群的走在後面，也吵吵嚷嚷的喊著：“班長再見。”
林舟檢查好門窗水電，擦幹凈黑板，鎖了門，六月份天黑的晚，她在燦爛的霞光中繞著徐中走了一圈，最後站定在校圖書館前。
徐小就在徐中對面，三年前，她在那邊看著這邊，三年後，她在這邊看著那邊，輕柔的晚風裏，林舟忽然想起小時候的大家，想起蜂蜜面包店裏總也長不大的小男孩，想起總在校門口紮堆的“不成型的野猴子”，想起去抱作業要經過的長走廊，還有一起練過舞的活動教室，她想念老師們同學們，她想念姜寧，想念徐森渺。
她後知後覺的，在中學時代的最後一天，懷念著小學所有的朋友，鈴聲再次響起，初一部的學生背著書包沖出後門，林舟站在高處，看向洶湧的人群，她已經明白了，成長就是不斷地，不斷地分離，兩天過後，又是一場各奔東西。
校圖書館大廳的墻壁上砌了石刻的文字，落日溫和的光從窗口照進來，剛好照在“春天”兩個字上。
剛剛結束的最後一節英語課，課外延伸閱讀時老師輕輕念著：“wherever they might be they always remember that the past was a lie，that memory has no return，that every spring gone by could never be recovered，and that the wildest and most tenacious love was an ephemeral truth in the end。”
“一切以往的春天都不覆存在。”
“唯有孤獨永恒。”
作者有話要說：
於是聯系方式從電話變成信息，不說近況，只談論天氣。
林舟走在路上，看見路邊的花，會拍下來發給她：“繡線菊開了，很漂亮。”
過上一段時間會收到徐森渺的回信，圖片是茂盛的綠色，她說：“這邊的樹交錯著，像教堂。”
——我很喜歡這一段，我們無話可說，卻也有話可說。
“wherever they might……in the end。”——《百年孤獨》。
英文部分摘自電子書，譯文摘自網絡，未能查明譯者。
甜文，下一章小渺就回來了，進入正題，咳。
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藉著月考出成績的由頭，林清喊了二十位家長來學校喝茶，在三樓總辦公室組織了一場小型家長會，從下午兩點聊到六點，從初一展望未來，從一次月考成績判斷學生考上徐高的可能性。
請家長聊聊天，永遠比和學生說破了嘴皮子都有效，在那之後十班消停了小半個月，幾個屬猴的代表人物也不亂竄了，上課下課往桌上一趴，像是提前冬眠了。
林舟難得過了幾天安生日子，小心處理著同學關系。
然而變故總比計劃快，還沒等她思考出調節班裏氣氛的方法，就又出了一件棘手的事兒。
徐中下午四節課，最後一節是自習，課代表會在自習課前把作業寫在黑板上，那天語文課代表家裏有事，布置完作業就回家裏了，課間班裏亂哄哄的，不知怎的，寫好的語文作業被抹掉了一行，第二天收默寫本時，大半個班都交不上來。
交不上來的人還有理，嚷嚷著：“昨天沒說要抄課文啊”。
語文課代表覺得自己比竇娥還冤，據理力爭：“我要是沒留這一項，那別人怎麽都寫了啊。”
交不上來的也不認錯：“可我記作業時，黑板上就是沒有啊，肯定是讓誰給擦了。”
然而問是誰擦的，誰都不承認。
十班刺兒頭多的事情全年級有名，老師們心裏有譜，語文老師借此發了一通火，想讓他們靜靜心，冷著臉說：“就你們班主意大是吧，也是新鮮了，我教了這麽多屆，就沒碰到過你們班這樣的，油鹽兒捂不進去，學學上不好，混混沒少犯。”
老師心裏也清楚，擦掉作業這種事兒實際利益不大，多半不是成心只是意外，她嘮叨兩句，壓一壓學生心頭浮躁的火氣，下課再把作業補上，這事兒就可以翻篇了。
沒曾想她還沒說完，教室裏忽然響起一陣手機鈴聲，鈴聲嘹亮、兩秒即停，語文老師的訓斥一下被按了暫停鍵，簡直不知道是該繼續罵還是提高音量罵，她走到教室中間，一個一個看過去：“誰的手機，自己主動站起來。”
全班默不作聲，又一次沒人承認，語文老師怒了，拂袖而去，臨走扔下一句：“就你們班！就你們班啊！誰愛教誰教吧。”
語文老師走後五分鐘，林清就進了門，她沒發火，只是掃了一眼全班，很平靜的說：“我希望這位同學可以主動認錯，下課後自己去辦公找我，你自己交代。
我最多沒收手機，但如果是我派人搜班搜出來了，你就不用在徐中上了。”
所有人都楞住了，林清眼裏揉不得沙子，這兩個月沒少拍桌子訓人。
但她生氣歸生氣，懲罰方法最多是留作業和找家長，還從沒說過這樣嚴重的威脅。
老師不發火，往往比發火更可怕。沒有人敢擡頭，紛紛視線向下，看向自己光潔的桌面，就聽見林清輕輕嘆了口氣：“徐中有多難進，你們心裏有數，自己的分是熬了多久考出來的，爸媽又是花了多少錢給自己找關系的，不用我多說吧，學校不會強迫學生上課，不想上的隨時可以走，你們好好想想吧。”
說完，林清也拂袖而去，留下一屋子霜打的茄子。
整個十班大氣都不敢出，所有人一下課就往外跑，不願意留在教室壓抑的氣氛裏，語文課代表則要更壓抑一些，語文老師不肯給大家上課。但她作為課代表，卻不能不去問作業。
語文老師氣還沒消，甩她一句：“沒作業，都玩吧，好好玩吧。”
林舟撞見語文課代表時，小姑娘剛在辦公室碰完一鼻子灰，被林舟一問甩了臉色，沒什麽好氣的說：“我問不出來，你是班長啊，你有本事你去。”
那天所有科目都教了新課，作業多的離譜，語文版塊一片空白，大家私下嘀咕了兩句“語文今天沒作業啊”，就都不說話了，大家都知道，語文老師在生氣，可無論如何，能少寫作業都是好事。
自習課預備鈴響了一分二十秒，結束時晚風吹過，窗外太陽徹底落了，林舟就是在這個時候上臺的，她默默起身，在全班沈默的註視中拿起粉筆，填上了語文版塊的空白。然後敲了敲講桌，第一次打開嗓門，站在臺上鎮定的說話，像是一個真正的班長。
她學著林清略帶審視的目光，視線掃過每一個人，一字一句的說：“今天的語文作業，是一至四單元要求背誦的課文，抄一遍默一遍，《教材全解》重點詞語翻譯，抄一遍默一遍。”
徐中作業多是出了名的，單是其他幾科作業，十一點前都不一定能寫完。再加上這麽多抄寫，不到一點是搞不定的。
一時間埋怨聲填滿了整間教室，有人帶頭鬧了一句：“憑什麽啊，你又不是老師，你讓我寫我就寫啊。”
林舟早知道她的話不會有人聽，提前做好了準備，等班裏安靜一些後柔和地說：“我是班長，以身作則，大家抄一遍，我抄兩遍，大家抄兩遍，我抄四遍，可以嗎？”
這下再沒有人說話了，林舟輕輕鞠了一躬：“辛苦大家了。”
長達五秒的沈默後，有男生起哄似的說了一句：“我寫八遍！不寫完老子不睡了。”
班裏笑成一團，林舟在哄笑聲中回到座位。若無其事的坐了好一會兒，才擡眼看了一眼黑板，她把五指伸開，又緩緩握緊，對自己說，做得好林舟，做得好，不要哭。
那天之後，林清再也沒有提過手機的事情，也沒有告訴大家違紀的人是誰。
語文老師第二天收到了一桌子抄寫，冷著臉進班，把幾個字寫得像狗爬的罵了一頓，這事兒也翻了篇。
而林舟經此，總算在班裏有了一些話語權，全班發現，他們的班長不是個通知都念不利落的草包，人家除了成績能拿第一，做事也是有兩把刷子的。反正全班除了她，沒人敢去把語文老師請回來。
刺頭們覺得她講義氣，聽她吩咐個什麽事兒，不再扭頭就走了，多少會給一點面子。
女生則會在早自習時寫紙條和她求救——“班長，我肚子痛，你陪我去下廁所好不好，我怕撞見值班老師。”
又是幾個月，相處下來，大家發現林舟不僅做事細致，還沒有和老師打報告的惡習。
非但不告狀，偶爾還會幫大家盯梢放哨，塞給遲到的同學一把掃帚，幫他偽裝成值日生混進校門。
他們班班長，居然是個難得的正面角色。
秋天很快結束了，兩場大雪過後，又是一年新年，徐森渺沒有回來。
林舟買了兩副對聯，一副貼在自家門上，一份貼在徐家門上，拍了張照片發給了徐森渺。
徐中的作業很多，一刻不停的寫也要忙到半夜，一周一考一排名的制度壓的所有人喘不過氣，周末也不過是換個地方做題。
除了周五能放松一會兒，周六日兩天，林舟都得和臥室的學習桌長在一起。
黑色水筆用完了一盒又一盒，空筆芯插滿了一整個筆筒，整理卷子的文件夾已經換到第三個，開學時包上的書皮卷了邊、褪了色，日子一眨眼就過去了，林舟和徐森渺，聯系的很少。
天下無不散之宴席，兩人相隔千裏，課本不同、考試不同、認識的人經歷的事兒都不相同。
有時候電話打過去，中途話題中斷，就會陷入尷尬的沈默，林舟心裏總有顧慮。而徐森渺，則好像話少了，沒那麽活潑了。
於是聯系方式從電話變成信息，不說近況，只談論天氣。
林舟走在路上，看見路邊的花，會拍下來發給她：“繡線菊開了，很漂亮。”
過上一段時間會收到徐森渺的回信，圖片是茂盛的綠色，她說：“這邊的樹交錯著，像教堂。”
收到對聯的照片時，徐森渺正在春運的火車上，期末考試結束時她曾問過陳旭：“媽，今年過年，還回去嗎？”
陳旭剛撂下電話，正在嘩啦嘩啦翻賬本對單子，隨口問：“回哪啊？”
徐森渺就頓住了，奶奶不在了，沒有親人就不是家了，沈下聲低低的答：“林城……”
“不了，你爸買了二十七號的票，咱們去你姥爺那。”陳旭對著紙頁上的數字開始打電話，一邊撥一邊說，“等媽把這筆賬要回來，你跟媽去趟商場，給你姥爺選兩身衣服，好多年沒見了，你姥爺怪想你的。”
徐森渺應了一聲，不再說話了。
幼年記憶中姥爺重男輕女，逼得媽媽離家遠行的事情仿佛別人口中的話本子，被歲月時光修飾續寫過，就有了團圓的結局。
曾經的陳旭半分不饒人，毫不避諱的說：“他看不上我媽，看不上我，看不上小渺，我們還看不上他呢。”
十年前的陳旭，不屑認這樣一個爸爸。
然而十年後，陳旭會在給母親燒紙錢時喃喃自語道：“老人老了，惦記兒女情啊。”
車窗外，夜色中的路燈光影連成了細線，她拍下晃動的人影。
想了想，還是替換成了之前拍的大燈籠，回覆說：“你的對聯沒有我的燈籠紅。”
她們進行著一場沈默的，絕不提想念的陪伴。
初中三年很快就過去了，林舟從一場月考熬到又一場月考，揉了揉眼，就到了在徐中的最後一個春天，她坐在考場正中擡起頭來，剛好看見黑板上方懸掛的倒計時標牌，標牌上寫著：此時此刻距離中考，還剩下最後一百天。
距離交卷還有十分鐘，林舟檢查完最後一道大題，走神的看向窗外。
她看見剛入學時的自己，背著書包以爬行的速度走進校門，她那時頂著來自老師的壓力和來自同學的排斥，每一天都過得艱難，十多年來第一次萌生了不想上學的念頭，看見校門就走不動路，滿身阻力，動不動就要哭鼻子。
她看向遠處的操場，初二運動會，有個女生在四乘一百的項目裏摔傷了膝蓋，沒有辦法參加接下來的兩千米跑，在“十班參賽選手抓緊時間就位”的廣播聲中，全班把目光投向了自己，自己硬著頭皮替賽，咬牙跑完全程，拿了個倒數第二的光榮名次，全班歡呼著跑下觀眾臺，鼓著掌把她迎回了班。
她看向小白樓的二樓醫務室，去年冬天她突然發燒，本想抗到放學，結果發卷子時起的急了，當場暈了過去，女孩子們都圍過來了，唧唧喳喳的，每一個都在問：“小舟，小舟你沒事吧。”
男生們剛搬完教輔材料回班，一推門，打頭的那個“臥槽”了一聲，背起自己就往醫務室跑。
藝術節、雷鋒活動、演講比賽、安全知識講座、往回看去，名叫初中的記錄本已經填寫的滿滿當當，現在就連無止境的月考，都快要走到頭了，林舟從入學時天天關廁所的小哭包，變成了被人接納的十班班長，又從十班班長，變成了和朋友們打成一片的小舟。
三年就這樣過去了。
徐森渺則跟隨著爸媽，搬了三次家。
徐森渺的童年時代和父母接觸的很少，等到朝夕相處時，又趕上了陌生的環境和敏感的青春期。
那幾年電商剛剛興起，線下零售遭到重創，徐勝和陳旭設法周轉，拚命跟上時代浪潮。
然而總是熊瞎子掰苞米，摸索著摸索著，就被大浪拍地上了。
面料錢要不回來，結算尾款時店家跑路，好不容易牌子有了些起色，合夥人又卷錢玩失蹤，那人是個老鄉，徐勝先前沒和他簽合同，吃了個啞巴虧，花了大半年找律師打官司，整宿整宿生悶氣，氣出好幾根白頭發。
這些難處，徐勝和陳旭都不大和徐森渺說，陳旭當年被家裏耽誤，沒能把書讀完，現如今有了女兒，絕不肯讓她為生計發愁的，只叮囑道：“家裏的事兒不用你操心，你呀，好好上學就行。”
徐勝就更不會和她說實話了，徐森渺慢慢長大，他這個當爸的心裏有愛。卻找不到什麽像樣的共同話題，偶爾吃飯時哪壺不開提哪壺，會沒話找話的說：“碗放著吧，甭管啦，你去練琴去吧——哎，和小舟還有聯系嗎？”
聽見徐勝的話，徐森渺搖了搖頭，她已經三年沒有見過林舟了。
爸媽天天為了要賬發愁，徐森渺嘗試著出過主意：“出貨的時候沒有和對方簽合同嗎？不能報警嗎？不能告他們嗎？”
徐勝也不解釋，只是說告不了。
“為什麽告不了？”
“這行就這樣，你告了一家，其他家就不找你合作了。而且告了又能怎麽樣呢，對方照樣能賴著不還錢，你人也得罪了，時間也搭上了，唉，得不償失的。”
徐森渺再問，徐勝就哄她：“不是你該操心的事兒，做作業去吧。”
家長的難處很少和孩子說，孩子的煩惱也不願意告知家長。
這三年，徐森渺頻繁搬家，總是剛到一個學校，還沒來得及把同學認全，也來不及讓同學認識自己，就又換到了下一個學校，每每相處出一點感情，就要面對分別。久而久之，就不太愛和人說話了。
也可能，是她天性並不活潑，只是先前，有需要她照顧的人。
中學時代的末尾，林舟回頭看去，看到了清晰的來路，徐森渺回頭看去。卻只能看見一片模糊的臉，每一張都站的很遠，全都叫做曾經的朋友。
小時候，還在林城的時候，她和林舟在樓下餵貓，院裏大人們看見，聊起來總是說：“這倆孩子一點也不一樣，小渺看著就機靈，主意多著呢，這小舟嘛，忒規矩了些，看見生人就躲，膽子小喲。”
然而只有她們兩個自己知道，不是這樣的，林舟表象乖巧，實則私下玩鬧心思很重，像極了林舒恩，徐森渺的活潑則是懂事帶來的假象，徐勝和陳旭常年不在家，她只能成為早當家的孩子。
然而現在，奶奶不在了，家事不用她管了；林舟不在了，沒人拉著她到處玩了，她身邊只剩下慈愛卻忙碌的父母。
於是她也只好忙碌起來，整日在家裏練琴做作業，或是在紙上編一些曲子。
徐勝是個糙漢，不知道怎麽紓解女孩家的心事，陳旭雖然是個當媽的。
然而她常年在外，打交道的都是買賣人，讓她殺價簽合同她擅長，養孩子，她也不比徐勝強多少。
至於徐森渺寫的曲子，他們聽不懂，也給不出評價，徐勝投其所好，想要送她去少年宮。
然而那時候新換的房子離少年宮太遠，徐森渺又忙著升學，課業繁重，這事兒也就擱置了。
初一的時候，她和林舟還有聯系，初二少一些，第三次搬家時徐森渺不小心弄丟了手機，她不好意思開口讓陳旭再給她買一個。
於是默默攢了些零花錢，換了一臺老式諾基亞湊活著用，加上新學校要住校，兩個禮拜才回一次家，也就不大說話了。
只有生日和新年的祝福會按時送達。或者說，她們也終於成了，只有過節時才會互相慶賀的，普通朋友。
所有人都在長大。
中考前有三天“心態假”，鈴聲一響，大家背起書包往外跑，林舟的位置靠近前門，每一個女生路過，都會都和她招招手：“小舟再見！”
男生們三五成群的走在後面，也吵吵嚷嚷的喊著：“班長再見。”
林舟檢查好門窗水電，擦幹凈黑板，鎖了門，六月份天黑的晚，她在燦爛的霞光中繞著徐中走了一圈，最後站定在校圖書館前。
徐小就在徐中對面，三年前，她在那邊看著這邊，三年後，她在這邊看著那邊，輕柔的晚風裏，林舟忽然想起小時候的大家，想起蜂蜜面包店裏總也長不大的小男孩，想起總在校門口紮堆的“不成型的野猴子”，想起去抱作業要經過的長走廊，還有一起練過舞的活動教室，她想念老師們同學們，她想念姜寧，想念徐森渺。
她後知後覺的，在中學時代的最後一天，懷念著小學所有的朋友，鈴聲再次響起，初一部的學生背著書包沖出後門，林舟站在高處，看向洶湧的人群，她已經明白了，成長就是不斷地，不斷地分離，兩天過後，又是一場各奔東西。
校圖書館大廳的墻壁上砌了石刻的文字，落日溫和的光從窗口照進來，剛好照在“春天”兩個字上。
剛剛結束的最後一節英語課，課外延伸閱讀時老師輕輕念著：“wherever they might be they always remember that the past was a lie，that memory has no return，that every spring gone by could never be recovered，and that the wildest and most tenacious love was an ephemeral truth in the end。”
“一切以往的春天都不覆存在。”
“唯有孤獨永恒。”
作者有話要說：
於是聯系方式從電話變成信息，不說近況，只談論天氣。
林舟走在路上，看見路邊的花，會拍下來發給她：“繡線菊開了，很漂亮。”
過上一段時間會收到徐森渺的回信，圖片是茂盛的綠色，她說：“這邊的樹交錯著，像教堂。”
——我很喜歡這一段，我們無話可說，卻也有話可說。
“wherever they might……in the end。”——《百年孤獨》。
英文部分摘自電子書，譯文摘自網絡，未能查明譯者。
甜文，下一章小渺就回來了，進入正題，咳。
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